小学生劳动技能大赛活动简报内容

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇1

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》重要指示精神，__镇__小学把劳动教育纳入学生培养的全过程，引导学生树立正确的劳动观念和思想，培育积极的劳动精神，让学生具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质。学校以“五一劳动节”为契机，结合学校以“耕读教育”为主题的特色教育文化，__小学少先大队开展“我是劳动小能手”劳动技能大比拼活动。

本次劳动技能大赛围绕学生们的日常生活技能展开，根据队员们年龄特点，分年级、分项目进行大比拼。一年级穿校服、二年级快速整理书包、三年级系鞋带、四年级剥豆荚、五年级叠衣服、六年级削土豆。比赛活动项目的设立，涉及了学生的学习、生活等各个方面。活动的开展，得到了广大队员们的热情参与，现场气氛活跃，劳动成果丰富多彩。

此次劳动技能展示活动不但有效提高了孩子的动手能力，更教育每一个孩子自己的事情自己做，“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。”__小学把劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，真正落实劳动教育，助力孩子的健康成长与全面发展。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇2

在“五一”劳动节即将到来之际，三桥小学迎来了“劳动让生活更美好”首届学生劳动技能比赛。这是学校德育课题“新形势下农村小学生劳动习惯培养实践研究”中关于我校学生“六年劳动养成技能”的一次展示，也是学校践行“爱学习、爱劳动、爱祖国，共筑中国梦”主题教育活动的生动体现。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM

4月28日上午，全校师生和家长代表们齐聚操场，校园里一片欢乐。首先，周书记发表了热情洋溢的讲话，指出了劳动之于生活的意义，并号召大家以热爱劳动为荣，用勤劳的双手创造属于自己美好的生活。本次比赛主要是学生个人生活技能展示。比赛开始了，每个班级代表队由2名初赛优胜者和3名学校随机抽的选手组成，他们都胸有成竹地登台展示自己的劳动技艺。一年级系红领巾，二年级整理书包，三年级系鞋带，四年级钉纽扣，五年级削苹果，六年级叠被子。比赛现场，选手们大显身手，以灵巧的双手、娴熟的动作征服了全校师生和家长代表们。场下观摩的同学不停地为选手加油呐喊。热烈的掌声、欢快的呼声，充满了整个校园。最后，评委组根据选手完成质量及所用时间进行综合评比，评选出36名“劳动小能手”和6个“优胜班级”，班主任老师和家长代表各自为本年级学生颁发了“劳动小能手”的奖状和奖章，学校领导为优胜班级颁发了奖状。

赛后，家长代表纷纷感叹：“今天的比赛虽是一些看来不起眼的项目，我们平时真的没有去关注孩子会不会，但通过这次活动，我们发现这些项目的确是生活中必备的基本技能，确实对孩子的成长很重要。非常感谢学校开展这样有意义的劳动教育活动，相信在家校共同努力之下，孩子们的生活技能会不断增强，劳动习惯会越来越好。”

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇3

为进一步贯彻”五育并举”教育方针，在”双减”环境下，给学生提供一个学习和展示的舞台，__市小学认真落实劳动教育方针，积极组织开展劳动教育相关活动。在校长室和德育处的组织下，学校开展了第二届劳动技能大赛，让学生在比赛中学习，在比赛中成长，在比赛中学会生活。

比赛开始前，德育处组织召开了全体班主任会议，就本次大赛的相关事宜进行了详细的布置。

随后，在班级全员参赛和训练的基础上，学校组织了了班级初赛。赛后，各班选派本班的冠军参加校级比赛。

最后，在德育处的组织下，学校进行了各项目的校级比赛。本次比赛由六年级的学生和部分教师担任计时员和评委。选手们展开了各自项目的激烈角逐：叠衣服、整理书包、系红领巾、穿鞋带、包馄饨、削黄瓜。孩子们熟练的身手、认真地表情、不服输的精神感染了在场的每个人。最后，每个项目决出一、二、三等奖若干名。

劳动技能的习得是一个学习的过程，孩子们在其中掌握知识，收获成功；劳动技能的习得更是生活的一部分，是学生成长过程中不可或缺的体验。在”双减”背景下，本次劳动技能大赛不仅丰富了学生的生活，也实现了赋能，孩子们劳有所学，劳有所获。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇4

为充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生崇尚劳动精神、尊重劳动成果、热爱劳动创造意识，10月22日-23日__小学举行了首届小学生劳动技能大赛活动。

