学校校长三抓三促动员讲话材料

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇1

作为学校负责人，我积极带领全体教职工认真学习省委、市委和县委“三抓三促”行动动员部署会议精神，落实《__县教育系统“三抓三促”行动方案》要求，精心组织、统筹推进学校“三抓三促”工作。

一是统一思想抓，提高认识促。引导教师以认真学习党的__大精神，深刻认识开展“三抓三促”行动的重要意义，坚持问题导向，对标对表，以高度的政治自觉、强烈的使命担当、务实的工作作风，高标准、高质量开展“三抓三促”行动，为学校教育教学高质量发展赋能聚力。

二是细化任务抓，压实责任促。严格落实“一岗双责”责任，加强学校阵地管理，把“严”“精”“细”贯穿到学校工作各个环节，在高质量发展上着力使劲，以解决教育教学和学校发展问题的实际成效和实干精神推动“三抓三促”行动各项任务优质高效完成，推进学校工作提标进位。

三是聚焦重点抓，攻坚突破促。把“三抓三促”行动与学校中心工作、重点工作结合起来，一体推进落实，以最高的工作标准、最佳的精神状态、最严的自我要求，用真抓实干、开拓创新和良好的作风，奋力开创学校发展新局面。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇2

为深入开展“三抓三促”行动，聚焦课堂教学，落实学校教育教学常规管理，抓效能促发展，__县第一中学开展“推门听课”和改进教育教学管理系列活动。

校领导班子随时进班，深入课堂，对语文、数学、英语、道德与法治、体育、美术、音乐等学科上课情况进行督查。在听课过程中，认真记录，仔细观察教师教学的每一个环节、学生听课的每一个细节。听课结束后，校领导及时与上课教师进行现场交流评课、议课，指出课堂教学中优点与不足，提出专业的整改意见，为提高教师课堂教学水平，促进教师学科专业发展予以悉心指导。同时，对学校教育教学常规管理、活动类课程开设情况讲行抽查。听取各处室工作情况汇报，并进行深入交流研讨，提出整改、完善和优化的意见和建议，督促学校不断提升教育教学管理水平。

今年以来，__县第一中学以深入开展“三抓三促”行动为重点，立足大局，以真抓实干为教育聚势赋能；紧抓学习，以提升本领为目标强基固本；突出效能，以你追我赶为导向谋取新篇。以学习贯彻党的二十大精神与教育教学紧密融合为主线，全力推进学校发展，提升教育教学质量，促进教师专业成长。继续加强学校思政课改革创新，选优配强思政课教师队伍，促成思政课新格局。

以“拼”的精神、“闯”的劲头、“实”的作风，全力以赴干事业，一往无前促跨越，助力一中教育高质量发展。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇3

作为一名基层学校负责人，我将以抓学习促提升、抓执行促落实、抓效能促发展为主线，全力以赴深入推进“三抓三促”行动在学校落实落地。

以“学”字当头，切实补齐学习短板。坚持周日例会学、主题党日学、专题党课学、校务会议学、教研会议学等多种形式，带领全体教师职工深入学习党的__大精神和____关于教育的重要论述，不断在学思践悟与教育教学实践中提升教学能力。

以“细”字为底，持续完善管理机制。不断完善各项工作机制和管理内容，消除工作盲区，建立目标明确、责任到人的推动体系，把各项常规管理要求分解到各科室，落实到每一位教职工身上，使每位教职工都能明确各自的工作职责和工作目标，做到事事有人管，事事有人做。

以“干”字为先，多措并举抓教学实绩。坚持把“三抓三促”行动同深入开展主题教育相结合，同优化教育发展环境和提高教育教学质量相结合，同强化师德师风建设和青蓝工程相结合，同加强校园安全及周边环境治理相结合，同巩固“双减”和“课后服务”成果相结合。

