小学世界读书日主题教育活动简报

小学世界读书日主题教育活动简报 篇1

为营造浓郁的书香校园，培养良好的阅读习惯，在4月23日世界读书日到来之际，__小学开展“阅读成习惯、书香润童年”系列活动。

4月15日，学校向全校师生发出“营造书香校园”的倡议，各利用主题队会开展世界读书日主题活动，号召学生将自己看过的图书自愿赠送给别人或自由互换阅读。

4月18日，我校为了进一步推进特色校园文化建设，让学生借更新知识，发展智力，开阔视野，举办“小小朗读者”朗读活动。

4月21日，学校教导处组织语文教师对三至六年级推荐的读书笔记进行了评比，并把优秀读书笔记放在进行展评，学生利用课余时间，进行参观学习。这在很大程度上，调动了学生读书的积极性，并努力使学生养成“不动笔墨不读书”的习惯。

此次活动的开展，使广大学生积极参与到读书活动中来，分享读书的乐趣，共享读书的美好时光。让阅读成为一种习惯，让书香滋润学生童年，相信与书相伴的日子，生活会更加丰富多彩！

小学世界读书日主题教育活动简报 篇2

宁可一日无粮，不可一日无书。为引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大知识面，培养语文素养，使他们从小热爱读书，养成良好的读书习惯，在世界读书日来临之际，__小学开展了“春日正盛，书香正浓”古典名著故事分享会。以班级为单位，全员阅读，共享经典，共沐书香。

参加活动的同学共分成了八个小组，分别是：智慧树组、飞龙组、卧龙凤雏组、阳光少年组、繁星组、晴光闪耀组、智优组和万花筒组。小组派代表分享了《赤壁之战》、《三国演义》、《赵云七进七出救阿斗》、《三打白骨精》和《败走麦城》五个经典故事。同学们绘声绘色地描述着故事情节，足智多谋的诸葛亮、智勇双全的赵云、神通广大的的孙悟空等人物形象浮现在大家眼前。同学分享后，各小组进行了组内交流，大家交流了自己的阅读体会，分享了印象最深的篇章，极大地激发了学生阅读古典名著的兴趣。

通过本次“世界读书日”主题活动，教师和同学们从共同阅读中获得思考和经验，对中华民族的传统文化有了更深的了解和感悟，增进了爱国主义情怀，引导着师生共同阅读、共同思考、共同分享、共同成长。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

小学世界读书日主题教育活动简报 篇3

莎士比亚说：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在“世界读书日”来临之际，__中心小学德育处在全校开展以“书香润心灵，阅读促成长”为主题的阅读推广活动，进一步营造和构成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。

“相约好书，牵手美文”

在活动期间，各班语文教师开展了特殊的阅读分享课，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。

“快乐阅读，与经典同行”

在活动中，各班自行开展诵读经典古诗词、课本剧表演或演讲比赛活动，激发学生读书的兴趣，让学生与经典同行，与大师对话，与智慧撞击，畅游书海，收获智慧。

“读书、感悟，抒写心得”

为进一步推动读书日活动的深入开展，引导学子们用好书陪伴成长，用书香充实心灵。在此次读书日活动中，各班还举行了读后感征文比赛。孩子们参与积极性高，在作品中谈读书的所读所悟，情文并茂。

“书香伴我成长，阅读小报我来做”

阅读小报的制作全部由学生自行完成，内容丰富，涉及中外读书体会、读书故事、读书名言、精美诗文选编等。对孩子们来说，这是一次快乐读书的耕耘与播种，这是一次对读书快乐之情的淋漓表达，他们把自己的读书体验，用心画出来，用情写出来，把自己的收获与大家一起分享！

“书籍是人类进步的阶梯”，在生活节奏越来越快的今日，读书是一种慢生活的方式，是一条对话智者的连线，是一个养性修身的习惯。通过此次读书节各项活动的开展，让同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，愿孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，不断读书。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇4

为认真贯彻落实国家“双减”政策和教育部“五项管理”规定，积极响应____关于“要把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，自觉做到爱读书、读好书、善读书”的号召，扎实推进“书香益阳”全民阅读活动深入开展和学校“书香校园”建设，营造良好的阅读氛围，在世界读书日前夕，__小学结合实际情况，开展了“花开四‘悦’‘阅’伴成长”主题读书活动。

1、讲故事，伴成长

参与对象：一年级全体学生

2、诵经典，传美德

参与对象：二年级全体学生

3、读寓言，明道理

参与对象：三年级全体学生

4、览科普，拓视野

参与对象：四年级全体学生

5、演名著，享经典

参与对象：五年级全体学生

6、品名著，绘导图

参与对象：六年级全体学生

7、传爱心，送希望

参与对象：全体师生

读一本好书，使我们懂得，天有多阔，地有多宽；读一本好书，使我们明白，山有多高，路有多远。世界读书日主题系列活动虽然告一段落，但同学们爱上读书、喜欢阅读的美好时光才刚刚开始，我校也将一如既往的将丰富多彩的阅读活动渗透于同学们的生活之中。与书为友，与书作伴，让我们将读书变成一种生活习惯，让每一天都成为读书日！

