4.23世界读书日系列主题活动简报

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇1

腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生更精彩。通过4。23世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养了学生良好的阅读习惯。

我校的读书日系列活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

1、本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容分享出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

2、利用学校电子屏幕滚动播放“爱读书，读好书，善读书。”“读圣贤书，做文明人。”“书香飘万家，陶冶你我他。”“书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。”等营造读书氛围。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。

2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。

3、坚持晨读，让学生浸润于书香中，让书中的光亮照亮人生。

4、老师课堂指引，把课外阅读纳入常规课堂教学，让课内阅读延伸到课外。

为了配合世界读书日系列活动的更好更深入的开展，我校安排了青年教师谢雅梨老师给五年级的学生上了一堂题为《精读与跳读》的《西游记》整本书阅读指导课。课堂上谢老师切切实实地教给了学生整本书阅读的方法，激发了学生的阅读兴趣，并向学生推荐许多优秀书目，让阅读进一步向课外延伸，推进了学生的海量阅读。

5、课题引领，推进海量阅读。

为了推进海量阅读，我校语文科组还向鹤山市教师发展中心申请开展了题为《推进智慧型课外阅读，点燃学生的智慧之光——新课标下农村小学多元化阅读的研究》的课题研究，并在3月15日顺利开题，课题组成员马上有序地开展各项研究工作和阅读活动。通过课题研究，促使课题组成员教师，学习先进的教学理念和先进的阅读导读方法，有效地进行课外阅读的指导，将指导课内阅读和课外阅读进行衔接和整合。

通过本次读书日系列活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇2

4月__日，在“世界读书日”来临之际，__区__街道__社区新时代文明实践站组织全体工作人员及辖区居民群众开展“心阅书海，沐浴书香”主题读书活动，营造了浓浓的书香氛围。

活动中，社区工作人员介绍了本次读书活动的意义，倡导大家广泛阅读，养成每天读书一小时的好习惯。随后，大家分享了各自喜欢的书籍，并为在场的人员讲解了书中的主要内容和自己的感悟，从书中内容联系到实际工作生活，一起体会读书带来的乐趣。“通过此次活动，我深刻体会到每天读书能开阔眼界、提高个人修养。”“我们自己保持阅读习惯还可以给孩子做个好榜样，言传不如身教嘛！”居民纷纷表示。

通过此次活动，大家从书中感悟真谛，逐渐养成坚持阅读的好习惯，形成全民阅读的良好氛围。下一步，__街道__社区将不断创新服务方式，进一步打造社区城市书屋阵地，使其成为社区居民群众增长知识的“加油站”、精神文化生活的“思想屋”。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇3

为深入学习__有关注重家庭家教家风建设的论述精神，推动倡导全民阅读，弘扬中华优秀传统文化，营造良好的社区阅读氛围，在__街道的领导和支持下，4月__日上午，__社区联合__街道社工站、__社工以“书香润四月，阅读乐童年”为主题，组织举办了“世界读书日”主题宣传活动。

活动伊始，__社工结合孩子的身心特点，向孩子们介绍了“世界读书日”的起源和设立目的，引导孩子们在相互分享中爱上阅读，感受阅读的魅力，为孩子们分享《我们的中国》图书，书中讲到“五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家”，为孩子们拓展了回族的由来与文化特色，同时，为让家长们也能参与进来，活动还特别安排了让家长分享如何引导孩子学习阅读和情感交流经验，加强亲子关系。

接下来，__社工充分发挥辖区公益慈善资源优势和特长，组织__社区童韵书香绘本馆的专业老师为家长和孩子们带来了《劝学》古诗词的音乐律动操，将中国传统文化融入到孩子们的生活中，让孩子们能感受到中华文化的美妙与博大精深。随后，老师带领孩子们讲读了一本名为《我喜欢书》的绘本故事，让孩子们更深刻地感受到阅读的乐趣和阅读对于自己成长的重要性，孩子们不仅可以得到心灵的滋养，还能提高自己的语言表达和想象能力。