以“新”字为重，不断改变教研形式。强化校长推门听课、班子成员随机听课。坚持校本研训，以主题式研讨课、新人汇报课、专题微讲座、新课标解读、思政集备课等形式落实教育教学重点工作确定的工作思路和目标任务。

今后，我将继续带领全体教职工全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以“安全、质量、跨越”为重点，以“和谐、规范、创新、高效”为着力点，夯实教学常规管理，扎实推进课程改革，促进教育创新，始终以拼的姿态和抢的劲头推动学校教育高质量发展，为办好人民满意的教育添砖加瓦。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇4

办好家门口的学校是我校的一贯追求，随着国家“双减”政策落地，__小学积极落实“双减”政策，严格按照课程标准开足开齐各类课程，不断更新观念，提高课堂教学质量，精心设计作业，为学生搭建了全面发展，健康成长的平台。

一是优化教学方式，提升课堂效率。学校组织全体教师多次进行“双减”背景下的课堂教学集体教研，教师之间互相交流心得；转变教学观念，根据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长；积极开发利用各类课程资源，坚持精备、精讲、精练“三位一体”教学，努力打造高效课堂。

二是“减量不减质”，辅导突显成效。为切实减轻学生课业负担，学校教导处狠抓学生作业管理，规范作业布置、批改、辅导环节，细化作业管理要求，落实作业审批、公示制度和作业质量评价制度，并多次开展“双减”背景下作业如何分层设计研讨活动，同时各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性化分层作业，严控作业时间。

三是打造特色社团，发展学生特长。学校紧扣社团活动时段，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为学校的办学特色，组织了丰富多彩的社团活动：有发展阳光体育，激发学生活力的足球社团；有底蕴深厚，书香浓郁的阅读社团；有发展艺术魅力，培养动手能力的手工社团；有传承红色精神，陶冶学生情操的合唱、舞蹈、器乐社团；有启迪智慧，培养艺术修养的书法、美术社团。

四是创造阅读氛围，共建书香校园。在“双减”背景下，为了进一步做好阅读推广工作，提升学生阅读兴趣，学校按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引导教师、学生和家长共同参与；学校图书室全天开放，各个班级均设有读书角，各班组织学生晨诵、午读、阅读课、阅读社团跟进阅读推广工作，开展各种形式诵读活动；学校通过校长读书会、教师读书会、师生共读、亲子阅读等活动的开展，培养学生养成了良好的读书习惯，提高了学生的阅读能力，提升了学生的核心素养，让学生“多读书、读好书、好读书”的习惯在学校落地生根，遍地开花。

下一步，我们将结合“三抓三促”行动，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大工作任务，切实强化责任，狠抓落实，多措并举减轻学生作业负担，努力营造有利于学生德智体美劳全面发展的成长环境，还给孩子一个快乐的童年和美好的回忆，努力办好人民满意的教育。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇5

自“双减”政策落地以来，__小学多措并举，积极探索，努力寻求符合校情、学情的路子。打造高效课堂，优化作业设计，开展课后服务，扎实推进“双减”政策取得实效。“三抓三促”行动助力“双减”，推动全体教师在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章。

