一节语文课作文
一节语文课作文 篇1
李欣龙
今天的语文课上的是口语交际,主题是“安慰”,哪一对同桌说的好每人就可以得到100积分,名额只有两对同桌。
虽然名额不多,但我们一听,还是高兴得不得了,恨不得马上开始。老师让我们每对同桌都先模拟练习一下。刚开始,我以为:哼!这么简单还想难倒我!可开始模拟练习了,我们就不知该说什么好了……等老师让我们举手汇报时,可我们都还没讨论完呢,所以我和我同桌都不举手。但我还是好羡慕啊,真想得到那100积分。
五分钟后第一队讲完了,老师准备抽第二队上台表演。这次我们让吴梓晗来当被安慰者,而我和另外两个组员来当安慰者,由于时间很短,我们加快速度,很快就把主角分配好,内容也准备好了。老师说:“停,现在有哪个小组来汇报?”我飞快地举起手来,吴梓晗和张亿豪也把手举起来。可同桌在这关键时刻掉链子,就是不举手,她就是不想上台,结果这个机会让给了陈凌瑶他们小组,我们没轮到。
等第二组汇报完毕后,这下我叫同桌把手举起来,否则的话揍扁他!这下同桌才把手举了起来,可是吴梓晗又不举手了,他跟语文老师的侄子在那边玩,我叫他别玩了,他就是不听,结果我们又错过了这美好的机会。
这节课快结束了,老师突然说,哪个小组最安静,就给他奖励50积分,我们就立刻安静了,但那可恶的吴梓涵,还在那边讲话。完了,还是没得到积分。
离下课还有五分钟,老师又说谁最耐心等待,就给她他50积分,这下吴梓晗一下子就坐好了,结果他拿到了50分积分,而我们却没拿到。你们看是不是很坏:那小组合作的时候,他不举手,然后自己就想让自己得到积分卡就行了。
所以整节课我都没有任何感觉,真的太郁闷了,简直气死人了。
一节语文课作文 篇2
徐伊烁
今天第一节是语文课,我想每次语文课都是写字啊,听写啊,讲课啊,一点也不有趣,可是今天我想错了,这是一节好赚积分的语文课。
老师教我们口语交际—安慰,我一开始想,这一节课我肯定又不会发言的,但是我还是认真听着,努力的思考,积极的发言,哈哈,功夫不负有人心,终于,老师请到了我。
台上的人讲得特别好,个个都拿到了100分20分或是50分。哎,要是我也能上台,那该有多好,我就能得到100分啊,可是我同桌一点儿也不愿意。这时,我突然听到老师说:“刚才有上台和评价的同学,都要发20积分。”这时张宇婷突然指向我,说我也有发言,让我站起来,我一脸懵逼,嗯,我有吗?这时老师也给了我一个20分,我好开心啊。
现在轮到了第二个环节,还是小组发言,这次我们小组都举手了,可老师不请我们,哎,好伤心啊,不过还有一个小组就更伤心了,他们都已经上台了,但是小组内一个队员说要写一个剧本,这样才不会忘记,但是时间太长了,老师没有请他们,结果闹得全组伤心。
听第二组的时候,因为我用心听他们讲,老师又给我一个二十积分,嘿嘿,真开心。
看,这真是一节好赚积分的语文课呀!
一节语文课作文 篇3
吴硕翎
“丁零零,丁零零……”一阵清脆的上课铃响了,同学们都端坐在座位上,等待语文老师的到来。
今天,语文老师要给我们上一节有趣的口语交际,题目叫--安慰,第一名可以获得100积分。刚开始的我一点都没兴趣,听到了100积分,顿时精神了起来。
班级一对对小组都很认真的再讨论,好激烈。我问我同桌,咱们来排练排练,谁来当安慰者,谁来当被安慰者呢?小组讨论结果是陈凌瑶来当被安慰者,我跟林建鹏,李曼玉当安慰者。我们开始了练习,凌瑶说:“都怪我这次粗心大意数学没有考好”,我说:“没事,只要努力你一定可以考好。”我说我应该加点动作,我要拍着你的肩膀,同桌说OK,要有表情;然后李曼玉说:“我来说,我来说,别灰心,下次一定可以取得好成绩”;后面林建鹏大声地说了一句,失败是成功之母,下次一定会取得好成绩!
小组表演开始了,同学们都争先恐后地举起了手,我好紧张,我看着小组他们都举手了,我也缓慢地举起了手,我不能拖小组的后腿,而且心里也想得100积分。老师请我们小组上台表演,我好紧张啊!心里默默地告诉自己,你可以的!我们在台上努力地表演出来,第一遍老师鼓励我们:“相信你们小组应该可以更精彩、动作更到位地表演出来。”就这样,我们表演第2遍时也就更好了,让我最激动的是,老师给了我们小组第一名呀!同学们也毫不吝啬地送给我们热烈的掌声。
真是又激动又有趣的一节课!