活动最后，小朋友们积极上台展示了自己熟记的古诗词朗诵技能，让现场气氛更加热烈，为强化孩子在阅读方面的兴趣，引导孩子参与阅读、热爱阅读，__社工和社区志愿者带领小朋友们一起进行古诗词贴画手工活动，在体验手工的同时感受中国传统文化的魅力。

此次主题活动的开展，不仅引导孩子们学习和感受了中国传统文化和阅读的快乐，让孩子们更加热爱阅读，助力培养良好的阅读习惯，也为孩子们搭建了参与社区和互助分享的平台，强化其社区认同感和归属感，为深入推动社区治理创新夯实了基础。

在__街道的领导下，__社区坚持以党建引领为核心，结合本社区居民构成和需求，深化完善“五社联动”机制，以创新开展儿童阅读系列活动为主线，聚焦儿童群体在社区治理中的作用，发挥其在社区动员、宣传倡导等方面的优势，助力激发社区内生活力，有效增强社区凝聚力和向心力，助力推动和谐稳定的新时代社区建设。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇4

春和景明时光好，正是悦读好时节！4月23日是世界读书日，为激发大家的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，__第一小学举办了世界读书日主题活动。

在学校的号召下，各班学生积极主动的将自己看过的图书捐赠出来，各班设置图书角，进行图书漂流。并号召全体同学“少看电视多读书，每天阅读半小时。”三至六年级还把优秀的读书笔记进行了评比，极大地调动了学生读书的积极性。

在“我最喜欢的一本书”视频征集活动中，同学们分享了自己喜欢的书籍，并为大家讲解了书的主要内容和自己喜欢的原因。有些学生谈了自己特别喜欢的章节或者段落，有些学生还结合自己的经历分享了读书感悟。优秀视频发布到__第一小学抖音视频号里，进行投票评选。通过学生影响家长，小手牵大手，营造社会共关注，人人齐参与的良好社会氛围。

通过本次读书活动，学生自觉养成多读书、读好书的习惯。让学生真正感受到读书的乐趣，真正从读书中获得新知，在读书中快乐成长。让阅读成为“悦”读，让书香飘满校园。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇5

4月__日，__社区团总支组织社区团干部、团员青年20余人到西南联大先锋书店开展“书香梦”世界读书日活动。

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人，不能离开书，更不能离开读书。

读书，如一叶扁舟在浩瀚大海中遨游，让人心旷神怡，如朵朵白云在湛蓝天空中漂游，让人思绪万千，如条条锦鳞在碧波中神游，让人悠游自在，乐不思蜀。

活动结束，大家意犹未尽，相互交流，分享各自所看的书籍，活到老学到老。

__社区团总支将继续不遗余力，积极组织社区团员、青年开展读书活动，让__社区青年多读书，读好书，遨游于知识的海洋，通过阅读让人生履历更加富有，生命的篇章更加辉煌！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇6

春日读书正当时，腹有诗书气自华。__市第五中学一年级语文组积极响应学校“学习__、书香润万家”世界读书日活动，通过多种形式为学生营造浓郁书香的学习氛围，引导并鼓励孩子们养成爱读书、多读书、读好书的习惯。

古诗文是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它句式整齐，富有韵律，易读易记，琅琅上口。我们一年级语文组利用早读时间带领学生诵读《三字经》《弟子规》《声律启蒙》等，引导学生去感受，去背诵，去想象。

在家庭中提倡开展亲子阅读活动，让家长根据孩子的喜好，引导孩子选择合适的读物，家长和孩子共读一本书，共议一本书，鼓励孩子积极读书，逐渐培养孩子爱读书的好习惯。

与家里所有书籍合影，展示家庭藏书，培养热爱书籍、博览群书的好习惯。

一年级语文组还开展了连环画创作的活动，选取最喜欢的一个故事，以连环画的形式进行二次创作，让孩子在图像与文字的合奏中，感受到书籍带来的无与伦比的乐趣。

以书为友，一生受益，书籍是人类成长的阶梯。一年级是人生的起航点，希望孩子们在这充满诗意的悦读氛围中、在好书的陪伴下、在书香的浸润里，能奠定美好人生的基础，让阅读为未来的自己增色添彩！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇7

