小学全国节能宣传周活动总结

小学全国节能宣传周活动总结 篇1

为切实贯彻落实《____省教育厅办公室关于开展20__年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，我校开源节流、大力建设精神文明学校，使全校形成了人人节约资源的良好氛围和自觉习惯，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的高尚情操和作风。现总结如下：

加强组织领导

一、加强组织领导，明确工作职责学校成立了开办节能减排宣传工作领导小组，由校长柏峰任组长，王东、董继伟任副组长。工作小组办公室设在德工处，日常科研工作由办公室负责。节能减排宣传负责学校的节能减排工作的实施，安全检查节能减排宣传工作的落实。

明确活动主题

二、制定了明确的活动主题：学校围绕”节能攻坚，全民行动”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以积极推动节能的生产、生活模式和消费模式为重点，开展”校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，已经形成更加浓厚的节能减排社会更加氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我校控管节能减排目标的实现。

具体活动的开展

1、举行”“节能降碳，绿色发展”启动仪式，通过我校公众号式上举行了“低碳生活，绿建未来”的启动仪式，对全校师生发出”学校节能减排倡议书”。

2、开展宣传教育，增强全员省钱意识。

1开展教育宣传文娱活动，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣传标语牌横幅，在学校教学楼等公共场制作一定数量的温馨提示，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育工作，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们培养节约的良好习惯。

2开展”节能减排金点子”实践活动

暑假期间，在全体师生中征集”节能减排金点子”，在学校、家庭、社区三方面征集节能减排社区卫生建议，待开学后推出切实可行的”节能减排金点子”进行推广。

3、举行学校主题教育，开展绿色行动。

1充分利用黑板报、宣传栏及各种会议等进行节能减排教育活动，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义，各个班级开展一次节能减排的假期活动。

2开展”节约进家庭”教育活动，通过”教育一个学生，带动一个家庭，拉动一个社组”的方式，倡导师生从”关闭电器的同时夹住插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、使用节水马桶”四个生活细节做起，在全校乃至村组积极营造节能减排的良好氛围。

3结合地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教育，节能减排为主题的宣传教育活动，引导学生树立节能的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

4教职工以身作则，谈节能减排先行者。教职工要做家长的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。商务尽量使用网络，加快推进无纸化办公，尽量少用或不用扫描器耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用采用的留给下次重复使用等。

四、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

1、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未床头饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。

2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免”白昼灯”、”长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约用纸。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约粮食。尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。

5、节约用钱，合理消费。学生不攀比不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成勤于理财的好习惯。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。

五、加强检查，切实将学校节能减排工作落到实处。

要切实将该项工作落到实处，学校组织暗访人员开展定期检查和不定期抽查，对节能减排宣传周活动开展效果好的班级，学校给予了高度的肯定并进行了表扬。

小学全国节能宣传周活动总结 篇2

每年20__年__月__日至__日是节能宣传周。____小学围绕环境保护部发布的主题及节能宣传内容开展了主题为“低碳生活，从我做起；节能有我，绿色共享”的教育活动，旨在动员引导社会各界尊重自然、顺应自然、保护自然，自觉践行绿色生活，共同建设美丽中国。

我校利用升旗仪式、红领巾广播、班会课时间，向学生们宣传如何实现低碳生活，在升旗和班会上，同学们和老师们对学生们进行了生动的讲解和演示。如低碳出行，三公里内的路途尽量骑自行车，路途长的尽量乘坐公共交通出行、或拼车，以减少汽车尾气的排放量；低碳生活，买菜购物时，尽量避免使用一次性的塑料袋，生活中产生的垃圾要进行分类处理，尽量不使用一次性碗筷，用水用电都要有节约的意识等等；低碳办公，办公室的空调、电扇、电灯、电脑等电器产品，在不使用的时候一定要随手关闭，空调不宜温度过低，打印纸要双面利用，笔没水了要更换笔芯，而不是整个扔掉等等。

同时，在学校一系列的低碳生活宣传下，各班同学将自己对低碳生活的理解和实现低碳生活的方法写在了小卡片上，并一一贴在了学校的宣传板上。

另外，学校还组织志愿者代表，来到学校所在社区，进行低碳环保宣传、服务活动，期间学生为居民宣传低碳环保与百姓日常相关的知识，然后，在看见有损环境现象发生时，及时伸出双手，清扫环境，为社区的整洁环境贡献自己的力量。

