三年级小实验作文300字

三年级小实验作文 篇1

吴景涵

周末，我在家做了一个实验，名字叫瓶子赛跑。我先准备了两个杯子，接着往里边各倒上一杯水和一杯米，然后我把一块长方形木板放在两本厚书上搭成一个斜坡把瓶子放在斜坡上，最后，同时放手让两个瓶子滚下去，看看哪个瓶子先落地。

就在我刚要松手的时候，妈妈突然说：“停”，幸好我反应快这才没有松手。我好奇地看着妈妈，妈妈笑着说：“你猜哪个瓶子先落地？”我说：“装米的瓶子先落地”。妈妈说：“行，你松手吧！”我松了手，两个瓶子从斜坡上滚了下去，可万万没有想到是装水的瓶子先落地，我不确信，又反复试了好几次，试到第五次的时候，我放弃了，因为事实证明装水的瓶子就是先落地。

我的实验终于成功啦！为什么是装水的瓶子先落地呢？我在网上查阅资料了解到米对瓶子内壁摩擦比水大，而且米与米之间也有摩擦，所以装水的瓶子先落地。

啊！这个实验又让我知道了一个新道理！

三年级小实验作文 篇2

太阳能风扇

赵家欣

小朋友们，如果我告诉你们晒晒太阳就能让风扇转起来，你们信吗？看样子是不信了，那就和我一起见证奇迹吧！

下面我要做的实验是“太阳能风扇”。首先，我们先把要用的东西准备好，要准备的东西有：一个底板，两个太阳能托板，五个螺丝，一个支架板，一个电机，两个太阳能板，一个螺旋桨和一个接线扣。然后，我们把木支架板和底板用螺丝固定好，并在支架板两臂上安装太阳能的托板，这样，太阳能风扇的框架就装好了。接着，我们用螺丝把电机安装在支架板顶端，再把接线扣安装在支架板中腰。之后把两个太阳能板用双面胶粘在两侧的托板上，同时把导线按照正负极插好。最后，在电机上装上螺旋桨，太阳能风扇就完成了！

我兴奋的把太阳能风扇放在阳台晒太阳，咦？怎么不转呢？是不是哪里做错了？我耐心的等了好一会儿，风扇还不转。我用手碰了碰螺旋桨，风扇真的动起来了！原来阳光真的能让风扇转起来，太神奇了！文案网整理 WenAndaqUAn.COm

三年级小实验作文 篇3

何思瑀

小朋友们，如果我告诉你们向水里面反复吹气，水就会变成白色，你们相信吗？看样子是不信了，那快快和我一起见证奇迹吧！

实验工具有：两个烧杯、一个洗耳球，一个吸管还有100毫升的澄清石灰水，一个盘底有标志的盘子。

首先要把100毫升的澄清石灰水平均地倒入两个烧杯中，接着用洗耳球向两杯澄清石灰水中的其中一杯反复地注入空气。

接下来是大家最激动也是最“讨厌”的环节。因为另一杯有一种臭味，现在谁也不想吹。最后，一位“勇士”鼓起勇气将杯子放到盘子正中心。深吸一口气，用力一吹，水突然沸腾，没一会儿水变成了白色，下面的标志也不见了，因为水变得浑浊。

注入空气的杯子没有发生变化，而吹气的杯子水变得浑浊，标志也看不见。是因为吹出去的气体里有二氧化碳，吹入石灰水中，才使石灰水变得浑浊。

科学的世界真美妙！生活不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

三年级小实验作文 篇4

蛋壁写字

赵梓熙

今天老师给我们布置了一项非常有难度的作业，那就是做一项小实验。

正当我和妈妈讨论着做什么实验时，奶奶从超市回来了，手里拎着一袋鸡蛋。我歪着头问妈妈：”妈妈可以用鸡蛋做实验吗？”妈妈高兴地说：”那我们用手机查一查相关资料吧！”我点点头，表示很赞成。于是，妈妈在网上查到了漂浮的鸡蛋、鸡蛋弹弹球、还有蛋壁写字，最后我选择了”蛋壁写字”！我们找来毛笔、醋、鸡蛋、还有水我们先用毛笔蘸醋，然后在鸡蛋壳上写一个字，再把鸡蛋上的字晾干。这样反复了做三次，这样做的目的是使醋充分的吸收在蛋壳上。然后将鸡蛋放入沸腾的开水中煮五分钟，最后捞出鸡蛋用冷水冲凉，剥开鸡蛋观察鸡蛋的变化，蛋清上显现出了我写的字，我激动的大喊，我终于成功啦！

