小学迎世界读书日系列活动简报

小学迎世界读书日系列活动简报 篇1

最美人间四月天，“双减”行动正当时。读书不觉已春深，悦读路上并肩行。

为了更好落实“双减”政策，深入推进“爱阅读”行动，传承和弘扬中华优秀文化，提升学生核心素养，在第__个“世界读书日”来临之际，__第三小学开展了“读书活动促‘双减'润泽心灵共成长”主题读书活动。

表彰先进，激励奋进

学校对20__-20__学年度上学期“阅读之星”“爱阅读书香教师”“爱阅读榜样班级”进行表彰。

提前谋划，精心组织

为了迎接读书日的到来，各班精心布置黑板报，设计精美PPT课件，向学生宣传“世界读书日”的知识，使学生了解世界读书日的来历及意义。

主题活动精彩纷呈

各年级读书活动主题鲜明，有古诗说唱、童声唱童谣、寓言小剧场、课本剧表演、读书手势舞……孩子们在品茗书香的过程中，通过多种形式展示了对书的理解和诠释，讲述了读书的感悟与收获，表达了自己对阅读的无限热爱。

胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。__第三小学将以世界读书日为契机，继续引领学生在日常生活中快乐阅读，不负最美时光！

小学迎世界读书日系列活动简报 篇2

春光明媚，草长莺飞，第__个世界读书日如约而至。结合庆祝建党__周年，__区__小学以“我读书，我快乐，我成长”为主题，组织开展了形式多样的读书活动。

学校举行了世界读书日活动启动仪式。__副校长利用国旗下讲话，号召全校师生多读书、读好书，用先贤的智慧开启书香人生，营造书香校园。下午，各班以“我读书，我快乐，我成长”为主题，开展了读书交流会。孩子们兴趣盎然，津津乐道地交流世界读书日有关知识，分享读书的快乐感受，并向大家推荐自己读过的好书。各班还利用国家中小学网络云平台开设的党史学习专栏，共读《红船》、《铁军》、《井冈山会师》等党史故事，孩子们在交流与分享中不断了解党史，厚植爱党爱国情怀，更坚定了听党话、颂党恩、跟党走的理想信念。

为了更好地营造读书氛围，促进他们的动手操作能力。4月__日，学校组织开展了“巧手做书签”活动，孩子们展开想象的翅膀，精心设计制作了一张张形状各异、富有创意的书签，进一步激发了学生的阅读兴趣。

大队部以“迎建党百年，讲红色故事”为主题，组织开展了讲故事比赛活动。各班经过精心组织，层层筛选的20位小选手或激昂高亢，或低沉吟诵，用生动的语言，真实的情感讲述了《鸡毛信的故事》、《王二小》、《烈火中永生》等感人至深、催人奋进的红色故事，赢得了现场评委和同学们的阵阵掌声。

让读书成为习惯，使书香充满校园。下一步，学校还将进一步营造“我读书、我快乐、我成长”的浓厚氛围，广泛组织开展征文等各类读书活动，带领孩子们继续叩响书籍之门，体味阅读带来的快乐，让他们在书香中不断进步与成长。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇3

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书，不仅能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为了激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造良好的读书氛围，我校把十月份确定为2023年读书节的活动月。军芦村小学结合三-六年级学生年龄的特点，有计划地开展了“读书润心灵，阅读促成长”的读书活动，促进了书香校园的建设。

在我校的第一届书香润心灵，阅读促成长读书节活动的启动仪式上，王岗川校长围绕本次活动发表讲话，他指出，同学们与书相伴的人生才刚开始，希望孩子们爱上读书，享受读书，在书中陶冶性情，增长才干，感悟人生的真谛，同时王校长也对老师和学生提出希望，希望学生端正自己的态度，利用课余时间多读书，好读书，读好书，扩大阅读面，希望语文老师对学生的读书笔记做要求和指导，真正做到阅读后记下自己的收获和感受。”之后由梁力宁教师向全体师生发出此次读书活动倡议书。

同学们进行了诗文朗诵，让我们感受到了祖国语言文字的韵律美，经典诗词的意境美，初步培养起同学们良好的诵读习惯和爱好。

在活动结束后，我们开展了签字仪式活动。

我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，收到了较好的效果。

召开主题班会，不断把读书活动推向深入。在班级里开展了读书经验分享会、读书活动总结会。总结交流心得体会，互相介绍读书经验，经过交流，学到了读书的好方法。

书签制作。各班学生发挥聪明才智，设计制作了精美的书签有的还在上面写上了激励自己读书的名言警句，多么精美的设计！

完善班级图书角的建设。各班学生自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们构成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。

