学校全国节能宣传周活动总结

学校全国节能宣传周活动总结 篇1

为了宣传节能减排，倡导全民节能低碳生活，为提升全体师生及家长的节能环保意识，进一步强化少先队员的节能环保意识，营造良好的校园节能氛围，____区____小学高度重视，精心组织，广泛动员，深入开展活动，制定了详细的节能活动宣传实施方案，围绕“倡导垃圾分类新风尚共享节能环保新生活”主题开展了节能宣传活动，使广大教职员工、家长和学生更加深刻的认识到了做好节能工作的重要性，有效的培养了全体学生从小就养成勤俭节约的意识。

现将本次活动总结如下：

高度重视统筹安排

节能宣传周的活动一开始，我校就高度重视，围绕““倡导垃圾分类新风尚，共享节能环保新生活”为主线，做好宣传工作，制订周密的活动方案。

广泛宣传增强意识

在周一的升旗仪式上，我校利用国旗下讲话对全校师生普及垃圾分类，节能环保知识，形成崇尚节约与绿色环保的社会风尚，推动普及节能生活方式。

本周红领巾广播站每天向全校师生广播垃圾分类，节能环保主题的内容，引导学生牢固树立勤俭节约、反对浪费的节能环保理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。

在班会课上，班主任老师向学生介绍全国节能宣传周的由来，带学生学习节能减排的小妙招，激发学生的思考能力由学生自己思考节能我们还能怎么做？从而教育鼓励学生从我做起，从现在做起，节约每一度电，每一滴水，节省每一张纸，少乘汽车，多步行，少制造垃圾，垃圾分类，变废为宝，养成节能生活习惯，以实际行动践行节能环保理念。

课后，通过手抄报、绘画等活动形式，增强广大师生的垃圾分类，节能环保意识。

践行理念落实行动

学生将自己从班会课上获得的知识与家长分享，和家长一起将垃圾分类，节能环保的理念落实到行动。节水行动，倡导节约用水，实现资源价值最大化，用洗菜水、淘米水浇花，用洗头水拖地。节电行动，在家在学校都做到人走灯灭。节粮行动倡导家庭践行节约用餐，反对浪费，光盘行动，弘扬勤俭节约的传统美德。垃圾分类，将垃圾分类处理，实现变废为宝，循环利用。

这一系列的活动让____区____小学全体师生、家长行动起来，从自身做起，从点滴做起，从今天做起，切实做到有效节约资源、科学利用资源、让少先队员们牢记“垃圾分类，节能环保”。今后，全体教师也将节能教育渗透到相关学科的教学中，增强学生节能环保意识。

学校全国节能宣传周活动总结 篇2

为切实贯彻落实《____省教育厅办公室关于开展20__年节能宣传周和低碳日活动的通知》精神，我校开源节流、大力建设精神文明学校，使全校形成了人人节约资源的良好氛围和自觉习惯，始终保持勤俭节约、艰苦奋斗的高尚情操和作风。现总结如下：

加强组织领导

一、加强组织领导，明确工作职责学校成立了开办节能减排宣传工作领导小组，由校长柏峰任组长，王东、董继伟任副组长。工作小组办公室设在德工处，日常科研工作由办公室负责。节能减排宣传负责学校的节能减排工作的实施，安全检查节能减排宣传工作的落实。

明确活动主题

二、制定了明确的活动主题：学校围绕”节能攻坚，全民行动”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以积极推动节能的生产、生活模式和消费模式为重点，开展”校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识，已经形成更加浓厚的节能减排社会更加氛围。下更大决心，花更大力气，做更大努力，采取强有力、见效快的措施，确保我校控管节能减排目标的实现。

具体活动的开展

1、举行”“节能降碳，绿色发展”启动仪式，通过我校公众号式上举行了“低碳生活，绿建未来”的启动仪式，对全校师生发出”学校节能减排倡议书”。

2、开展宣传教育，增强全员省钱意识。

1开展教育宣传文娱活动，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣传标语牌横幅，在学校教学楼等公共场制作一定数量的温馨提示，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育工作，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们培养节约的良好习惯。

