什么让我快乐作文600字六年级
什么让我快乐作文六年级 篇1
张王毓
阳光明媚的早晨，阳光照射在了我的桌子上，新的一天又来了。
当我走进校园时，心已经开始慌了。因为，我知道我数学测试考砸了。果不其然，一下课，老师就把我叫进办公室，让我拿着那满页红叉的试卷。当时，我已经开始厌倦学习了……
因为这一次的测试，我考的不好，老师对我的印象反而更加深刻了……
老师让我把这些题按自己的方法来说一遍，老师说我的思路完全是对的，但是计算还是有点问题，听了这句话，我认为我该比别人更加努力了！当每次上课听讲时，我都会认真做好笔记，老师说什么我就写什么，分数一直在直线上升。最后我发现出一个道理：做题，就要肯钻研，钻进去，哪怕是最笨的，只要你做出来，那你就是最棒的！
学习，不是靠别人的眼光而学，而是自己肯努力，肯问肯写肯学，就一定会成功！就例如孔子说的那句话：“学而不思则罔，思而不学则殆”你光学不想是没有用的，光想不学也是没有用的，一定是两个结合在一起才是最完美的！
什么让我快乐作文六年级 篇2
陈泽昱
只要面对阳光，就不会看见黑暗。
一棵向日葵的种子，倏忽间，不知被谁落在墙角。病怏怏地、在寒冷的阴影里扎了根。
我独自一人漫不经心地徘徊在空旷的操场上，看着刚发下来的考卷，那张牙舞爪的分数，仿佛在向我耀武扬威似的。我胸口生疼，抬头看看天空，乌云密布，寒风呼呼作响，冻结了我的心。一阵风吹过，将我的泪珠拍在了地上。枯枝吹远，却吹不走我内心的忧愁。想起这几周苦学的身影；想起父母一次次期待的眼神；想起那一杯杯偷偷喝下的咖啡；想起那一叠密密麻麻的习题本；不知道努力了这么久，为什么没有结果，只知泪水在脸上肆意任风吹散，吹花了我的脸。
向日葵倔强地发了芽，悲悯的行人走过，小心翼翼地，把它移到了有阳光的路旁。
老师找我谈话，谈到我的成绩，谈到了我的未来，“失误会使你消沉吗？我一直以为你是个坚强的女孩，而只有意志坚强的人最终才会成就一番事业。”我将头扭向一边，眼中悄悄蒙上一层水汽，朦胧中依稀看到细碎的阳光从窗帘的夹缝里漏下来。天，似乎是下过雨，但又渐渐放晴了。
向日葵疯狂地热爱着阳光，那被阳光亲吻时留在地上的斑驳倩影，有一种跃动的美丽。
我牢牢地记住了老师的话，当我第二天在镜子里看到自己上扬的嘴角，才发现原来自信的笑容那么的纯美。不知不觉中，我习惯了微笑，习惯了快乐，习惯了坚强。这一次又一次出于习惯的表现，让我在寻寻觅觅了多少个季节的轮回后，终于发现，即使在凄风苦雨的境遇里，也可以让微笑绽放。
后来，我偶然在公路旁的绿地上发现了一颗追寻太阳的向日葵，不禁又一次湿了眼角，我不知道它有没有只身孑立在阴冷角落中的经历，但我可以毫不费力地看到它的梦想、它的执着、它的坚强。就像现在的我，满怀着希望与渴望，纵使风蚀雨侵，严寒酷暑，依然执着地热爱阳光。
向日葵的影子细碎地倒映在地上，随着徐徐而来的清风摇曳晃动。我将背影挡在身后，面对着阳光射来的方向，日光洒下甜甜的味道，我笑了。
有向日葵陪伴着的成长使我快乐。
什么让我快乐作文六年级 篇3
魏宇欣
从小就喜欢读书的我常常会把一本书看上许多遍，书就像我的乐园。读书让我的课余生活更加多彩，课外知织更加丰富，使我受益匪浅。
从小到大，我总是一副安静内向的样子，坐在座位上，这时总会捧起一本书读，常常“钻”进书中不想出来，妈妈的喊声也听不见。书便成了我的益友，我的情感也会跟随作者的思绪不停的起伏，时而欣喜，时而愤怒，时而伤感，妈妈在旁边看着我，一会儿微笑，一会儿伤心，还以为我生病了。
我的这位易友它概括了天文地理、古诗散文、文学经典、人文趣事。暑假则是与他交流的大好时机，可以学习更多的知识，使知识面更加广阔。在阅读《朝花夕拾》时，根据作者的文章，了解了当时的社会情况，也让我明白了不少的道理，也让我了解到更多的写作手法，它可以让我们的写作水平得到提高。选择一些好的文学作品，对我们的学习有很多的好处。选择一些天文地理方面的书籍，对我们的知识方面也是一种拓宽。选择古诗词，文言文来阅读对我们更是益处多多。
