2023年暑期青年教师校本培训总结

暑期青年教师校本培训总结 篇1

秋雨长空，万木峥嵘；唯有勤行，不负时光。为进一步提升教师教育教学能力，促进教师专业化成长，推动学校教育高质量发展，适应基础教育课程教学改革与发展需要。__月__日，__镇第二小学暑期教师校本培训如期举行。

一、“双减”护成长

时代在更迭，教师要与时俱进，不断学习充电。教学校长张__带领全体老师认真学习《基础教育课程教学改革深化行动方案》、《中小学教辅材料违规收费问题专项治理》，宣读了中小学教辅材料违规收费的典型案例，并对本学期的教学常规工作做了详细安排。会后，老师们按学科分组，就如何将提质减负落实到课堂教学、如何提高“一科一辅”的高效性展开讨论，进一步将文件精神落地。

二、精心育花苗“慧”做班主任

班主任工作的重要性不言而喻，有一个好的班主任就有一个好的班集体，一个好的班主任会影响学生一生的成长与发展。胡__主任从制度理论的角度说明了班主任管理工作的重要意义，并结合自身工作经历和小学教育发展现状，强调班级管理中民主建设、制度建设对培育健全人格的巨大影响和重要作用；其次，他强调一日常规是学校安全工作的重点，好的纪律、好的行为习惯能创造一个好的学习环境，这更有利于学生学习和成长；最后，胡主任重点从安全角度强调了班主任不仅要关注学生在校的身体健康，还需要老师多关注学生的心理健康。

三、润物细无声

“师者为师亦为范”。__镇第二小学始终把师德师风建设放在学校发展首位。工会主席王__以《__市教师日常行为（试行））》、《中小学教育惩戒规则》等文件为依托，带领教师边学边思。全体教师对其中教育教学管理中的惩戒负面行为进行了小组讨论，明确了底线红线。然后，他对我校的评优细则做了详细的解释，鼓励年轻教师在工作中要有热情，关心学生，以饱满精神迎接工作中的挑战，不要抱有躺平心态。

四、不忘“厨”心“食”刻坚守

民以食为天，食以安为先。食品安全重于泰山，一直以来我校高度重视食品安全工作，不断强化食品安全管理，致力于为我校师生舌尖上的美食保驾护航。后勤校长喻__就食堂安全工作进行了强调，他指出：一是要团结自律、服从管理，做好榜样力量；二是要进一步提高安全意识、服务意识，严格执行安全操作规范；三是做好食品安全卫生和个人卫生工作，自觉落实食品卫生安全制度，把各项指标全方位落实到位，确保广大师生饮食安全。

经验分享交流

__月__日，我校优秀教师刘__老师、张__老师、邹__老师、盛__老师从教学经验、班级管理等方面分享自己在教师成长发展过程中的心得体会。在他们的讲述中，老师们收获颇丰。本次经验分享交流也是新教育背景下一次推心置腹、深入讨论的珍贵体验。我校参与培训的教师们也将带着本次培训的心得体会，更加用心且饱满地投入到新学期的工作中去。

最后，陈__校长对本次培训做了总结。他将本次培训视为由假期到工作状态的前奏，同时希望老师们以新教学方式和新教育理念为目标，深入探讨和交流，力求有所收获。

如果说，教育是一场美丽的修行，教师培训就是融进日常教育教学的阳光，也是促进学生身心健康成长的春雨。本次的校本培训，老师们更新了教育理念知识，树立了紧跟时代步伐、提高自身素质才能更好教育学生的意识，为__镇第二小学高质量的发展添上了新动力。

暑期青年教师校本培训总结 篇2

为进一步提升课堂教学质量，加快现代化教学技术的应用，加强思想政治教育，关注学生心理健康，关注教师的专业发展，引领教师自我学习、自我发展、自我教研，为教师专业化成长提供多元化平台。__市__中学于20__年__月__日—__日，对全体教师开展了为期五天的校本培训工作。

一、培训目标明确，组织高效务实

本次培训活动旨在提升全校教师师德水平，提升全校教师教育教学能力，围绕探通过“教育叙事、专家报告、信息化培训、听课评课、成绩分析”等多种形式，以学科组为基本单位，以教师为主体，开展了内容丰富、形式多样的校本培训，本次培训活动彰显有效，凸显特色，呈现精彩，调动了我校教师的工作热情，促进了专业成长。

二、新教师教育故事，体会教育真实

“我与__中共成长”是__中校本教研师德教育的系列活动，结合__中校情、师情，创造性地生发的一场有温度、见深度的师德教育。本次访谈是__中创业故事后的第五季交流，请出10位来自不同教研组的新教师，带我们体会身边的感动，仿佛也让我们回到入职初期青涩的成长期。

发言在轻松愉悦的氛围中进行，笑中含泪，发自肺腑，引人深思。其中既有对行政团队的由衷点赞，又有对“奇葩”学生的真诚关爱。既有对前辈教师的欣赏佩服，又有同事室友的温暖瞬间。发言让我们感受到真实的教育，既关注学生知识水平的提升，又给人向善发展的动力，教育有了温度，老师有了成长，学生也有了梦想。此次活动，为全校教师“立德树人，敬业爱生”“教书育人，规范从教”进一步指明了方向。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM

三、提升信息技术，升级智慧课堂能力

为了提高全体教师信息技术应用能力，促进信息技术的有效应用，市级拔尖人才宋蓓蓓老师带大家全面了解信息化2。0。宋老师阐述了信息化2。0与1。0的区别，让我们了解了选择微能力点的方法，也了解了实证材料的收集方法。科大讯飞的叶老师向我们介绍了智慧课堂的升级功能，让我们的智慧课堂使用更加方便。在其他功能不变的情况下，既增加了备课功能，又有了网盘功能，还简化了操作界面。会后的上机操作练习，让老师们对图像处理，特别是Excel的使用有了新的认识。此次信息化培训能让我们从信息能提升的方向上做思考，与教学应用相联系，选择对应的能力提升愿望，在进行学习方案和途径的选择，从而使学习真正的有效有用。培训进一步落实了优质信息化教育教学资源“进入课堂，用于教学”的目标。更为重要是更新了教师的教学理念，促使更多的老师思考探究学科教学方法与现代信息技术相融合的有效教学机制，以期在后期的教学中给课堂注入活力，更加吸引学生，提高课堂效率，带来实质性的变化和提升。