2开展”节能减排金点子”实践活动

暑假期间，在全体师生中征集”节能减排金点子”，在学校、家庭、社区三方面征集节能减排社区卫生建议，待开学后推出切实可行的”节能减排金点子”进行推广。

3、举行学校主题教育，开展绿色行动。

1充分利用黑板报、宣传栏及各种会议等进行节能减排教育活动，宣传保护环境、节能减排、抵制白色污染的重要意义，各个班级开展一次节能减排的假期活动。

2开展”节约进家庭”教育活动，通过”教育一个学生，带动一个家庭，拉动一个社组”的方式，倡导师生从”关闭电器的同时夹住插头、将灯泡换成节能灯泡、减少使用塑料袋、使用节水马桶”四个生活细节做起，在全校乃至村组积极营造节能减排的良好氛围。

3结合地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教育，节能减排为主题的宣传教育活动，引导学生树立节能的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

4教职工以身作则，谈节能减排先行者。教职工要做家长的榜样，从细小处入手，整合办公资源。管理、使用好现有的办学、办公设备，抓好设施、设备的节能，节约办公、教学用品，减少办公、教学用品消耗。商务尽量使用网络，加快推进无纸化办公，尽量少用或不用扫描器耗材，规定纸张尽量双面打印，单面使用采用的留给下次重复使用等。

四、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

1、节约用水。珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未床头饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。

2、节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免”白昼灯”、”长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

3、节约用纸。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。

4、节约粮食。尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。

5、节约用钱，合理消费。学生不攀比不超前消费，学会精打细算，充分利用学习用品，养成勤于理财的好习惯。

节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。

五、加强检查，切实将学校节能减排工作落到实处。

要切实将该项工作落到实处，学校组织暗访人员开展定期检查和不定期抽查，对节能减排宣传周活动开展效果好的班级，学校给予了高度的肯定并进行了表扬。

学校全国节能宣传周活动总结 篇3

为深入开展公共机构节能宣传周活动，进一步动员全校教职工积极参与，加快全校节能工作的深入开展，____小学紧紧围绕“节能降碳，你我同行”宣传主题，进行专题安排，认真组织落实，扎实开展了此次宣传周活动。现将宣传周活动总结如下：

一、主题宣传活动

1、在电子屏幕上滚动播出标语：“节能降碳，你我同行”，为全校师生营造一个良好的节能环境。

2、组织全体教师观看节能宣传片学习节能知识

3、班主任带领学生观看节能宣传片学习节能知识。

4、开展“节能降碳，你我同行”主题班会活动。

5、通过微信群向家长宣传低碳生活小常识。

二、低碳日能源紧缺体验活动。

20__年__月__日为全国低碳日。当天地区公共机构要同步开展能源紧缺体验和绿色低碳体验和绿色出行活动，提倡统一乘坐单位大班车和公共交通上下班。倡导办公人员减少一次性用品消耗，减少办公设备待机耗能，倡导停开空调、不乘坐电梯，倡导关闭公共区域走廊空调。如若下雨，气温适宜，则关闭空调，利用自然通风。

组织全校师生开展光盘行动

节能降耗是一项必须长期坚持的工作，要求从日常工作中节约每一滴水、每一度电、每一张纸等做起，养成节能的良好习惯和行为。今后，朝小将以此次节能宣传周活动为契机，进一步加强公共机构节能工作，切实抓好节电、节水、节约能源工作。

通过以上节能宣传活动，切实提高了师生节约能源资源意识，以达到养成自觉节能习惯，形成管理节能、行为节能的长效机制。

学校全国节能宣传周活动总结 篇4

在本次节能宣传周活动期间，我校对此次工作进行了统一的安排，并把节能环保理念更加深入的纳入到学生的素质教育中，进一步增强了广大师生的资源忧患意识。

一、统一思想、改变观念、

认真组织落实

1、我校成立了本次节能宣传周活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，领导小组统一筹划安排各项活动，加强组织领导，大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的低碳、节能环保意识，实行有效的激励政策，积极营造低碳、节约型校园。

2、为了能让节能宣传周活动落到实处。在节能周一开始前我校就下发了相关通知，传达了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动任务，使得全体师生充分认识到了开展节能宣传教育的重要意义，为扎实广泛开展好节能宣传教育活动奠定了基础。