为了组织好本次活动，学校提前向全体少先队员和家长们发出倡议，10月17日，下发了活动实施方案，赛前各班主任利用劳动课给学生详细讲解了各项劳动的操作方法和评比标准，并对学生进行了充分动员，鼓励大家利用周末勤加练习，不断进步，熟练以后由家长负责指导，独立完成，制作成高质量的视频发到班级群，由每班的家校委员会成员和班级任课教师共同评选出班级学生数的10%，学校进行表彰奖励。

本次劳动技能大赛活动围绕学生的日常生活技能和家庭劳动技能展开，根据各年级学生年龄阶段的特点设置了不同的比赛项目：一、二年级叠校服、穿鞋带、戴红领巾；三、四年级剥大蒜、削果皮、摆果盘；五、六年级和面团或拌凉菜。虽然都只是一些小小的劳动项目，却让孩子们忙活起来，让不做家务的孩子感受到了劳动的不易，更能体会到父母为家庭的付出。孩子们表示，以后会帮爸爸妈妈做更多力所能及的家务，提高自己的劳动水平。

据悉，近年来__小学以实施素质教育为总揽，以学生全面发展为目标，积极落实“双减”和“五项管理”政策，积极将课堂教学改革向课程改革延伸，开发音体美、书法、手工制作、劳动、诵读、棋类、游戏等校本课程8类20多个，每周坚持活动，有效激发了学生爱学校、爱学习、爱劳动的情趣，旨在通过更多探索践行劳动教育，促进学生全面发展。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇5

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，11月25日，__镇中心小学举行“劳动技能大赛”活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目，分别为：一年级整理书包，二年级系鞋带、红领巾，三年级系鞋带、红领巾、女生扎头发，四年级择菜，五年级包团子。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。

一年级整理书包

二、三年级系红领巾现场

四年级择菜现场

五年级包团子现场

“最好的教育来源于生活，最佳的方式就是在实践中感知和积累。此次劳动技能大赛是落实“双减”政策，推动劳动教育的一个重要举措，通过此次劳动技能大赛，学生们体会了劳动者的辛苦，懂得了劳动创造美好生活的重要意义，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。还进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发扬了创新精神，提高了实践能力，为学生搭建了体验生活的舞台。”学校相关负责人表示。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇6

为更好地促进劳技教育活动，提高学生参加劳技活动兴趣，引导学生树立“自己的事情自己做”的意识，崇尚劳动，尊重劳动，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__小学组织开展了劳动技能大赛活动。

一二年级技能比赛设置了“整理行李箱”和“包书皮”两个项目。旨在提升孩子们动手、动脑和生活实践的能力，在实践中体验成功，收获成长。随着裁判的一声令下，小选手们谁也不甘落后，快速地把桌上的各种衣物分门别类地装进书包，惊人的速度和井然有序的摆放赢得现场阵阵掌声。

三四年级的同学们进行了“施肥”劳动技能比赛。经过老师的不断指导，同学们终于在一片笑声中愉快的完成了。

五六年级的同学们进行了搭黄瓜架比赛。午后的阳光，格外耀眼。孩子们不惧烈日有模有样的动起手来。他们分工协作，剪扎绳、插竹竿、搭竿架、捆绳子，费了好大力终于把黄瓜架搭建了起来。孩子们干的有模有样，一个看似简单的黄瓜架里面也有大学问，原来劳动也会让人充满成就感。

通过此次活动的举办，不仅丰富了学生业余生活，而且培养了学生实践操作能力。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇7

乘风远航启新程，春暖花开绘佳卷。伴着兔年的朝气蓬勃，新的学期热情地拉开帷幕。为培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，体验劳动的价值，2月8日下午，__市__小学开展了新学期劳动技能大赛。本次大赛紧紧围绕学生日常生活技能，根据学生不同的年龄特点，分年级设置了叠衣服、择菜、系鞋带、包饺子、削苹果、扎辫子等劳动内容，孩子们认真学习劳动技能，熟练掌握要领。让我们一起去领略一下孩子们的劳动风采吧！

一年级叠衣服

随着裁判的一声令下，小朋友们立马忙碌起来，他们个个都拿出了看家本领，争分夺秒，全力以赴，争取以最快的速度将衣服叠好。很快，一件件工整、美观的衣服静静地呈现在桌面。

二年级择菜

瞧，同学们正聚精会神地给大蒜剥去外衣，一颗颗大蒜子在一双双巧手中华丽变身。虽然剥大蒜只是一个小小的举动，更让大家体会到父母平时的不易。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩，学会了担当！