做了这个小实验，我长了不少知识，知道了醋和蛋壳会发生化学反应，我以后要做更多的科学小实验，长更多的知识！

三年级小实验作文 篇5

水底燃烧的蜡烛

黄哲皓

你知道地球上有什么蜡烛可以在水里燃烧吗？今天我做了一个实验叫做“水底燃烧的蜡烛”。

首先要准备一个玻璃盆、一个玻璃杯、点火器、一支蜡烛还有清水。在玻璃盆里装上三分之二的清水等着备用，然后把蜡烛点燃，放在准备好的清水里。这时，我心想：蜡烛不可能在水中燃烧吧？果然蜡烛在水中灭了。可是，我不想放弃，于是我又把蜡烛点燃，放在水中央用玻璃杯压下去，可是蜡烛碰到水的时候又灭了。这个时候我有点心灰意冷，但是我还是不想放弃。于是，我又把蜡烛放在水中，把玻璃杯倒扣在蜡烛上方，并匀速向下扣，这一次，蜡烛在水中燃烧一会，后来蜡烛还是灭了，但是这一次短暂成功让我哈哈大笑起来。

我觉得蜡烛只在水中燃烧一会，是需要氧气才可以，可是蜡烛被玻璃杯扣住了，慢慢的火把氧气燃烧完了，所以火不能再燃烧了。这可真是收货颇丰的一次实验啊！

三年级小实验作文 篇6

浓烟瀑布

周乾熙

你们知道什么是浓烟瀑布吗？今天我就教大家一起做一做。

首先，准备一张A4纸，一个小纸板、一个打火机、一个玻璃杯、一瓶胶水。准备完以后，我们就可以开始做实验了。首先把A4纸卷成一根纸棒，注意留一点位置沾胶水，然后再把纸板上戳一个小洞，把纸棒插在纸板里，把已经插好的纸棒和纸板盖在杯子上，最后用打火机点燃纸棒，大家注意用打火机的时候小心使用！

大家在做小实验的时候会不会怕成功不了呢？大家如果害怕，我就教大家一个容易成功的小秘密，点的时候可以选择从中间点起，火更大烟自然变浓，至于为什么要叫“浓烟瀑布”，是因为纸棒里向下流出了很多浓烟，烟像水一样从高处流向地处。

大家知道，平时的烟都是向上飘散的，但为什么“浓烟瀑布”是向下流动的呢？那是因为在环境温度比较低的情况下，燃烧不完全产生的烟雾受冷，密度大于空气，就会向下流动。怎么样？这个实验是不是很有趣呐。

三年级小实验作文 篇7

快艇

林喆涵

那天晚上，我和妈妈做了一项小实验，名叫“快艇”。

我和妈妈先准备好实验材料。妈妈往盆子里装满水，接着她跟我说：“请你去找一张黄色卡纸，然后画一个三角形，再把三角形剪下来。”听了妈妈的话，我一路小跑着，好不容易才找到黄色卡纸。我在黄色卡纸上画了一个三角形，然后小心翼翼地剪下来。剪完之后，妈妈带着我来到厨房找来洗涤精。她一边在我手指上挤洗涤精，一边说：“你待会儿把黄色三角形和这根手指放到水里，然后你看看会发生什么？”

我真是好奇会发生什么，于是冲出厨房，连忙把三角形放进水里，然后把手放到三角形后面的水里，最后发现“快艇”竟然会向前冲！我好奇地问：“这是为什么？”

原来，水分子之间存在着作用力。在水的表面，这种力表现为表面张力，这项小实验能发现表面张力的存在。正由于水分子之间的作用力，水才可以洗东西。

这项小实验真有趣！

三年级小实验作文 篇8

曾文谦

记得三年级上学期的科学课，我知道了虽然空气是无色无味无形的一种气体，但是聪明的人们是可以把它压缩起来的。当时我将信将疑，很好奇人们是怎么压缩空气的。今天，我又带着这好奇心准备来做一做这项小实验。

实验用品很简单。只要准备一瓶水、一支吸管就可以了；开始做实验了。我拧开瓶盖，把吸管小心翼翼地插进那瓶水里，然后嘟起嘴巴，用力一吸，再轻轻用手一按，把吸管从那瓶水里拿出来，神奇的事发生了，吸管里的水竟然不会掉出来了，而且我还可以把水放在任意的地方，对于这个发现，我觉得真是太好玩了。