最是书香能致远，唯有读书方宁静。4月23日是“世界读书日”，__镇文化站、妇联分别开展“忆党史、读经典”主题阅读活动和以“诗中华夏”“俭养德、好家风”为主题的读书活动。

一、忆党史、读经典

在__镇图书室设立党史学习图书角，组织辖区党员群众进行阅读活动，共同品味阅读的魅力，传递阅读的力量。活动中，大家围绕“忆党史、读经典”的活动主题，挑选书籍进行阅读，重温党的百年征程并分享自己的心得。在场的党员群众表示，对那些艰苦奋斗的岁月有了更深刻的理解。

二、诗中华夏

活动在孩子们回忆春节、中秋节等中国传统节日的场景中拉开序幕。老师带领大家阅读《诗歌里的传统节日》，通过绘本里的画面和简单易懂的诗歌，了解传统节日的习俗。在手工制作环节中，孩子们先一起背诵古诗《咏柳》，然后在纸上画出春天的柳树，孩子们天真的创意给春天增添了不同的色彩。

三、俭养德、好家风

为培养孩子阅读习惯，提高学习兴趣，活动中，老师声情并茂地讲述《怕浪费婆婆》故事，并通过提问，引导孩子们猜出怕浪费婆婆会做出怎样节约的故事情节，以此拓宽孩子思维方式和看世界的角度。随后，大家一起背诵《悯农》，然后创作自己心中节约粮食的创意绘画作品。

下一步，__镇将以“世界读书日”活动为契机，引导全民爱上阅读、支持参与阅读，继承和发扬优良传统，激发大家的读书热情，让大家切实感受到读书的快乐。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇8

在第__个世界读书日来临之际，我校于4月__日上午10点，在学校阅览室举办了首届“品读经典·共沐书香”教师读书分享会。__市__区督学、我校挂职副校长余__到会指导，活动组织部门及各专业部教师代表共20余人参加。

制定读书计划

为迎接世界读书日，学校提前筹划，科教处于__月__日制定了《__职校教师读书活动方案》，明确了活动的指导思想，以“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以丰富阅读内容、培养学习习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，确定了本次世界读书日分享书籍为苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，要求以专业部为单位，制定读书计划，开展学习交流。

碰撞思想的火花

活动中各专业部教师结合自己的工作和教学岗位，谈了读书心得和实践应用，认为《给教师的建议》这本书非常实用，是教师教书育人非常值得学习的一部经典。老师在分享过程中产生了思想碰撞，从爱的教育到学生自信心的培养，从课堂教学到作业批改，从语言培养到心理辅导，从班主任工作到共青团工作，交流气氛融洽，轻松活跃。余__副校长最后做了分享和总结，认为活动开展很有意义，老师们很用心，希望今后多开展不同形式的读书交流活动，以提升教师个人的思想境界、精神生活和教育教学教研能力，成为终身学习的实践者。活动结束，老师们纷纷表示受益匪浅，启发颇深，是一次愉悦的精神文化之旅。

“立身以立学为先，立学以读书为本”，此次教师读书分享会的圆满开展，提高了我校教师的文化、教育素养，拓展了知识，开阔了视野，营造了浓厚的书香校园氛围。为打造适应现代职业教育需要的管理队伍和教师队伍，进一步推动学习型学校的建设迈出了坚实的步伐。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇9

4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。

今年的4月23日是第26个世界读书日，为了营造浓厚的读书氛围，让孩子们从小养成良好的读书习惯，20__年4月23日__市__幼儿园开展了“读好书，明责任，争做文明人”为主题的读书活动。鼓励幼儿多读书，读好书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