一是制度引领“双减”，走深走实。学校紧紧围绕“高效课堂、分层设计、创新模式、学科融合、审核监督”的“双减”思路，加强对作业科学管理，向课堂要效益，让“双减”落地生根。二是两级社团承载“双减”，全面服务。大力开展以高雅艺术、科技创新、文体才艺为主的校级社团，同时开展以兴趣培养、智力开发、语言积累、群文阅读、写作技巧、弱科辅导等为主要内容的年级社团。采取课内与课外相融合，基础性与选择性相结合的策略，开设“兴趣+特长”、“弱科+辅导”等服务课程，满足学生需求。三是校本教材注入“双减”，彰显活力。学校自主编撰的校本教材《感知“美”与“丑”》漫画系列丛书、《新生入学手册》、《师生书画展优秀作品集》、《柳芽儿校刊》等纳入课后服务内容，展示了办学成效，提升了办学品味。四是全民阅读拓展“双减”，家校共赢。校园图书角为师生阅读提供便利，亲子阅读活动促进家校共育，引导学生爱读书、读好书、善读书，打造书香校园、书香班级、书香家庭。五是__“恒德”教育助力“双减”，全面育人。根据不同年龄学生的认知特征，学校制定“恒德”教育体系，逐级倡导“尚德、养德、立德、行德、弘德、美德”，从规范学生的言行举止到提升明辨是非能力，紧盯学生扣好人生第一粒扣子，培根铸魂，健全品格，将立德树人贯穿教育教学全过程。近年来，在各级党委、政府和教育主管部门的热切关怀下，学校各项工作得到了长足发展，连续五年被县委、县政府评为“甘谷县先进学校”。尤其“双减”以来，学校教育教学工作成效显著，学生在各类活动中各展其才，赢得自信，获得肯定，极大地激发了学生学习的积极性和主动性，学生的报国意志、合作意识、探究精神、实践能力和综合素养都得到了全面提升。

教育路充满惊喜、满载希望，__人信心满怀、守正创新。接下来，学校将继续坚持以____思想为指导，贯彻党的教育方针政策，“五育”并举，为党育人、为国育才，以“三抓三促”行动为支点，聚焦“双减”，全面提升课后服务质量，促进学生全面发展，力争办好人民满意的优质教育。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇6

2023年7月，随着国家“双减”政策的出台，一场撬动新时代教育高质量发展的“杠杆”—“双减”改革拉开帷幕。__学区和__小学作为全县教育的排头兵，坚持把“减负增效·促进学生健康快乐成长”作为“三抓三促”行动的实践载体，作为落实“双减”政策的切入点和突破口，结合“思想要提升，我该懂什么”专题学习，“学校要发展，我该谋什么”专题研讨，“问题要解决，我该干什么”专题调研，“能力要增强，我该会什么”专题练兵等系列活动，多点发力，探路“双减”。

一是优化作业设计，规范作业管理，压减作业总量和时长。学区按照“一校一案”落实作业管理办法，并以__小学为试点，建立学科组、年级组，定期组织学情分析研判，保证学生作业不超量、不超纲、不超时。同时，将作业设计纳入教研体系，多层次开展作业设计大赛，推动探究性、实践性作业落地开花，让作业真正成为学生健康快乐成长的“助推器”。

二是转变教师观念，提升教师素养，着力打造高效课堂。着眼让学生在课堂上学饱、学好，学区组织各学校骨干教师专题开展名校“双减”改革成功经验研学交流活动，推动优化教学方式，强化教学管理，常态化开展推门听课、教学研讨等活动，减少考试频次。督促指导各学校开齐开足开好国家规定课程，做强做优线上服务通道，转变教师观念，提升教师素养，促进课堂教学提质增效。

三是坚持多元发展，高效开展社团活动，促进学生全面发展。立足落细落小五项管理制度，提高学校文化内涵，让每一面墙壁会“说话”，督促指导各学校将中华经典诗词、名言警句艺术呈现在校园各楼梯、走廊、墙面，彰显独特的校园文化。基于“学校所有、教师所能、学生所需”，开设电子琴、古筝、扬琴、管乐、创客机器人、舞蹈等校级社团，鼓励学生依据兴趣特长积极参与社团活动。广泛开展篮球、乒乓球、武术等体育锻炼，多渠道筛选推荐书目，引导师生广泛阅读，培养阅读兴趣，通过阅读带动家长参与孩子学习成长全过程，凝聚家校育人合力。目前，社团文化正以其特有的文化审美和人文精神，“润物细无声”的深刻，久远地影响着学生的身心发展。