小学全国节能宣传周活动总结 篇3

根据上级通知安排，结合我校实际情况，我校于20__年__月__日至__日开展了以“节能降碳，你我同行”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署，使节能宣传取得了一定的效果。现将活动总结如下：

统一思想、提高认识

我校成立了校长为组长，主任为副组长，各班主任为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。

开展节能减排教育

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义。

采取措施，落实行动

一是开展了一次以“节能降碳，你我同行”为主题的班队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能降碳，你我同行”的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。

二是参加一次实践活动。学校组织学生统一回收废纸；发动学生编写节约用水好习惯、好方法、好措施等。树立全体师生自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

四是举办一次手抄报比赛活动。突出节能活动的背景、意义，鼓励和培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。

经过全体师生的共同努力，我校的“节能降碳，你我同行”节能宣传周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

小学全国节能宣传周活动总结 篇4

为了宣传节能减排，倡导全民节能低碳生活，为提升全体师生及家长的节能环保意识，进一步强化少先队员的节能环保意识，营造良好的校园节能氛围，____区____小学高度重视，精心组织，广泛动员，深入开展活动，制定了详细的节能活动宣传实施方案，围绕“倡导垃圾分类新风尚共享节能环保新生活”主题开展了节能宣传活动，使广大教职员工、家长和学生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。

现将本次活动总结如下：

高度重视统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校就高度重视，围绕““倡导垃圾分类新风尚，共享节能环保新生活”为主线，做好宣传工作，制订周密的活动方案。

广泛宣传增强意识

在周一的升旗仪式上，我校利用国旗下讲话对全校师生普及垃圾分类，节能环保知识，形成崇尚节约与绿色环保的社会风尚，推动普及节能生活方式。

本周红领巾广播站每天向全校师生广播垃圾分类，节能环保主题的内容，引导学生牢固树立勤俭节约、反对浪费的节能环保理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

在班会课上，班主任老师向学生介绍全国节能宣传周的由来，带学生学习节能减排的小妙招，激发学生的思考能力由学生自己思考节能我们还能怎么做？从而教育鼓励学生从我做起，从现在做起，节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，少乘汽车，多步行，少制造垃圾，垃圾分类，变废为宝，养成节能生活习惯，以实际行动践行节能环保理念。

课后，通过手抄报、绘画等活动形式，增强广大师生的垃圾分类，节能环保意识。

践行理念落实行动

学生将自己从班会课上获得的知识与家长分享，和家长一起将垃圾分类，节能环保的理念落实到行动。节水行动，倡导节约用水，实现资源价值最大化，用洗菜水、淘米水浇花，用洗头水拖地。节电行动，在家在学校都做到人走灯灭。节粮行动倡导家庭践行节约用餐，反对浪费，光盘行动，弘扬勤俭节约的传统美德。垃圾分类，将垃圾分类处理，实现变废为宝，循环利用。

这一系列的活动让____区____小学全体师生、家长行动起来，从自身做起，从点滴做起，从今天做起，切实做到有效节约资源、科学利用资源、让少先队员们牢记“垃圾分类，节能环保”。今后，全体教师也将节能教育渗透到相关学科的教学中，增强学生节能环保意识。

小学全国节能宣传周活动总结 篇5

为深入贯彻《关于开展20__年全国节能宣传周和全国低碳日活动的通知》，积极开展公共机构节能宣传教育，进一步推动节约型社会建设，根据信州区节能宣传周活动安排要求，____小学高度重视，迅速行动采取一系列措施认真开展以“节能降碳，你我同行”为主题的节能宣传周活动。

加大宣传力度。徐启茂校长于15日召开了教师会议，要求各班班主任利用班会积极宣传节能活动，并带领同学们共同学习“低碳生活，节能减排”倡议书。各班班主任下发并学习倡议书的同时还鼓励学生回家与家长共同学习相关内容，在校园里营造了良好的节能氛围。

二、严格用电管理。徐校长强调在自然光照较好的条件下教室内不使用照明灯具，使用照明工具时保证人走灯灭，杜绝“长明灯”等能耗空放现象；尽可能地减少一体机、复印机等办公设备的待机时间，不用时关闭各类电器设备电源。