读书让我快乐，它拓宽了我的知识面，并且对我的语文方面有所帮助，有一句话说得好，“饭可以一日不吃书，觉可以一日不睡，书不可一日不读”可以看出书是我们日常生活中不可或缺的一部分。
什么让我快乐作文六年级 篇4
邵钰杰
小学的时候对那打篮球没有什么兴趣，甚至讨厌它。在小学毕业的那个暑假里，妈妈没有给我报什么文化课。因为我体质太差所以给我报了游泳和篮球，刚开始我还反对来着，可上了一两节课，便爱上了篮球。
第一节课我觉得很枯燥，并且这个时间段是早上六点半到八点半，有没有精神同学之间也不认识，很无趣。第二节课也是如此，到了第三节课同学们之间已经相互认识，并交了几个朋友，所以就来了兴致，跑得更快了，学得更认真了，就这样渐渐爱上了篮球。
篮球班时期结业时该打比赛了，相对其他队来说，我们队比他们都要高，所以非常轻松，获得了第二名。
篮球结业后也快开学了，我觉得我已经非常厉害了，天下无敌，可上了学一交手才知道，我非常弱。我都不如他们，看来是我太骄傲了，我还是一个基本功都不熟练的弱者。篮球是一门技术，需要长时间的练习，我没有就此放弃，而是又报了一期继续学习，在学校打，在篮球班上打，就需要长时间的练习，提高技术。
篮球不仅是门技术还是一个考验耐力，能力的学科。但是在打篮球的同时也不能误了学习。学习和运动两不误，这样才行。
什么让我快乐作文六年级 篇5
陈佳瑜
“书是人类进步的阶梯，是人类珍贵的精神食粮。”遨游在浩瀚的书海中，是我最爱做的事。这也让我得了个“书魔”的外号，是什么让我这个素不喜读书的人成了一代“书迷”的呢？
记得我三年级时，妈妈每个周末都要让我去图书馆，找出几本名著，逼着我读。被人强迫的我自然是十分不情愿，可纵使我万般不悦，也只能照做。直到有一天，我偶然发现了一本叫《论读书之重要性》的书，心想：读书能有什么重要性？我倒要好好瞧一瞧。于是我便兴致勃勃地读了起来，发现这本书同其它哲理书不一样，别的书都是讲一堆深奥的大道理，总带着一些空想的意味，而这本书却是通过一个个妙趣横生的小故事来让读者体会其中的道理，使读书的乐趣贯穿其中，颇为独特。自从我读完那本书后，发现周围的书都渐渐变得有趣起来：写景书能让我领略大自然美好风光，科幻书能使我畅想未来，记叙书使我眼界开阔……每拿起一本书，我都把它看作是一场游戏，读书就如闯关，每一关都有别样的风景。读完一本书，看似是一场游戏的结束，其实是一场旅行的终结，让你有一种焕然一新，重获新生的感觉。或许，读书的快乐就是这么简单：读完一本名著，你会为古人智慧而快乐，读完一本科幻小说，你会为人类强大的想象力而快乐，读完一本寓言，你也会为中华文化的博大精深而快乐……
人类不能回到过去，也不能提前到达未来，但书籍却可以。史书是古代历史的体现，科幻书是对未来世界的预知，它们都是我们宝贵的文化遗产，是我们实现“博古通今”目标的重要工具，也可以是我们的快乐源泉。所以，为了自己的快乐生活，试着把读书当成自己的朋友，让书成为你终身的伙伴。
什么让我快乐作文六年级 篇6
朱劭祎
我特别喜欢有几分书卷气的人，仪表大方，温文尔雅。
记不清我是从什么时候开始接触书了，可能是两三岁的时候吧，父亲为我买回了一套《西游记》的小人书。闲来无事的时候，我便随手抽出一本抖落抖落，看看封面上威风凛凛的“齐天大圣、憨态可掬的猪八戒、忠实地沙僧……也许那时只能叫玩儿书，图个高兴就满足了。
大一点时，读过些绘本后，却只想看些图画了。一天，父亲对我说：“书中自有黄金屋，有了书就有钱了。”我便去了二楼，将父亲的书柜翻了个底朝天，却只是一堆堆的“厚家伙”，里面满是之乎者也，我瞒着父亲把那书藏了起来。但发现书柜里有些花花绿绿的杂志，欣喜之下，揪出来摊在床上，呼啦呼啦地翻着，只认识其中大约一两百个字，主要是看图画，那时只能叫翻书，却也是有趣极了。