一年来，__学区和__小学坚持“刚性约束”和“柔性管理”相结合，推动“双减”及“五项管理”落地生根、开花结果，做到全覆盖、齐步走、抓督查、常态化，形成推动落实“双减”“五项管理”的浓厚氛围，推进了育人方式改革，为学生身心健康快乐成长提供了有力保障。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇7

__县__小学以____思想为指引，全面学习贯彻落实党的__大精神，以开局就是决战，起步就是冲刺的精神状态，秉持给学生一个快乐的童年，给孩子一生坚实的起步的办学理念，以“三抓三促”行动为抓手，在学习上下功夫，在执行上铆足劲，在效能上见真章，培养全面成长、健康发展的学生，提高教师素质，提升教育教学质量，推动党的教育方针和立德树人的根本任务全面贯彻落实，办好人民满意的教育。

一是抓学习，提升教师素养，着力打造高效课堂。做亮做强党建品牌，强化党建主体责任，抓好师资队伍建设，激发教职工活力，促进教职工思想观念明显好转，能力素质明显提升，组织全体教师进行“双减”背景下的课堂教学集体教研，教师之间互相交流心得；转变教学观念，根据学生的实际情况，落实分层教学，帮助学生共同学习成长；积极开发利用各类课程资源，坚持精备、精讲、精练“三位一体”教学，努力打造高效课堂。

二是抓管理，健全管理机制，促进学生全面发展。以落实立德树人为导向，以抓好学校一日常规管理为突破口，立足落细落实五项管理制度，提高学校文化内涵，让每一面墙壁会“说话”，以学生“学有所获，学有所长，学有所乐”，作为学校的办学宗旨，组织丰富多彩的社团活动。

三是抓发展，用好用活资源，全力打造特色学校。利用好__红色教育资源，引导学生扣好人生第一粒扣子，培养学生从小树立听党话、跟党走，勇担使命重任，让红色基因根植于青少年心灵，让红色血脉代代相传；以深化课程改革为中心，以打造学校特色为目标，通过定方向、做规划、夯基础、重教研、抓过程，创造性开发生活性、生成性和探究性的教育实践活动，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇8

我将以严的精神、实的作风，把“三抓三促”行动与学校各方面工作紧密融合在一起，在抓学习促提升上下苦功，在抓执行促落实上铆足劲，在抓效能促发展上见真章。

一是学习为先，锤炼“真本领”。广泛拓展教师的学习领域，深度开展“思想要提升，我该懂什么”专题学习，坚持学习贯彻党的__大精神和____关于教育的重要论述，重点工作抓实抓紧，紧扣新版课程标准，深入推进“向40分钟要质量”，打造“轻负高质”新课堂，推动教学质量大提升。

二是执行为要，破冰“磨利剑”。以此次行动为契机，着力开展重点任务“大攻坚”、担当作为“大激励”专题活动，完善学校内部治理、规范办学行为、加强校园文化建设，着力打造“新时代教育强师”、“思政课”建设，抓主抓重，推动整体工作再上新台阶。

三是效能为王，勇攀“新高峰”。深入开展工作作风“大转变”、工作效能“大提升”专题活动，统筹抓好师生安全警示教育，全面推进依法治校、依法执教，常态化落实双减工作，立足落细落小五项管理制度，基于“学校所有、教师所能、学生所需”，抓好课堂教学主阵地，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。

下一步，我们将结合“三抓三促”行动，把行之有效的工作做法制度化，形成长效机制，做到持之以恒、久久为功，着力打造家门口的好学校，努力办好人民满意的教育。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇9

“三抓三促”行动开展以来，__中学党支部高度重视，按照县教科党工委安排部署，动员全体党员做行动表率，以能力提升、作风转变推动教育教学提质增效。以“三抓三促”行动契机，团结带领全校教职工知重负重，担事任事，敢为善为，比学赶超，努力破解困局难题，以决战冲刺的干劲谋发展。