一节语文课作文 篇4
林乐天
“丁零零,丁零零”,上课铃声响了,同学们陆陆续续地回到教室里,端端正正地坐在座位上。
语文老师迈着轻盈步伐走进教室,她把课本放在讲台上,打开了大屏幕,开始给我们上课。今天上课的内容是口语交际——安慰。
老师先让我们小组交流,于是,大家你一言我一语,教室里顿时热闹了起来。小组交流完毕,老师邀请几个小组上台表演,同学们便纷纷举起手来,并争先恐后地喊道:“老师,请我们小组。”这声音响彻云霄,估计整个教学楼都能听得到。其中,陈凌瑶小组的表演最精彩了,他们组的成员配合得非常好,把“安慰”这个词语演得淋漓尽致,让人不得不服。最终,他们小组毫无疑问拿到了第一名,同学们都毫不吝啬地给予他们热烈的掌声。
时间过得真快呀,不一会儿就下课了。大家的脸上都挂着笑容,好像还沉浸在同学间暖心的安慰中。
这真是一节有趣的语文课啊!
一节语文课作文 篇5
蔡静渲
今天上午第二节课上的口语交际是"安慰"按小组进行表演。
我看到陈凌瑶小组的表演既有动作,又有优美通顺的语句,而且每个人的动作都不一样。表演心情难过的那个人也演得活灵活现,几人配合十分默契。当然,她们小组就是老师说的第一名。可我觉得她们每个人都似乎都有些紧张的样子哦。说完,老师给了他们金色传说:"100积分"。下面的同学一片唉声叹气,好似也都想要那100积分呢,可是,我们小组却依然坐姿端正,双脚放齐。等到所有小组发表完毕。忽然,老师给了我们10分的积分,在那一刻,我心里无比激动,脸红了,说不出什么话来,只是说了声"谢谢。"然后慌手慌脚地把积分放进我的文貝盒,不让其他人拿走。
这节课真是有趣啊,真想再来一堂有趣的语文课。
一节语文课作文 篇6
徐星豪
今天第一节课是口语交际,又是赚积分的好时机,我很高兴。
虽然我一分也没得到,但我不失望,可我还是很想得积分。这得从头讲起,老师让我们小组讨论完了发言。我们讨论的很好,可有一个人总是不知道该干什么不举手,害得老师不叫我们。因为老师只要4人举手的,好失望。我看着上台发言的小组羡慕极了,叶至宸居然还有道具,而最高分100分送到了陈凌瑶小组,我更是羡慕地一直鼓掌,我手都拍红了。
虽然我一分也没得到,不过下次还能再赚积分,下次我一定要和组员一起加油,踊跃举手,多多合作,帮助组员一起得积分。
一节语文课作文 篇7
王家祺
今天,老师教我们口语交际一安慰。
老师先要让我们回顾怎样安慰一个人的话,我闭上眼睛,认真思考,可怎么也想不出来。这时郑松雨开始回答了,他说在昨天晚上他妹妹因为妈妈出差开始又哭又闹,他就用转移注意力的方法,让他不哭。
然后开始了合作环节,我简单地看了一遍选项,发现有一个很像我的一次经历,我想让我同桌选这个,可同桌不想当被安慰者,时间被我们这样一“闹”,就溜走了,让我很难过。我唉声叹气,我是真的真的好想要那50的积分卡啊!
开始了汇报环节,第一组同桌上场,这一对同桌讲得不怎么好,可通过我们的建议,从一个普通语言到亲切的安慰,我忍不住地送出了掌声,就这样,这组同桌获得了金光闪闪的50积分。
第二个环节,这是四人小组合作,可我那些“战友”不想上台表演,就这样,我看似无所谓的举动,其实那我的心已经“碎了一地”。就这样,前两个小组很快发言完了,第一对同桌合作得好,第二对还用上了礼貌用语。轮到了第三组,第三组的叶至辰把一张上面写着“红包”二字,里面写着“空空如也”四个字这是我下课看到的的一张纸,丢在地上说:“我的20积分丢了,这个是我好辛苦好辛苦才拿到的,我好心疼啊。”其他三个来安慰他,原来就是这样的,可吴宇航的语言被另一个选手“攻占”了,害得让叶至辰再想一个语言。
最后开始分积分了,我最喜欢的第三小组荣获第一名,这是我自己想的,虽然我没有获得到积分,但我却开心得上蹦下跳。你们猜一猜,这是为什么吧?哈哈,那是因为我上了一节快乐、有趣的语文课。
一节语文课作文 篇8
黄湘玉
今天,语文老师让我们同桌演“”安慰”。我和同桌选择的是第一场情境。
老师的话音刚落,我就转了过去,问同桌:“你来安慰我吧!我来当小峰。”
“好呀,可我怎么安慰你呢?”同桌挠了挠头说。
嗯,我想了想说:“要不你把手放在我的肩膀上说你不用太伤心了,下次加油好不好?”“好呀!可你呢?”“我嘛……我自己有安排!”我神秘地说道。
老师一说:“时间到!”我和同桌就把手举得高高的,坐得直直的,真希望老师能叫到我们呀,老师笑容满面地说:“那我们就请最快举手的黄湘玉那一组来表演!”听到我的名字,我差点就叫出了一声“Yes,”于是我和同桌自信满满的走了上了“舞台。”
表演开始了,我垂头丧气,唉声叹气地说:“哎,都怪我,要是我没摔倒就好了。”同桌把他的左手放在我的右肩上,还向我靠近。台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一热,我知道,我们“亲密”的表演把大家逗乐了!