大约八九岁时，便多认识了些字，含含混混地把四大名著读完了。当时还是认为《水浒传》打打杀杀，《红楼梦》哭哭啼啼，《西游记》电视上早已看过好多遍，《三国演义》好多了，但听别人说《三国演义》不是真正的史书，便去看《三国志》了，但却很难看懂，也没有《三国演义》有意思，那时才有了读书的味儿，但只能称为看书。
等到再大一点的时候，读了金庸的武侠小说《书剑恩仇录》和《射雕英雄传》后，发现金庸的书是根据历史写的，便又去读史书了，史书甚是乏味。当时的我只想看些打斗类的书，就去看《封神演义》和《说唐》。看着正起劲，母亲便让我开始背古文。我背了一段古文后，发现自己说起话来，挺有韵味儿的。于是就爱上了古文，也开始自己写诗了。我觉得那时才懂了一点儿书，也懂了点关于读书的事儿。
现在想来，从玩书到懂了点读书事，这个过程确实挺有意思，正是书本丰富了我的童年，使我不忧郁、不烦躁，也让我变成了一个有那么点书卷气的孩子。
美哉！那些曾经我玩儿过、翻过、看过、读过的书！美哉！书卷气！
什么让我快乐作文六年级 篇7
焦雨欣
快乐是一种情感，一种令人向往，令人爱恋的情感，获得成功让我快乐，那是我永远也忘不了的快乐！
记得四年级时全年级组织去晋青世界参加为期五天的拓展训练，周二，我们班就迎来了攀岩。
阳光明媚，万物复苏，站在九米高攀岩墙下的我却瑟瑟发抖，。那样的高墙，我只看看就已经冷汗直流。一会儿，开始挑战登顶了！只见前面女生们一个个生龙活虎，跃跃欲试，几下就拍响了铜铃。相比之下我真想挖条地缝，永远别出来。
终于，我还是开始攀岩了。起初还算平稳，心情也有所放松，不知是天意弄人，还是怎的，我又被难住了：我要向上，可周围竟没有可踩的岩点。绝望辅满眼底，放弃还是坚持我已无法定夺，就当我想收手时，几声模糊的“加油”传入了我双耳，震动我大脑，是啊！我可不能成为胆小鬼，我要成功！转眼间，我斗志满满，积极思考，理性分析。最终运用平移的方法成功地步入了正轨。有这次鼓励，后面的部分越发轻松。登顶时刻，我满怀着对老师同学的感谢，获得成功的快乐拍响了属于胜利的铜铃，“零零零……”清脆透彻的声音滑入耳道，游走在周身，震动了我的心，我知道，我成功了！这，很快乐！
那次攀岩后，我意犹未尽，现在想想全身都还振奋。通过成功取得快乐并不是件简单的事，却是其他方法换不来、得不到的、难忘的快乐！
什么让我快乐作文六年级 篇8
刘垚艺
记得在小时候，总有一种让我痛苦的东西，叫写日记，每次写时都像极大的负担一样，困扰着我，让我感到自己什么都没发生过一样。
但没办法，母亲的强迫，让我不得不接受写日记这份工作。有些时候，已经很晚很晚，我不想写日记，装作忘记了还有日记要写，准备上床睡觉，母亲总能想起。
我想应付一下吧，可这时母亲总会让我重新再写。我没什么办法违抗母亲的意思，也没什么办法安抚我这失望一次又一次的心灵。我真的像刚被冷水泼过一般。
但久而久之，我坚持了一年了，从积累来看，我也增加了不少的水平。一切都象梦一般，与以前对比，字迹也工整了不少。相比痛苦的经历，不如说是成长的过程，我突然有了成就感，回头一望，回手一翻，那些都是我生活的一点一滴。而把它们记载下来，不是会感到很快乐吗？
我不再忧愁，不再痛苦，相反，我觉得异常开心。每天把开心告诉日记本，快乐便成双成倍，把心事与忧愁向日记本诉说，它将减去一半。每天看着自己越来越开心，写作水平越来越高，不是更加快乐了吗？
就这样，日复一日，年复一年，我对写日记没有了怨言，把自己最真实的情感流露出来。把真实的自己写了进去，开心极了，让我放下了负担放下了心事。
突然从现在的角度望以前，还真是十分幼稚呢，感谢了，日记！