2023年教师勤廉先进事迹材料

教师勤廉先进事迹材料 篇1

XXX，中共党员，学校优秀班主任，荣获2023年XX市中学生物学科优质课一等奖、2023年XX市中学生物学科课堂教学比赛三等奖、2023年全国中小学教师教育教学成果生物微课、教案评比全国二等奖。学生的良师益友，孩子们亲切地称之为——霞姐。

她以饱满的工作热情、求真务实的工作态度认真对待每个孩子，关心爱护学生。2023年3月，刚刚生完二胎休完产假的她，因学校工作需要，担任了即将进入初三的2023级1班的班主任。中途接手工作的艰难可想而知，但是，她雷厉风行，从点滴抓起，从学生养成良好的习惯入手，给学生制定每日复习计划，小组竞赛等方法激发学生的学习动力。不仅仅是学习，她还注重学生各方面的能力培养，利用每周班会课主题，让学生自己提前制作课件和视频，并在班会课上展示。实施六大模块量化管理，以每月积分可兑换和竞拍奖品的形式激励学生。她用智慧和热心感动每一位学生和家长。在她和科任老师们通力合作下，班级的班风、学风得到很大的提升，2023级1班经常获得学校“文明班级”流动红旗，同时，她个人也获得学校了优秀班主任的荣誉称号。

2023年春季学期一开始，202301班的家委送来了班级学生家长送给学校的锦旗和感谢信，感谢XXX老师及班级的任课老师对孩子们的培养和教育。2023年6月，在孩子们即将毕业的时刻，一封来自家长的感谢信再次被家长发到了班级群和家委群。“桃李满天下，师生连心结，霞光照锦程。”一句藏名诗，道尽的是家长感激，道不尽的是离别的情谊。

花开有益，芳香自来。XXX老师是XX市第四十七中学的一朵“清莲”，是学校优秀班主任、优秀教师群体的写照，是学校开展清廉建设的成果，是党的教育事业为人民服务的映射。

教师勤廉先进事迹材料 篇2

XXX，女，1982年2月生，中共党员，XX市XX区XX镇中心小学教师。从教以来她满怀教育深情，扎根乡村学校的教学工作，用自己的青春在三尺讲台上教书育人，用爱谱写教育的诗篇，2023年被评为XX区教育系统优秀教师，2023年荣获XX区师德标兵，2023年被评为XX市优秀乡村教师，2023年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”，这一份份沉甸甸的荣誉，就是她为乡村教育事业做出贡献的见证。

立足本职忠心教育

XXX老师热爱教育事业，认真贯彻落实党的教育方针、政策，自觉遵守《教师法》，努力学习新的教育教学理论，不断提高自身教育教学水平。对学校的工作无条件服从，不拈轻怕重，不计较个人的得失，尽职尽责。在清廉学校建设中，她以身作则，廉洁自律，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽思想。时刻牢记党员教师身份，时时自省、自警、自励。在担任五（1）、五（2）两个班的数学教学工作时，她发现这两个班学生数学基础较差，接手后马上深入班级了解学生的学习情况，及时与家长沟通商量教育对策，在忙完繁重的工作之余，每天课后休息时间都和学生绑在一起，改错、谈心，放学后，别的老师回家了，她还在教室里无偿给学困生补习基础知识，辅导知识难点……家长把她的辛苦看在眼里，提出要给一些辛苦费，都被她婉言拒绝了。她认为廉洁是教师立教之本，作为党员教师，应该用自己的模范行为来影响年青老师，影响学生。

立德树人用爱育人

班主任工作细长繁琐，只有耐心的教育才能点亮学生的思维，敦促他们前进向上。XXX老师特别注重做好学生的思想工作。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。还充分利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展理想教育、感恩教育、养成教育等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标，树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！每个学期，她都有针对性对学困生、留守儿童、问题学生进行家访，虚寒问暖，鼓励孩子们对自己要有信心，让学生明白：知识能够改变命运，多一点知识就多一次机会。比如，在她所任教的班级有个女孩，学习成绩不错，喜欢读书，但因父母离异，从小寄养在伯父家，长期缺乏父母之爱导致她产生了厌学的心理，她开始学别人抽烟、喝酒、偷家人的钱。梁老师在了解情况以后，就经常找她谈心，多次与她的伯父、伯母及父亲沟通，共同做她的思想教育工作。经过一段时间的真心交流，女孩意识到了自己的错误，表示愿意改正并认真学习，成绩也在不断的进步。看着孩子们的成长，梁老师喜在心间。的确，“教学无小事，育人需精心”，她带的班级班风正学风浓，从未出过一起严重的违纪事件，这一切都要归功于思想工作的成绩。