四、专家引领成长，教师实践总结

本次校本，我们既聆听了教研室李主任的职业生涯的感悟，又有本校省内名师杨__、毛__关于试题命制、试卷分析方面的讲座，还有两位改卷老师对中考改卷的总结与反思。李主任从自己的职业初期开始讲起，谈自己与中考的神交，谈自己对中考的研究带给自己神奇的人生机遇，最后从命题者的角度对教学提出8点希望，特别强调了要抓住学科本质，基础知识和基本方法是学习的重中之重；提高思维方法的的培养，关键是对通性和通法的教学，而不是记住某个模型、套路；还要加强初高中知识的衔接、重视课本例题、课后试题研究，复习阶段更要注意对历年真题的研究。我们每个老师要过上课关，还要过解题关和命题关，命题的过程也是对课标和教学的反思过程，这也是每个老师的基本素养。杨__老师对几何数学的本质做了思考，展示了识别基本图形的基本方法和对解题重要影响。毛__老师介绍了试卷命制的过程，包含了团队组件、分工合作、组卷磨卷、审核校对等环节，区内试卷的命制对标的是中考试卷，所以我们平时的试卷命制也要对标中考，采用相似的流程，争取提高每位老师的试题命制能力。柯丰年和段瑞峰两位老师，从中考改卷现场带回最新的信息，让我们的中考的要求有了最新的认识，两位都提到书写的问题，提醒我们要采取必要措施加强学生书写的能力。通过本次研修，希望老师们能对试题命制过程有明确的了解，在教学中思考如何使教学更有效，使我们的测试更有效，也希望能引起老师对试题命制的重视与思考，整体提升试题命制的水平。

五、加强党史学习，在教育工作中贯彻红色精神

本次校本培训与以往最大不同之处在于加强了思想政治教育的内容。__教育学院吕明教授的讲座是《学习百年党史，坚持党对教育工作的全面领导》，全面系统的阐述了社会主义为什么好、中国共产党为什么能等问题。走社会主义道路是历史的选择，是民族的选择。中国共产党有着强大的社会动员能力，能调动一切积极因素，为全民族的振兴共同奋斗；中国共产党善于总结经验，勇于自我革命，不断地从危机中获得重生，并变得更加强大。在民族振兴的道路上，教育的作用重大，党的全面领导是教育工作的基石和保证。汪__校长和李__、王__三位老师，分别分享了学习党史的心得体会。三位党员老师结合自身教育教学工作，让我们看到了不忘初心，无私奉献的__中党员群体。最后全体__中的党员重温了入党宣誓。也希望全体__中学的教师们，以他们为榜样，在自己的岗位上努力践行党的教育方针政策，增强__中学子的幸福感、获得感，为__中学迈上新的台阶共同奋斗。

六、组内研讨和自我研修相结合

本次校本，我开展一次听课研课活动，由学科负责人确定课例，全组老师在对应教室听课、评课。我们还对本次期末考试的成绩分析。七八年级的年级组长详细的分析了期末成绩，有校际的比较，有班级之间的比较、还有班级内的比较，相信各位老师能从中看到差距、看到进步。我们还填写试卷分析表，对最近的考试也做自己的分析，对新学期的教育教学工作也有了新的思考。

七、持续加强心理学学习，关注学生心理健康

结合后疫情时代的特点，我校一直关注学生的心理健康状况。本次校本培训，仍然在学生心理健康上设置专门的内容。学校请霁航社会工作服务中心的柏一丹老师给我们进行了培训，柏老师就学生心理危机的发现与干预给我们做近两个小时的讲座，让在座的老师了解了学生的心理特点和形成原因，并注意在恰当的时候采取正确的措施。这让老师们对问题学生的处理有了理论依据和实操方法。

本次暑假校本培训的安排：内容全面，重点突出，本着“务实、有效”的原则，扎实开展活动，给广大教师提供了一个交流提升的机会，搭建了一个专业发展的平台。本次校本培训，能够务实、有效、顺利完成，得益于汪校长和李校长前期的精心谋划，更因为有老师们克服种种不便因素，积极投身到校本研修活动的努力。通过培训，强化了思想政治观念，提升了业务水平，促进了育人思考。相信通过这次培训，我校教师能够更好地领会扎实细致的精神，提高自身的师德水平、教育教学素质和业务能力，在不断提升学习力，促进自己专业化发展的同时，也为__中学的迈上新台阶积蓄力量！

暑期青年教师校本培训总结 篇3

为推进教师队伍建设，提高高素质专业化创新型教师队伍，助推教育高质量发展，切实改变教师师德师风和提高教学能力，努力打造一支“政治过硬、师德过硬、业务过硬、责任过硬”的教师队伍，根据《__自治县教育和科技局关于开展20__年暑期中小学（幼儿园）教师全员校本培训的通知》（20__-__）号文件要求，结合工作实际，学校制定了教师全员校本培训工作方案，于20__年__月__日至__月__日组织开展为期4天的暑期教师全员校本培训。

本次培训由学校行政成员、骨干教师担任组织开展，全校54名教师参与。

培训前，学校组织召开了暑期教师全员校本培训安排部署会议。会上，王__校长传达了上级文件精神，强调了教师参与培训的纪律要求；胡__副校长对教师全员校本培训工作进行了详细的安排部署。

会后，学校按照培训安排，围绕“党的建设”“师德师风”“信息化应用”“教师专业成长”“教学教研改革”“教育法律法规”“校园安全”“新课程标准学习”等8个主题有序开展培训工作。具体开展情况如下：

一、支部书记、校长王__组织开展“党的建设”方面的培训，主题为“学习党史知识、筑牢理想信念”。培训中，再次深入学习了党的方针政策，重温了党的百年奋斗光辉历程，强调全体教师要牢记初心，不忘使命，砥砺前行，树立坚固的理想信念，不断提高政治意识和思想认识，促进专业发展，成长为一名业务精湛、师德高尚的人民教师。