后来怎么演完的我就不记得了,只记得老师给我们一张发着光的100积分。我高兴极了!
一节语文课作文 篇9
黄斯宇
今天语文老师给我们上一节有趣的口语交课—安慰。
本来我们小组已经讨论好了,可是上天好像是在捉弄我们似的,我们小组竟然有两个人没举手,我气得差点当场晕倒,只好干瞪着眼睛前看别人表演。两个小组表演完了,看到他们获得了100积分的时候,我更是气得差点当场吐血。做早操后,我们小组满怀希望地举起了手,可是老师没有点到我们。就这样,50分20分10分的积分卡就这样子离我而去了。
我这一节课连一积分的积分卡都没有得到,我可真惨啊!啊,谁来安慰我啊?
一节语文课作文 篇10
洪虞晴
叮铃铃!上课了!这是一节语文口语交际课,我好开心、好激动,同时又好紧张!
老师让大家小组讨论扮演安慰人,于是大家七嘴八舌地讨论起来了。陈毅说:“洪虞晴你来当被安慰者吧!”我思考片刻说:“都怪我,考太差了,把班级平均分都拉低了!”陈毅也装模作样地说:“没关系,洪虞晴,下次再努力。”吴溢滨说:“对,没关系,下次写快点。”我说:“谢谢。”结果,我们小组落选了。第一个上台的是陈凌瑶小组,林建鹏大声喊:“现在由我们小组来表演,请看!”我都被这声音惊吓到了,接下来他们表演的都很有礼貌,连我也佩服他们了。第二个上台的是叶至宸小组,听说叶至宸已经准备好了道具,我看向他的手,咦?竟然是一个钱包,只见叶至宸把钱包扔在地上,开始了他的悲伤。,他们说的都很有道理。最后,老师给了他们一百积分,看着大家一个个地领了一百积分的笑脸。我的心里好生羡慕。
老师啊!您为什么不选我们小组呢?我第一次想上台呀!不过还好,一节课下来大家都非常开心!
一节语文课作文 篇11
曾佩浩
今天让我来讲一节我有史以来觉得最有趣的语文课。这是为什么呢?请听我慢慢讲。
这节课是口语交际——安慰,但这节课上老师先让我们同桌互相分配好安慰者和被安慰者,再排练好要表演什么。
我和同桌立马开始讨论,我当的是被安慰者,而同桌当的是安慰者。我们就是这么愉快地决定了!开始练习表演,我假装委屈地说:呜……呜,都怪我,要是我没摔倒就好了!”然后同桌就连忙安慰我:“没事的,下一次加倍努力就行了!”
开始选同桌表演了,我同桌高举着小手,而我却害怕地缩在一旁没有举手,所以这一次没有请到我们。两个小组表演完了之后,我有点心动,正准备举手,但是老师印接着让小组来合作表演,我好失望啊!
我和同桌同时转了过去,开始小组合作。讨论的时间很快就过去了,老师开始选小组,只见我同桌和他后面的那一位同学高举着小手,而我与我后面的那位同学却没有举手。所以失去了机会,我认真地看着台上的表演,我觉得有趣极了!
新的一轮开始,我们小组所有人都举起了手,可是老师好像是没看见我们似的,请另一个小组,此时我真的有点灰心了!
接着又有两次举手的机会,可是尽管我们高高地举着手,还是没有被老师叫到。我顿时像漏了气的气球一样趴在了桌子上。
不过这几个小组的表演都挺有趣的,想想就觉得事情仿佛就发生在自己身上一样。所以我也并不是这么灰心。这真是一节有趣的语文课啊!