坚定信念投身教改

为了避免专业学习上的惰性，XXX老师积极参加学区及学校的教学研究课、展示课等活动，经常组织教师研读新课标，交流教法，取长补短。带领老师们积极参加省级及XX区级课题研究并取得了很好的成效。在师徒结对帮扶工作中，对于新入职教师，她总是很耐心、细致地指导她们备课、上课，引领她们向着骨干教师的方向迈进。在XX区建设自治区教育教学改革示范区工作中，她积极参与XX区教研室、XX学区组织的各种培训，并在XX区建设基础教育教学改革示范区小学数学教学模式在联盟中推广的培训中，做了《百分数的认识案例评析》主题讲座。积极探索小学数学“四体六步”教学模式在课堂教学中的应用，组织老师们进行集体备课，并亲自在XX+XX联盟“三科三线”教研活动中上示范课。她还参与了XX区“模式化课堂”教育教学资源库建设工作。通过自身努力，2023年在建设自治区基础教育教学改革示范区工作中被评为优秀骨干教师。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上，她虽然没有轰轰烈烈的业绩，但她在平凡的岗位上默默耕耘着，为学生做出表率，为教师树立了榜样。她用自己的真诚和能力将教育责任托起，默默地演绎着自己清廉而充实的人生。

教师勤廉先进事迹材料 篇3

XXX，男，1951年1月生，中共党员，XX区XX乡寄宿制民族小学退休教师、XX乡中秋起义纪念馆义务讲解员，荣获全国优秀教师、自治区优秀教师等荣誉称号，2023年12月入围“中国好人榜”候选人。2023年被评为自治区关心下一代工作先进者，被评为XX市最美志愿者。

无私奉献，热情真诚

“游击队打仗回来，路过我们家进来歇歇脚，我就煲了一点粥、烧点茶水给他们喝……”母亲的每一次讲述，都在XXX的心灵上烙下了深深的印记。于是，他便四处搜寻关于中秋起义的历史记载，而宣讲中秋起义的念头也日渐坚定。1987年中秋起义烈士纪念碑建成后，他便主动为前来参观的群众义务讲解中秋起义故事，这一讲就是30多年。党史学习教育开展以来，更多党员干部群众和少年儿童来中秋起义纪念碑纪念缅怀革命先烈，仅2023年，他就讲解了近300场次。每一场讲解他都会有新的收获，因为革命的力量是无穷的。面对不同的参观者，XXX总是能把这段红色故事讲好，从不厌倦。30多年的讲解，他已经把这段历史融入到自己的血液之中，把传承这段红色历史作为自己的职责和使命，作为一场场深刻的红色之旅。

关爱呵护，情系学生

“记得读书那个时候，我们都还小，因为是全日制寄宿，XXX老师便把我们当作是自己的儿女来呵护，耐心教导我们，并照顾我们的生活起居，生病了就背着我们去看病，XXX老师把爱都奉献给了我们，其实，更多时候，我们称呼他为廖爸爸”，XXX老师的一名学生回忆道。

XX区XX乡寄宿制民族小学属于全日制寄宿学校，学生来自全乡各个村屯，部分学生家离学校很远，有的甚至离学校二十多公里。“学生都还小，家长把孩子交给学校，我们要照顾好孩子们”，XXX说道。由于学生整天在校活动，免不了出现小伤小病，为了给学生防病治病，他自学医学知识，晚上经常到XX乡卫生院向医生请教基础药方，给学生治疗小伤小病，尽量为学生们解除病痛。退休后，他主动兼任学校安全卫生巡查宣传及“校医”，每天在食堂门口去亲切地叮嘱学生们先洗手再吃饭。在疫情防控常态化期间，他每天与学校职工一起对校园开展消杀工作，为学生筑起安全防线。在学生课后活动期间，协助老师，加强安全监督管理，时刻关注学生动态，保证师生平平安安、开开心心过好在校的每一天。从教40年间，他始终以立德树人为根本任务，以学生的发展需要为工作引路明灯，用智慧之心、关爱之心、真诚之心情系学生成长。