三年级系鞋带

小鞋带，手中拿。一左一右先交叉，一根弯腰转进门。两手拉着系紧它，折成两只小耳朵。再次交叉钻过门，开出一朵蝴蝶花。孩子们全神贯注，双手麻利细腻的配合展示出了劳动实践中所练就的过硬本领。

四年级包饺子

四年级的教室里热火朝天、其乐融融。同学们包出满满一桌或圆或扁、形态各异的饺子。看着自己的劳动果实，每个孩子脸上都洋溢着兴奋与自豪。自己包的饺子，就是香！

五年级削苹果

活动开始啦-同学们纷纷拿起削皮刀具开始削了起来。你看，同学们个个大展身手，专注认真，眼明手快，有条不紊地削起苹果来。自己削的苹果，又香又甜！

六年级扎辫子

这里有一群Tony老师正在为参赛选手扎辫子呢！小Tony们各尽其能，麻利地扎着辫子，或团、或勾、或绕、或编，松散的头发经灵巧的手一打理，变成了可爱公主辫。

享受自己劳动的过程，品尝自己的劳动成果，孩子们既有快乐，又有收获。孩子们结合生活实际，真正理解着“劳动最光荣”的深刻意义，向“德智体美劳”全面发展的五好少年而迈进！

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇8

为引导学生树立“劳动最光荣”的观念，培养学生主动劳动、坚持劳动的良好习惯，5月12日上午，__小学开展了劳动技能比赛活动，把“劳动教育月”系列活动推向高潮。

技能比赛以“喜迎二十大·我是生活小达人”为主题，紧紧围绕学生日常生活技能，根据学生不同的年龄特点，分层次、分年级设置了系鞋带、系红领巾、折衣服、剥豆子、包饺子、创意水果拼盘等比赛项目。经过班级初选，来自23个班级的230名选手参加了此次校级层面劳动技能比赛活动。

比赛中，各选手巧手翻飞，有条不紊，鞋带系得规范漂亮，衣服整理得整整齐齐，豆米娇嫩可人，饺子有模有样，水果拼盘造型独特……小选手们各显神通，现场加油声、惊呼声此起彼伏。经过紧张而激烈的角逐，最终有40名同学被评为“生活小达人”。

__小学一直重视对学生的劳动教育，将五月定为“劳动教育月”，通过国旗下讲话、主题班队、黑板报进行“劳动最光荣”主题教育，开展家务劳动、劳动实践基地种植活动、学校劳动技能比赛等系列活动，通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，引领学生感受了劳动魅力，懂得了美好生活要靠劳动创造，培养学生良好的劳动品质。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇9

为把握育人导向，注重教育实效，实现知行合一。大力培养学生劳动技能，促使学生养成劳动习惯，提升学生劳动素养，培育时代新人，5月12日下午，__中心小学德育处策划开展了以“我是生活小主人”为主题的劳动技能大赛。

按照不同年级段的特点设置了不同的比赛项目：一年级：叠衣服；二年级：穿、系鞋带；三年级：剥毛豆荚；四年级：包书皮；五年级：钉纽扣；六年级：套、叠被子。比赛过程中，参赛的选手热情高涨，兴致盎然。最后，德育处评选出7名优秀同学，颁发红领巾奖章“劳动章”。

本次活动，不但提高了学生的学习积极性，贯彻落实了五育并举的教育理念，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，同时也丰富了学生的课余生活，大大提高了学生的生活自理能力，真正成为生活的小主人。

小学生劳动技能大赛活动简报内容 篇10

为培养学生的劳动实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，10月19日，__乡__小学在学校操场举办首届生活技能大赛活动。

比赛活动根据学生不同年龄特点，设置了适合学生参与的项目：一二年级学生竞赛项目为穿校服、系红领巾；三至五年级学生竞赛项目是叠校服、叠被子、系鞋带。场上的小选手们精神饱满，积极应赛，场下的拉拉队热情高涨，为参赛者呐喊助威。比赛一开始，只见小选手们一个个全神贯注，动作麻利，干起活来有条不紊，热火朝天的比赛现场让校园充满了欢声笑语。大赛结束，学校对比赛中表现突出的“劳动小能手”进行了表彰，并号召全校学生向劳动小能手学习。

此次生活技能大赛，以劳树德，为学生们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，充分体现该校践行生活教育、坚持全面发展的新时代教育理念，让学生们真切地感受到劳动技能的重要和劳动的乐趣，教育学生们要懂得自己的事情自己做、家里的事情帮着做，养成从小热爱劳动的好品德。