一节语文课作文 篇12
郑茹艺
今天,我们还在教室里玩得正欢时,老师突然走了进来,教室里一下子鸦雀无声。
老师走上讲台,让我们翻开课本的第89页,可是我们都还没预习呢!怎么上呢?89页的主题是“安慰”。举个例子就是在别人心情不好的时候说一些安慰的话,会让她的心情好一点。
老师先让同桌两个人进行模拟安慰,可是我们还没有安慰完呢,老师就让我们停止了。接着请了几位同桌上台来进行表演,最有趣的就是黄湘玉她们小组了,肖晨旭拍了拍黄湘玉的后背安慰了她。顿时全班传来了“咦”的一声。
接着老师又让小组来进行模拟安慰,我们都安排得清清楚楚的,但是……我们组的郑博涵同学,老是在关键时刻掉链子。叫他举手他也不肯举,就这样,我们错过了100积分。
很快,这样一节有趣的课就这样过去了。
你以为这就完了?不不,那你可就大错特错了,老师走上讲台,说道:“今天把这节课的内容写在作文稿纸上!”“不!”全班哀嚎了起来。
一节语文课作文 篇13
林建鹏
今天我迟到了半节课才进教室,我赶紧坐下来,同桌告诉我:今天上的是口语交际课。
我翻开课本,发现今天的口语交际课主题是安慰,看到台上的同学,我心想,他们在做什么呀?他们在重复课本上话吗?哦哦,原来他们在演戏啊,他们几个演的好,顿时台下响起来掌声。
接着,老师让小组来演戏,我们第一个就被选中了,我大声地喊:“大家好,现在由我们小组来演戏,请看。”演戏就由另外三个人来演,我的心里就像十五个吊桶打水—七上八下,不会砸锅吧?不过还好,在我们演完之后,台下响起了一阵阵掌声,看来我的这种害怕是多余的。
最后,老师给我们小组发了“金色传说”—100积分,好开心啊,度过了一节快乐的语文课!
一节语文课作文 篇14
肖梓韩
今天早上,语文老师给我们上了一节特殊的语文课。为什么是特殊呢?且听我细细道来。
老师叫我们小组合作表演安慰的戏,我想演戏是不是要随机应变呢?我看了一些小组的合作,有的是一个人教一个人说句子,有的是在讨论句子怎么说和分工,还有的在写剧本和做道具,我们小组是教和分工。我是当一开始的开场白表演者,张宇婷是受安慰者,朱亦心和曾飞凡是安慰者,虽然我扮的角色没有什么作用,但我还是尽心尽力地在扮演着。
许多小组都被老师请上台。一个没办法使观众笑出猪叫的表演是没有灵魂的。前三个小组让我印象最深的是叶至宸小组,因为他们声音小啊!最后是我们小组,我们高兴地连蹦带跳地上了讲台,心里比吃了还甜。因为我当时有点紧张,所以深深地吸了一口气,我才要说,但是,急性子的曾飞凡一下子就抢走了我的台词。我在心里默默地骂臭曾飞凡,以后不和你玩了。等我回过神来,心里咯噔一下这下完了,难道我们就这样结束表演了吗?这时老师淡定地说再给你们一次机会。我们在台上紧张激烈地又讨论一番,这次我的位置回来了,我的声音非常响亮,震得台下的同学都赞不绝口,最后我们顺利地拿到了第2名并得到我梦寐以求的50积分。
这节课我上得特别开心,因为我拿到了有史以来的第一个50积分。老师的积分就像下雪似的唰唰唰地落了下来,更像个提款机一样给我们源源不断的积分。
这是我最喜欢上的一节课,也是最特殊的一节课。
一节语文课作文 篇15
林家俊
“叮铃铃,叮铃铃!”语文课开始啦!语文老师面带微笑的走了进来。
“同学们,今天我们来上口语交际安慰。”老师让我们预习课本说:“现在开始讨论,然后请几个小组来模拟一下安慰。”
果然,好事就是来得这么突然!一定有趣极了,同学们叽叽喳喳地讨论开了,我们小组也不例外:“谁当被安慰者啊?”我问道。“才不当呢,又不是真的,演出来多假呀?”徐羽桐把头摇得像拨浪鼓一样。“那到底谁当被安慰者?”我同桌朱建英问。“不如就你吧!”我开玩笑似地说。“不不,我才不当!”同桌朱建英撇了撇嘴,还打了我一下。最后还是黄思盈一马当先决定当被安慰者,我们还没想好台词呢,老师就请了陈玲瑶小组上去表演。
也不知黄思盈是怎么了,是看他们小组表演得太好,还是被他们在台上边说边比划,羡慕得要死?总而言之,言而总之,黄思盈现在好像变急了。他们表演完之后,黄思盈高高地举起手,还催促我们三个一起举手。我心里想:黄思盈这是干嘛?我们小组还没讨论好呢!我有些战战兢兢(当时我在想,我待会不会说怎么办)地举起手,希望老师不要选我们组!
no!老师啊,为什么要选我们这还没准备好的小组啊?我不想上去,可还是被黄思盈生拉硬拽了上去。
“现在有我们小组来表演,请看!”黄思盈说。“哼哼,这一句谁都会说!看你下面你没讨论怎么说!”我不服气地想着。
我可不想让同学们笑话我们!于是我不好意思地说道:“老师,我们这小组还……还没准备好,请让我们下去再准备一下,等下一组完了我们再来。”
老师同意了,可黄思盈的脸一下子黑了下来,像阴沉沉的天空一样,我感觉立马要变天了……她掐着我的手再一次把我硬拽了下去,太可怕了……
一回到座位上,黄思盈撅着嘴,白了我一眼,生气地嘟囔道:“表演随便想几句话说就可以了,你看他们刚才小组有100积分呢!要是我刚才上去,说不定我们也能得到100积分那么多啊……”说着说着,她的情绪就失控了,立马变雨天,开始“下雨”了。
我看着她的脸,也有点想哭,可是我是为了她好啊,她要是不会说出洋相了可怎么办?