二、支部副书记、副校长胡__组织开展主题为“牢记‘四有’标准、做人民满意的好老师”师德师风方面的培训。培训中，以全国优秀教育工作者张桂梅、全国最美教师刘秀祥的先进事例为引领，重点学习了____关于教育的重要论述，详细阐述了“四有”好老师的标准，号召全体教师以____提出的标准严格要求自己，以优秀教师为学习榜样，努力提升师德素养，成为一名学生喜爱、家长尊重、社会认可的优秀教师。

三、总务副主任、信息技术骨干教师冯__组织开展主题为“信息技术与学科教学的融合”信息技术应用能力培训。培训中，向全体教师讲解了信息技术与学科教学融合的概念、意义、特征等理论知识，并重点指导了信息技术与学科教学融合的方法，感受了翻转课堂、微课等信息技术教学模式，提高了教师们对信息技术和学科相融合的理解和认识。

四、骨干教师王__组织开展教师专业化成长方面的培训，围绕《小学教师专业标准》中“教师专业成长的内涵”“教师职业生涯发展”“教师成长的发展策略”等方面进行了详细的解读，并从“教师基本技能”“听课评课磨课备课”“自我反思”等方面，进行了指导，提出了有效的建议和方法，为教师专业成长奠定了良好的基础。

五、支部宣传委员、教导副主任吴__组织开展教学能力提升培训，围绕“教师接受专业培训”“积极参与教育科研”“关注学生思维与心理情感”“灵活使用适当的教学方法”“做好课外工作”“认真研究教材”“不断总结教学经验”七个方面，与老师们共同探讨了提升教学能力的方法和途径，巩固了专项行动活动效果。

六、骨干教师徐__组织开展教育法律法规方面的培训，逐一学习了《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》，利用生活实例解读与学校、教师、学生有关的法律条款，提高了教师们的法律意识，为依法执教奠定了基础。

七、纪检委员、副校长叶__组织开展校园安全教育方面的培训，从“防溺水”“雷雨天避险”“交通安全”“消防安全”“防性侵”“防恐怖暴力”“防校园欺凌”等七个方面，讲解了校园安全教育的重要性，分析了教师应在校园安全中具备的知识和能力，强调教师要继续加强安全宣传和教育工作，为全校学生创建安全、文明、和谐的校园而努力。

八、骨干教师陈__、吴__、王__分别组织开展语文、数学、英语学科的新课程标准学习培训，教师们按照任教学科分别参与培训。培训中，各培训教师从新课程标准修订的背景、学科教学的总体目标和分段目标、共同讨论交流了在双减的背景下，如何聚焦学生的核心素养，通过信息技术手段、学习能力培养、学业评价、有效的教学方法等方面，不断提高学生的学习能力，培养良好的学习习惯，提升学科素养，促进学生全面发展。

同时，学校将通过微信公众号、家长微信群等方式，大力宣传假期校本培训工作，让家长、学生对教师的工作和学习由更多的了解。

短短四天的全员培训很快就结束，但培训、学习、提高一直都在路上。在今后的教育教学工作中，教师们将继续加强学习，积极参与各级各类培训，主动利用假期、课余时间等进行自学，并结合网络平台的优质教育资源，加强学习成效，不断提高自己的教学能力、促进自己专业成长，牢记教育的初心和使命，用坚定的理想和信念，肩负起教育的重担，以优异的成绩迎接党的____胜利召开，为培养出更加优秀的建设者和接班人不断努力奋斗！

暑期青年教师校本培训总结 篇4

为进一步落实“双减”政策，磨砺“师能”，涵养“师品”，凝聚“师力”，培养优秀的教师队伍，提高学校教育教学质量，提升学校综合办学能力，高科实小一年一度的暑期培训在炎炎烈日初始就拉开了帷幕。从__月底参加“健康中国，我行动”网络专题培训开始，一直到__月__日圆满结束。期间，学校统筹安排与精心组织了各类线上培训活动，从师德与素养、实践与体验到信息技术能力提升，可谓丰富多彩，为老师们充足了满满的电量，为迎接新学年做好了充分准备。

第一篇章

师德与素养培训

__月底，组织全体教师在微信平台聆听了段然老师的《健康中国——我行动》安全健康教育知识讲座。段老师在短短一个小时的时间里，用风趣、真诚、生动的演讲向我们分享了许多安全健康知识。她从应急救治和疾病预防两个方面向我们进行讲述，让我们掌握一些必要的急救知识，知道这些知识有可能在突发状况时挽救一个人的生命；也让我们知道了养成良好的生活习惯对于预防重大疾病的重要性。我们只有不断加强学生的自身安全防范意识教育，并学会一定的自救方法，才能有效预防和应对意外发生。

__月初，为迎接党的____和市第__次党代会的召开，我校组织全体教师在“学习强国”__学习平台，线上学习参观“新时代，新奇迹·20__-20__”__发展成就展。通过3万多文字、400余幅图片、30余部短视频、内嵌H5、虚拟讲解、AI互动等丰富内容，全方位了解__辉煌的五年。老师们指尖轻触，在云端穿梭，一起回望__五年成就，感受新征程奋进力量！

提升教师素养，从专业阅读开始。“主题共读”被视为中小学教师从事专业阅读、促进专业成长的有效方式。利用假期，我校组织全体教师参加“20__年__区暑假教师主题共读活动”，让名师引领教师专业阅读，科学培养教师习惯阅读。本次活动优选《教师要学陶行知》、《跟随佐藤学做教育》和《跟苏霍姆林斯基学当老师（第2版）》这三本相关的专业图书，通过名家解读视频学习、图书拓展阅读、讨论分享、个人创作、每日打卡等内容，优化教师传统的阅读方式，开拓“共读课”模式，力求让教师们能更好地理解图书内容，反思自己，提升自我。

组织全体教师在国家中小学智慧教育平台参加“20__暑期教师培训”，平台为我们准备了内容丰富的课程，涵盖各个学科，“强化思想政治引领”、“加强师德师风建设”、“提升教书育人能力”、“提升教育教学能力”四模块八个课程的学习，全体教师能积极参加培训，认真学习课改精神，按时按要求完成培训任务。学习率达100%，完成率100%。