一是抓实理论学习，推动教师队伍建设。深入贯彻学习党的__大精神和____对教育的重要论述，落实立德树人的根本任务，全面贯彻党的教育方针，坚持政治理论学习和业务提升两不误，以学习找差距、转作风、促实干，开展集中学习和每天1小时的自学活动相结合，坚持向书本学习、向先进学习、向实践学习，加快更新理念、补齐短板，严明政治纪律，恪守政治规矩，坚守为党育人、为国育才的初心使命，努努力做教育教学的行家里手，做有理想有情怀的教育人。

二是强化担当，履职尽责，推动育人作风建设。强化责任意识，提升执行力，严格工作标准，规范工作流程，各项工作做到有方案、有措施、有落实、有督查。坚持依法治校，落实“明责、督责、问责”管理机制，结合党建“146”工作模式，充分调动广大党员和学科带头人的模范带头作用，以书记项目抓质量提升，贯彻“双培养”机制，以“青蓝”工程为抓手，加快青年教师培养，研究新课标构建高效课堂。真正做到不见进展不松劲，不出成果不放手，在奋进抓落实中展现新气象开创新局面。

三是聚焦重点工作，推动学校高质量发展。围绕大局，聚焦重点，把“三抓三促”行动同师德师风建设结合起来，同培育质量就是生命的教师职业价值认同结合起来，以“四有好老师”为标准，引领广大教师讲担当，讲奉献。遵循教育规律，创新“双减”和课后服务科学模式，进一步优化社团建设，五育并举促进学生全面发展。持续开展留守儿童关爱和“送教上门”服务。持续在全校推进“五项工程”（即教师专业成长工程、管理服务育人工程、红色文化涵养工程、幸福人生奠基工程、办学内涵提升工程），努力办全县人民家门口的好学校。

使命所系，群众所盼。我们将坚持在学习上下功夫，在执行上卯足劲，在效能上见真章，用心守住课堂“主阵地”，耕好教育“责任田”，以实干推动学校高质量发展，为两当教育事业谱写新篇章。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇10

自从2023年教育界迎来“双减”之后，__小学作为教育局直属的一所完全小学，坚持把“减少作业数量、提升课堂教学质量、开展丰富多元的社团活动”作为“三抓三促”的突破口，结合“推动育人环境大优化、推动提质增效大突破、推动课堂质量大提升，推动教学质量大转变，推动担当作为大激励”，精准发力，落地“双减”。

一是书包上“瘦身”，质量上“精装”。推行“小书包”不回家政策，一、二年级不布置家庭书面作业；三至六年级书面作业完成各科总时不超过60分钟，提倡在课后服务时间段内完成作业，让作业不出校门。量上精简，形上瘦身，让孩子们轻松快乐回家。

二是时间上减压，管理上提升。保障学生每天睡眠时间不少于十小时，每天课后服务时间不少于两小时，每天体育锻炼时间不少于一小时。以年级组为单位，开好“小教研”，在“电子班牌”及时公示作业内容。教师安排作业前自己先“下水”试做，准确把控作业总量和难度。作业进行全批全改，对潜能生精心辅导。结合学生的年龄特点安排学做家务的劳动型作业、发展兴趣的游戏类作业、感知体验的实践类作业、增强体质的运动类作业、提升审美的艺术类作业。

三是课堂上提质为核，做好“双减”加减法。努力推行“课堂为中心”的轻负高效主战场，秉持“让儿童站在学校正中央”的哲学理念，着力打造“四声”课堂，在提高课堂质量上下足功夫，保证减量不减质。