想着想着,我的心像打翻了五味瓶一样不是滋味,也开始“下雨”了。呜呜呜……
这可真是一节“晴转雨”的语文课,我的心像玻璃一样碎了一地。
一节语文课作文 篇16
李郑宇
今天早上,我们上了一节非常有趣的语文课,主题:安慰。
老师先是让我们同桌上台,为了得到积分卡,我和陈思远每次都举手,可是老师就是不请我们,好可怜啊!前几位同桌演得不是太好,徐伊烁就提了一个建议:“可以给对方一个拥抱。”“咦……”恶心的声音陆续传了出来。老师让我们同桌再讨论,讨论完后老师叫黄湘玉同桌表演。他们上台后,黄湘玉就开始垂头丧气地说了起来。他说完后肖晨旭把手放在她的左肩上。“咦”声音传遍了整间教堂。有的人还装出呕吐的表情,我还嘀咕着:“幸亏我不是她同桌。”结果老师给他们100积分!我心想:要是我是她同桌就好了。老师又让我们小组讨论,讨论完后,老师叫我们小组上台。林毛睿先说:“要是我没有摔倒就好了。”我说:“没事,下次努力就行了。”接着是欧美晨说:“我不想搬走哈哈哈哈,不想离开好朋友。”他中间还害羞地笑了几声。接着是陈思远,陈思远脸上毫无表情,真是把黄湘玉那表情抛弃了。接着是陈凌瑶,叶至宸小组,叶至宸小组最有趣,他扔了个钱包,然后开始了他的悲伤。两组都得了100和五十积分,而我们却只有20积分。
苍天啊,大地呀,我只有四十几分肖晨旭都100多了,我也想得100积分呐!
一节语文课作文 篇17
黄思盈
哎呀呀,实在是气死我了。
今天早上我们上口语交际课,主题是“安慰”,老师叫小组上台表演,前三次老师都没有叫到我们这个小组,最后一次好不容易才得到一次机会,我猛得从座位上站起来,落落大方地走上台,对同学们说道:“现在请看我们小组来……”话刚说一半,林家俊居然来一句:“老师,我剧本没写好,能不能待会儿再上来?”靠,林家俊,你不是天天说自己写字很快吗?现在给你这么长时间你都去干嘛了?我像看仇人似的看着他,怒火已从心里烧到了脸上,我闷闷不乐地走下台,眼睁睁看着到手的烤鹅飞走了。
更生气的是,当我们评出优秀小组时,老师还给了他们100积分,平常我们这么认真回答只能得5积分,太偏心了!顿时,不争气的眼泪掉了下来,我嚎啕大哭起来。可他们视而不见,把我当成空气,有的人甚至还用讽刺的目光看着我、鄙视我,非常过分。
没有人关心我一下吗?能不能安慰我一下?
一节语文课作文 篇18
吴宇航
星期一早上第1节课的语文课,让我难忘。语文老师一进来就叫一位同学上来领读课文,话音刚落,许多只小手疯狂地高举着。只有我和其他几位同学都没有举手。可老师并没有叫那些高举着手的同学们,只叫了那些没有举手的同学们上去领读。
一共要读三篇课文,所以就有三个机会,第1首老师叫我的同桌来读,第2首叫的是左边倒数第3个,第3篇,叫的是我,我胆怯地向台上走去,课本差点就忘拿了,刚读的时候很结巴,但看着老师的目光,那目光好像在鼓励我,慢慢的,慢慢的我读得越来越通顺,读完后掌声随即响起,此时我的内心非常自豪。
读完课文后,老师让我们准备上新课的东西,准备完东西后老师给我们讲了一个故事,讲的是一只鸡,开了一个玩笑,却被动物们传来传去,最终传到了那只鸡耳朵里,可他不知道这是他的笑话还大笑这只鸡很可笑,听完故事后老师对我们说了一个成语,“耳听为虚,眼见为实。”
这节课令我们难忘,因为我们不仅读了课本、听了故事、还懂得了一个道理。
一节语文课作文 篇19
张宇婷
今天,我们上口语交际,叫作:安慰。
老师让我们小组交流安慰,可是安慰什么呢?这是一个难题,小组长朱亦心提议道:“我们就表演考试考砸了吧。”大家都很赞同,我也说:“我当被安慰者,肖梓韩当旁白,你们俩当安慰者。”我们安排好后,排练了一遍又一遍。
排练好后,我们高高地举起了手。直到最后一组,老师才请我们。到了台上,曾飞凡突然抢肖梓韩的台词,所以我们演得不太好。但老师又给了我们一次机会,所以我们一定要演好。站在台上,肖梓韩大声地说:“现在由我们小组来汇报,请听。”他说完以后,我说:“哎,这次考试没考好,妈妈肯定会骂我的。”接着,朱亦心说:“没事儿,只要你下次认真写卷子,不要想别的,一定能考好。”朱亦心说完,曾飞凡说:“对,只要你认真审题,一定能考好。”最后,我说:“谢谢你们。”
评选小组时,我们小组获得第二名,每个人都拿到了50分,真开心啊!