第二篇章

实践与体验培训

教师教书育人，育人者必先行为世范，教书者必先学为人师。所以教师的实践与体验培训也不容忽视！

__月__日下午，高科实小分教研组开展了主题为“‘心’在线学不停，‘云’相聚研有道”的暑期教师学科专题培训。

1、语文学科培训

学校邀请了区教研室语文教研员王__老师为语文组老师进行了题为《基于课程标准落实的小学语文深度学习活动设计》的讲座。

讲座中，王老师就“课程标准”与“深度学习”的关系进行了讲解，从素养型课程体系入手，详细解释“语文核心素养”的概念，进一步明确了“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”是构成核心素养的关键因素。老师们一边聆听解读，一边与王老师进行互动，在交流中，老师们对语文核心素养有了更清晰的认识，也产生了更深入的思考。

接着，王老师分析了核心素养与课程目标之间的关系，就“课程内容”的组成展开了分析，解释了学业质量的概念。她指出要将课程目标与学业质量进行对照，目标的制定要体现可操作性、可评价性，并且要多做这样对应关系的梳理。

本次培训，老师们对课程标准、语文核心素养、课程内容等有了更深入的认识，也对课程目标、课程内容和学业质量之间的关系有了更清楚的认识。教育的道路“任道而重远”，只有不断学习、及时总结、积极探究，才能提高教育教学的水平，真正达到以培养学生核心素养为根本目的的教学目标。

2、数学学科培训

__区教研室数学教研员范__老师带领全体数学老师进一步学习了《义务教育小学数学课程标准》。范老师从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等多方面一一展开进行了详实地解读。老师们了解到义务教育数学课程以____思想为指导，落实立德树人根本任务，致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步形成适应终身发展需要的核心素养。作为数学教师，在教学过程中，应确立核心素养导向的课程目标，设计体现结构化特征的课程内容，实施促进学生发展的教学活动，探索激励学习和改进教学的评价，促进信息技术与数学课程融合，进一步提高数学课堂教学效果。

本次培训，进一步营造了浓厚的学习氛围，为提升学校数学教学奠定了坚实的基础。

3、英语学科培训

英语组全体成员齐聚线上认真聆听了区英语教学专家刘老师带来的《核心素养导向下的小学英语课堂教学变革》专题培训。

首先，刘老师为大家讲解了课程核心素养的演变，使大家了解到了中国学生发展核心素养是素质教育再出发的起点。

接着，刘老师运用文字、案例、配图相结合的方式仔细剖析了课程核心素养的内涵及其特点。通过案例和配图，使老师们更加直观地了解如何培养学生的英语核心素养，为之后的教学提供了更多、更好的设计思路。

刘老师还为老师们分析了课程核心素养下的英语课程总目标与学段目标，梳理了以核心素养导向下的小学英语教学策略。

最后，刘老师再一次总结了课程育人70年间的演变，从19__年如剃头般抓住基础知识与基本技能，到20__年如理发般的确立三维目标，再到如今如美发般的核心素养。课程育人目标在不断改变，但是我们还是要明确重点、拓展内涵、提升教育教学的品质，要将原来的教书改为现在的育人，改为核心素养的培养和提升。

“求木质长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。”这“本”和“源”就是英语课程的核心素养。对于英语老师来说，要在课堂上渗透正确的价值观，要培养学生必备品格、文化意识和思维品质，要培养学生的关键能力。让我们撑起“素养”的长蒿，向课堂深处漫溯。

4、综合学科培训

__区教育专家徐老师为综合组教师做了题为《在做做玩玩探探中学习——小学低年级主题式综合活动课程的设计与实施》的专题讲座。

徐老师从__市小学低年级主题式综合活动课程顶层设计和“小主综”课程的学校开发与实施”两个方面分享了学校的主题式综合活动课程。结合《课程指导纲要》所强调的“我与自己”、“我与社会”和“我与自然”三个维度，确定了校本化的课程目标，鼓励学生积极参与活动，有趣的评价方式，强化学生积极参与课堂、自觉遵守规范、主动实践探究的意识，让学生在“感知——实践——创造”的过程中以多样的视角、灵活的方式关注自然，关心社会，面向未来。并结合学校自身的育人目标和教学特色，逐步形成极具校本特色的小学低年级主题式综合活动课程设计实施案例。共探好玩、有趣的“自选项目”，用自己的创意共同描绘大家的成长与进步。

此次培训使综合组老师们对小学低年级主题式综合活动课程设计有了系统的认识和理解。小学课程组织与实施方式要用学生熟悉的主题式的、综合的、活动的课程激发和维持学生的学习兴趣，让学生“玩中学”“做中学”。

5、全体教师培训

夏意浓，学正酣。__月__日晚上，全体教师聆听了__区教育学院小幼教研室主任、正高级教师、特级教师余__老师的题为《基于绿色指标的作业设计与典型案例分析》的主题报告。

余老师从理论与实践两个层面，围绕基于绿色指标的作业命题设计与案例分析、目前作业设计与实施的问题比经验多的14个现状、具体设计作业案例分析和作业设计的思考与建议通过一个个实例深入浅出地指出学生学业水平指数学生学业水平的标准达成度、学生高层次思维能力指数以及学生学业水平均衡度。她希望老师们在关注学生标准达成度的同时，也要关注学生的高层次思维能力。并且要提升自身作业设计的能力，提高单元教学设计的品质，优化单元作业设计和试卷命题设计。

余主任的报告有理论解读、有前沿信息、有实证数据、有案例分析，给了老师们清晰的学习和思考路径。

第三篇章

信息技术提升培训

为进一步推进教育数字化转型，加快数据开放和应用创新，学校组织教师参加区里举办的“智慧引领，减负增效”为主题的20__年“宝教杯”低代码培训活动和应用创新大赛。老师们积极报名，参加培训，力求在创新大赛中有所收获。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。培训没有完成时，只有进行时。培训带给老师们无限的收获，有效地提升了教师的专业素养，让老师们进一步明确了新学期努力的方向、担负的责任，坚定了不断进取的初心。

