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线上教学教师先进事迹200字

2023-10-10 12:37:22互联网范文大全手机版

线上教学教师先进事迹 篇1

XXX老师是一个非常用心的老师。为了呈现更好的音乐课堂,她会通过和不同年级的学生沟通,通过抖音、快手等平台搜集学生喜欢的内容,比如创意小律动、节奏拍手游戏、桌子舞、杯子舞、趣味图谱、创编歌词等,在课堂上带领学生练习。所以同学们都非常喜欢X老师多样化的课堂,都争先恐后的展示自己,X老师也会认真地指导孩子们。有一次,有位学生主动联系X老师说,对杯子舞特别感兴趣,但由于节奏太快,不太会。X老师就通过视频,现场教学,直到这位学生学会。在第二天的才艺展示环节,这位学生自信的展示了杯子舞,得到同学们的一致好评!

线上教学教师先进事迹 篇2

XXX是一位特别负责任的老师。在她所教的班级中有一个孩子,因为疫情父母都被封控在外,家里只有70多岁的爷爷奶奶,不会辅导作业,还管不住孩子,连正常上课都有困难,父母忧心如焚。郭老师了解情况后,不顾劳累,每天利用课后时间,单独连线,帮助孩子梳理知识点,指导孩子发音,辅导孩子写作业。每当孩子在课堂上或作业上有点滴进步,郭老师就会大力表扬,加分、发小红花,还给家长打电话汇报孩子的点滴进步,让家长放心!在郭老师的细心呵护下,孩子重新回归到课堂,帮助家长解决了后顾之忧!家长感激地说:“把孩子送到外国语,真省心啊!”

线上教学教师先进事迹 篇3

猝不及防的疫情让我们不得不再次进行线上教学,在这段时间里,X老师依然延续以师生关系为本的原则,课堂上,严格要求,严厉对待,针对每名同学的学习情况,利用多个设备进行授课,及时观察学生的上课状况并反馈。平日除了对同学们进行讲解外还与同学们互相沟通,以“朋友”的身份进行友好的交流,拉进与同学们之间的距离,让同学们感受到老师与他们同在。

不仅如此,X老师在线上教学过程中,加强与家长朋友们的沟通交流,获得家长朋友的大力支持。X老师始终相信,真诚以待,彼此之间才能心交心,师生之间的信任感是来源于信任别人,疫情虽然阻碍了我们相聚,却没有阻碍我们共同学习,只要用心去做,任何事情都能成功。

线上教学教师先进事迹 篇4

网课开始后,她每天6点半准时上线,督促学生上早读。从早到晚,她从不放松对每一位学生的关注。

班里有一个学生迷恋游戏,网课时一边挂着网课,一边玩游戏,家长发现后管教不听,与家长起了冲突,家长一气之下把电脑都砸碎了。孩子更是赌气坚决不上课,无奈的家长向王老师求助。虽然已是晚上8点半,王老师还是二话不说,顶着凛冽的寒风到该同学家进行了家访,让该家庭紧张的亲子关系得到了缓解,家长对此感激不尽。

每天晚上9:00,王老师都拿出时间,针对当天上课情况和作业提交情况进行总结,指出存在的问题,并对优秀作业进行展示。在她的努力下,初三4班网课期间没有一个学生逃课,没有一个学生不交作业,给任课老师顺利教学扫清了障碍,受到了任课老师和学生家长的一致好评。

线上教学教师先进事迹 篇5

疫情反反复复,这是老师们经历的又一次的线上教学考验,居家教学不比面对面的教授,平日里在老师们眼皮底下的孩子尚且还要钻空子淘一淘,何况是在网络那头的线上教学。为了让每一个孩子不掉队,认真居家学习,线上教学她尝试着做一个让学生有所期待的老师。

在线上教学期间,她们班从趣味早读开始,出示带有表情包的早读任务,不仅让学生快速的进入到学习状态,课中的抢答、游戏活动,也大大的激发了学生们学习的积极性。对于课上不听课的孩子,她也会适当的“奖励”:唱一首歌、讲一个笑话、做一个鬼脸……就这样她和学生在课堂上的互动越来越紧密。不仅在课上,花式布置作业,也能够让孩子提高做作业的效率。每天的课堂总结,也得到家长对线上教学的支持与配合。