二、认真开展节能减排教育

1、利用__月__日的全国低碳日，各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节能、节水、节电、节地和节材”“绿色低碳，全面小康”等为重点的宣传教育活动班会，并组织开展了“三个一”活动即上好一次节能课、开展一次低碳节能主题班会、举办一次“低碳新生活”手抄报评比活动。进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班在会后展开充分的讨论，集思广义，并收集到了许多节能金点子以及节能口号，对学生起到了深刻的直观的教育作用。

2、各班结合节能宣传周的主旋律，继续深化创建“低碳、节约型学校活动”，组织开展丰富多彩的校园文化活动、主题教育活动。在宣传栏内张贴了节能倡议书，各个班级学习了倡议书的内容，并且下发了节能我行动，低碳新生活《致家长一封信》，积极开展了“我节约我快乐”活动，取得了家长们的理解和支持，进一步动员社区、家庭广泛参与到此项活动中来，起到了很好的社会效应。

3、以“我有小妙方”为主题，同学们积极参与，充分发挥了他们的聪明才智，使学生在实践中自觉的接受到了深刻的教育，能够自觉做一个节能节约的好少年。

4、悬挂张贴宣传标语，时刻提醒并自检查学生的日常生活行动。

在班队会上向全体学生发出倡议：呼吁全体学生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。倡议活动结束后同学们进行了签字活动。

5、7月4-5日通过微信公众号参与云竞赛活动，老师们积极参与，积极踊跃答题，即学习巩固了节能知识，又增强了爱护环境，保护地球的意识，只有节约能源，人类才能持续发展，减少能源的开采，就能为保护地球做出一点微薄的贡献。

6、开展节能减排知识比赛，组织同学们学习相关知识，进行书面答题，既巩固了所学知识，又让学生对活动产生兴趣，自觉践行理念。

在一系列活动的影响下，师生有了较高的环保意识和良好的环境道德行为，同时也激发了学生自觉节能减排、保护环境、从小树立节约意识的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生的心灵。

学校全国节能宣传周活动总结 篇5

为加强生态文明宣传教育，加快推进资源节约型绿色校园建设，培育和践行节约能源、循环利用的观念，鼓励广大师生践行绿色低碳的生活方式，在第__个全国节能宣传周来临之际，我校开展了“全民参与节能减排，万众同建绿色家园”低碳日、节能宣传周系列活动。

一、共建美好新校园，展望绿色新生活

__月__日，我校举办了节能宣传周启动仪式。学校领导、后勤管理处全体教工、各学院师生代表参与了本次启动仪式。启动仪式上，党委委员、副院长李玉英，后勤管理处党总支书记傅斌，节能监督员及20__年学校“节约之星”分别发言。会议总结了我校往年节能校园建设的成果和经验，并动员广大师生积极参与节能周活动。此外，会议宣读了聘任学校节能监督员的决定并颁发聘任书，节能监督员表示将认真履行工作职责，对教学楼水电及其他高耗能场所进行监督并做好管理工作。本次启动仪式呼吁广大师生行动起来，从小事做起，共建美好新校园，进一步调动了我校师生参与节能减排、共建美好校园的积极性。

二、节能宣传增认知，低碳生活树新风

为引导广大师生深化对节能减排知识的认知，我校开展了“‘节’尽所能，低碳生活”节能主题宣传活动。外国语学院雏鹰志愿服务协会的志愿者在南北苑空地建立摊位并悬挂条幅，向来往师生发放宣传手册。党员领航员充分发挥先锋模范引领作用，通过宣讲介绍了我国节约资源、保护环境的基本国策和节能低碳的生活方式，宣传了日常生活中节能减排的方法。此外，本次活动还设置了有奖问答环节，有效调动了学生了解、参与节能减排活动的积极性。通过本次宣传活动，引导广大师生学习节能减排知识，切实增强了师生的节能意识，有利于广泛动员广大师生做节能低碳的践行者，推动在全校形成崇尚节能环保、绿色低碳的风尚。

三、节能减排同参与，绿色校园共享有

为鼓励广大师生养成良好的用电用水习惯，积极参与到资源节约型和环境友好型学校建设中来，我校开展了“构建绿色校园，共望低碳未来”志愿服务活动。由各学院推选出的志愿者组成节能低碳校园志愿服务队伍，分组、分区进行志愿服务活动，对教学楼、餐厅、宿舍楼等场所逐一进行排查，及时关闭空教室的“白昼灯”和“长明灯”，拧紧洗手池水龙头，在高耗能、高排碳的场所进行节能低碳相关知识的科普宣传，并对校园内未规范停放的电动车等交通工具进行整理，营造整洁的校园环境。本次活动以志愿者的实际行动引导广大师生从节约一度电、一滴水做起，践行绿色节能的生活方式，将节能意识内化于心，外化于行，自觉参与到绿色低碳校园的建设中。