暑期青年教师校本培训总结 篇5

为更好的领会新课标的要求，推进“双减”政策落地，加快智慧课堂系统的应用，加强师德师风，学习学生心理健康的分析和辅导，引导教师的专业发展，引领教师自我学习、自我发展、自我研讨。__市__中学于20__年__月__日—__日，对全体教师开展了为期五天的校本培训工作。

一、培训内容丰富，组织高效务实

结合__中学实际，以教师专业发展为重点，以新课标理念内化、教学行为优化、教学效益提高为核心，以围绕“五新”教研（新课标、新教材、新课堂、新作业、新评价）为内容，通过培训使全体教师进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念，掌握科学的教学方法，增强实施素质教育的能力和水平。本次培训以学科组为基本单位，以教师为主体，开展了内容丰富、形式多样的校本培训。既有请进来，也有走出去；既有听报告，也有团队共建；既有专家引领，又有身边优秀老师的案例展示。本次培训活动彰显真实有效，凸显__中特色，呈现别样精彩，调动了我校教师的学习热情，促进了所有老师的专业成长。

二、学习中国式现代化理论，领会中华民族伟大复兴的道路

安医大马克思主义学院的柳泽民教授先从中国式现代化的五个特色谈起，再阐明中国式现代化的本质要求，又通过传统与现代的比较展示中国式现代化的本质，还通过资本主义现代化来看中国式现代化的本质特征：是以人为本的，是遵循规律的。我们要建成中国式现代化，也就是要推进中华民族的伟大复兴。

三、专家引领见高度，参赛经历悟成长

本次校本培训的中，叶__院长给我们做了《“双减”背景下的加减乘除》的讲座，作为__市教育科学研究院的院长，叶院长既从理论高度阐述了“双减”政策的出台的背景和本质，更重要的是强调了应对新形势的教学行为，乘法是做好社会、学校教学生态的营造，除法是消除家长对教育的焦虑和教师的顾虑，加法是要处理好教育与课堂的关系，既要重视学科课堂的提质增效，还要利用学校无处不在的微课堂，尝试随处可学的云课堂，开发广阔天地的社会的大课堂；加法还要处理好作业与评价的关系，既要让作业的诊断功能发挥作用，还要开发作业激励功能；既要有分层作业，还要创新作业的形式和做法。让学习真实发生，让作业真的有效，这样才能减轻学生过重的学业负担，减轻学生的校外培训负担。

同时，周__和高__老师分享了她们参加教学比赛的历程，其中有平时的学习与修炼，有专家的引领指导，有同事领导的帮助与鼓励，还有比赛期间的煎熬与痛苦。参加教学比赛要有“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的勇气；要有“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”眼界，最终我们将获得“会当凌绝顶，一览众山小”的提升。教师的成长途径有很多条，但每一条路都需要老师对自我提升的强烈意愿，都需要老师不懈的努力付出，都需要不断从同事、专家获得帮助。

四、微主题交流见真实，小案例分享显智慧

班主任工作是教师工作的重要组成部分，班主任工作是学校工作的基石，在学校教育教学中起到中流砥柱的作用，所以班主任工作研讨是校本培训的重头戏。周__和纪__两个名班主任工作室，用心策划，精心准备，给我们呈现了4个主题交流，2个案例分享，1个情景模拟。朱__老师的交流真实细致，纪__老师的家校沟通充满真情和思考，柯__老师用了捞、养、陪三个阶段生动形象阐述了班干培养思路和方法，毛__老师用视频的方式，情景再现生活中真实案例，总结了家校沟通的几个实用小方法。王__老师的案例分析直接提炼了方法，何__老师的案例形势紧张，需要老师的及时介入、有效沟通、冷静应对。陈__、张__、盛__三位老师模拟了班级生活中的班干换届风波，笑声中有思考有应对的方法，获益颇多。

五、老中青畅谈教育故事，体会__中教育生动真实

“__中故事”是__中校本教研师德教育的系列活动，其中有__中校史在个体生命中的呈现，有__中精神在师生、师师互动中的传承，创造性地生发的一场有温度、见深度的师德教育。本季__中故事由汪__和武__两位老师主持，从两张老照片开启故事序曲。郑__老师谈起开创心理学课题的艰辛，明确学生和老师的心理健康对于学校的发展都很重要；陶__主任用在朱巷中学的故事激励我们年轻人，多干事才能早成熟，并给我们留下来__中工作部分，且听下回分解；陈__老师用两张照片说明__中的过去、现在、未来都有密切的关系，表达感激之情；胡家勇老师用幽默的语言诉说了艰难的过去，表达对化学团队和__中的真诚感谢；还有朱__老师的质朴、真诚；田__老师的勤学好问；金峰老师和汪__老师为发言精心准备了PPT，虽然工作时间不长，但在学科教学和班主任工作中的专心、用心一目了然。他们传达出了对生活的乐观、对工作的珍爱，这些都是__中人的优良精神，值得我们传承。

六、转化案例学方法，价值引领新思路

出于对学生的全面关爱，我校一直关注学生的心理健康状况。本次校本培训，仍然在学生心理健康上设置专门的内容。集团请__师范学院教授李群老师给我们进行了培训，李老师用价值引领理论，解决青少年的心理危机问题，给我们提供了新的思路，特别强调了要满足孩子的安全需求、自主需求，还要修炼同理心，培养成长型思维。霁航心理中心的朱老师为我们展示了三个案例转化实例，分别是考试焦虑、抑郁情绪、自伤行为，有原因分析，有辅导方法，最后还总结了一般的处理方法，实操性较强。

另外，本次暑假校本培训还安排了新教师的团建活动和今中考试题的分组研讨。新教师们对团建活动感觉挺好，通过三个游戏，让新老师们增进了了解，也让老师们体会到了团队的力量。中考试题的研讨活动，除去九年级班主任外，大多数备课组能够全员到位，热烈讨论。从改卷的感悟到试题的评析，再到教学的应对，老师们从中考试题中更加明确了教学的方向。