利用本次读书日，各班开展了丰富多彩的阅读活动。有的老师宣传了读书日的由来和宗旨，引导幼儿懂得了阅读的重要性，激发幼儿读书的兴趣；有的老师充分发挥本班快乐书吧的作用，让幼儿在区角阅读；还有的老师通过声情并茂讲解孩子们喜欢的绘本故事，让每个孩子在故事中遐想，在书海中遨游，体验好书带来的快乐。

读书使幼儿丰富了知识，培养了良好的的阅读习惯和倾听能力，提高了观察力、想象力、理解力及审美能力，同时也增强了全园教师及幼儿的读书意识，相信借助本次活动，一定能激发孩子们阅读的兴趣，读出更多的人生哲理，从书中领悟大千世界的美。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇10

4月__日，为进一步培养少儿阅读习惯，关爱未成年人健康成长，加强__书屋建设工作，__市图书馆走进校园，在市第三小学__书屋开展了“4·2国际儿童图书日”阅读推广活动。此次活动，也是我市“4·23世界读书日”系列活动的开篇之举。

为了让孩子们更加了解国际儿童图书日的背景与意义，首先由图书馆馆长杜__同志对此次活动及背景进行了简单的介绍。在介绍声中，活动也正式开启。此后，由阅读推广志愿者通过现场问答的形式，与小朋友们亲切交谈，了解孩子们的个人及家庭阅读习惯。

随后，由图书馆特聘亲子阅读辅导老师王__向孩子们分享故事绘本《安的种子》。__老师柔声为孩子们介绍了绘本作者，以及故事的创作背景，帮助孩子们更加容易理解故事。室内，孩子们不知不觉早已沉浸在故事当中，随着__老师的声音，仿佛成为了故事的见证者，对外面的喧闹浑然不觉；室外，路过的同学们，也三三两两地被吸引了过来，靠在门边一起静静地听着绘本故事。

与单纯的讲述不同的是，__老师讲着绘本故事，偶尔停顿下来，向在场的孩子们提出一些问题，让他们能够一边听一边思考，鼓励他们讲出自己对故事情节的理解与观点。这样互动性极高的举动，让孩子们产生了非常好的参与体验。

故事结束后，不少小朋友还意犹未尽。而画笔和纸，成为了他们的马与缰、船与帆。他们纷纷将自己脑海中的故事，绘到了纸上。

在活动最后，市图书馆向第三小学__书屋移交了今年的新到图书，多数为适合儿童阅读的绘本读物。通过此次活动，有效激发了孩子们的阅读激情，进一步了解了他们的阅读需求，为今后的活动开展奠下基础。在活动过程中，我们也发现，部分家庭对阅读的重视程度不高，如何提升家庭式阅读的参与度，也将是我馆今后的一个努力方向。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇11

芳菲四月，春意盎然，在这鸟语花香的季节里，为了激发幼儿对阅读的兴趣，鼓励幼儿多读书，读好书，体会读书的乐趣，从小养成阅读习惯，__区__第二小学幼儿园开展了”书香润童心，阅读伴成长”的读书活动。

01、校园读书活动日

书籍是夜间的伴侣。当你翻开它时，它会使你忘记压抑在心头的苦衷；书籍传授给你知识，增长你的才干；

它从不妒忌，更不会疾恶如仇；它总是认真完成你的重托，无论时间多么长久，它绝不背叛友谊的誓言。

02、园长妈妈致辞

首先，园长妈妈为本次活动发表了热情洋溢的致辞。希望大家都能养成热爱读书的好习惯，在阅读中老师们要做幼儿阅读上的引路人，带动幼儿、家长积极参加本次读书节的各项活动，让阅读成为终身受用的好习惯。

03、节目表演

教师朗诵散文诗《做最好的自己》，在人生的每时每刻都不要怕从头再来。因为每一次摔倒，都成为了我们重新站起来的一次机会。

春天正是植物萌发生长的时候，瞧！大一班的孩子为我们带来古诗《春夜喜雨》。

04、阅读使我快乐

阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，当你遨游在浩瀚书海，书中的世界将尽收眼底。在我们幼儿园里，你随处都可以看到孩子们阅读的身影，他们一个个都沉浸在知识的海洋里，看着自己喜欢的绘本，孩子们一个个都专注极了。