线上教学教师先进事迹 篇6

XXX老师是一个极负责任且具有爱心的老师。当她得知班上一个孩子的奶奶生病住了院,父亲要照顾奶奶,家里只剩孩子和上高三的姑姑后,心里十分焦急。她先将情况告知班内老师,要求老师给这个孩子特别的关注,有问题了及时沟通。在其他老师上课的时候,她就进入直播间去看看孩子有没有按时上课,如果发现没有上课就立即打电话通知上课。另外,她还利用每天午饭后这段时间跟孩子进行视频,督促写作业、谈心,鼓励他和姑姑一起分担家务。在崔老师无微不至的关爱下,孩子每天都能够按时上课,按时完成作业,还跟奶奶打去关心的电话。孩子变得懂事了,学习也进步了,家长十分感动,直夸崔老师是个负责任、充满爱心的好老师!

线上教学教师先进事迹 篇7

XXX老师是一个非常细心的老师。前段时间,她发现有两个学生很少上传朗读视频。翟老师联系家长后得知,一个孩子因家长上班忙,孩子自己不会录制上传,另一个是缺乏自信。于是翟老师就制作了关于怎样录制、上传朗读视频的小视频,教他们如何制作视频,鼓励他们树立自信。在接下来的一段时间里,翟老师每天都会提醒他们录制朗读视频,还特意在课前演讲时,请他们对其他学生的朗读进行评价,夸他们是金牌点评员,鼓励他们展开pk赛,看谁朗读的好就加分,周末还发奖状。他们的积极性很快就被调动起来,一个孩子学会了自己录制视频,另一个孩子也大胆自信起来,朗读视频也跟上了要求。家长看在眼里喜在心里,直夸翟老师引导有方!

线上教学教师先进事迹 篇8

作为一名在异乡工作的青年教师,网课期间,XXX老师独自在租赁的房子中备课、上课。每次上课之前,精心准备课堂所需的课件、练习册、实验视频,多种方式结合。为了检验学生的课堂学习情况,在每堂课结束时都会要求学生们将本节课做过的笔记上传家校本,进行检查。对于课堂笔记做的不好的同学询问其原因,并加以鼓励,必要时,还会与家长单独沟通,力争做到不放弃每一位学生。

在每次教学期间,XXX老师都会同时使用手机、电脑和平板,用电脑查找并播放实验视频、用平板以及手写笔讲解课件和练习题,40分钟的课堂备课时间长达一两个小时。在每次课堂开始之前,还会总结同学们上节课掌握不好的知识点进行二次巩固,上课期间随时提问,力求教学效果最优化。

线上教学教师先进事迹 篇9

XXX老师是二年级六班的语文老师、班主任。同时她还负责二年级的语文教研工作以及年级组的宣传工作。面对突如其来的疫情,在确定线上教学以后,她第一时间组织本年级语文老师统一教学进度,确定教学计划,在线上教学期间积极组织老师们备课,交流线上教学心得和更有利于孩子们上课的软件。她在本班教学时更是认真去准备,课前提前进课堂,通知到每个孩子,保证学生不落课。课后及时批改作业,有问题的及时联系学生,单独辅导。每周工作结束后她还会汇总本周各科教学亮点,制作美篇,总结本年级一周的教学工作。

希望如期而至的不止春天还有疫情过后的平安喜乐。马老师和孩子们一起期待花开风暖,重返课堂。

线上教学教师先进事迹 篇10

XXX,本科学历,2023年特岗教师,XXX十二中八五班班主任兼数学老师,在工作中注重对教学方法的探索,对教育方式的研究。在网课期间,坚守初心,做好一切教学工作。作为班主任,她认真负责,上好每一节自习课,做班级里其他科任老师的坚实后盾;关注每一位学生,尽全力做家长的辅助监督员,为班里每一位学生的学习保驾护航。作为教师,她兢兢业业,利用班级PK,小组积分,奖惩机制等,调动学生的课堂积极性,尽可能地使每一位同学都参与到课堂中;课下每日总结,使家长及时了解学生的上课情况;不定时抽查提问课上知识,使学生能够尽可能地高效学习。“学高为师、身正为范”她坚守座右铭,用自己的切身行动在教育事业上发光发热。