各班学生根据自己所读内容，设计出一张张内容丰富精美的手抄报、读书卡等，展现了同学们在读书活动中的收获，蕴含着同学们对读书的热爱。

三至六年级学生写一篇读后感，汇报我校开展书香校园活动以来的感受

我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以构成人人读书，终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，不断提高我校的教育教学质量。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇4

春和景明时光好，正是悦读好时节！4月23日是世界读书日，为激发大家的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯和阅读能力，__第一小学举办了世界读书日主题活动。

在学校的号召下，各班学生积极主动的将自己看过的图书捐赠出来，各班设置图书角，进行图书漂流。并号召全体同学“少看电视多读书，每天阅读半小时。”三至六年级还把优秀的读书笔记进行了评比，极大地调动了学生读书的积极性。

在“我最喜欢的一本书”视频征集活动中，同学们分享了自己喜欢的书籍，并为大家讲解了书的主要内容和自己喜欢的原因。有些学生谈了自己特别喜欢的章节或者段落，有些学生还结合自己的经历分享了读书感悟。优秀视频发布到__第一小学抖音视频号里，进行投票评选。通过学生影响家长，小手牵大手，营造社会共关注，人人齐参与的良好社会氛围。

通过本次读书活动，学生自觉养成多读书、读好书的习惯。让学生真正感受到读书的乐趣，真正从读书中获得新知，在读书中快乐成长。让阅读成为“悦”读，让书香飘满校园。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇5

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。4月23日是第__个世界读书日，在世界读书日来临之际，为了营造浓郁的读书氛围，鼓励队员们多读书、读好书，养成良好的阅读习惯，__区__小学开展了“书香满校园，经典润童心”世界读书日系列活动。

在升旗仪式上，四二中队的小代表在国旗下进行了演讲，他号召队员们爱读书，将读书变成一种伴随终身的良好习惯；会读书，掌握正确的读书学习方法；读好书，有选择地读书，让读书成为我们生活中不可或缺的部分。

下午，各个中队开展形式多样的读书分享会，队员之间彼此交流自己最喜欢的书籍和文章，相互分享读书乐趣和读书心得。交流中，队员们积极发言，阐述自己的想法和观点，让其他伙伴进一步了解了故事的内容，感受阅读的快乐。队员们纷纷拿起手中画笔，绘出精致的手抄报，把书中的甜蜜分享给大家。

该校负责人表示：“最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们且读且行，一路收获，一路成长，__区__小学会以此为契机，继续推行阅读活动，让书香浸润孩子童年。”

小学迎世界读书日系列活动简报 篇6

腹有诗书气自华，小学阶段是培养良好阅读习惯的重要时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操。更重要的是，可以养成良好的阅读习惯，为今后的发展和终身学习打下坚实的基础。阅读立校，是__小学教育集团的立校之本之一，志在培养学生的良好阅读习惯。

为了更好的让学生利用书屋的资源，充分发挥书屋的作用。引导广大师生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格。同时促进书香校园的建设，促进学生良好阅读习惯的养成。__小学红菱校区开展了“因书而美阅见未来”世界读书日活动。

在校园里，孩子们最喜爱的乐园非“小水滴”书屋莫属，孩子们对她爱护有加，每每有向客人介绍她的机会，孩子们都愿意牺牲自己的休息和游戏时间，深入了解书屋的每一处角落，吸引更多的读者走进书屋。在读书日，他们是光荣的升旗手。

六年级的哥哥姐姐为同学分享了科幻、小说、科普、散文和诗歌各类的文学作品，《沙丘》《狼王梦》《希利尔儿童世界地理》等。学校里的老师也为同学们推荐了内容有趣，实用性很强的书籍《考试脑科学》《数理化通俗演义》。

在六年级哥哥姐姐和老师们的带领下，其他年级的孩子也高高挥舞着手中的图书，迫切地期待着老师走到他们当中，获得向同学们推荐好书的机会。

通过分享，让孩子们感受到阅读的魅力，更加珍惜阅读的机会。校园小水滴书屋也借此机会发起全校征文活动，为全校师生搭建起更加宽广的分享平台。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇7

为深入实施素质教育，贯彻“双减”政策，推进全民阅读，在第__个“世界读书日”到来之际，__县__小学举办了以“阅沐芳菲，读享未来”为主题的读书节活动。

读书启动，阅沐芳菲

徐__副校长向孩子们宣读阅读倡议书，她指出：阅读，是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，并倡导师生多读书，读好书，好读书。