老师们经常利用餐前时间给孩子们分享有趣的图书，这画面看起来多么温馨呀！

午睡时间到了，老师们还会给孩子们讲睡前故事，让孩子们不知不觉的进入甜甜的梦乡。

05、读书倡议书

为了让孩子们感受知识的快乐，徜徉于书籍的世界，身心健康的同时促进良好亲子关系的发展，并成为一个精神富有的人，我们向大家提出如下倡议：

01、多带孩子看书

到书店、图书馆等场所，感受阅读的氛围，初步培养阅读兴趣。

02、陪伴孩子读书

做到每天亲子共读15分钟到半小时。

03、陪伴孩子读书

鼓励孩子讲书。孩子喜欢的图画书可以引导幼儿自主讲述，并给与鼓励。

04、协助孩子做书

把孩子生活当中的趣事或某本喜欢的图画书进行绘画装订，体验成就感。

05、推荐朋友看书

把生活中您阅读的好书推荐给朋友们。

读书使人明智，读书使人高尚。再次倡议您带着孩子一起行动起来，致力于“书香家庭”的建设，给孩子一个有书可读、有书爱读、家人共读的美好环境，为孩子的未来奠定坚实的基础，与我们一起努力，加入到我们的读书节活动中来吧！

最后，让阅读成为我们师幼的一种生活方式、一种生活需要、一种文化自觉；让书香弥漫我们的幼儿园、浸润我们的心灵、升华我们的理想与追求！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇12

春天——莺飞时节、草长之期，更是读书之日！

__月__日，全国青少年读书行动启动，国家智慧教育平台如约开通，面向广大青少年和全社会发出“爱读书，读好书，善读书”的号召。__县职业中专的师生们乘势而上，潜心读书，于4月份开展了多种形式的读书活动，以珍惜青春，不负韶华。

好书如师如友，有着穿透人心的魅力、跨越时空的力量、催人奋进的气魄！

读史书：可以知成败、鉴得失、明兴替；读诗书：可以情飞扬、志昂扬、人灵秀；读哲学：可以观世界、窥大千、辨思维……

春天里，学校开展形式多样的读书活动。

“少而好学，如初升之阳。”高中学生正值青春年少，乃他日祖国之栋梁。愿我们谨记____殷殷嘱托，“人生的扣子，一开始就要扣好！”

多读书，读好书，善读书。__县职业中专的同学们，必将坚定理想信念，提升自我，让青春在书香中绽放！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇13

最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日，在第__个世界读书日到来之际，__实验小学开展了“书香宜人悦读阅美”为主题的读书日系列活动，既倡议学生与家长共读，营造书香家庭；又鼓励孩子以书为伴，养成日常自觉阅读的好习惯，让居家学习生活更加丰富多彩。

为迎接世界读书日的到来，创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，该校以世界读书日为依托开展了这次系列活动，让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐。围绕这一主题，他们开展了丰富多彩的活动，有“绿书签”、好书推荐、手抄报展评、书香班级朗读展示等，让每位学生亲近书本，养成读好书、好读书的习惯；在阅读中与大师对话，塑造高尚心灵；与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受读书的快乐、学习的快乐。各中队引导队员合理支配自己的课外阅读时间，有选择地进行阅读，多读好书好报，培养良好的读书习惯。

“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长，拒绝有害“绿书签”进校园宣传活动。以“互助少年儿童健康成长，拒绝有害出版物和信息”为主题，为同学们发放“绿书签”数千余张，倡议大家“大手拉小手”，好读书，读好书，拒绝有害出版物及信息；绿色上网，拒绝沉迷网络；积极参加有意义活动，健康成长。

校领导班子深入校图书室、学校周边书店检查有无非法、盗版暨黄赌毒书刊，从源头杜绝对孩子的侵害。师生们表示，此次活动不仅对学生是一次很好的教育，更重要的起到宣传和促进作用。同学们不仅认识到要购买正规书籍，看正版图书，文明上网，还表示人人争做小小宣传员，共同拒绝有害出版物和信息，要与好书为伴、让读书成为一种态度和决心，形成读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