退而不休，勤勉敬业

退休不褪色，余热映初心。2023年2月，他到退休年龄了，几十年的教育生涯，做惯了学校繁杂的工作，突然停下来，心里总感觉不是滋味。他自愿回学校，不计报酬义务为学校做力所能及的工作。他深深地懂得学校是教书育人的场所，德育为先是硬道理，安全和卫生工作也非常重要。他想方设法把学校每一个角落的卫生都搞好，不留卫生死角。他经常对花木、草坪进行修剪和护理，在他的精心照料下，校园四季常青，花红树绿。看到眼前的美丽景色，他常风趣地说：“装点此江山，今朝更好看”。

他每天早早到学校，第一件事就是到校园每一处地方走走，排查学校的安全隐患。亲自到食堂了解食品卫生和检查环境卫生，发现问题及时处理。有时食堂工作人员忙不过来，他二话不说就动手帮忙，做好后勤保障工作，保证师生能按时开饭。他还经常在学校的墙报出一些关于校园安全的板报，让校园安全知识深入师生心目中。

他常常给学生讲红色故事和人生道理，每天给学校老师煲一些清热润喉的凉茶。他一直是XX民小师生心目中可敬可亲的“老廖副”，同时也是XX乡民族小学的一个精神支柱。溪水汇成江河，数十多年来，他持之以恒的无私奉献书写了人生的辉煌。他的先进事迹感动、鼓舞了许多人。

作为一名辛勤的园丁，他为XX区教育事业培养了一批又一批合格的学生；作为一名志愿义务讲解员，他不断激发广大干部群众、青少年学生铭记历史、缅怀先烈，传承红色基因，弘扬革命精神。

教师勤廉先进事迹材料 篇4

XX，女，1982年4月生，汉族，中共党员，现担任XX区教育局XX学区管理办公室数学教研员。从教22年来，梁老师时刻以一个优秀教师的标准，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，关爱学生，团结同事，深受学生喜爱、家长、同事的好评，曾荣获广西乡村名师培养对象、XX市优秀教师、XX区优秀教研员等荣誉称号；她以德立身、以德施教，于2023年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。

笃定信念炼“师魂”

梁老师坚持正确的教育方向和教学理念，始终以“做最美的乡村教育者”默默追求着，把“用爱履行责任、用心承载教育”作为工作信条；以立德树人为己任，志存高远，忠诚担当，自觉履行教书育人的神圣职责，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。

开创模式建“师团”

作为XX+XX教育联盟示范区建设的负责人，梁老师根据两学区学校布点分散、教师人数少等实际，探索出一条符合“XX+XX教育联盟”乡情的教科研之路，设计了“三科三线”“五步一题”的联盟研修模式，并将两个学区的小学教师全部纳入一起管理，构建联盟学习团队，引领联盟相携致远，推动了两学区教育事业共同发展，共同成长！

率先垂范作“师榜”

作为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象，XX区骨干教师，学区数学教研员，梁老师承担着指导XX学区数学科教育教学工作，围绕“学、领、研、教、展”五步，积极组织教师开展“学理论、研磨课例、课例展示”等各项教研活动；带领学区小学数学教师开展《小学数学学科“四体六步”教学模式》的探索与实践。在工作中，她不仅是研修活动的组织者，还是知识讲座、示范课的主讲人。她刻苦钻研业务，充分发挥引领示范作用，满腔热情引领教师们走上专业成长道路。在她的带领下，XX学区连续三年荣获XX区教育教学成果一等奖，其本人也荣获教研管理一等奖。

关心学生注“师爱”

