制作竹节人作文800字

制作竹节人作文 篇1

近期，语文老师给我们布置了一项作业，就是让同学们周末制作竹节人，然后周一带到学校来一场竹节人大战。

周五一放学回到家，我就赶紧回家找找家里可以做竹节人的材料，经过查阅资料，我要准备的是竹子、鞋绳、小刀、垫片。我一看材料就在想着竹子要去哪里找呢？我们家没有竹节我是用吸管来代替的，在整个制作过程中是看起来容易，可以一做起来，是非常需要耐心的，在剪矿泉水瓶盖的时候，我就做废了一个，也让我可不敢小瞧竹节人的制作了。我把吸管剪8段，分别作为竹节人的腿和胳膊，再剪两个中长的作为竹节人的身子和头部，又找来了3个矿泉水的瓶盖，剪掉下面的，留上面的圆形，最后找一根绳子，先把竹节人左半边穿起来，再找另一根绳子穿起右半边，将竹节人的左右手的绳子都打了一个活结，然后把吃过的冰棍制作成剑栓在上面，就完成了。

周一，我带着我的竹节人来到学校。一到学校，我就看到其他同学的竹节人，有的是用吸管儿做的，有的是用竹子做的，还有的是用卡纸做的……形态各异，非常漂亮。

下课时间，我看着有几个同学开始竹节人大战，其中有一位同学的竹节人做得的非常强壮，跟他对决的竹节人也是做得很强的。两个竹节人开战后，竹节人的脸上露出凶狠的表情，仿佛在说，：“你过来呀！”同时，加油助威的同学分成两边派，在观战的过程中，同学们都非常的激动，比赛也非常的激烈，竹节人被同学们在两桌之间的缝隙中用两条线操控着，比赛的两位同学使用浑身解数争取赢得比赛。观战的同学们有的拍桌子，有的大声呐喊，还有的不停的双手鼓掌，大家都在给自己的队友加油助威。在同学们的推波助澜下，有人欢喜有人愁，因为比赛已经分出了胜负，有很多的同学安慰输了比赛的同学不要气馁，因为失败乃成功之母，下一次加油就好了。

这次我观战竹节人大战，让我看得很开心，整个班也异常热闹，到了高年级很少有这样开怀大笑的时候，谢谢老师给我们这次机会！

制作竹节人作文 篇2

小玩具竹节人相信对现在很多孩子都很陌生吧？我初听到竹节人玩具的时候也是一头雾水，心里猜想着是用什么材料来制作的呢？

放学的路上我迫不及待地向请教爸爸，想早点揭开的心中的谜，但是爸爸似乎并不配合我，而是和我说回到家了再说吧。回到家后，爸爸讲了竹节人所需的材料、制作的工具和方法，心底的谜团终于一下子解开了。爸爸说：“吃完晚饭我和你一起去找竹子。”我心里很是期待。

饭后，爸爸骑着电动车带着我去了柳江河堤的景观绿化带找竹子，结果那里并没有竹子，只好失望而归，继续往下一个目的地寻找，但还是两手空空。爸爸说：“我们回家吧，先把工具备齐全，再找找有什么能代替竹子的材料吧。”正当我们回到小区楼下时，我眼前一亮，这不就是我们苦苦寻找的竹子吗？于是爸爸挑了一根大小适中的砍了下来，削掉叶子就拿回家了。

我们找来锯子、美工刀、从旧衣服剪下三颗纽扣和一小段风筝细线，在爸爸的指导下，我们开始捣腾竹节人喽！首先把竹节的细枝修平整，锯下一段大约5厘米长带竹节的，并在左右两边各打上一个小孔，用它来做竹节人的头部，锯的时候爸爸特别交待要先用锯子在竹子上先锯一圈，这样可以防子锯歪和把竹子给弄裂了，这样做好的成品就不完美了。接着再锯八段长约三厘米的竹子，整个竹节人的材料就准备完成了。我开始用细线把一节节竹子和纽扣穿好并在线的末端绑上几个节，哈哈，还真有几分像人形的样子，整个竹节人就制作完成了。

爸爸也顾不上打扫掉落地上的碎沫，赶紧找来两张凳子拼在一起，中间正好有一条小缝，我开始乐呵呵地玩了起来，爸爸按捺不住从我手中抢过竹节人，自己玩得不亦乐乎，边玩边和我说：“我们那个年代所有的童年玩具都是要靠自己制作的，爸爸给我讲了他童年的很多趣事，从他的童年一直讲到步入社会参加工作。我在一旁认真地听着爸爸讲述他童年的故事。

竹节人，让我又学会了一样小手工，也让我懂得了每样东西都有不同的手工方法，竹节人让我又多了一件亲手制作的玩具。看着爸爸操弄着竹节人脸上绽放的笑容，仿佛爸爸回到了他那天真快乐无忧无虑的童年。

制作竹节人作文 篇3

上周，我学到了《竹节人》这篇课文，被文中各式各样的竹节人深深吸引。于是，我突发奇想，萌发了自己动手制作竹节人的想法。

到家后的第一件事当然就是快速的把作业写完，然后准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢？

到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。

老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的任务，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗？我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。

这节课也让我认识到，我们有时候自己本身就是一个竹节人，爸爸妈妈每次叫我们动的时候我们才会动，跟竹节人是一样的，所以我们以后，要做一个勤奋、自率的人，而不是做一个任人指挥的人。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条任务。这次经历令我十分难忘。