四、“变废为宝”始于心，节能环保践于行

为培养学生的动手能力、创新精神，强化学生节约能源、“变废为宝”的环保意识，我校开展了“节能有道，变废为宝”设计大赛。本次大赛由设计艺术学院承办，并由其成立专业评审小组对参赛作品展开公正严格评选。参赛同学充分利用纸箱、饮料瓶、易拉罐等物品，极尽巧思，将其制作成富有创意的作品。经过严格评选，本次大赛共评出一等奖五名、二等奖十名、三等奖十五名，并向获奖选手颁发荣誉证书及奖品。本次大赛不仅弘扬了中华民族勤俭节约的美德，还使同学们对“变废为宝”有了更加深刻的理解，锻炼了学生的动手能力，树立了其废物利用的意识，增强了其保护环境的责任感。

节能减排人人担当，绿色环保人人作为。本次低碳日、节能宣传周系列活动，进一步强化了广大师生节约能源、低碳生活的意识与观念，加深了其对节约能源的重视程度。我校将以本次活动为契机，继续采取有力措施，引导广大师生自觉做到节能减排，营造节能绿色的良好校园氛围，在今后的生活中将“节能减排”理念谨记于心，笃之于行，为建设节能低碳校园做出更大贡献。

学校全国节能宣传周活动总结 篇6

为继续深入贯彻落实____和____，根据____市卫健委关于转发市机关事务局《关于20__年全市公共机构节能宣传周活动安排的通知》要求，____卫校积极开展各项节能宣传活动，现将此次活动情况总结如下：

紧扣主题制定活动方案

今年__月__日至__日为全国节能宣传周时间，主题为“节能降碳，你我同行”；__月__日为全国低碳日，主题为“低碳生活，绿建未来”。学校领导高度重视，在本次宣传活动中，认真制定方案，各部门相互配合，组织多种形式的节能宣传学习体验活动。

形式多样进行节能宣传教育

__月__日至__日，学校各科室积极收看________“________”为主题的党课等，大家对这次节能宣传的相关内容、节能降碳的重要性有了更为全面和深刻的认识。作为教育系统的一份子，我们不仅要充分认识节能环保工作的重要性，更要使其与学校疫情防控、秋季开学及日常教育教学管理、绿色学校创建结合起来，突出教育特色，普及生态知识，共同提升生态文明素养。

积极主动参加节能减排“云”竞答

活动期间，各科室人员通过关注____积极参与网上绿色低碳有奖问答活动，既普及了节能知识，又有机会领取小奖品，调动广大教职工参与的积极性，活跃了节能宣传周活动气氛。

活动多样，广泛宣传，人人参与

节能宣传周期间，学校利用教学楼及办公楼电子屏滚动播放宣传主题及相关图片。学校办公室制作宣传看板，进一步宣传节能低碳、节能减排等相关知识并要求师生们踊跃参与节能宣传活动；教务处在全体老师中开展“我与节能低碳”的主题征文、主题书法展示，提高广大老师的节能减排意识；学生科、团委在学生中开展“节能降碳，你我同行”，“低碳生活，绿建未来”为主题的手抄报、主题征文等。

师生们通过参与节能低碳的宣传活动，积极推广绿色、低碳发展理念，纷纷表示对文明、节约、绿色、低碳的生活习惯和消费方式认识进一步加深。

积极践行，以节约为荣

低碳日当天，教职工们积极践行“135”绿色低碳出行，家中关闭电扇空调，体验能源紧缺。学生们践行光盘行动，不浪费食物。通过能源紧缺体验，大家切实感受各种能源给日常生活带来的便利，应该节约使用能源，珍惜每一度电、每一滴水，在今后的工作和学习中继续大力弘扬勤俭节约的好习惯好传统，反对铺张浪费，合理使用资源，保护资源环境，树立节约从点滴入手、从小事做起的思想，倡导节约光荣、浪费可耻。