三、严格用水管理。学生大扫除清洗拖把、抹布时，控制出水量，人走时及时关闭关紧水龙头，杜绝“长流水”和“跑、冒、滴、漏”现象。

四、低碳体验日。__月__日全天，徐校长召开校园大会倡导全体学生绿色出行，尽量采取步行、自行车等方式出行。倡导学生从现在做起，从身边小事做起，节约用电用水，开展光盘行动，从而体验能源短缺给生活带来的不便，增强资源危机意识，进一步强化节能意识。

通过活动的开展，营造了“教师带头示范，学生积极参与”的良好节能减排氛围，统一了节能意识，为实现节能减排目标任务奠定了基础。在今后的工作中，____小学将认真开展好节能减排各项工作，努力抓好落实，不断增强师生的节能意识。

小学全国节能宣传周活动总结 篇6

在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进行了统一的安排，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

一、统一思想、改变观念、

认真组织落实

1、我校成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，领导小组统一筹划安排各项活动，加强组织领导，大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的低碳、节能环保意识，实行有效的激励政策，积极营造低碳、节约型校园。

2、为了能让节能宣传周活动落到实处。在节能周一开始前我校就下发了相关通知，传达了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动任务，使得全体师生充分认识到了开展节能宣传教育的重要意义，为扎实广泛开展好节能宣传教育活动奠定了基础。

二、认真开展节能减排教育

1、利用__月__日的全国低碳日，各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”“绿色低碳，全面小康”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“低碳新生活”手抄报评比活动。进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

2、各班结合节能宣传周的主旋律，继续深化创建“低碳、节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。在宣传栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议书的内容，并且下发了节能我行动，低碳新生活《致家长一封信》，积极开展了“我节约我快乐”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

3、以“我有小妙方”为主题，同学们积极参与，充分发挥了他们的聪明才智，使学生在实践中自觉的接受到了深刻的教育，能够自觉做一个节能节约的好少年。

4、悬挂张贴宣传标语，时刻提醒并自检查学生的日常生活行动。

在班队会上向全体学生发出倡议：呼吁全体学生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。倡议活动结束后同学们进行了签字活动。

5、7月4-5日通过微信公众号参与云竞赛活动，老师们积极参与，积极踊跃答题，即学习巩固了节能知识，又增强了爱护环境，保护地球的意识，只有节约能源，人类才能持续发展，减少能源的开采，就能为保护地球做出一点微薄的贡献。

6、开展节能减排知识比赛，组织同学们学习相关知识，进行书面答题，既巩固了所学知识，又让学生对活动产生兴趣，自觉践行理念。

在一系列活动的影响下，师生有了较高的环保意识和良好的环境道德行为，同时也激发了学生自觉节能减排、保护环境、从小树立节约意识的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生的心灵。

小学全国节能宣传周活动总结 篇7

为增强广大师生的节约节能意识，落实《关于节能宣传周活动安排的通知》精神，根据我校实际情况，我校开展了“节能我行动，低碳新生活”的节能减排主题活动，使节能宣传既形成了一定的声势，又取得了较好的效果。现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组，做好宣传工作

1、自接到通知，学校领导就高度重视此项工作，成立了节能领导小组和工作小组，层层落实责任，各负其责，将节能工作充分落实在每一个细节。专门开会要求各班开一次关于节能的专题班会，并向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关注节约能源问题，树立正确的资源观、环境观，从节约一滴水、一张纸、一度电等方面做起。在全校师生中迅速掀起了积极营造节约型校园的浓厚氛围。

2、充分利用了黑板报、宣传栏等形式向全体师生进行了节能环保教育。

二、开展宣传教育活动，增强全体师生的节能意识

1、开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

2、开展了一次以“节能减排”为主题的实践活动。活动中，同学们身体力行，为环保做贡献，增强了学生的节能意识和责任意识。

3、开展了以“节能”为主题的手抄报比赛。各班积极上报优秀手抄报，由德育处进行评选。

我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步增强了全校师生的节能意识，在学校中营造了节约能源、保护环境的良好氛围，使全体师生树立了良好的节能观念和行为规范。全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电，节约光荣，浪费可耻的观念，养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。在今后的工作中我们将常抓不懈，真正将节能教育工作落到实处。

小学全国节能宣传周活动总结 篇8

为深入开展公共机构节能宣传周活动，进一步动员全校教职工积极参与，加快全校节能工作的深入开展，____小学紧紧围绕“节能降碳，你我同行”宣传主题，进行专题安排，认真组织落实，扎实开展了此次宣传周活动。现将宣传周活动总结如下：