活动开展，与书同行

各年级根据孩子们的阅读特点安排了各具特色的阅读活动：

一年级亲子共同制作一张绘本阅读书签；二年级为自己最喜欢的童话故事制作一份立体手工摆件；三年级为自己最喜欢的寓言故事画一幅插图；四年级制作一份探秘科学手抄报，解密一个科学现象；五年级用课本剧和图文结合的方式介绍自己在四大名著中最喜欢的人物；六年级巧用思维导图分析人物，寻找个性线索，为人物传记绘制一张思维导图。

读书月每天中午，红领巾广播开始了，来自四年级的阅读之星向全校师生推荐自己喜欢的书籍。

喜获成果读享未来

教导主任邵__给获得“书香家庭”“书香少年”的孩子颁奖，并倡议__学子向获奖者学习。

春天是畅游书海的好时节，读书正当时。好书，像长者，谆谆教诲；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。童年有书，未来有梦，让我们与书为伴，与书为友，阅见未来。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇8

4月23日是第__个世界读书日，值中国共产党建党__周年到来之际，为了让学生们更多的学习红色经典故事，更好的传承红色经典文化，同时增强孩子们的阅读兴趣，培养孩子们爱读书、读好书的阅读习惯，4月24日下午，__乡__小学组织开展了以“重温红色经典点燃阅读星火”为主题的世界读书日活动。

活动中，老师先向孩子们介绍了世界读书日的由来和意义；紧接着，老师与孩子们一起阅读红色故事并进行故事分享。在阅读红色故事的过程中，孩子们的神情随着红色故事的跌宕起伏而转变，时而神情凝重、时而眉头舒展、时而面带微笑。他们的心彷佛也已经和精彩的红色革命故事连在了一起，十分地投入。在分享红色故事时，孩子们的表现也是一如既往的积极，分享的故事各有不同，一颗螺丝钉、烽火三少年、英雄王二小……大家听的是津津有味，乐在其中。最后，大家齐唱《我们是共产主义接班人》，嘹亮的歌声充满了朝气与活力。

课后，有孩子说：“上学的苦和累其实都不算什么，革命先辈们所经历的才是真正的苦和累，向他们致敬！”

本次活动，孩子们收获满满。大家纷纷表示要珍惜老一辈革命家抛头颅、洒热血创造的美好生活，要为实现中华民族的伟大复兴梦而努力学习、奋发图强，用优异的成绩向党和人民汇报！

小学迎世界读书日系列活动简报 篇9

宁可一日无粮，不可一日无书。为引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大知识面，培养语文素养，使他们从小热爱读书，养成良好的读书习惯，在世界读书日来临之际，__小学开展了“春日正盛，书香正浓”古典名著故事分享会。以班级为单位，全员阅读，共享经典，共沐书香。

参加活动的同学共分成了八个小组，分别是：智慧树组、飞龙组、卧龙凤雏组、阳光少年组、繁星组、晴光闪耀组、智优组和万花筒组。小组派代表分享了《赤壁之战》、《三国演义》、《赵云七进七出救阿斗》、《三打白骨精》和《败走麦城》五个经典故事。同学们绘声绘色地描述着故事情节，足智多谋的诸葛亮、智勇双全的赵云、神通广大的的孙悟空等人物形象浮现在大家眼前。同学分享后，各小组进行了组内交流，大家交流了自己的阅读体会，分享了印象最深的篇章，极大地激发了学生阅读古典名著的兴趣。

通过本次“世界读书日”主题活动，教师和同学们从共同阅读中获得思考和经验，对中华民族的传统文化有了更深的了解和感悟，增进了爱国主义情怀，引导着师生共同阅读、共同思考、共同分享、共同成长。

小学迎世界读书日系列活动简报 篇10

为进一步营造“爱读书、多读书、读好书、”的氛围，推动“书香校园”“书香年级”“书香班级”的建设，近日，__小学开展“世界读书日”主题教育系列活动。

一、加强宣传，营造读书氛围。学校充分利用LED显示屏、宣传专栏、黑板报、手抄报、班级微信群、校园广播等手段，加强对师生宣传“学校溢满书香，好书伴我成长”读书活动，营造书香学校氛围，让校园充满书声书香。

二、精挑细选，做好图书推荐。结合学校实际，为师生推荐一批有益书籍目录。条件好的学生家庭可以自我购买，确保读书活动顺利进行。同时，各班级建立图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。

三、竭诚服务，加强读书指导。为定时、定量完成读书任务，教师指导学生每天不少于30分钟静心阅读，撰写读书笔记，引导学生在读书中成长、明理、奋进，学会做人、做事、交往。教师、师生、同学之间随时交流心得，畅谈感受。

四、凝心聚力，深入开展活动。学校给家长印发《致家长的一封信》，利用小手拉大手的方式，让学生家长养成喜欢读书的习惯。同时，积极开展征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵等读书活动，以活动促学习，以活动促成长。