师德之魂在于爱，作为一名数学教师，梁老师注重用文明的行为影响学生，用高尚的思想引导学生，用爱感化学生，努力塑造学生的美好人格。她始终认为在教学过程中对学生的情感，直接影响学生的学习态度、兴趣等。一个肯定的眼神、一个亲切的微笑、一句简单的问候，都会给孩子的心灵带来温暖。为了塑造学生美好的品质，培养学生高尚的情操，她从热爱学生开始，从尊重学生、理解学生做起，与学生平等相处，努力成为孩子的良师益友，也形成了自己“自然、厚重、灵动”的教学风格。

充电学习研“师技”

教而不研则浅，研而不教则空。梁老师积极参加自治区、XX市、XX区、学区及学校等各层级培训，尤其是2023年—2023年5次参加了《广西基础教育乡村名师培养工程》集中研修。培训期间，她非常珍惜与名师一起学习的时光，认真学习，深刻反思，努力探索更好的教育路子。除此之外，她还利用空闲时间，阅读《广西教育》《小学教学参考》《中国教育报》等教育刊物，积极撰写论文、开展课题研究，不断提升自己。近三年来，她共发表论文2篇，参加论文评比共3篇，课题研究4项。2023年9月撰写论文《小学数学课堂教学的提问技巧》发表在《中国教师》杂志。

精益求精提“师绩”

一分耕耘一分收获。梁老师对待工作一丝不苟、精益求精，从教以来师绩显著：2023年12月通过广西区选拔成为广西基础教育乡村名师培养工程的培养对象；2023年荣获XX市优秀教师称号；2023年被评为XX区2023-2023学年度先进教育工作者；2023年被评为XX区第二批骨干教师；2023-2023年共5次参加XX区小学教师基本功比赛分别获得特等奖、一等奖的好成绩，2023年获广西壮族自治区教育厅“小学实验教学说课活动”二等奖。

在这片教书育人的热土上，梁老师始终认认真真、兢兢业业，切实做到用爱履行责任，用心承载教育，诠释着一名教师对教育事业的热爱。

教师勤廉先进事迹材料 篇5

XXX，男，壮族，1982年2月生，中共党员，现任XX区XX镇第二初级中学党支部书记、校长。作为一名教育工作者，他情注教育；作为学校的党支部书记、校长，他处处率先垂范，以扎实的工作作风、忘我的敬业精神、创新的工作思想，打造了全新的XX二中。于2023年8月被评为XX区教育系统”十大清廉教师”。

爱岗敬业，以人为本

作为一名党员，廖老师心系教育，主动深入基层一线，成为一名党支部书记、校长。任职以来，他严格要求自己，扎实开展工作，任劳任怨。为了更快融入学校，他虚心向班子领导咨询学习，积极与教师沟通交流，每天注重观察学生的学习生活，全面掌握学校情况，用心血和汗水抒写着自己的工作业绩；他用无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质，加强了学校领导班子在全体师生中的向心力和凝聚力。

廖老师不摆架子，为人正直，待人处事公正民主，时刻站在老师的角度着想，认真倾听老师的心声，积极为教师排忧解难，对教师关怀备至，深得全体老师的尊敬。他对学生也倾注了无尽的爱：学生家庭有困难，他总会热心帮助；学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育；学生有辍学倾向，他会下村家访，积极劝学生回校读书。学校有几位学生家庭十分困难，他了解情况后，马上给学生们申请了困难补助，让学生得以安心读书，为这些学生的家长解决了燃眉之急……

廖老师用实际行动，用一颗真诚的心，用无私的爱贏得了广大师生的信任和好评，贏得了领导教学工作的主动权，使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气。

加强建设，完善设施

加强制度建设。廖老师上任以来，注重建立健全学校各项制度，并认真施行，使学校管理标准化、制度化，实现决策科学化和民主化。加强常规管理，落实课程方案，开全开足各科课程，促进学生全面发展。加强对教学工作全过程的管理，着重抓好备课、上课、作业修改的管理，优化课堂教学，提高教学质量。

更换教学设备。学校教学设备落后，学生课桌椅、架床损坏较多，教师办公电脑配备不足，更为困难的是资金短缺、人员紧缺，真可谓困难重重。面对这一切的困难，他并没有因此而却步，而是奔走于寻求解决问题和困难有效办法的路上。经过不懈努力，最终得到了上级部门在各方面特别是资金上的大力支持和帮助，更换上了新的多媒体、课桌椅、学生架床。