节能降耗是一项必须长期坚持的工作。本次节能宣传周的系列活动，营造了绿色低碳的浓厚氛围和良好风气，进一步提高了全校师生的节能节约意识，广大师生们表示要携起手来从我做起、从小事做起，为节能降耗、建设绿色校园做出自己的贡献。

学校全国节能宣传周活动总结 篇7

“绿色低碳，节能先行”——开发区第四小学节能周宣传活动总结

____经济技术开发区第四小学20__-06-20__：02发表于____

绿色低碳，节能先行

20__年全国节能宣传周__月__日正式启动。这是我国连续举办的第__个全国节能宣传周，今年的主题为“绿色低碳，节能先行”，举办时间为__月__日至__日。为充分调动开发区第四小学全体师生以及广大家长朋友们积极参与生态文明建设，树立和普及生态文明理念，形成文明、节约、绿色、低碳的消费模式和生活方式，我校认真组织开展了各项宣传教育活动。

垃圾分类

学校围绕”绿色低碳，节能先行”的活动主题，坚持以科学发展观为指导，以积极推动节能的生产、生活模式和消费模式为重点，开展”校园低碳行动”，广泛开展节能宣传教育活动，通过“垃圾分类，从我做起”主题班队会，以及升旗仪式、校园广播站演讲等，引导学生进一步认识节约能源、提高能效的重要性，培养节能意识。

1、20__年6月《垃圾分类，从我做起》主题班会

2、20__年6月垃圾分类，让城市更美丽主题升旗仪式

3、垃圾分类主题手抄报

除此之外，我校还开展了垃圾分类知识竞赛以及拍摄垃圾分类环保宣传片等活动，利用多种方式引导学生了解生态文明知识。

节约资源

利用学校隐性教育，营造节能减排文化氛围，树立绿色理念。在学校醒目处悬挂宣传标语牌、以及节能海报，对学生进行节能、节水、节粮等方面的教育工作，提高学生的节能、节水、节电、节粮的意识，培养他们培养节约的良好习惯。

节约用水

1、落实行动、从身边做起、从点滴做起。

结合世界水日、地球日、世界环境日、国际生物多样性日等特定时间由各班主任进行以环境教育，节能减排为主题的宣传教育活动，引导学生树立节能的意识节能的意识，不乱丢、乱倒、乱吐、乱画，自觉节约，使节能减排成为每个师生的良好习惯和自觉行为。

2、教育学生珍惜水资源，洗刷不用”长流水”，提倡使用脸盆洗手洗脸，洗涮拖帕不过量用水；合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水断流，严防跑冒滴漏；随身带走未床头饮用完的瓶装矿泉水，减少浪费。以下为同学们在积极探索节水方式，用实际行动创新节约水资源的新方法。

3、节约用水手抄报

节约用电

节约用电，绿色出行。我校积极引导学生随手关灯，将“掌灯人”纳入班级班干部体系，强化学生节约用电意识。节约是美德，节约是品质，节约是智慧，节约是责任，节约更是境界，我校将继承和发扬勤俭节约的优良传统，珍惜每一滴水、每一度电、每一张纸，充分利用各种资源，经济生活每一天，努力建设节约型学校。班内尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避免”白昼灯”、”长明灯”；使用完计算机、打印机、复印机、饮水机等设备后，及时断电，减少待机损耗。

节约用纸

尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯。循环利用废纸，我校中高年级同学与家长利用废纸做出了许多精美的手工作品，在休闲时既陶冶了性情，也为环保做出了贡献。

节约粮食

尽可能不浪费一粒粮食，尽可能不吃或少吃零食。勤俭节约是中华民族的传统美德，在物质丰富的21世纪，我们要发扬祖先勤劳朴实的美好品质，节约每一滴粮食，我校成立午餐托管教师队伍，每天中午巡查各教学楼用餐班级，对学生浪费粮食情况做出评比打分，并积极引导学生将勤俭的美德传递给家人，征集最美光盘家庭照片并进行表彰。

1、节约粮食手抄报

2、光盘行动作品

3、吃光盘中餐，我们都心安。全家光盘实践活动

我校以节能宣传周为契机，紧扣“绿色低碳，节能先行”的主题，结合我校实际展开了以上多项宣传教育活动以及实践活动，引导了学生积极践行节约粮食、节约用水、节约用电、垃圾分类等绿色低碳的生活方式。并将持续开展绿色学校创建工作，有效地带动提升了广大师生的生态文明素养，培育了绿色校园文化，并将在今后的工作中持续进行生态文明主题教育。