开展读书交流活动。同学们纷纷讲述自己的读书心得，并把自己喜欢的书籍内容用手抄报形式推荐给其他同学，学校还在教师之间开展“读书讲堂”活动，畅谈自己的读书收获。

校党委书记常东亮对孩子们提出了希望：一要养成爱读书的习惯，二要做到持之以恒。让学生在读书中更好地成长，也让家长在陪孩子读书中得到新的学习，同时也让老师在开展读书活动中得到能力和素养的提升。多年以来，__实验小学的全体师生沐浴在书香中，徜徉在书海里，读书让师生的视野更开阔，思维更敏捷，气质更高雅，让校园焕发出勃勃的生机。

通过这次“世界读书日”系列活动的开展，不仅促使师生在闲暇之时品味书香放松身心，共同营造一个和谐美好的书香校园。同时让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯，真正感受到读书的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，真正让学生从读书中获得新知，在读书中快乐成长，让阅读充盈快乐的童年！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇14

为进一步推动全民阅读，着力营造广大居民群众爱读书、善读书、读好书的良好氛围，在第__个世界读书日，__镇组织各村社区开展世界读书日主题阅读活动。

“4·23”世界读书日期间，各村社区根据自身实际，精心组织，广泛发动，采取向辖区群众发起读书倡议，开展家庭阅读、亲子阅读、阅读分享、集体诵读、阅读竞争、阅读成果展等内容丰富、形式多样、群众广泛参与的阅读活动，着力扩大阅读覆盖面，提升全民阅读影响力，在全社会营造良好阅读氛围，引导广大人民群众积板参与阅读，以实际行动迎接党的__胜利召开。

下一步，__镇将充分利用农家书屋、文化站等资源广泛开展主题阅读活动，打通全民阅读“最后一公里”。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇15

水绕冰渠渐有声，气融烟坞晚来明。东风好作阳和使，逢草逢花报发生。春日大地，万物复苏，__市__小学深入贯彻教育部、中央宣传部、中央网信办等8部门联合印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》精神，在第__个世界读书日即将来临之际，开展“书韵飘香享阅读，书香致远润少年”20__年读书节主题教育活动。

主题活动在全体师生嘹亮的国歌声中拉开了帷幕……

首先，全体师生一同观看了视频《阅读成就更好的自己》。精彩纷呈的视频告诉我们书籍是我们的文化依托，还是我们的精神食粮，更是我们的良师益友。与书同行，启心志，品人生，开启心灵之旅。

紧接着，师生共同演绎情景剧《匆匆·明日歌》，以生动的形式带领同学们走进书本里的美妙世界。“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”世界上的许多事情都可以重来，唯有时间难以挽留，一去不复返。但是，即便如此，岁月犹可期。我们要抓住宝贵的时间，养成良好的阅读习惯，在阅读中与高尚的灵魂沟通，与优雅的品行对话，增长智慧、陶冶情操、涵养品性，成为更好的自己。

篇篇经典唤起读书的热情，幽幽书香浸润纯真的心灵。脚步无法丈量的地方，阅读可以到达。学校全体师生将以此次读书节活动为契机，积极行动起来，与经典为友，与大师为朋，与博览同行，共同养成爱读书、读好书、善读书的习惯，真正把读书植入心间，与书为伴，悦读成长！

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇16

书籍是人类进步的阶梯，20__年世界读书日将至，为提高阅读在居民心中的意识，培养大家“多读书、好读书、读好书”的习惯，营造读书以求知，读书以进步的氛围，丰富居民们业余生活，近期，__社区志愿者们在社区新时代文明实践站活动室持续开展读书活动。

为保证活动高质量地开展，__社区志愿者面向居民深入宣传读书、学习的重要意义；注重理念创新，从居民群众的需要、兴趣出发，购置了大量优秀图书，向居民提供借阅；另一方面，社区志愿者们通过宣传报、发放宣传资料、制作横幅标语等形式，使更多的市民群众参与到“读好书”活动中，营造“阅读，让生活更美丽”良好环境，使口号更加深入人心。