优化校园环境。学校主干道路面坑坑洼洼，跑道出现裂缝，存在安全隐患。廖老师积极向上级部门申请资金，最终获得上级部门审批资金，重修学校主干道，翻新了跑道，进一步优化了学校的育人环境。

推进文化建设。为将学校建设成为传播先进文化的阵地，他重视校园文化创设，在校园内开拓了不同主题、形式多样的文化长廊，为学生营造了浓厚的学习氛围，增强学生文化自信，筑牢民族共同体意识。

讲究方法，追求实效

注重党员队伍建设。做好“双培养”工作，增加党员及后备党员的数量，提高党员发展的质量，促进党组织的建设，提升学校党建科学化、制度化、规范化水平，着力提升党建质效，打造党建亮点。

增强班子领导队伍。学校班子成员少，工作量大，分工不明确，不利于工作的开展。廖老师积极培养新人，吸纳优秀人才充实学校领导班子。在学校领导班子的建立中，他强调要增强责任意识，明确各自责任；要求领导加强教育根本理论的学习，提升领导的决策能力，逐步形成了一个讲正气、讲团结、讲民主、讲奉献、重实绩的领导集体，我校领导班子在廖书记的带领下，号召力、凝聚力不断增强，深得老师们的信任和拥护。

重视教师专业发展。廖老师非常重视教师专业发展，通过多种方法促进老师的科研文化业务素质的提升。组织老师参加线上、线下培训，积极开展公开课、听评课活动；开展教学联盟，推进基于核心素养下的“动态分组”的教学模式的改革，提高课堂效率。开展新入职教师的师徒结对工作，十分重视对年轻教师的培养工作，让新教师更快进入角色，更快提升教学水平，整体上促进学校的教学质量的提升。注重学生德育教育。廖老师注重立德树人根本任务，每学期都利用各个传统节日和重要纪念日为主题开展有针对性的活动，对学生进行爱国爱党教育。此外，学校利用国旗下的讲话、主题班会等形式开展思想道德教育，在师生中倡导道德自律，引导学生自觉遵守各项行为准则，讲文明礼仪，自觉养成珍惜自己、关爱别人、维护社会的良好习惯。

创办特色学校教育。廖老师注重学生的课外生活，积极创办了篮球特色学校，大力宣传篮球教育，组建了学校师生篮球队，特别是为学科学习不上心却有着运动潜力的学生，搭建了一个发展自己的平台，因材施教，增强了部分学困生的自信心。根据学生实际情况，积极组建了体育特长班，开设书法、美术手工、广播站、学生会等各种兴趣班和社团，丰富了学生的课外生活，给学生提供了展示自我的平台，提升学生综合素质。创办特色学校教育这一举动，同时也大大减少了学生辍学的可能。

一年来，廖老师以先进的办学理念，卓有成效的管理方法，严谨务实的工作作风，勤政廉洁的行为，敬业高效的工作态度，把XX二中办成社会认可、师生满意的“家门口的好学校”。

教师勤廉先进事迹材料 篇6

她叫XXX，女，生于1967年，1993年从事教育教学工作。本科学历，小学一年级教师。在从事教育教学工作的三十来年中，她一直站在教育工作的前沿，让每一位学生在她的课堂上都有所收获，是她事业追求的目标。学高为师，德高为范，是她的自律信条。

加强学习，转变观念

观念是行动的灵魂，是实践的先导。教育观念的转变是课程改革的前提和基础。没有先正确先进的教育观念，就不会有自觉而有效地时间。一切先进的教育改革都是从先进的教育观念中升发出来的，而先进的教育观念来自不断的学习。因此，她积极参加学校组织的新课程培训，把加强学习、转变教育观念，作为她自己进行新课程改革的第一步，把新课程理念作为一切工作的指导。对此，她对照新课程的要求，对自己的教育教学进行讨论、反思，通过学习、讨论和反思，提高了认识，深刻的感受到课程改革是基础教育改革的核心内容，是推进素质教育的关键环节，是与21世纪人才培养目标想适应的必由之路。