学校全国节能宣传周活动总结 篇8

根据上级通知安排，结合我校实际情况，我校于20__年__月__日至__日开展了以“节能降碳，你我同行”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署，使节能宣传取得了一定的效果。现将活动总结如下：

统一思想、提高认识

我校成立了校长为组长，主任为副组长，各班主任为组员的节能减排工作小组。大家统一思想，以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心，强化全校师生的节能环保意识，建立了严格的管理制度，实行有效的激励政策，积极营造节约型校园。

开展节能减排教育

在学校教育教学中充实丰富节能、环保教育内容，将节能、节水、节粮、节材等教育内容，以灵活多样的形式，纳入学校教育活动中，真正落实节能环保进校园、进课堂。教育全体教职工及学生在日常工作和生活中，每个人都应该危机意识、节约意识与环保意识，真正节能环保对及个人的意义。

采取措施，落实行动

一是开展了一次以“节能降碳，你我同行”为主题的班队会活动。为加强对此次活动的宣传教育工作，我校针对学生心理特点，开展了“节能降碳，你我同行”的主题教育活动。活动中，同学们以讲节能小故事、讲演比赛、交流会等形式广泛宣传珍惜自然资源、促进生态平衡的重要意义。

二是参加一次实践活动。学校组织学生统一回收废纸；发动学生编写节约用水好习惯、好方法、好措施等。树立全体师生自觉爱护水电设施、节约一滴水、一度电的意识。要求在人离开时要及时关水、关电、关电器，杜绝“长明灯”、“长流水”现象。在公共场所自觉养成人走灯关、水关，节约用水用电的良好习惯。

三是开展了一次面向全体师生的倡议活动。学校在学校升国旗仪式上向全体师生发出倡议：呼吁全体师生共同来关心人类的能源问题，树立正确的人生观、资源观、环境观以及可持续发展观念。

四是举办一次手抄报比赛活动。突出节能活动的背景、意义，鼓励和培养学生的节能意识，做到能源连着你我他，节约能源靠大家。

经过全体师生的共同努力，我校的“节能降碳，你我同行”节能宣传周活动取得了较好的效果，孩子们的节能环保意识增强了，节能环保的行动也多了。今后学校将更坚定的走科学发展、节能环保路线，更好的完成节能工作。

学校全国节能宣传周活动总结 篇9

通过我校积极的积极准备和认真开展活动，让我校师生对“节能降碳，你我同行”活动有了更深的认识。全校师生经过认真学习贯彻习近平总书记生态文明思想，开展各种活动，确保了节能宣传周和低碳日教育活动取得实效。

我校积极采取线上与线下相结合的方式，通过企业微信、班级群、学校微信公众号等形式，发布节能倡议书，组织学生观看“节能减排宣传视频”。线下发挥教学教育主阵地、教师通过网络课堂主渠道渗透低碳生活理念，倡导绿色生活。通过让学生制作手抄报等形式扩大宣传范围，提高学生认识程度，高年级学生践行“节能我先行”正当小标兵活动。通过学生的实际行动，带动家庭，使节能宣传周和低碳日活动扎实有序开展、节能减排落到实处。

教师们也积极参与参与低碳生活绿色出行活动。通过工会组织，教职工参与“________”主题活动，进行“健步6000步、AI运动场”等活动，与学生一起掀起节能出行、低碳生活的热潮。

学校全国节能宣传周活动总结 篇10

__月__日至__日为全国“节能宣传周”，我校开展了“节能降耗，保卫蓝天”主题教育活动。

一、加强宣传，广泛动员。利用班级微信群、校园广播、多媒体设备等载体，进行形式多样的宣传活动，提高广大师生的认识。在全校师生中普及节约能源的知识，提倡人人践行绿色低碳生活，增强大家节能环保的意识，养成自觉节约资源、保护环境的好习惯。同时，也向家长宣传了环保知识，为提高全民环保意识打下基础。