这个实验说明了，空气是能占据空间的，因为空气也是一种有体积的物质，只是看见，摸不到，特别情况下也是感受的得到的，比如流动的空气和风。

通过这个实验我知道了，空气也和其他物体一样，需要占据空间。懂得了排出占据空间的空气后，其他物质才能进入相应的空间。

三年级小实验作文 篇9

汪婧雅

这天，老师留了一项作业，要做一个有趣的实验。我精心选择了“瓶子瘪了”这个实验。怎样才能不用手就让瓶子瘪了呢？我带着大大的疑虑开始了这次尝试。

首先，我迫不及待的从家里找来了材料，之后又准备了水杯、温开水和矿泉水瓶。接着，实验就开始啦！我小心翼翼地端起水壶，慢慢滴将热水倒进矿泉水瓶里，当水快满的时候，我迅速把水倒进早已准备好的水杯里，这时候，矿泉水瓶还冒着热气呢！对了，不是说瓶子会变瘪了吗！我这才反应过来，赶紧把瓶盖盖在瓶子上，全神贯注地盯着瓶子，耐心等待一会儿后，瓶子渐渐越来越瘪，像漏了气一样，直到最后塑料矿泉水瓶紧紧贴在一起。难道它生气了吗？看来，我的实验做成功啦！我兴奋地跳了起来。

可是这个实验的原理是什么呢？原来，瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以瓶子就被外面的空气压瘪了。哦，我又懂得了一个科学原理，收获多多！

三年级小实验作文 篇10

纸杯话筒

罗楚航

听说用纸杯做话筒可以让别人更清楚听到你讲的话，我想做个实验。

我拿出两个纸杯，一条线和一个牙签，实验开始了。

我先用牙签在纸杯的底部扎一个小洞，刚开始没有扎出小洞，我心想：牙签怎么可能扎出小洞呢？我又用力一扎，这次扎出了一个不大不小的洞。有了上次的经验，我在另一个纸杯上也扎出了一个洞。我接着用线穿过纸杯的底部，然后将线的两头打一个比较大的结，最后两个杯子朝外拉后便可以使用了。

我让姐姐在话筒的一头说话，我在另一头听，发现可以把姐姐的声音听得清清楚楚。

为什么在纸杯的一头说话可以在另一头听得清清楚楚呢？原来，纸杯话筒是靠固体声波震动传递声音的，当声源在传声筒的一端产生震荡时，纸杯的物理结构能有效地将声音聚集并且减少声音的扩散，经过中间的绳子最后传进另一端的纸杯。

这个实验不但锻炼了我的动手能力，还让我学到了知识。

三年级小实验作文 篇11

邓乐潼

生活中，我们经常把食盐和红糖或方糖放入水中，除了这些，还有很多物质也都可以在水中溶解。如果我们把它一直不停加入水中，它们会继续溶解吗？我想做个实验，一探究竟。

我们需要先在两个透明杯中分别放入大约50毫升清水，接着分别取20克左右的食盐和小苏打，把它们平均分为8份，然后取一份食盐，加入杯中，搅拌溶解后，再加入第

二份食盐……直到不能溶解为止。用同样的方法将小苏打溶解……直到不能溶解为止，我一边做一边想：50毫升水到到底能溶解多少份食盐？多少份小苏打？食盐和小苏打能溶解的份量是否相同呢？好多问题在我的脑海中涌现。

最后实验结束了，结果是：它们不会不断的溶解，因为一杯水有很多微分子，每个微分子溶解一些盐，当每个微分子都溶解不了时，无论你怎样搅拌它都不再溶解。

在这实验中，我明白了水就像我们的肚子，一旦吃到一定的份量，就再也吃不下了。

三年级小实验作文 篇12

制作水精灵

程思瑶

今天爸爸突然心血来潮，邀请我一起做实验，我爽快的答应了爸爸。爸爸准备了一个模具，两个大小不同的量杯，海藻酸钠10毫升，乳酸钙25毫升，水和色素。

我们先在大量杯里放进海藻酸钠，240毫升热水和少量色素，再用搅拌棒搅拌30分钟。我发现在搅拌时，原本是白色的海藻酸钠，先从外壁开始变得越来越透明，但“心”还是白色的，慢慢地，白色的部分渐渐消失了，变得通透无比。然后静止30分钟，海藻酸钠溶液弄好了，最后我向凉水里加了乳酸钙，搅拌均匀。

爸爸拿起模具往里倒满海藻酸钠溶液，然后快速将溶液扣进乳酸钙水里，轻轻晃动5秒后，把模具翻过来，这时水精灵与模具分开，就掉进了乳酸钙水中。水精灵在乳酸钙水里浸泡7分钟可取出，泡的时间久了还能弹起来呢！