锐意进取，不断超越

她总是要求自己工作勤勤恳恳，兢兢业业，坚持出满勤干满点，从不迟到早退，以校为家，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，在教学中，她不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种业务学习和活动，向优秀教师、先进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，她既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强、诚实守信，为人正直，在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心，在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国、热爱人民、热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

认真教学，潜心教研

作为一名教师，她不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，她坚持经常翻阅小学语文教师、小学教研论坛。优秀论文集等书籍。备课时，她精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材、备学生、备资源，结合课堂实际，运用课件，配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，她很注重培优辅差的工作，对于后进生，她总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视、多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心，交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。她抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长。带领小组成员一起进步。她坚持让学生写周记，写心里话，写出自己的真情实感，从中她得到了学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。

教师勤廉先进事迹材料 篇7

XX，XXX区第六实验小学一名语文教师兼班主任。曾多次荣获优秀班主任，优秀中队辅导员，优秀辅导教师。

从教二十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。我为学生的进步而高兴，我为班级的荣誉而自豪，我喜欢我的工作！

以“德”为桨，引领学生全面发展

人们常把教师喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的希望，教师的双托起的是明天的太阳。我作为一名在教育系统工作二十余年的教师，在实施素质教育的今天，深深地懂得自己所肩负的责任，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。用心去工作，用爱去育人，是我一生的追求。

我热爱教学工作，在教师这个工作平凡的岗位上严格按照一个好老师的标准来严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。班级管理工作中时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己独有的人格魅力去吸引、影响孩子们，激励孩子们良好习惯的养成和道德素质的提高。为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血，放弃了许多休息时间，常常是早出晚归。“没有最好，只有更好”的自我要求使自己形成了扎扎实实的工作作风。

以“专”为光，照亮自身前行方向

良好的学科素养，扎实的教学基本功，是对每一位教师的学科专业要求，工作以来，在语文教学上从不曾有过懈怠，将学生发展作为教学活动的出发点和归宿，做到以学生为主体，以人为本，努力提升学生的语文核心素养，课堂上总能引起学生的关注与兴趣，孩子们在我的课堂上畅所欲言，总是能碰撞出思想的火花。

近年来，课标新，教材新，语文核心素养新。我认真学习研究新课程标准理念，不断更新教学观念，创新教学模式，上好每一节语文课，走在课改前沿，为学生的终身发展奠基。

以“爱”为帆，廉洁执教孕育新苗

首先，用自己的爱心去感化学生，使学生能具备同样的爱心回报社会。爱学生才能教育好学生。教师要从心底里去爱学生，真正地去了解他们，知他们所想，要和他们平等相处，为孩子创造每一个展示自己的机会，给他们提供更大的舞台，使他们在学习中健全人格，养成良好的品质。

其次，廉洁从教是为师立教之本。教育的目的是为了更好地育人。教师的一言一行会对学生的为人、处事、学习和生活等诸多方面都具有熏陶作用，会潜移默化地影响学生。所谓”已不正焉能正人”。一身执教，持俭节，是我们终生要达到的目标。”教师要清廉，公正，有爱心，唯有如此，学生才能敬其师，信其道。我们要始终保持廉洁从教的作风，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。因此，为人师必须要”修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为”，这是为师立教之根本。

孩子是祖国的未来、民族的希望，孩子是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十分必要，也非常重要。我们要通过廉洁教育进校园进课堂这样一种有效的形式，提高学生全面素质，孟子曰：“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”今后我将继续从每一件小事做起，立足自己的本职岗位，以务实的态度，勤奋的精神，廉洁的作风投入教育事业中去！

总之，用汗水去播种快乐，用爱心去耕耘幸福，用奉献去铸造成功。我播撒，我收获；我奉献，我幸福；我在辛苦中体味着为师者的快乐与幸福！不忘初心，任重道远，为祖国培养更多的人才！