线上教学教师先进事迹 篇11

疫情遇网课,停课不停学,一台电脑,一部手机,这是新晋“主播”XXX老师的全部装备。作为九年级的历史任课老师,陈老师认真备课、上课,及时批改作业并反馈。依据教育局的相关要求,及时制定符合学情的导学案,鼓励学生做好预习工作;课堂上,担心学生注意力不集中,她随时提问考点,提醒学生在课本中标记、圈点勾画;面对学生笔记混乱、知识点不清的问题,她制定“作业红黑榜”,激励学生向学习标兵看齐,对于存在的问题,有则改之,无则加勉;针对个别同学课堂遇到的困惑,她通过各种方式及时为学生答疑解惑。疫情无情,线上教学见真情。让我们牢记初心,严格自律,守好教育主阵地,努力做到防疫教学两不误。

线上教学教师先进事迹 篇12

XXX老师是XXX六中九年级的一名语文教师。面对这突如其来的疫情,学校开始了线上教学。随着教学方式的巨大变化,她积极主动向年轻的老师学习网上授课方式。在上课前,她精心准备着每一节语文课。课前上传学习资料和自主学习任务单,方便学生预习。在制作课件上,知识点的体现更科学化、直观化。在直播课堂上,段老师能通过互动白板与学生交流讨论教学中的疑难,能通过在线连麦的方式让学生回答问题。课下,她继续跟进学生,认真批改上传的作业,在评语栏与学生交流学习困惑,帮助学生解决困惑。段老师也常鼓励学生说:“坚持就是胜利!在这艰难的日子里,唯有前进的脚步才是成功的基石!”

线上教学教师先进事迹 篇13

六年级XXX老师,没有豪言壮语,也不曾惊天动地,在平凡的岗位上,践行着对教育事业的无限忠诚。疫情当前,教学工作被迫转到线上,他的妻子因密接两次被隔离,家中两个孩子其中一个尚在襁褓,王老师克服个人的诸多不便,无条件服从学校的工作安排,照顾家的同时依然伏案备课,精雕细琢,巧妙演绎,为枯燥的数学定义涂上缤纷的色彩,将学生的注意力吸引在课堂。空余时间辅导学生重难点,积极与其他任课老师沟通,鼓励,探讨。阴晴冷暖时,不住地问候孩子。他,总看学生,还需要什么;他,总问自己,还能做些什么。封校不封爱,薄薄的屏幕,透着王老师对学生的牵挂。

线上教学教师先进事迹 篇14

八年级XXX老师,她是一位热爱教育事业的青年教师,在平凡的岗位上,她用火热的心去点燃学生的希望之光。线上教学以来,她备好每一堂课,努力去实践各种网课教学方式,活跃课堂氛围,提高学生上课的积极性。课后,李老师会详细整理当堂课笔记,以便学生更直观的了解并补充本堂课内容。作为班主任,她亦师亦友,日常生活中,做到及时沟通,充分关注并了解每个学生的心理和学习状态,并及时作出教学调整。她始终坚持理想的课堂教学应该尊重学生,从学生已经掌握的知识出发,顺应学生的学习规律,让学生在课堂中充满活力!

线上教学教师先进事迹 篇15

从三尺讲台到方寸屏幕,八年级XXX老师在提高线上教学实效做了大胆摸索和尝试。

课前营造仪式感

生活要有仪式感,学习亦是如此。路老师要求每们学生在家里都有固定的学习场所。每天订好闹钟,穿好校服,端坐桌前,按时听课。

课堂互动多关注

在授课的过程中,她关注评论区以及发言区的学生互动,了解哪些孩子的学习状态是积极的,高效的。班上建立督查小组,充分发挥班委和小组长的督查职能。班委每节课都会及时查看每位学生的观看时长,及时在群里总结。

作业布置生活化

路老师积极发挥网课教学资源最大化。学习《数据的收集》时,路老师让学生以小组为单位开展了一场“史上最无聊调查”大赛。通过调查收集数据,把数学和生活紧密联系,寓教于乐,让学生更好的体会数学的趣味性。