总之，本次校本培训，能够务实、有效、顺利完成，得益于汪校长和李校长前期的精心谋划，更因为有老师们克服困难，积极投身到校本研修活动的努力。通过培训，强化了__中人的创业精神，提升了业务水平，促进了老师们的育人思考。相信通过这次培训，我校教师能够更好地领会扎实、细致、高效的精神，提高自身的师德水平、教育教学素质和业务能力，在不断提升学习力，促进自己专业化发展的同时，也将为捍卫北部第一初中的品牌添砖加瓦！

暑期青年教师校本培训总结 篇6

教育大计，教师为本，教师大计，培训为本。教师培训不仅是提升教师专业素养的需要，也是集团校深化改革、高质量发展的要求，更是我校教师队伍建设工作的特色所在。

今年暑假，我校继续紧跟集团校步伐，按照委托管理“六个统一”的原则，在集团校的高位引领和统一组织下，依托__教育集团优质资源，从教师培训需求出发，校悉心研制培训方案，于__月__日至__月__日，如期开展“生命发展教育20__年暑期教师校本培训”活动。

（一）专家对话，交流成长

智慧管理，用心育人。为进一步巩固育人成果，不断总结、完善优秀育人经验，提高育人效能，__月__日上午，我校特邀请__市功勋班主任王__老师入校，为老师们带来了一场精彩又有力量的讲座《班级管理新法》。

会上，王__老师结合自身从教经历，从“班级管理新法”和“班级文化建设”两方面展开分享，为老师们的德育工作理清思路，她用亲切的语言，鲜活的案例、动人的事迹，将自己的人生智慧、经验、哲思向教师们娓娓道来。

整场讲座，金句频出，发人深省：我校优秀班主任代表赵__老师真情流露，以一篇题为《波澜处不惊，静待花自开》的育人故事“激起层层涟漪”，引起不少老师的共鸣与思考；万__老师、黄__老师则向王__老师提出自己育人过程的疑难杂症，王__老师耐心解答，对症下药。

二）校长领航，助力成长

立德树人，身正为范。为深入开展师德师风专项整治，推进黄狮海学校清廉学校建设，7月6日下午师德师风专项测试会如期举行。会上，老师们认真思考，细致答题。为确保老师们学有所获，吴__校长耐心细致地为大家讲评题目，用亲身经历结合各项法律法条，有理有据，为大家呈现了一堂精彩的“政治课”，不仅让全体教职工进一步系统地了解有关教育的法律法规，提升了教师综合素养，也增强了大家的事业心和责任感。

除亲身讲解法律法规知识外，吴__校长还心系教师成长。在__月__日的学校发展培训暨班子述职专场—“沐光而行，共赴山海”培训会上，充分肯定了我校教师们这一学年的工作和取得的各项荣誉，系统总结回顾了本学期的重点工作，同时提出了希望，意在激励教师不断学习、反思、优化细节、提升品质，在总结的基础上，认真规划下学期工作，做到提前筹谋、万全准备。

三）共研共享，携手前行

躬耕实践，追求卓越。切磋琢磨方成玉，示范引领共成长。为加强学校教学常规管理，提升教师教育教学水平，促使教师工作更科学化、规范化和精细化，__月__日我校开展了教育教学资料展评活动。

活动伊始，教师们分组互相学习、评分。一摞摞厚厚的教案，一本本密密麻麻的教研心得、听课笔记，一月月家书和德育案例，一本本学生特色作业，一行行工整的字迹，记录着教师们一学期的丰硕成果，更向大家展示着他们的不断进步。教师们边学习，边讨论；边欣赏，边记录。展示室里无不响彻着老师们激烈的研讨声，“互学共研”文化盛行。

四）智引未来，赋能成长

数字化、网络化、智能化技术日益成为推动教育创新发展的新动能、新引擎，智慧教育正深刻地改变教与学。为提升我校教师信息素养，全面打造一支高素质的信息化教师队伍，__月__日我校特举办“信息技术与教师专业发展”专场培训会。

会上，代__老师首先是结合具体实例，从拍摄角度、剪裁方法、构图技巧等方面全方位开展照片拍摄要求及方法培训；其次与冯__老师共同配合进行“可画”软件操作培训，以操作演示与现场讲解相结合的方式，引导老师们不仅要“眼会”，更要“手会”。在一遍遍的实操与答疑中，真正掌握ppt、海报、公众号等宣传媒介的制作方法，提高信息技术素养，以服务于日常教学与班级管理。

五）总结感悟，砥砺前行

向阳而行，与时共进。为进一步凝聚力量，谋划新篇，增强我校师资队伍的凝聚力，激励教师不断学习、反思、优化细节、提升品质，全面促进我校教学、育人工作的扎实推进，__月__日全体教师齐聚一堂，参加本学期学校发展培训暨部门、学科组总结汇报专场培训会。

会上，各部门的汇报精彩纷呈。不仅对本学年工作予以细致总结，同时深入反思工作不足，提出下学期将以问题为导向，靶向发力，继续细致落实好各项工作，为学校内涵发展之路“添砖加瓦”；小学部学科组代表汪__、李__、毕__、王__，进行8分钟精简汇报，她们围绕教研主题、教研目标、教研内容、教研措施、教研成果、教研反思等方面进行总结，从理论到实践，从实践到反思，从积累到成长，一步步的教研路程道出了我校教育教学工作的和美发展。

初中学部代表张__副校长这篇题为《万水千山得得来》的工作汇报不仅是对初中部本学期教学工作及成绩的总结，更是一次面向全体老师有关“勤勉与自律”的培训。

“积土而为山，积水而为海”。下学期，我们将进一步发挥校本培训的优势和作用，不断优化培训内容，全面提升教师专业素养和能力，用行动继续践行“生命发展教育”，紧紧围绕“双减”政策，助力孩子们的高质量发展，真正做到让每一个生命愉悦成长！

暑期青年教师校本培训总结 篇7

“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。”教师队伍的整体建设是教育发展之基，教师专业能力的提升是教学改革力量之源。