二、引导教育，注重实践。以班为单位召开节约能源，保护环境的主题班会和演讲比赛。让孩子们交流通过学习宣传资料，结合日常生活的感受，我们应该注意哪些细节，应该从哪些力所能及的事情做起，尽到自己保护环境的责任。同学们一致表示了做环保卫士的决心，从不浪费一张纸、一滴水、一度电，不破坏一棵树、一片草，不乱扔一件垃圾做起，形成人人节约，处处环保的良好校园环境。

节能环保不只是口号，更不只是某一部分人的责任，本次节能宣传活动，激起了全体师生的节能意识和危机意识，调动了全体师生和家长们积极性，普及了环保知识和环保技能，是一次意义深刻的环保教育环境。

学校全国节能宣传周活动总结 篇11

20__年__月__日至__日是全国节能宣传周。遵照____市教育和体育局要求，____市____学校开展了以“绿色低碳、节能先行”为主题的节能宣传周活动。本次活动结合相关文件精神和本校实际，对今年的节能型社会宣传教育活动进行了总体部署。

通过国旗下演讲，学校积极宣传节能宣传周和低碳日活动的重要内容和重大意义，动员广大师生、家长积极参与到节能降碳宣传活动之中，营造浓厚节能降耗氛围。

通过召开主题班会，学生充分认识加快建设节俭型社会的重要性和紧迫性，深刻领会节能降耗对保障和促进国民经济可持续发展的重要意义，增强资源忧患意识，倡导节能降耗，让节能真正成为每个人的主动意识和自觉行为。

学校组织学生观看相关视频。学生了解到在日常生活和学习当中哪些行为不是“节能低碳”的，并让他们感受“节能低碳”对家庭和社会的积极影响。通过这样的活动，学生体会到“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯，只有从思想上真正树立起节约的意识，才能使节能低碳成为我们日常生活的主动、自觉的行为。

我们期望每一位学子可以携起手来，共同创造绿色完美的明天，共同缔造资源节俭型、环境友好型的和谐社会。让我们携起手来，以自我的小行动拯救我们的大地球！践行低碳生活理念，携手共建绿色家园！

学校全国节能宣传周活动总结 篇12

根据上级通知安排，结合我校实际情况，以师生的日常生活行为为主线，切实加强全体师生的节能减排教育活动。我校将__月__日至__日定为节能宣传周，并开展了一系列的节能宣传活动，积极引导师生正确认识国情，增强节能意识，传授节能理念及节能知识。现将活动总结如下：

一、思想重视、分工明确，为做好宣传工作提供了保证。

学校领导高度重视，把开展节能宣传教育活动纳入了学校6月份的主要工作，并成立了节能宣传周活动领导小组，由学校少先队周密安排、具体实施，在__日-__日期间安排了系列活动，切实做好了学校节能宣传。

二、突出了低碳节能宣传主题，倡导了低碳生活方式。

学校紧扣“低碳”，开展了“低碳生活进校园、进家庭、进社区”德育教育活动。先后进行了活动启动仪式，举行演讲比赛、主题班会等多种形式的教育活动。6月中旬，为积极响应20__年“节能低碳绿色先行”节能宣传周主题，学校还号召全体教师少开车，多走路上班，并严格控制各办公室开空调的时间和温度的设定，在校园内推广使用节能灯具等各种具体节能措施，积极引导全校师生科学消费、低碳消费，为打造绿色校园奠定了良好的氛围。

三、开展低碳节能进班级、进课堂、进生活系列宣传活动。

利用国旗下讲话教育师生树立节约、环保的思想：要求全体师生积极行动起来，从现在做起，从点滴做起，在节能减排活动中培养节约意识，树立环保观念，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，节约资源，保护环境，为学校和社会的发展做出自己的贡献；利用校园广播、宣传栏加强教育宣传，教育师生如何节能环保；利用班队课在全校开展了“节能低碳，绿色生活”主题班会；根据实际情况在师生中开展教科书的循环使用工作，要求每位教师、学生认真保管自己的教科书，在学期结束统一上交图书室，循环使用，避免浪费。

我校通过在节能宣传周期间开展丰富多彩的节能教育活动，进一步是高了全校师生的节能意识，并使大家知道要想使我们的经济能够持续高速发展和明天更美好的生活，我们就应该节约使用能源，杜绝一切浪费，树立节约光荣，浪费可耻的观念，才能保证经济持续发展以及人与自然的协调发展，使学生懂得要从日常活动的点点滴滴做起，从自身做起，为发挥节能环保起模范带头作用。