小学世界读书日主题教育活动简报 篇5

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，设立读书日的目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。

今年的4月23日，是第__个“世界读书日”。__小学以“世界读书日”的到来为契机，举行了以“四月春光好，正是读书时”为主题的第一届读书节，积极推进、开展了飞花令大赛、图书漂流和春日诗会等阅读活动，师生因读书使生活添加了精彩，家乡__因书香更添无限魅力。

飞花令中觅古韵，诗词颂中传经典

古诗词，是中华民族五千年文化的结晶，也是流淌在中国人血液里的文化基因。为了让学生感受诗词之趣，继承和发扬中华优秀传统文化，__小学在4。23世界读书日到来之际，举行了首届“飞花令”大赛，四——六年级学生参加了此次活动。

“四月春光好，正是读书时。”此次飞花令比赛的主题字正是“春”字！

此次比赛共两项，分别是团体赛和个人赛。

团体赛中，每班的参赛团队由三人组成，每个人都是各班经过内部的预赛选拔脱颖而出的飞花令高手。比赛时，对战的两队需轮流说出含有“春”字的诗句，规定时间内若有一队背不出或背错，则输掉比赛。

“不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。”“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”……活动现场，选手们斗诗斗得难分难解，金句迭出，台下观众纷纷叫好点赞，掌声不断。

经过一番激烈的角逐，最终四年一班、五年二班和六年一班分别获得了四、五、六年级的团体冠军。

个人赛更是高手云集，七名选手如若神仙打架，时而妙语连珠，时而以沉思凝虑逢险化夷。最终，经过激烈的比拼，六年一班刘__同学凭借海量的诗词储备以及从容镇定的表现夺得冠军。

飞花令中觅古韵，诗词颂中传经典。在此次飞花令大赛中，同学们纷纷展现了自己深厚的文学功底，更展示了中国古代诗词的博大精深。

同学们，让我们共同期待明年升级难度的第二届飞花令比赛，也期待更多的__学子能够徜徉在古诗词的海洋中，尽情享受中华诗词的独特魅力！

图书漂流传书香，分享阅读伴成长

为了进一步营造良好的阅读氛围，促进学生良好阅读习惯的养成，__小学于4月__日开展了图书漂流活动，让好书在学生之间传递，让学生在分享中感受阅读的幸福。

自愿参加图书漂流活动的同学们，把家里的闲置儿童书籍带到学校，认真填写漂流书籍推荐卡，将书兑换成“换书券”。图书漂流活动时，学生可持券等价兑换自己喜欢的书籍。

图书漂流，是书香的漂流，也是幸福的传递。在书香校园建设中，__小学将在已有的阅读活动的基础上，不断推陈出新，用新颖又有效的方式长久地维系学生的读书兴趣，培养学生阅读习惯，努力把校园读书活动推向深入，让书香伴随学生的幸福成长！

最美人间四月天，美文诵读同赞春

最美人间四月天。为了让孩子们在诗词歌赋里领略春天的魅力，__小学于4月__日开展了以“四月春光好，正是读书时”为主题的春日诗会，同学们一起与诗歌相约，诵读千古美文，感受春天的美好。

诗会上，一首首或轻盈，或美丽，或哲思的诗歌，在孩子们动听的童声朗诵下，为春天增添了几分活力。

春天的诗歌诵不尽，春天的旋律唱不完，通过此次诗会，孩子们在诗情画意中感受到了春的气息，春的温暖。今后，我校将继续开展类似活动，以诗歌为点，让民族的传统文化在校园里传承和绽放。

阅读成果多样化，浓浓书香溢满园

“双减”背景下，学生的作业少了，读书的时间多了。利用早、午经典阅读和课外时间，孩子们看了一本又一本书，将阅读成果制成了小报、绘成了思维导图，还写下了一篇篇读书心得。

我校的“世界读书日”系列活动即将落下帷幕，但阅读并没有画上句号，读书节既不是起点，也不是终点，而是书香校园行程上的一个节点。我们期望，通过全校师生的共同努力，这一个个节点终将连成线、形成面，让经典阅读在校园内外蔚然成风。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇6

书籍是人类进步的阶梯。读书是世界上最美好的事情！__县第一民族完全小学十分注重学生日常读书活动的开展，以“爱我__”为主题，学校每天开设早读和午读课，各班都成立有读书社团，班级有图书角，要求老师每月给学生上阅读指导课。