一节语文课作文 篇20
朱亦心
今天,我上了一节有史以来最有趣的语文课,为什么这么说呢?请听我慢慢道来。
老师给我们上的口语交际主题是--安慰。老师让我们先和同桌排练一下,我让同桌当小峰,我当那个安慰者。可是同桌一点也不配合,前面自己的说都没有感情。我示范了一遍:“呜~呜,都怪我,要是没摔倒就好了。”可他依然不配合,反而嬉皮笑脸的,哎,这个同桌咋这样啊?我伤心地想。所以在同桌合作汇报时我只好不举手了。
小组汇报时,我用攒积分的方式说服了曾飞凡。老师一共让4个小组来汇报,一直到了第3个小组都还没轮到我们。我们的心情像泄气的气球一样耷拉在桌子上,“哎,没希望了。”我唉声叹气。张雨婷看到我泄气了,拍拍我的肩说:“没关系,还有一个小组,只要我们把手举得高高的,让老师看到我们的小手,幸运就有可能会降临在我们的头上。”于是当第三小组演完时,我们立刻举起手。不管怎么样,我们一定不能放弃,经过我们坚持不懈的努力,老师终于选中了我们,我们高兴得像一只只小白兔,直接蹦到讲台上,开始了我们的汇报……
由于曾飞凡抢了肖梓韩的台词,肖梓韩站在旁边无话可说。我以为这下子没机会了。没想到老师让我们再来一次,真是一个通情达理的好老师。这一次我们又讨论了一遍,台词多加了一点,而且变得更有趣了,把所有的错误都弥补回来了,听到底下响起了雷鸣般的掌声,我知道我们成功了。
最后我们得了第2名有50积分!虽然我脸上只露出了一丝微笑,其实心里早就已经乐开了花。
一节语文课作文 篇21
李曼煜
今天,语文老师给我们上口语交际“安慰”我很兴奋。
说到“安慰”,我们小组可是最拿手的,我们很快地分配好角色,顺利排练完。
老师:问:“哪个小组上来表演?”我们4个人高高地举起双手,居然被老师点中了。我们自信地走上讲台,但是一到讲台我就有点紧张,生怕忘记台词,幸亏我是第4个,林建鹏大声地说道:“现在由我们小组来表演,请看。”当林建鹏大声地说完时,我的心情平复了下来,接着就是陈凌瑶来说她的难处,吴硕翎来安慰,吴硕翎说完就是我,我握住陈凌瑶的手,说:“没事,下次努力争取考第一!”演完,下面响起了热烈的掌声,我心里像吃了蜜一样甜。
最后,我们得了第一,我拿到了100积分,我的评价也得到了20积分。
哈哈,我突然觉得100积分一闪一闪的,真美啊!
一节语文课作文 篇22
徐羽桐
今天,语文老师给我们上了一节能表演的语文课。
表演主题是:安慰,安慰?这怎么个上法?我连忙打开课本,第89页,这时老师说。:“我们从这三个情境中任选一个模拟。”
我和同桌黄思盈开始排练起来,我先当被安慰者,我不开心地说起了台词,而同桌以温柔的语气安慰着我,还拍了拍我的背,我顿时感觉到,这件事情好像真正地发生过呀,我的心里受到了极大的安慰,顿时我的心情好多了。
表演时间到了,老师叫人的时候,本来我很想上去表演的,可是我怕我上去表演会砸锅,所以我本来想举起的手也放了下来,可同桌高举起了小手,她拉着我的手,想让我和她一起上台表演,可是我始终不肯举手。最终,傅宸航和你他的同桌被请上了台,台下顿时雅雀无声,大家都紧紧地盯着他们,真的好紧张啊!黄雅雯演得非常投入,而博宸航却两手插在口袋里,似乎有点不耐烦的样子,语气也硬邦邦的,没有一点安慰的感觉。但是在同学们的建议一下,他们两个改正了错误,得到了20个积分。
真是一节有趣的语文课呀!