教师勤廉先进事迹材料 篇8

XXX，女，53岁，壮族，本科学历，中学高级教师。现任教于XX市XX区第二初级中学。自1992年参加工作以来，她一直深耕教学前线，频繁连届于毕业班物理教学，现任学校物理学科大组长。她教学经验丰富，教学理念先进，任职期间多次荣获XX市级、XX区级“优秀教师”“教育教学一等奖”等称号。从教30年来，她根植基层义务教育，默默耕耘、兢兢业业，凭一颗赤诚心、一份真诚爱，在平凡岗位上，俭以养德、廉以养教、严于律己，是一名有爱心的廉洁从教的优秀教师。于2023年8月被评为XX区教育系统“十大清廉教师”。

躬于行，带好学科铁军团队

作为一名具有丰富经验的骨干教师，在XX二中新成立之初，XXX老师迅速组建物理教研组，引领教师开展校本主题式教研活动，从集体备课、听课、磨课，到编写教辅资料，进而进行实验创新，科研成果硕果累累：去年指导郑礼和、钟丽娴老师参加广西物理实验说课大赛均荣获三等奖，今年又指导吴素考老师进行实验创新，即将代表XX区参加广西物理实验说课大赛，指导朱楚瑜老师参加XX区技能大赛荣获特等奖……在她的带动下，本科组的老师追求卓越，科研促教，凝团队之风乘风破浪；在她的引领下，XX二中这两年的物理科中考成绩均在同等学校中名列前茅。正因为她不畏难，不退缩，也正因为她敢于担当，肯干实干，在三尺讲台上，30个春华与秋实，教中重研、以研促教，不断总结教学新法强策，以豪迈的教育情怀为调，以坚持探索心志为曲，谱写了一首首教学高质量赞歌。

融于心，助力学生扬帆远航

XXX老师爱生如子，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不因学生家庭环境、基础强弱，不因家长背景、亲疏关系等差异而采取不同态度区别对待。她深知：无论在什么场合，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。不仅对学生进行言传，而且还以身示范。

在教育教学工作中，罗老师不单教育青少年学生认识不廉之丑恶和危害，还注重指引学生做一个清廉纯洁之士。凡是要求学生做到的，她自己一定先做到，她用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。从教三十年当中，罗老师用一件件的小事，一点一滴的行动去践行一名教师的廉洁从教，去诠释一名教师对教育事业的无私与忠诚。她曾教过一个名叫丘小明的孩子，家住根竹镇，是一名典型的留守儿童。由于家境贫寒，他看人的眼神中总是透出深深的自卑，言语粗暴，加上缺少父母的关爱和引导，对学习总是敷衍塞责，捣乱课堂，不交作业，甚至逃学。罗老师看在眼里，急在心里，在多次家访后，她便承担起了老师与家长的双重身份。每天放学后，她都会与丘小明交流一天的生活和学习情况，对所学内容进行查漏补缺，细心讲解。无私的爱赢得的是与学生心灵的交融，聪明的丘小明没有辜负罗老师的期望，人慢慢变得自信起来，学习成绩也突飞猛进，罗老师的心里也感到十分欣慰。孩子的点滴进步就是罗老师无私奉献、廉洁从教的最大回报。

严于己，做到干净干事

XXX老师在工作和生活中，认真学习和贯彻党的组织纪律和法律法规，严格要求自己，不断加强个人师德修养，勤俭朴素，清廉从教。时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，坚决不做违背清廉从教的事情，不做违背师德的事情。坚持从小节做起，做到干干净净办事，清清白白做人。真正体现出廉洁无私、真善美的形象，用一个高尚美好的廉洁教师形象去影响学生，熏陶学生。从教30年来，遇到形形式式的家长，但XXX老师始终保持清醒的头脑，做到“宁静致远、淡泊明志”。对成绩差的、调皮的学生，有的家长想通过送礼或宴请的方式想让老师多加关照的，罗老师都会婉拒，因为她知道，作为教师应该有一颗平淡之心尽职履责，关爱每一个学生是作为一名人民教师的光荣职责。

人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业；也有人说教师是春蚕，到死丝方尽；更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。XXX老师就是这样的人，虽没有轰轰烈烈的事迹，但在平凡的工作岗位上，她会将“走孜孜不倦为师路，做矢志不渝教书人”的信念谱写一曲默默无闻耕耘者的奉献之歌。