社区书记还围绕读书学习等内容作了一场生动、深刻的讲座，引导并号召群众积极参与到读书学习活动中来，居民纷纷表示通过此次“读书月”活动，不仅增长了知识，还提升了文化修养，望社区继续开展此类活动。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇17

“立身以立学为先，立学以读书为本”，4月23日，在党的__来临之际，__乡组织开展“阅读新时代，喜迎__”世界读书日主题活动，利用农家书屋阅读、学校经典诵读比赛及班级读书交流会分享系列读书活动，调动全乡范围内参与全民阅读的积极性、主动性和创造性，进而掀起全乡阅读新热潮。

让阅读走进乡村。组织机关站所及各村在农家书屋积极开展阅读活动，乡文化站工作人员结合实际，以精品书目推荐、疫情防控知识讲解、阅读交流等方式，鼓励干部职工、村民多走进农家书屋，引导学生、留守儿童来书屋读书，引导学生带领家长来书屋读书，积极营造浓厚的全民阅读氛围。

让阅读走进边境。“习惯将阅读作为一种工作和生活的积极态度，慢慢享受这个过程，所以守边就不觉得枯燥了”，__乡人大主席团主席、__乡强边固防突击队员陆仕标同志在守边一线坚持阅读，遥相呼应乡内主题阅读活动。“且耐清寂读我书”，陆仕标同志带领突击队员积极开展阅读活动，不畏边境生活困境，用阅读致敬强边固防，用阅读丰富内心，以“阅”守边，在边境一线期待党的__的到来！

让阅读走进学校。__县第三中学、__乡中心小学及__中心幼儿园纷纷开展读书活动，老师向同学们普及了世界读书日的相关知识，又给孩子们列举了读书的好处，孩子们用诵、读、说等不同形式传递着对阅读的热爱，分享阅读带给他们的乐趣，践行“为中华之崛起而读书”的理念，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。

通过本次活动，倡导全民养成多读书、读好书的良好习惯，努力营造积极向上、全民阅读、终身学习的良好社会氛围，鼓励广大群众在工作生活中坚持阅读的习惯，推进“书香机关”“书香校园”的建设，使读书学习在全乡范围内蔚然成风，以崭新的面貌和昂扬的姿态迎接党的__胜利召开，进一步推动乡村文化阵地建设，让书香助推乡村文化振兴。

4.23世界读书日系列主题活动简报 篇18

4月22日上午，__街道走进__区第三小学开展“4。23”世界读书日主题活动。本次活动由市妇联、区妇联主办，街道妇联、科宣中心、区三小部分学生及家长参与。

活动中，__市妇联妇女儿童活动中心姜蕾向大家介绍目前地球在人类社会发展过程遭到的各种活动破坏，导致生态失衡、气候紊乱，各种自然灾害频发，已经严重威胁到人类生存环境，她呼吁大家共同携起手来，保护我们的“母亲”，世界上唯一的地球！并带领现场学生和家长深情朗读故事绘本——《如果地球被我们吃掉了》。

随后，街道党工委委员、办事处副主任、妇联主席__为大家宣讲《中华人民共和国家庭教育促进法》相关家庭建设和儿童保护法规知识，普及家庭教育知识，为未成年人父母或其他监护人提供家庭教育指导服务。

“我们共同的母亲！我们生在地球，长在地球，是地球养育了我们，是地球馈赠了我们所拥有的一切！我们，怎能不爱她？”在朗朗读书声中，人们心中对大自然、对地球浓浓的爱意油然而生。

此次亲子阅读活动，不仅是对珍爱地球、保护自然的呼吁，同时也营造了亲子陪伴、增进家庭幸福与社会和谐的良好氛围，进一步引导全民参与阅读，形成“爱读书、多读书、读好书”的良好习惯，使阅读成为家庭生活中的基本生活方式，培育良好家风家教。