线上教学教师先进事迹 篇16

作为一名青年教师,XXX老师忧虑着诸城的疫情,也牵挂着远在百里之外的兰陵故乡。留守在学校的生活是孤单的,甚至有些凄冷,但作为一名老师,一名班主任,她坚定地选择留守校园,完成自己责任和使命。

在最初的几天直播课结束后,刘老师发现,急需解决网课不能开摄像头的问题。于是她开始在微博、知乎各方平台查找钉钉在线课堂开启的方法,在两天的查阅后,她发现开启钉钉专业版就可以解决这个问题。于是她自掏腰包加入专业版开始实验,经过两堂课的试点之后,她发现专业版钉钉可以无阻碍开启在线课堂,而在线课堂又能实现与学生面对面无阻碍沟通。自此课堂效率大大提高,更可以有效监督学生的课堂状态。之后刘老师又帮助我校和其他学校的老师开启在线课堂,实现共同提升、协同进步。

线上教学教师先进事迹 篇17

现在,网课已成为教师教学的主阵地。每次网课前荣老师都做好了充分的准备:提前10分钟候课,调试好设备及网络环境,提醒学生上课时间。每节课都如此,不仅为每位学生树立了榜样,更是提高了每节课的授课效率。

为了发挥网络学习小组的监督作用,他建立了以组长为主要成员的督查小组,组长负责从早读到上课以及作业问题等的提醒,反馈。荣教师通过各组长的及时反馈汇报,了解网课情况。

在每周线上班会中,他根据学生上周表现,对本周出现的问题能及时地总结和反馈,及时调节同学们的情绪和状态,并安排下周工作,他定期与家长在微信群交流,传达教师对学生的关心,为每个居家的学生创造一个温馨的学习环境。

线上教学教师先进事迹 篇18

面对突如其来的疫情,有的人选择了逆流而上,有的人选择了坚守岗位,作为一名人民教师,XXX老师说,网课就是自己的“抗疫”阵地。

作为九年级英语教师,她不仅精心备课,打造高效课堂,更注重师生沟通,不断尝试探索如何加强网课的互动。对学生存在的问题积极回复,耐心指导,对作业有问题的学生单独指导,严格要求。

作为九年级班主任,她更是以父母般的情怀关注着学生的一切动向。每天都会耐心细致的通过电话和微信等方式核实学生的身体状况,并且多途径向学生及家长宣传疫情防控知识。同时也多次组织召开线上家长会和主题班会,及时了解学生的思想动态和学习状态,建立有效的师生沟通。

她虽然不能像医护人员那样冲锋在疫情第一线,却用实际行动践行着一名人民教师的担当。

线上教学教师先进事迹 篇19

XXX老师是九年级三四班物理老师,同时也是九年级三班班主任,在生活中,她对学生的关怀是无微不至,在学习上对学生要求严格。线上课程以来,李老师总会提前进入课堂,或者了解学生学习生活方面的困难,或是播放励志歌曲,励志小视频,鼓舞孩子们的士气,获得了学生家长的一致好评!在课上认真负责,通过浅显易懂的方法讲解知识点,在课下,通过学生作业提交情况,她耐心去找完成情况不好的学生询问其原因,并给他们重新讲题直至他们学会为止!另外通过任课老师反映的情况找出学习不在状态的学生,通过微信,视频,或者电话了解情况,跟家长学生一一沟通,坚决不让一个孩子掉队,为这样的老师点赞!

线上教学教师先进事迹 篇20

一年级XXX老师是一位很用心的老师,每次课前她都精心设计教学环节,用幽默有趣的教学方式调动了学生积极性,有“创新”和“创意”,可以活用教材,爱想点子,新课改的理念体现的很突出。秦老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,引导也很到位,同时也让学生体会到学习与生活的联系,课下秦老师与学生们更成为了无话不说的好朋友,课下她积极与学生们联系,询问学生在学习上有什么困难,叮嘱学生天冷增加衣物多喝热水,她相信:并肩前行,坦诚相待,方能构家校合力,让孩子茁壮成长!