四是内容上多元化，服务上多出彩。实行以课业辅导和个性化服务同步进行的“3+3X”课后服务，学校统筹配置课程“套餐”，以社团方式推进落实。学校开展了“软笔书法、硬笔书法、绘画、手工制作”四项美术方面的服务内容、“合唱、管乐培训、架子鼓、葫芦丝、电子琴、舞蹈”六项音乐服务内容、“篮球、足球、排球、冰壶、健美操、武术、本土游戏”七项体育技能服务内容。另外，为了培养学生对科技探究和英语学习的兴趣，我校还开展了“实验探究”“创客编程”“英语口语”培训。结合学生身心发展特征，将二至六年级体育、音乐、美术课设置为基础技能公共课和专业特长课，让学生在掌握好体艺常识技能的同时，掌握一项特长，真正实现“三好一有”办学目标。

今后，学校将继续按照中央关于“双减”工作的统一部署安排，结合“三抓三促”行动部署要求，持续提升工作成效和水平，着力从以下方面做好推进落实工作：一是在教育评价改革上下功夫，引导学生全面发展。积极贯彻落实国家关于深化新时代教育评价改革的要求，践行全面的教育质量观，落实德智体美劳全面发展的育人要求。二是在规范课程设置上下功夫，提高教育教学质量。学校把开齐开足中小学国家课程作为规范办学、提高教育质量、促进教育公平的重要任务抓紧抓实。进一步加强教师培训，提高教师教育教学水平，通过高效的课堂教学让学生在规定的课堂学习时间内完成学习任务。

为者常成，行者常至。义务教育是国民教育的重中之重，推进实施“双减”工作是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的必然要求。学校一定会全面落实上级部门的部署要求，多措并举营造有利于学生德智体美劳全面发展的健康成长环境。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇11

自“三抓三促”行动开展以来，我校把“三抓三促”行动作为转变工作作风、促进教学质量提升的重要载体。自己认真专研学习掌握各级教育政策要求，立足岗位职责和工作需要深入钻研业务知识，掌握提高课堂教学质量的新方法，全面提升破解影响教育发展难题的本领能力。

通过学校开展的“三抓三促”行动，使我在学习上下苦功、在执行上铆足劲、在效能上见真章，思想观念有了明显转变、能力素质明显提升、工作作风明显改进、效率效能明显提高、教学质量明显的有了进步。形成比学赶超、大抓落实、争先进位的良好态势。我将保持高度的政治清醒，充分认识开展“三抓三促”行动的重要意义，把“三抓三促”行动作为锤炼自己干部教师队伍、转变工作作风、促进教育高质量发展的重要载体和针对性抓手，使自己保持芒刺在背、寝食难安的紧迫感，树牢真抓实干、比学赶超的工作作风，形成学校大抓落实、争先进位的浓厚氛围，促进我校各项工作有新的提升。真正以过硬本领、优良作风、扎实成效为__小学教育高质量发展作出应有的能力。

通过学校开展的“三抓三促”行动，自己想方设法让学校朝气蓬勃，充满活力、使学校沿着高效、有序、科学的轨道发展，自己独具匠心地经营好学校。坚持“五育并举”严格落实“双减”政策，推进课后服务。为学校凝心聚力，迎难而上。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇12

“三抓三促”行动是贯彻落实党的__大精神和省委部署要求的重要载体，充分表现了省委省政府大抓学习、大抓行动、大抓效能的鲜明态度和省委省政府抓目标、促效能的奋斗目标。

作为“组团式”帮扶成员，我将提高政治站位，深刻认识开展“三抓三促”行动的重大意义，增强推进“三抓三促”行动思想自觉和行动自觉，落实落细各项要求，确保行动取得实实在在的成效。