为加强教师队伍建设，提高教师的专业素养，根据区教育局的统一安排，20__年__月__日——__日，__第十一中学组织所有老师参加暑期校本培训，本次培训活动丰富，形式多样，从课标学习、读书分享、亮课说课、师德师风等多方面进行了详细安排。

（一）学习课标明理念。彭__副校长带领全体老师共同学习了新的课程标准，详细了解新课标引领下各课程的课程目标、课程理念、教学实施、课程内容的教学设计思路。结合实例，深入浅出地与老师们分享了教学中新课标的实施方法与策略，为后续教学教研工作理清了思路，明确了方向，使“核心素养”扎根于每一位教师的课堂中。

（二）读书分享共交流。本次培训活动还安排了九位老师上台分享自己读过的一本好书。张__老师跟大家分享了《三体》的科幻神奇；尹__老师分享的是《解忧杂货店》的人性温情；秦__老师给大家带来的分享是《不抱怨的世界》，幽默风趣的解读让在场老师连连鼓掌；刘__老师给大家分享了汪曾祺的《人间有味》，饱含真情的读后感打动人心；酷爱学习的陈琼老师给大家带来《饮食的迷思》，让老师们对各种饮食有了新的认知；苏__和白__老师为大家分享了同一本书——《平凡的世界》，这就是经典的魅力！高__是生物学科的老师，这次为老师们推荐的是戴建业教授的《我的个天！》，学科跨界，功底深厚；还有杨__老师分享的《夜航西飞》，讲述了一位女飞行员的坚韧精神与伟大情怀。

（三）亮课说课促思考。双优化活动中，我校开展了全员“亮课”行动。这次培训会，有九位老师走上台，为大家分享自己在“亮课”活动中的课例。大家的分享各有亮点：陶__老师语用实践活动在课堂上的开展、龚__老师融合信息技术推动整本书阅读、张__老师在课堂培训数学基础能力的有效方式、赵__老师关于导学案的创新使用、付__老师的课堂计算能力的训练、王__老师的中考政治复习读题、解读思路和方法、曾__老师灵动直观的英语课堂辅助手段、何__生动形象的生物知识识记方法，这些亮点可圈可点，可见老师们平时研究的深度。这些精彩的说课，不仅展示了在“亮课”行动中老师们高超的教学艺术，也促进了老师们对新课标中“核心素养”能力培养的思考。

（四）师德师风扬正气。“何为好老师？”彭__副校长从自己担任的班主任工作说起，阐述自己的观点：好老师要有一身正气、要保持一颗孩子般的童心、要有永远学习的精神。同时还带领全体老师一起重温____关于“四有老师”的讲话——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

最后，校党支部书记、校长方__作总结讲话。方校长表示暑期校本培训虽是历年来的惯例，但也是老师们自身成长的需要。方校长对全体老师提出了三点要求，一要静心学习，潜心思考；二要学有所得，学有所获，并用所学指导课堂教学实践；三要遵守相关纪律，遵守师德师风纪律，不得进行有偿家教。

本次暑期校本培训，不仅促进了老师们之间的学习交流，还推进了老师们对教学的思考，为后续教学教研工作理清了思路，明确了方向，使“核心素养”扎根于每一位教师的课堂中。路漫漫，虽远且行，十一中人，正砥砺前行，开启新征程。

暑期青年教师校本培训总结 篇8

为进一步深化课堂教学改革，加快现代化教学技术的革新，关注教师的专业发展，引领教师自我学习、自我发展、自我教研，为教师专业化成长提供多元化平台。__中学于__月__日—__日，对全体教师开展了为期五天的校本培训工作。

01、培训目标明确，组织高效务实

本次培训活动旨在提升全校教师师德水平与法制修养，提升全校教师政策研究水平与教育教学能力，围绕探寻“提升__教育品质”开展主题培训，通过“教师故事、专家报告、技术培训、赛课磨课、自主实践”等多种形式，以教研组为基本单位，以教师为主体，开展了内容丰富、形式多样的校本培训，本次培训活动彰显有效，凸显特色，呈现精彩，极大地调动了我校教师的工作热情，促进了专业成长。

02、访谈创业故事，激发爱校热情

“我的教育故事”访谈是今年__中校本教研活动师德教育的主推活动，是在教体局倡导提升__教育品质主题教育活动指导下，结合__中校情、师情，创造性地生发的一场深刻而又丰富的师德教育。本次访谈请出首届教师中来自不同教研组的九位老师，回忆过往，畅谈__中创业精神。

康洁老师从走进一个又一个独立的生命个体的心灵谈起，点点滴滴的故事总能给我们一些前进的力量，一种幸福的感动。纪__老师以一颗平常心做平常事，在平凡的岗位上默默的耕耘，用汗水浇灌出绚丽的花朵。在任__老师身上我们看到了她的细心、耐心、爱心和责任心引领这学生和我们教师走向完美。胡__老师的脱口秀让我们感受到他作为班主任的责任心和他的睿智。丁__老师的故事让我们领略到作为一名优秀的班主任如何接受和管理一个“缺少规矩”的班级。李__的故事让我们意识到要带着一颗爱心去倾听不同学生的不同声音。杨__老师通过介绍自己作为教师的成长经历，告诉我们在任何情况下都要不忘初心砥砺前行。章__老师通过介绍自己班级管理的理念，让我们认识到作为教师的我们应如星辰一样，远看是一盏灯，近看是一团火。近三个小时的教育故事展演，台上台下融为一片，在欢笑、泪眼和思索中，完成了这场集体性回忆。汪校长高度评价了此次活动，并建议将老师们讲述自己故事的访谈，作为一个有__中特色的保留师德教育活动年年上演，代代传承。

03、推广信息技术，革新教学方法

为了提高全体教师信息技术应用能力，促进信息技术的有效应用，学校组织开展了科大讯飞智学网使用相关技术讲座，通过技术引领、方法传授，开拓了教师的眼界，提高了教师运用教学平板开展大数据采集、分析，打造个性化教学，增强教学实效的应用能力。活动取得了良好的效果，进一步落实了优质信息化教育教学资源“进入课堂，用于教学”，以及现代教育技术“人人会”的目标。更为重要是促使更新了教师的教学理念，促进更多的老师思考、探究学科教学方法与现代信息技术相融合的有效教学机制，以期在后期的教学中给课堂注入活力，带来实质性的变化和提升。