线上教学教师先进事迹 篇21

每次上课前XXX老师都会将学生上课需要准备的材料和要求提前发到班级微信群,并根据教学内容,提前两天为所任教班级学生做好预习笔记、归纳教学知识体系,重难点、易错易混点,针对难点、易错易混点举例,并将教学内容制作成课件,以便于课堂上帮助学生更好地理解所学知识。

同时,利用等待学生上线的时间,通过与学生“聊家常”,了解学生心理、学习及生活状况,进行心理疏导,融洽师生关系;通过“集体娱乐和竞赛竞演”,活跃课前课堂氛围,提高上线率;通过播放最新时政或励志视频,让学生了解当前的国家大事,激励学生的斗志。通过反馈来看,此项活动效果明显,学生参与线上学习的积极性越来越高,课堂效率越来越好。

线上教学教师先进事迹 篇22

疫情虽可怕,但无法阻挡我们教师投身教育的热情,更无法阻挡孩子们一颗颗求知若渴的心。

线上教学中,XX老师说收获最多的是遇到各种问题时,一级部的老师们一起相互交流,共同找到解决问题的方法,让每一堂课都更“精彩”。

线上教学中,XX老师认为最主要的是及时联系家长询问情况。她不允许一个学生掉队不漏批一份作业,让他们每天都有进步,每一次作业都会认真批改,及时反馈。课下积极给学生打语音,视频电话等检查背诵情况。遇到懒惰的同学时,王老师也会第一时间和家长沟通,同时多次进行了有针对性的家访,与家长达成一致,双管齐下,充分发挥了“家校共育”的教学理念,用爱心和真诚赢得了家长的支持和配合,在学校和家长间架起来一座沟通无阻的桥梁。

线上教学教师先进事迹 篇23

XXX老师是一名普通的小学教师,在这场突如其来的疫情面前,在特殊的“教室”里,不忘师者初心,积极认真的上好每一节课,愿我们早日战胜疫情,孩子们早日回到课堂。

为落实“停课不停教,停课不停学”的精神,XXX老师认真查阅资料,备好每节课的知识要点,认真钻研教材,针对孩子的学习情况布置相关的练习。个别孩子遇到问题,及时地线上答疑,让学生的疑问不过夜。晚上检查孩子们上传的作业,逐一检查,存在问题的通过微信或者钉钉让学生及时纠正。孩子们知识掌握了,我们再累也值得。

现在是疫情的特殊时期,我们守望相助,早日战胜疫情,让我们和同学们早日回到学校。

线上教学教师先进事迹 篇24

七年级英语老师:XXX

学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处是楷模。疫情再次来临,线上授课又一次成了师生的第二阵地,作为英语组的青年教师,XXX老师积极准备网课,从清晨六点钟开启企业微信晨读会议,不断观察每位学生,认真做早读记录,及时在班级群反馈早读情况,到每天上下午在班级群发课程安排,上好每节直播课到每天不厌其烦督促学生提交作业,对当天课堂表现不好或作业未交、应付了事的学生一个个给家长联系。两个班一百多名学生每天作业全批全改,批改记录圈圈点点,总结反馈每天都会在班级群公示,她一直的愿望就是让更多的学生喜欢英语,学会英语,她就是淑君中学的英语老师XXX老师。

线上教学教师先进事迹 篇25

XXX,四年级一班语文老师。线上教学的每一节课,他都要在五十名学生中“找眼睛”,每当看到谁的“眼睛找不到了”就及时提醒,让他们重回课堂中,线上课堂该如何去“找眼睛”呢?他做的第一件事情就是“工欲善其事,必先利其器”,也就是对学生和家长提出要求:1。整理出学生上课的专属设备;2。抄写线上课程表,提前做好准备;3。关注研学单,把第二天学习的内容和作业列个提纲;4。作业是对当天学习内容的梳理和检测,按时按质完成;5。家长或孩子有什么问题可以随时联系老师。这些看似简单的要求,实际上是对线上教学的最大重视。