4月23日是第__个世界读书日，为一小学生进一步促进学生多读书、读好书，营造良好的学校读书氛围。4月23日各年级各班举办了“世界读书日”主题班会，班会对学校日常读书活动进行了总结，对以后的读书活动提出了更切合实际的要求，号召全校师生共建书香校园。

活动旨在通过诵读、征文等多种形式为学生创设浓厚的读书氛围，最大限度的利用学校的图书资源，借助图书漂流的形式，实现全校信息资源共享，营造崇尚读书、崇尚知识、崇尚文明的良好风尚。

一本本好书成为导航灯，指引学生向“知识渊博、性情通达、思维创新的人”的目标不懈地努力。“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯，愿每个老师每个同学天天爱读书、天天读好书。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇7

在第__个“世界读书日”来临之际，为增强校园文化底蕴，营造全校师生爱读书、读好书的阅读氛围，4月__日，__县第二实验小学校以“启梦蓄力九十载，书香浸润向未来”为主题开展了系列读书节活动。

活动中，一年级学生们进行了《春晓》《江南》等朗诵表演，小朋友们精神饱满、感情充沛的朗诵，赢得了评委和现场观众的阵阵掌声。故事分享环节，四年级学生落落大方、声情并茂，为大家分享了《皇帝的新衣》《爱说大话的狮子》等童话、寓言故事。

据悉，为了在全校营造读书热潮，学校分学段开展活动。一、二年级举办“启迪古韵”主题经典诵读，三、四年级举办“锦口绣心，无论中西”主题故事分享，五、六年级举办“古韵悠悠润心灵，中华文明我传承”主题诗词大会比赛。

“为了让同学们养成好读书、读好书的习惯，接下来，我们将举行口才比赛、书籍跳蚤市场等活动，营造书香满校园的浓厚氛围。”该校相关负责人表示。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇8

人间四月，春意盎然，手捧书册，让成长更精彩。4月23日是世界读书日，特此，__镇中心小学举办“阅读，让成长更精彩”主题系列活动。

为了推进校园文化建设，学校教导室面向全校学生征集世界读书日海报，并将择优在校园文化宣传栏进行展览。经过专业老师认真评选，二年级79班和五年级76班的学生作品被选中。

为了让孩子们阅读更多的书，学校教导室组织全校师生行动起来，鼓励大家将自己闲置的书籍捐到校园图书室中。所捐书籍可持校园借书证到图书室免费阅读，捐书人员也将获得专属的爱心捐赠证书。

各班提前准备让学生挑选一首自己喜欢的诗歌或文章进行练习，利用活动课进行朗读展示。

本次活动希望能够让孩子们一起爱上读书。脚步丈量不到的地方，文字可以。未来__镇中心小学也将继续开展一系列的书香校园活动，让每一天都成为“世界读书日”，让书成为孩子们永远的朋友。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇9

为迎接第__个世界读书日的到来，4月19日，__县产业集聚区__小学开展以“红色经典伴我成长”为主题的世界读书日活动。学生们通过阅读红色经典、听老师讲红色故事、分享阅读感言等方式，赓续红色血脉，传承红色基因，厚植爱党爱国情怀。

“海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢……”阅览室里，学生们围坐在老师身边，津津有味地听她讲述着《鸡毛信》的故事；课堂上，老师向学生分享世界读书日的由来，并为学生们讲述“小萝卜头”和“红岩”的故事，鼓励他们从英雄榜样身上汲取奋进力量；阅读红色故事环节，学生们进行了自主阅读，并展开了阅读讨论，大家通过读故事、忆历史，在快乐的红色阅读之旅中感悟红色文化；“红色故事我来讲”活动中，学生们积极参与，将一个个经典的红色故事讲得栩栩如生，感人肺腑。

“我在想，如果嘎子生活在我们这个年代，也一定会和我们一样过着幸福的生活，可以坐在宽敞明亮的教室里上课，我会和他做好朋友，学习他勇敢机智的精神。”学生在看完《小兵张嘎》的绘本后说。

4月16日以来，学生家长和孩子们也一起开启了亲子共读红色经典之旅，让孩子汲取红色营养，培养良好的阅读习惯，同时拉近了彼此间距离。

一路书香，红心向党。在第__个世界读书日到来之际，学校通过开展红色经典阅读活动，不仅让学生体验了阅读的快乐，同时进一步培养了学生的阅读兴趣，在红色故事教育中体会革命历程的艰辛，从而更加珍惜今天的幸福生活。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇10

腹有诗书气自华，最是书香能致远。阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生，让人生更精彩。通过4。23世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养了学生良好的阅读习惯。

我校的读书日系列活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围

1、本学期，结合校园文化，各班以“图书角”为主阵地，孩子们自己收集到的有关读书内容分享出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。近段时间整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。