我问了爸爸这个实验的原理，原来是因为海藻酸钠遇到乳酸钙会产生化学反应，就会形成海藻酸钙凝胶，就是水精灵。

三年级小实验作文 篇13

陈羿熙

你知道吗？从大洞里跑出来的风吹不灭，而从小洞里跑出来的风却瞬间可以吹灭烛火。这是一项又简单又好玩的小实验。

实验马上就要开始了，我要用到的实验材料有：打火机，蜡烛，接油罐，大白纸。

实验已经开始了，我带着兴奋和紧张的心情开始了这一场实验。我把大白纸卷成一个一边口大一边口小的纸筒，然后把蜡烛放在接油罐里用打火机点燃。接着我把纸筒的小口对着嘴巴，把大口对着烛火用力吹了几口气，烛火翩翩起舞，并没有一点要灭的现象，它的舞姿伴着我的气息四处闪躲，显得格外调皮可爱。然后我把纸筒调转头过来，把大口对着嘴巴，小口对着烛火再次吹了一口气，烛火瞬间熄灭，像从来没燃烧过似的。

这项实验不仅给我带来无比的快乐，还让我收获了一些知识：用大口对着烛火吹气，气流会分散，所以烛火吹不灭……而用小口对着烛火吹气，气流聚集在一起，所以烛火很轻易就被吹灭了。这个实验是不是简单又有趣呢？

三年级小实验作文 篇14

谢咏彬

在星期五放学时，奶奶问我，你觉得世界上有不彩缤纷的白菜吗？我很神奇，世界上的白菜估计都是白的呀，可是为什么世界上还有五彩缤纷的白菜呀？不行，我得赶紧做个实验。

我上网查了查，实验过程和从柜子里拿出四个一次性水杯，一个水壶，家里没有。色素我二话不说跑到大街上立马买，我买了红色绿色紫色和黑色的色素拿回了家，这样实验过程的第一步就是实验准备就完成了。开始做实验了，我把四个一次性杯子倒一半水，把色素放进去，像做颜料一样，我从厨房里拿出一个白菜，我用剪刀把白菜的根盘。就放进五彩杯里。耐心等待。

第二天，果然就出了五彩缤纷的白菜和上网查了查。原来植物需要水和营养，就像我们一样，植物内叫做木质部的小管子，把水从卷心菜的根部像吸管一样吸上来，这个过程叫毛细现象。

实验终于结束了，我明白了各种知识，不明白了为什么实际上。会有五彩缤纷的白菜了，我真高兴，能明白这么多知识。

三年级小实验作文 篇15

闫怡辰

妈妈跟我说过“水油分离”现象，那么水油分离到底是真是假呢？来看看我的试验吧！

我首先准备了一些要用到的材料，15毫升水、5毫升油、一个量杯、一个透明玻璃水杯。

开始试验了，我得心绷得紧紧的，嘴唇也抿的紧紧的，实在太紧张了！万一把杯子打翻了，该如何是好？我心想。其实试验并没有我脑海中想的那么可怕。我先把5毫升油倒入了杯子里，因为是橄榄油，比较粘稠，倒入杯子时速度贴别慢，而且会有很多残油在量杯上，不过不会影响我们试验结果。接着我把15毫升水也倒入了杯子中，然后我把装有水和油的杯子握在手里摇了一摇，想看看水和油是否融合在一起。我静等了大约30分钟，重新拿起杯子观察起来，我发现水里“吹”起了许多大大小小的气泡，就像一串串金银珠宝似的闪着耀眼夺目的光彩。

水油分离使我明白水比油中，随着时间推移，杯中气泡会逐渐增多，水和油自然的分开了。

三年级小实验作文 篇16

张茗皓

那天，我写完作业，一直在玩水，妈妈走过来说：“咱们来做个实验吧！”

我半信半疑走了过去，问：“什么实验啊？”只见妈妈先拿着两个透明杯子，接了同样多的水，然后拿出一管墨，再拿出一个针管。实验开始了，妈妈先拿针管吸了一点墨，然后把针管用纸擦干，放在一边，再在任意一个杯倒上一勺盐，用筷子搅开，最后拿起针管，在两个杯子里各滴了一滴黑墨。

这时，我的眼睛快要掉出来了。只见水杯里的墨，“嗵”就落了下来，过一会儿，就像个熟睡的小娃娃；而盐水杯里的墨，没有声音，在水面上停了一小会儿后，不仅慢慢地沉了下去，还像树根一样向四周蔓延，继续下沉。