四年级教研组一致决定,好的课例资源一定要好好利用。李老师在上课之前认真备课,反复观看优秀课例,记录课堂内容中有价值的问题,为师生互动作准备,帮助学生梳理课堂知识,巩固重点,突破难点,每节课后精心设计问题,提问学生的顺序也安排合理,既有针对性,又有覆盖面。课后细致布置家庭作业,认真批改审阅每个学生提交的作业,不仅在作业上批注文字评语,还会为出错学生录制语音评语进行指导订正。

线上教学教师先进事迹 篇26

XXX同志作为一名工作14年的党员教师,也是地理备课组长。在这场突如其来的疫情期间,主动担当作为,积极响应学校党委的号召,认真开展线上教学,这让老师们变成了名副其实的“主播”。线上教学前,她严格按照学校要求,认真备课,做好课件。上课时担心学生不认真听课,不认真做笔记,她一遍一遍的提醒学生每个知识点在课本的页码,在书上做注记,在地图上标出地理事物。上课中也能严格要求学生,认真听课,随时提问,认真回答问题,完成家庭作业。课后能按时批改作业,错误的地方用红笔标出来,不合格的打回去让学生重新做答。在线上课前、课中、课后的教学中,她时刻在践行着一名优秀人民教师的初心使命,在这场疫情中经得住考验。

线上教学教师先进事迹 篇27

八年级XXX老师,作为一名青年教师,面对疫情带来的挑战,她不断的摸索和改进网络教学工作模式。为了吸引学生的注意力,提升学生的学习兴趣,李老师充分利用各种平台资源,认真备课,精心设计好教学环节,认真整理、修改课件,想尽各种办法为学生创设一个声像丰富、知识点突出的线上学习环境。每天的数学课,她要求学生打开摄像头和麦克风,以便于更好的了解学生的学习状态和知识掌握程度。作为班主任,她努力做好与家长的沟通工作,争取得到家长的理解与支持。尽管疫情原因让师生不能见面,但她相信,只要坚守初心,向美而行,就是在云端,也会不断成长,遇见更好的自己。

线上教学教师先进事迹 篇28

五年级的XXX老师是一位治学严谨、认真细心的老师。为了让孩子们的网上学习更高效,在自主备课时,黄老师的桌子上总是摆满了各种教辅资料,为的就是在认真研读教材的基础上,进一步把握重难点、设计分层练习,提高课堂效率。所以,在她的《教师教学用书》上,总能看到林林总总的圈画和不同颜色的批注。为了精准把握学情,每次上课时,黄老师总是准备一个本子,随时记录课堂情况:哪几个孩子是概念不会,哪几个孩子是计算不会,谁是需要补习解决问题的,哪个孩子课堂有特殊情况等等,她都及时、认真地做好记录,为的就是在课后开启小课堂的时候,能够做到精准辅导。所以不管是课堂学习效果还是作业的正确率,她们班都是最好的!为认真细心的黄老师点赞!

线上教学教师先进事迹 篇29

X老师既是六一班的语文老师,还是本班的班主任。网课期间,她用心备课,精心设计教案,力争每节课都精彩有趣。每节课前,总是提前15分钟组织课堂,利用课前的10分钟,和孩子们聊聊天,问问孩子们学习上有什么困难,生活中有没有烦恼,愉快的交流增进了师生间的情感。为了减少网课对孩子们的影响,X老师对作业要求极为严格,哪怕书写不够工整,也会要求学生订正重写,经常忙碌到半夜。作为班主任,她经常教育学生们,每个学科都重要,都要认真学习,还经常督促贪玩的学生按时进入直播课堂学习。她严谨的教学态度获得了家长的一致好评。

线上教学教师先进事迹 篇30

六年级的XXX老师是一位对工作高度负责的老师。上周她组织班级老师,单独给每个学生或家长联系,了解孩子的在家学习状况。通过了解,得知有部分家长已经复工,无法监督孩子写作业。因此,她就单独给这些孩子建立一个微信群,利用饭后时间视频连线,督促他们写作业。如果学生有不会的,能讲的就直接给学生讲,不会的就让老师进来给学生讲,有时会一直持续两个多小时,连饭也顾不上吃。有时候还会在他们写完作业后,和学生进行心理沟通,让学生在轻松愉悦的环境下学习,保证每一位孩子能按时按质按量完成作业。为负责任的郭老师点赞!