一节语文课作文 篇23
肖晨旭
今天的语文课上,老师说:“今天我们上89页的这个口语交际"安慰"。”
开始上课了,老师说:"一个人遇到不顺心的事,往往心里会很难过,这个时候就需要有人安慰他一下,所以我们今天就分成各个小组,大家扮演一下,安慰者和被安慰者。"
同学们开始热火朝天地讨论起来,并纷纷举手,希望被老师选中。我跟同桌黄湘玉组成了一组,幸运地被老师选中了。我们选择的内容是:在运动会4×100米接力赛中,黄湘玉摔倒了,因为她的摔倒,我们班级在这个项目上没有取得名次。表演开始了,黄湘玉呆坐在那里,低着头,很沮丧地说:“都怪我,我要是没摔倒就好了。”这时候我就是那个扮演安慰的人,我走上去拍了拍黄湘玉的肩膀,轻声地说:“没关系,一次摔倒不可怕,最重要的是我们要站起来,勇敢面对失败,争取下次取得胜利。”黄湘玉很感动的说:"谢谢你,我会努力的。"
我们两个人的表演获得了很大的成功,得到了同学们热烈的掌声。老师给我们每人奖励了一张100分的积分卡,我们俩很兴奋。
一节语文课作文 篇24
吴宇晨
今天,语文老师给我们上了一节有趣的口语交际:安慰。
上课时,老师让我们先同桌交流,等会儿上台表演,我决定让我同桌当被安慰者,她不愿意,我问她:你会讲吗?她被我问倒了,说不出话来,于是她当上了被安慰者。
最好玩的是黄湘玉同桌。她同桌给她安慰时,靠的很近,用手扶着她的肩膀,下面的人“呕”声一片,还说:“咦,好恶心!”等话。我旁边的苏逸轩“咦”得“手舞足蹈”,我可不喜欢这样乱起哄。
后来老师让我们改成小组来表演,我们小组没被叫到,但是其他的小组表演得很不错。李郑宇小组由一个李郑宇安慰三个人,真厉害!吴宇航小组虽然小声,但也因为我的建议变大声了……还有几个小组上台表演也很不错。
我也因为积极发言得到20积分,真开心!
一节语文课作文 篇25
陈凌瑶
今天我上了一节充实的语文课,这节语文课与以往大不相同,老师让我们大家小组内互相表演如何安慰他人。
我们小组排练后,高高地举起了我们的小手。真幸运啊!我们小组被请到了,我们走上讲台,林建鹏自信满满地开始报幕:“现在由我们小组来表演,请看!”这一声响亮的报幕就引来了同学们一阵热烈的掌声,我们顿时信心大增。
开始表演了,我甩着手垂头丧气的说:“唉,我期中考数学太粗心了,结果没考好。”吴硕翎拍着我的肩膀,亲切地对我说:“没关系的,你下次好好复习一定能考出好成绩的!”李曼煜走近一步拉着我的双手温和地对我说:“没事,只要你下次快点答完卷子,这样你就有检查的时间,就不会考不好了。”我笑了笑对她们两个说:“谢谢你们,我开心多了!”林建鹏也走了过来对我说:“失败乃是成功之母,只要认真审题,相信你一定能考出更好的成绩!”我心里顿时充满了感激,对他说:“谢谢你!”我们的表演一结束就赢得了同学们的掌声。到了评奖环节我们小组得了第一名每个人都得到了积分,看着手中的积分,我们心里有说不出的快乐。
经过这节课我深刻的体会到:团结的力量是无限的,像海水一样不可斗量。
一节语文课作文 篇26
傅宸航
上课了,老师说要上口语交际——安慰。
交流结束,开始汇报。一眨眼,眼前变成一片小手的树林,我和同桌黄雅雯被叫到了,真幸运!黄雅雯哭丧着脸说:“都怪我接力赛摔倒,害班级没有上前三名。”我双手插在口袋里,眼看着门外,紧张地说:“你……你不要灰心下……下次还有接力赛一……一定能取得名次的。”我们表演结束了,大家争先恐后地喊出黄雅雯的优点:“黄雅雯有动作!”“黄雅雯有一边做动作一边说,还说的有伤心的感觉!”……
很多人向我提议,其中一个让我吐血“你要抱黄雅文带给她更多的温暖。”我马上想出了一个画面:我在安慰黄雅雯突然抱了一下黄雅雯,被人看见了就一直在传谣言,传到校长耳朵里,校长以为我早恋被气晕了。虽然同学们还在给我提建议,但老师认为我们是第一组上台的,勇气可嘉,所以给我们同桌每人20积分。
20积分在我眼里闪闪发亮,像穷人看到了黄金和钻石一样开心。所以下半节课我就在梦幻中度过。
一节语文课作文 篇27
叶至宸
语文课上,老师要我们大家和小组同学一起演一场安慰的戏。
我们小组七嘴八舌地讨论了起来:“要演什么事呢?”“要不演课本的事吧……”“呀!我昨天刚挣的20积分丢了!”我打断了他们的讨论。徐沣沣出了一个好点子:“要不我们就演叶至宸20积分丢了?“对呀!真是个好主意!”我们异口同声地说。我在下课时刚做的纸钱包可以当道具,真是太巧了!可惜第一节没轮到我们。
下课时,我开始向老师“发起进攻”,老师终于同意了给我们上台的机会,我把这个好消息告诉了组员们,大家都喜上眉梢、手舞足蹈。
第二节课,老师果然请了我们,我们自信满满地走上了讲台。
“现在由我们小组来表演,请看。”徐沣沣开了个头。我故意把钱包丢在了地上,说:“呀!我昨天辛辛苦苦挣的20积分丢了,我好伤心呀。”“没事,积分丢了还可以挣!”“对呀,你别伤心了!”组员们都来安慰我。热泪在我的眼眶里打转:“谢谢你们,我开心多了!”