2、利用学校电子屏幕滚动播放“爱读书，读好书，善读书。”“读圣贤书，做文明人。”“书香飘万家，陶冶你我他。”“书籍是命运的阶梯，书籍是成功的桥梁。”等营造读书氛围。

二、开展活动，激发学生的读书欲望

1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，激发了师生读书的兴趣与热情，助推了师生品味书香，有所收获，让孩子们亲近书本，喜爱读书，学会读书，认真读书，在书籍中求得知识，在阅读中明白事理，在读书中学会做人，营造了一个和谐美好的书香校园。

2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。

3、坚持晨读，让学生浸润于书香中，让书中的光亮照亮人生。

4、老师课堂指引，把课外阅读纳入常规课堂教学，让课内阅读延伸到课外。

为了配合世界读书日系列活动的更好更深入的开展，我校安排了青年教师谢雅梨老师给五年级的学生上了一堂题为《精读与跳读》的《西游记》整本书阅读指导课。课堂上谢老师切切实实地教给了学生整本书阅读的方法，激发了学生的阅读兴趣，并向学生推荐许多优秀书目，让阅读进一步向课外延伸，推进了学生的海量阅读。

5、课题引领，推进海量阅读。

为了推进海量阅读，我校语文科组还向鹤山市教师发展中心申请开展了题为《推进智慧型课外阅读，点燃学生的智慧之光——新课标下农村小学多元化阅读的研究》的课题研究，并在3月15日顺利开题，课题组成员马上有序地开展各项研究工作和阅读活动。通过课题研究，促使课题组成员教师，学习先进的教学理念和先进的阅读导读方法，有效地进行课外阅读的指导，将指导课内阅读和课外阅读进行衔接和整合。

通过本次读书日系列活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书日活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇11

为优化校园文化环境，创建享受成长快乐的理想乐园，激发学生的读书兴趣，拓宽学生视野，陶冶情操。4月22日，__小学开展“阅读，让我们遨游更广阔的世界”——20__年世界读书日主题教育活动。

20__年4月23日是第__个世界读书日，各班主任组织开展了班会课。

下午16：15—16：45阅览室内时不时响起翻书的沙沙声，空气中流淌着油墨的清香，同学们嘴角含笑、专心致志边阅读边把好词好句用本子摘抄下来，老师默默地竖起了大拇指。

只要手上有书本，阅读随时即可发生。在校道上、公告栏旁有道美丽的风景线，同学们不约而同带上一本喜欢的书本“席地而坐”，读得津津有味，连路过的孩子也跑回班里拿书参与进来。

一笔一划，书写青春年华；一笔一画，描绘缤纷梦想。同学们在书籍的海洋里遨游，他们用稚嫩的笔触来表达对阅读的喜悦，也表现出对祖国的热爱之情，现在努力用知识武装头脑，长大后贡献自己的力量报效祖国。

此次活动为全校师生提供一个提升教育品质的理想平台，倡导师生爱书、读书，培养了师生良好的读书习惯，促进师生素质向更主动、和谐和全面地发展。

小学世界读书日主题教育活动简报 篇12

腹有诗书气自华，最是书香能致远。在第__个世界读书日来临之际，依据学校“小手拉大手，共建文明城”方案要求，为了进一步提升全体师生“好读书、读好书、读书好”的良好学习习惯，在全校范围内掀起“书香陪伴成长，文明共同传承”的读书良好新风尚，4月__日以来，__镇__小学开展了一系列的活动。

一是着力营造“校园处处都书香”的氛围。在校园悬挂张贴读书宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分利用橱窗、手抄报、黑板报、班级图书角营造校园和班级读书氛围。学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法，做好目标引领。

二是全体教师开展“我的书香故事”主题分享会。在校12名教师，依据个人特长和喜好，充分利用课余时间，积极学习，慢慢走进书籍，由刚开始的统一组织读书，到后来的自己挤时间读书，是知识的力量让我们受益匪浅，充电到深夜。

三是全体学生开展“尽享读书之乐，传承文明之美”主题活动。在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长，同时将活动延伸向家庭，倡议全体学生引导家长一起读。开展亲子阅读、同伴互读、我为家人讲故事、我为朋友诉心声、文明美德人人有等一系列的读书互动活动。在活动中，传递知识的力量，培养孩子良好的阅读习惯，将学校的“双减”工作向更深推广。同时，传递文明，让知识的魅力入脑入心，让文明的种子在家庭中生根发芽。从根本上提升了家庭的文明意识，为构建文明和谐新农村奠定坚实基础。

书香润泽童年，阅读丰富人生。通过本次活动的开展，打开了全体师生热爱阅读的大门，使他们体会到了阅读的乐趣，更加懂得“书香中国，共同小康”的活动意义。同时，把正确科学的家庭教育方式传递到家庭，影响每个人，带动每个人，让人人都阅读，人人都文明成为一种社会新风尚，为主题活动的开展起好了头。