一、主题宣传活动

1、在电子屏幕上滚动播出标语：“节能降碳，你我同行”，为全校师生营造一个良好的节能环境。

2、组织全体教师观看节能宣传片学习节能知识

3、班主任带领学生观看节能宣传片学习节能知识。

4、开展“节能降碳，你我同行”主题班会活动。

5、通过微信群向家长宣传低碳生活小常识。

二、低碳日能源紧缺体验活动。

20__年__月__日为全国低碳日。当天地区公共机构要同步开展能源紧缺体验和绿色低碳体验和绿色出行活动，提倡统一乘坐单位大班车和公共交通上下班。倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少办公设备待机耗能，倡导停开空调、不乘坐电梯，倡导关闭公共区域走廊空调。如若下雨，气温适宜，则关闭空调，利用自然通风。

组织全校师生开展光盘行动

节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中节约每一滴水、每一度电、每一张纸等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，朝小将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强公共机构节能工作，切实抓好节电、节水、节约能源工作。

通过以上节能宣传活动，切实提高了师生节约能源资源意识，以达到养成自觉节能习惯，形成管理节能、行为节能的长效机制。

小学全国节能宣传周活动总结 篇9

根据市教育局的文件精神的部署，为倡导广师生积极参与爱护环境、节约能源、低碳生活，引导树立节能低碳环保意识，我校在师生及群众当中努力营造倡导低碳生活，呵护生态家园浓厚的环保氛围。倡导从节约一度电、一滴水等小事做起，培养良好的环保意识，学习和寻找节能低碳小窍门，养成珍惜能源、爱护环境的良好行为习惯。现将活动情况总结如下：

一、成立领导小组

认真组织落实校成立了以校长李长征为组长，副校长为副组长，各部班主任为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。认真组织全校师生在办公室办公做好电灯、电器等在无人时的关闭工作。将节能减排工作充分落实在每一个细节。

二、以活动为载体，将“节约能源低碳环保”落到实处

1、举行线上主题班会和线上节能宣传

以“节能、环保、低碳生活”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态课，传授节能知识，对学生进行一次直接的节约能源教育和科普宣传。

2、发出倡议。少先队大队向全体师生发出倡议，倡导广大师生积极参与到低碳节能、生态环保，共建美丽家园的活动中来，努力为创建____做贡献。

3、开展能源紧缺体验活动。

以“倡导文明环保，养成节能习惯”为主题，开展“能源紧缺体验”活动。向学生及家长宣传低碳节能，生态环保的重要性和必要性。积极开展“小手拉大手”活动，摈弃不良生活习惯，共同创建“生态家庭”，为创建低碳幸福家园共同努力。

我校通过开展丰富多彩的节能低碳教育活动，进一步提高了全校师生的节能低碳意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展，我们就应该节约使用能源，珍惜每一滴水、每一度电，杜绝一切浪费。树立节约光荣，浪费可耻的观念，只有这样，才能保证经济持续发展的后劲，以及人与自然的协调发展。并且进一步普及了节能低碳知识，在家庭营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，使学生树立了良好的节能低碳观念和行为规范。促进学生形成对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。

小学全国节能宣传周活动总结 篇10

“绿色低碳，节能先行”——开发区第四小学节能周宣传活动总结

____经济技术开发区第四小学20__-06-20__：02发表于____

绿色低碳，节能先行

20__年全国节能宣传周__月__日正式启动。这是我国连续举办的第__个全国节能宣传周，今年的主题为“绿色低碳，节能先行”，举办时间为__月__日至__日。为充分调动开发区第四小学全体师生以及广大家长朋友们积极参与生态文明建设，树立和普及生态文明理念，形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，我校认真组织开展了各项宣传教育活动。

垃圾分类

学校围绕”绿色低碳，节能先行”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以积极推动节能的生产、生活模式和消费模式为重点，开展”校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，通过“垃圾分类，从我做起”主题班队会，以及升旗仪式、校园广播站演讲等，引导学生进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识。

1、20__年6月《垃圾分类，从我做起》主题班会

2、20__年6月垃圾分类，让城市更美丽主题升旗仪式

3、垃圾分类主题手抄报

除此之外，我校还开展了垃圾分类知识竞赛以及拍摄垃圾分类环保宣传片等活动，利用多种方式引导学生了解生态文明知识。

节约资源

利用学校隐性教育，营造节能减排文化氛围，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣传标语牌、以及节能海报，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育工作，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们培养节约的良好习惯。