04、依托专家引领，理论服务实践

我校邀请__省心理学会常务理事、__市心理健康教育名师工作室主持人、法学学士李__老师进行了一场名为“温暖教育温暖人”的专题报告。报告中他就未成年人思想道德教育、打造教师的学习力、育人力、发展力以及班主任德育工作的方式方法进行了阐述。

05、组织分组磨课，提高学习能力

校本培训期间结合教体局指导精神和我校教师实际开展了系列“提升学习力”活动。各项活动非常接地气，具有实效性和针对性，有独立思考的自主备课，有备课组内的集体探讨，有展示课的精心准备，又有课后的深研互评。每一种活动形式，都得到了有效的落实。一系列集体交流活动使教师在短时间内获得更多的信息，通过交流，大家取长补短，共同进步。良好的互动环境培植了自由交流的文化氛围，最大化地实现智慧共生、共享。七年级语文组向全体教师展现如何集体磨课，毛前老师为我们上了一堂名为《被压扁的沙子》的示范课，再次让我们感受到大语文的魅力所在。

本次暑假校本培训的安排

整体全面，重点突出，张弛有度，井然有序，本着“务实、有效”的原则，扎实开展活动，给广大教师提供了一个交流提升的机会，搭建了一个专业发展的平台。五天的暑期校本研修，老师们冒着秋后暑热、阵雨倾盆，克服种种不便因素，积极投身到校本研修活动中来。通过培训，强化了师德观念，提升了业务水平，促进了育人思考。相信通过这次培训，我校教师能够更好地领会新课改的精神，提高自身的师德水平、教育教学素质和业务能力，在不断提升学习力，促进自己专业化发展的同时，也为__中学再次腾飞贡献出自己的一份力！

暑期青年教师校本培训总结 篇9

教师发展的主体是自己，优秀的教师必然要与时俱进，不断探究。创新成果丰硕的教师，必定把教学工作视为一种富有创造性且有意义的工作，当作一种事业去追求，在追求中享受快乐与幸福。因此，我校为了进一步推动学校教学改革，引导广大教师不断提升教学设计和教学实施水平，落实立德树人的师培理念。暑假里我校为全体教师布置了“暑假作业”。

开学后，教师们第一时间上交暑假作业，让我们一起看看老师们的“暑假作业”吧！

一、读一本好书

教师要多读书，不断丰富自己的知识。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。因此，这个假期老师们读了一本又一本书，将书中美词佳句记录下来！

二、学习新课标

教师就应当以“钉子精神”挤时间，不断为自己“输血”、“充电”，尤其是对新课标的学习。新课改的实施如火如荼，新课程蕴含的新理念、新方法以及实施过程中出现和遇到的新问题，都是过去的经验、理论难以解释和应付的。教师们充分利用暑假时间，学习新课标并认真撰写笔记。

三、国家中小学智慧教育云平台

各任课教师利用“国家中小学智慧教育云平台”，进行研修学习并认真撰写笔记

四、专业技能提升

作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。因此，每位教师利用假期做了2张试卷，提升专业能力。

教师做“暑假作业”也许累了点、苦了点，然而，于己于人于社会有益，何乐而不为？惟有如此，教师才能不断“充电”，才能教学相长，不让学生失望，才能真正使暑假生活过得充实且有意义。

坐而言，不如起而行；路虽远，行则将至。假期已过，老师们，新的学期让我们继续幸福前行！

暑期青年教师校本培训总结 篇10

学习N+1，助力开学季。为切实提高全体教师的思想政治理论水平、业务素质和职业道德修养，积极推进师德师风建设，不断提升教育工作者的良好形象，办好“幸福教育”。根据__区教育局关于暑期教师政治学习暨校本研修通知要求，从__月__日至__日，我校组织全体教师进行了政治理论学习暨校本研修培训。通过为期五天的学习，老师们收获颇多，现将我校本次暑期政治理论学习暨校本研修培训情况总结如下：

1、自上而下，高度重视

我校领导非常重视本次的政治学习暨校本研修活动。由王校长亲安排本次学习的具体内容，学习流程，学习要求等。全体教按时参加学习，无迟到、早退现象；遵守学习要求，笔记认真、研讨扎实、分享用心。

2、立足学校，扎实安排

我校本学期晋升为区级直属学校，这得益于上级领导的关心和支持，得益于领导班子的大胆创新、勇于改革，得益于全体教师团结上进，踏实肯干。同时，晋升为直属学校也是一种动力，如何让教育教学质量再上一个大台阶？如何创办“幸福教育”“群众满意的教育”等成为当下的重任。针对我校的教育教学实际情况，学校在制定本次学习方案时，多次商讨学习内容，研讨话题，学习方式。旨在通过本次学习让每一老师都提神醒脑，认识我校现状与奋斗目标，做好教育教学成长规划。

3、内容充实，形式多样

1、暑期政治学习内容

党的__大专题；____思想教育专题；____系列重要讲话精神专题；党史学习教育专题；社会主义核心价值观和师德教育专题；先进典型专题等。

2、校本研修内容

《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教育惩戒规则（试行）》等文件、教育部五项管理相关文件、教师暑期学习研修交流等内容。

3、学习形式

线上与线下相结合、集中学习与分散学习相结合、专题宣讲与分组讨论相结合、学习与测评相结合，充分利用“学习强国”平台和我校的现有资源。

4、由内而外，学有所获

学习活动期间，每位教师都撰写学习笔记10000余字，党员领导干部学习15000余字。在学习教育活动结束后，全体教师们撰写了3000余字的心得体会。学校还组织全体教师进行了一次学习测评，成绩优异，达到了我们预期的学习目标。

老师们自觉地从国家及学校两个不同层面对自己的工作有了一个全方位的认识，学习活动落在了实处，老师们都感到受益匪浅。

新学期，我们将锚定高质量发展目标，聚焦新课标，谋求新发展，深耕细研，努力谱写__十一小教育教学的新篇章！