一是持续深入抓学习，认真学习贯彻____思想、党的__大精神和____关于教育的重要论述。结合职业教育实际，把学校发展同党建工作密切结合起来，开展调查研究和研讨交流，全面提升调查研究能力和教学本领，解决“本领恐慌”，切实增强敢为、敢闯的拼劲干劲。二是勇于担当抓执行，切实转变工作作风。树立强化执行、大抓落实的鲜明导向，紧扣提升教育教学质量，完善规章制度、理清岗位职责、建立台账清单、加强跟踪落实，切实解决不执行、乱执行问题，努力带动教职工工作作风的转变，推动学校工作大落实、发展大提速。三是坚持不懈抓效能，不断提升工作成效。着力推进学校“三教”改革、加快构建“三全育人”体系，在重点任务落实上下功夫，及时建立健全各项工作任务清单和计划台账，加快锻造政治强、业务精、作风好的新时代职教队伍，全面提高职业教育办学水平，争取新学期在实训课教学，省、市技能大赛，职教高考，“双师型”教师培养和认定，“1+X”职业技能等级证书考取等方面取得新的更大突破和发展，真正以过硬本领、优良作风推动学校发展，为__职业教育高质量发展赋能。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇13

开展“三抓三促”行动是深入贯彻落实党的__大精神和____对__重要讲话和指示批示精神，实现中国式现代化__实践崭新局面的的重大举措。

作为一名基层教育工作者，我将以此为契机，切实提高政治站位，深刻认识“三抓三促”行动的重要意义，强化行动自觉，带领全体教职工更新观念、调整状态、转变作风、提升能力，持之以恒抓出成效。一是努力学习消解“本领恐慌”。常思“思想要提升，我该懂什么”“能力要增强，我该会什么”“学校要发展，我该谋什么”“学生要进步，我该干什么”“群众要满意，我该做什么”，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，勤于向书本学、向群众学、向先进学、向实践学，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，带领全体教职工真正成为爱教育、为教育、干教育的行家里手。二是以身作则，做好“三抓三促”行动的先锋和表率，形成以上率下、引领示范，一级带着一级干、一级做给一级看，级级推进、层层落实的良好氛围。三是提升工作效能，用优质教育回应群众期盼。坚持将“三抓三促”行动与师德师风建设、文明校园创建、强师工程、党建、质量攻坚等工作相结合，盯紧关键环节，抓好师资队伍建设、高效课堂打造、校本课题研究、课后服务开展、留守儿童关爱、师生结对帮扶、家校育人合作等学校重点工作，用实招、出实效、见真章，打造民主团结、业务精湛的好班子，成就爱岗敬业、踔厉奋发的好老师，培养文明儒雅、至善向上的好学生。

学校校长三抓三促动员讲话材料 篇14

作为一名基层教育工作者，我将切实提高政治站位，深刻认识“三抓三促”行动的重要意义，强化行动自觉，带领全体教职工更新观念、调整状态、转变作风、提升能力，持之以恒抓出成效。

一是持续深入抓学习。把学校发展同党建工作密切结合起来。常思“思想要提升，我该懂什么”“能力要增强，我该会什么”“学校要发展，我该谋什么”“学生要进步，我该干什么”“群众要满意，我该做什么”，本着“干什么学什么、缺什么补什么”的态度，勤于向书本学、向群众学、向先进学、向实践学，努力消除“知识恐慌”，加快填补“本领赤字”，带领全体教职工真正成为爱教育、为教育、干教育的行家里手。

二是勇于担当抓执行。树立强化执行、大抓落实的鲜明导向，紧扣提升教育教学质量，完善规章制度、理清岗位职责、建立台账清单、加强跟踪落实，切实解决不执行、乱执行问题，坚持问题导向，补齐短板弱项，以“师徒结对”驱动青年教师成长、以形式多样的社团活动促进“双减”、“五项管理”落到实处。努力带动教职工工作作风的转变，推动学校工作落实。

三是坚持不懈抓效能。坚持将“三抓三促”行动与师德师风建设、文明校园创建、强师工程、党建、质量攻坚等工作相结合，盯紧关键环节，抓好师资队伍建设、高效课堂打造、课后服务开展、留守儿童关爱、师生结对帮扶、家校育人合作等学校重点工作，用实招、出实效、见真章，打造民主团结、业务精湛的好班子，成就爱岗敬业、踔厉奋发的好老师，培养明礼厚德、儒雅至善的好学生。