节约用水

1、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

结合世界水日、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教育，节能减排为主题的宣传教育活动，引导学生树立节能的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

2、教育学生珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未床头饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。以下为同学们在积极探索节水方式，用实际行动创新节约水资源的新方法。

3、节约用水手抄报

节约用电

节约用电，绿色出行。我校积极引导学生随手关灯，将“掌灯人”纳入班级班干部体系，强化学生节约用电意识。节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。班内尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免”白昼灯”、”长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

节约用纸

尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。循环利用废纸，我校中高年级同学与家长利用废纸做出了许多精美的手工作品，在休闲时既陶冶了性情，也为环保做出了贡献。

节约粮食

尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。勤俭节约是中华民族的传统美德，在物质丰富的21世纪，我们要发扬祖先勤劳朴实的美好品质，节约每一滴粮食，我校成立午餐托管教师队伍，每天中午巡查各教学楼用餐班级，对学生浪费粮食情况做出评比打分，并积极引导学生将勤俭的美德传递给家人，征集最美光盘家庭照片并进行表彰。

1、节约粮食手抄报

2、光盘行动作品

3、吃光盘中餐，我们都心安。全家光盘实践活动

我校以节能宣传周为契机，紧扣“绿色低碳，节能先行”的主题，结合我校实际展开了以上多项宣传教育活动以及实践活动，引导了学生积极践行节约粮食、节约用水、节约用电、垃圾分类等绿色低碳的生活方式。并将持续开展绿色学校创建工作，有效地带动提升了广大师生的生态文明素养，培育了绿色校园文化，并将在今后的工作中持续进行生态文明主题教育。

小学全国节能宣传周活动总结 篇11

通过我校积极的积极准备和认真开展活动，让我校师生对“节能降碳，你我同行”活动有了更深的认识。全校师生经过认真学习贯彻习近平总书记生态文明思想，开展各种活动，确保了节能宣传周和低碳日教育活动取得实效。

我校积极采取线上与线下相结合的方式，通过企业微信、班级群、学校微信公众号等形式，发布节能倡议书，组织学生观看“节能减排宣传视频”。线下发挥教学教育主阵地、教师通过网络课堂主渠道渗透低碳生活理念，倡导绿色生活。通过让学生制作手抄报等形式扩大宣传范围，提高学生认识程度，高年级学生践行“节能我先行”正当小标兵活动。通过学生的实际行动，带动家庭，使节能宣传周和低碳日活动扎实有序开展、节能减排落到实处。

教师们也积极参与参与低碳生活绿色出行活动。通过工会组织，教职工参与“________”主题活动，进行“健步6000步、AI运动场”等活动，与学生一起掀起节能出行、低碳生活的热潮。

小学全国节能宣传周活动总结 篇12

为增强广师生的节能意识，落实____节能小组办发〔20____号关于印发《20__年____区公共机构节能宣传周活动实施方案》的通知精神，我校结合实际情况，围绕“节能降碳，你我同行”、及“落实双碳行动，共建美好家园”的宣传主题，广泛开展节能宣传活动，现将有关的情况总结如下：

1、全面采取节能减排措施。结合我校实际，强化师生员工的节能环保意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，对节能、节水、环保工作进行统筹规划。严格执行国家节能环保标准，节约每一滴水、每一度电、每一粒粮食、每一张纸，节约资源、保护环境。

2、营造节能减排校园文化氛围。利用滚动屏广泛宣传“节能降碳，你我同行”，“落实双碳行动，共建美好家园”宣传周和低碳日活动主题。并要求全体师生参加节能活动。大队部向全校师生发出倡议，倡议师生从自己做起，从身边的小事做起，践行节能减排。

3、组织开展了以节能减排为主题教育活动。组织学生制作“低碳出行、绿色出行“等手抄报，倡导教职工减少生活和办公资源消耗，不铺张、不浪费，做勤俭节约、绿色办公、低碳生活的标兵。积极践行“135”出行：坚持1公里内步行，3公里内骑自行车，5公里乘坐公共交通工具的低碳出行方式。引导师生树立节能环保的观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，熟悉要求、宣传群众、教育自己。

节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中“节约每一滴水、每一度电、每一张纸”号召骑自行车或步行上下班，等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，我校将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强节能工作，切实抓好节电、节水、节约能源工作，形成全民节能的良好风气。