这个神奇的现象惊呆了我。妈妈告诉我，原来，墨水比水重很多，所以会以特别快的速度下沉；而墨水比盐水稍重一点，所以在盐水里会慢慢沉。

通过这个实验，我发现科学真有趣，我决定长大后要当科学家。

三年级小实验作文 篇17

侯佑熹

星期天，我做了一个小实验！需要准备的材料有：塑料瓶、图钉、水。实验开始了！

先把水倒入空塑料瓶中，把瓶盖拧紧。用图钉在塑料瓶的下方扎几个小洞，把它平稳的放在地上，心想，拿起来会不会漏水呀？我紧张地拿起塑料瓶，发现竟然没有漏水！我非常疑惑地问妈妈：“妈妈，为什么水不漏出来呢？”妈妈笑着说：“你把瓶盖拧开看一下。”我小心翼翼地拧开瓶盖，水哗啦啦的从我扎的洞里流出来，像喷泉一样，我来不及躲闪，身上全是水，我赶忙把瓶盖拧紧，平复好激动的心情，带着疑问对妈妈说：“妈妈这是为什么呀？”妈妈说：“因为在扎瓶子的时候水流出了一点，内外压强就平衡了，但打开瓶盖后内外起气压平衡，水的压强会让水在小孔流出来。我点点头，说：“妈妈，我明白了。”

通过这次实验，我领悟到了科学的力量，也懂得了生活处处存在科学，这次实验让我收获满满，不仅使我增加了科学知识，还给我增加了无限乐趣。

三年级小实验作文 篇18

丁奕宁

一天，我做了一项小实验，实验名称叫做会发电的柠檬。实验需要准备一个新鲜的柠檬、一个没电的小闹钟、几条颜色不一的导线以及一颗铜钉和铁钉。“万事俱备只欠东风”啦！

开始做实验了。我先拿一个铜钉与铁钉连上导线插进一个黄黄的柠檬里，接上正负极；我再从房间里面拿出一个没电的小时钟和一条红色的连接线，还有一条蓝色的连接线；接着我把两条连接线卷在铜钉和铁钉上，然后找出两根圆孔，最后把连接线搓进两个圆孔里，不一会儿没电的小时钟就又亮起来了。

为什么柠檬会导电呢？这是因为柠檬类的水果是酸性的，当金属和酸物质接触时，金属的原子就会释放出电子，比如电池有2个金属片，它们可以产生电子，柠檬类水果果肉和果汁其实有点像电池里的导电物——电解液，电子在柠檬类水果果肉的酸性环境下可以形成回路流动。

这次的实验让我兴奋不已，我下次还要做更多奇妙的实验，长大要当科学家。

三年级小实验作文 篇19

“大力士”纸

马何合

周末，我把作业都做完了，想亲自做一个实验“大力士”—纸，我准备了纸，四本书和一卷胶带，你能想像一张纸能够举起一本书吗？你知道怎样才能做到吗？我迫不及待的开始了会这实验。

我先把两本厚书立起来做支付撑，再把一张厚纸放在两本做支撑的厚书上，使纸的中间悬空，接着把另一本书放在纸的上面，结果纸和做支撑的两本厚书都歪倒了，所以所以书不是“大力士”。然后我拿出早就准备好的厚纸，把纸卷成纸卷，用胶带粘好纸的边缘处，把纸卷立起来，并在上面放一本书，纸把书托住了！真有点不可思议。我感到很兴奋，也很想知道这究竟是怎么回事。

通过查阅资料，我知道了这个实验的原理是，一张纸能承受多大的压力，取决于纸张受力时的弯矩，纸卷起来弯矩就较大，直立起来承受的力较大，多读书积累的知识才会越多，这真是一项有意思的实验。

三年级小实验作文 篇20

白婉君

科学课上，老师说，淀粉遇到碘酒会变色。于是，我做了一个实验，我研究的问题是：哪些物质含有淀粉？

我准备了：饼干、土豆、米饭。我先用碘酒滴在了饼干上，几乎是刚一滴上，它就变成了蓝紫色。这就是说饼干是含有淀粉的。我又把碘酒滴在了土豆上，这次我发现土豆变成紫色，连土豆皮也会变成紫色，只不过颜色会会浅一点。最后，我又把碘酒滴了米饭上，结果和饼干一样。由此，我推断我们食用的饼干、土豆、米饭都含有淀粉。

出于好奇，我又把碘酒滴在了土豆淀粉上，它同样变成了蓝紫色，但是过了一会，我惊讶地发现它又变回了原来的颜色。这次我不管怎么琢磨都想不出是为什么了。我要继续查资料，做实验，弄清楚原因。

这次的实验让我明白了，任何知识都是有用的，只要我们肯动脑，发现它的特点，并加以运用，就会有收获。比如这次碘酒与淀粉的反应，让我知道了哪些食物含有淀粉。