在同学们热烈的掌声中,我们小组高兴地走回了座位,真是一次有趣的语文课!
一节语文课作文 篇28
林怡宸
期中考过去了,大家因为没考好都闷闷不乐。近段时间,教室里的气氛明显沉闷了几分,因此语文老师打算上一节特别的课。
语文老师对大家说:“上课了,今天我们上一节不一样的课吧!”“什么课?”“怎会不一样呢?”同学们七嘴八舌地讨论起来,“安静、安静,今天上安慰课!”“什么,安慰,什么玩意儿?我觉得脑子短路了,搞不清状况。“就是安慰别人的课!”老师说。原来是安慰别人呀!
经过练习之后,许多小组被请上台表演,可不是笑场就是没感情,让我印象最深还是陈凌瑶他们小组。上台时,林建鹏就自信地说:“现在由我们小组表演,请看!”教室里顿时响起了热烈的掌声,陈凌瑶把头耷拉在肩膀上,难过地直甩手:“哎,这次数学又没考好,可怎么办呀?”吴硕翎轻轻拍了拍她的背,说:“没事,下次争取考好吧!”李曼煜也温柔地拉起陈凌瑶的手,说:“班长要有班长的样儿,努力学习,下次争取考好,成为大家的榜样!”林建鹏也大声说:“是呀!失败乃成功之母,我相信你能行的!”陈凌瑶顿时热泪盈眶,感激地说:“谢谢你们,我一定不会辜负你们的!”教室里又一次响起了雷鸣般的掌声。
下课后,大家开始互相安慰,教室里终于恢复了往日的快乐,大家都信心十足,相信期末都能取得好成绩。
一节语文课作文 篇29
陆楚颜
上午的语文课特别有趣,老师请同学们上台表演,主题是———安慰!
老师说:“请各小组同学们台下先练习一下”大家七嘴八舌地讨论起来了,过了一会儿,讨论结束要准备上台啦!哎呀……会不会第一个就抽到我们小组呢?心理有点小紧张,小激动!哎…失望!没抽到我们小组,但是我可以观赏其他小组的表演也不错,我记忆比较深刻的是下面这两组!
老师请了一对同桌上台表演,黄湘玉和肖晨旭,黄湘玉说:“唉,都怪我,比赛的时候太不小心,摔倒了。”肖晨旭轻轻拍她的背说:“没关系,下次注意一点就好。”教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。老师奖励给他们100积分!
老师又请了一对小组上台,分别是李曼玉、林建鹏,吴硕翎,还有陈凌瑶。林建鹏一上台就响亮地说:“现在由我们小组来表演,请看。”大家热烈鼓掌!陈琳瑶当被安慰者,只见她垂头丧气、唉声叹气的,演得很投入;安慰者也表现得很棒,又是拍背,又是握手,而且声音温柔,我觉得陈凌瑶听了肯定非常感动,内心充满了正能量。特别是林建鹏,他笑着说:“失败乃成功之母,只要你有信心,你准能考全班第一的!”林建鹏说得也太棒了!竟然用上了这么好的名言,我真的很佩服他,所以他们小组获得了100分的积分卡,我觉得一点也不奇怪!
这是节口语交际课真是太有意思了,虽然我们小组没有上台,当了一节课的观众,但是我学到了很多!
一节语文课作文 篇30
张亿豪
今天早上第1节老师要上口语交际,又是一个赚积分的好机会,我一定要大显身手。
我们先小组合作,一个人当被安慰的人,另一个人当安慰的人。
李曼玉小组演得最好。陈琳瑶唉声叹气地说道:“唉,这次数学我又没考好!”李曼玉就握着陈琳瑶的手说:“没关系下次我们继续努力,争取考到第1名。”他们还用了“谢谢”“不用谢”这两个词,非常有有礼貌,当时下面立刻响起了热烈的掌声。
李郑宇小组也演得不错,李振宇也是其中最牛的一个人,他一个人安慰他们小组的三个人,特别厉害!叶至宸小组也是演得不错,而且他们小组还准备了道具呢,态度认真。还有……最后李曼玉她们小组得到了100积分,叶至宸小组得到了50积分。
虽然我没有得到积分,但是我没有灰心,也没有伤心,因为我收获到很多小组的表演。