我身边的奇人作文
我身边的奇人作文 篇1
范子睿
在初二（6）班这个大家庭中，有这样一位同学，他性格活泼、能言善辩、长相奇特。他虽然学习成绩不是特别好，但也有一技之长——足球，同时他也是一个十分幽默的同学。
在课堂上，他认真听课，认真记笔记，是一位勤奋好学、认真努力的同学。在数学课上，他跟着老师的思路走，认真地完成作业。他即使有不会做的题，也要把这一题再思考八遍，下课再与其他同学讨论这题的解法。同时在物理课上，他也认真记笔记，认真修改学案中的错误，整理错题。在生物课、地理课上，他积极回答问题，认真完成学案和作业，改错也改得十分认真，受到生物老师的表扬。沈默同学虽然没有优秀的成绩，但有一颗勤奋好学的心。正是这份勤奋和努力，让沈默同学进步非常快。沈默同学初一时成绩还很糟糕，但他那颗勤奋好学的心改变了他，所以沈默同学在初二时已经比初一好了很多，成绩也中等偏上了，让他的学业蒸蒸日上。
同时沈默同学也是一个风趣幽默的同学。因为有一次老师举例子的时候，编了一个沈默同学吃鸟的例子，然后“沈默吃鸟”这个词便在班里成为了一个梗。许多同学在班里玩这个梗，很快沈默同学也接受了这个梗的存在，甚至自己也玩起了这个梗。有一次，一位同学在班里说他想当一只自由的鸟儿的时候，沈默就说“小心被我吃了。我什么鸟都敢吃。”话刚说完，全班同学便哄堂大笑起来。不仅如此，他还用这个梗弄一些很有趣的事情，给我们的班级增加了很多快乐。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
沈默同学虽然学习成绩不是特别优秀，但是他勤奋好学、风趣幽默，深受我们班同学的喜爱。
我身边的奇人作文 篇2
刘墨涵
庞艺珊，一个极度热爱观鸟的同学。还记得初一伊始，在报名俱乐部时，她便极力推荐我加入自然之翼俱乐部。我对这个俱乐部一无所知，她便给我介绍：“自然之翼是一个非常有意思的俱乐部，它主要是学习生物方面的知识，如鸟的结构之类的。它分为三个组：鸟组，虫组，植物组，是北大附中的‘王牌’俱乐部。”听到这儿，我终于对这个神奇的社团有了一些了解并决定报名参加。看到我动心后，庞艺珊同学并邀请我一同加入鸟组，但是在命运的安排下我最终进入了植物组。
庞艺珊同学对鸟的热爱可比我对植物的热情大多了。我学习植物，最多只能分辨出一些常见的，可庞艺珊同学可以快速并准确的说出各种鸟类的名称。她的手机相册中有很多鸟的照片，这些都是她在自然保护区或者公园中拍摄的。每次看到这这些照片，她的眼睛都在发光，激动地对我说：“快看快看，你猜这是什么鸟？”我摇了摇头：“不知道，我猜是鹦鹉。”她说：“不对，不对。这是太阳鸟，咱们在崇左时看到过的。”这些照片就像是她的珍宝一样，每次有人问到，便要拿出来“炫耀”一番。
庞艺珊同学不仅热爱鸟类，并且对鸟类课题的汇报也十分在行。在文化魔方少年行期间，她的课题小组荣获了金魔方奖项。获得金魔方的背后是一次次的努力。无数个深夜，躲在被窝里悄悄码字；为了研究数据，查阅资料，自己上知网搜索；画科学画，一笔一笔绘制每一片羽毛。在崇左考察时，我们都付出了很多，收获了很多。也算是从一个“萌新”进阶到了“白银段位”吧。
庞艺珊同学对鸟类的热爱大家都有目共睹。她是一个名副其实的“鸟究”。
我身边的奇人作文 篇3
陈鸣谦
提及庞艺珊，我可以讲诉的就有很多了。从开学以来的的第一个学期，她阳光自信的笑容就感染了我。自此，我们成了要好的朋友。
她是一名好学上进的同学。每当我没考好、将试卷懊恼地塞进书包时，都能看到坐在后排的她钻研题目的认真姿态；每次我和朋友用中午时间去操场、场馆中玩闹，她总在班里安静的自习；课间、课后，也能经常看到庞艺珊匆匆跑去找老师询问题目的身影。
她还是一位严谨、做事绝不含糊的人。在上一个学期的啦啦操比赛中，她会抽出每天的午休时间，喊同学们一起排练她编排已久的动作。每一个细小的步伐她都会仔细观察并加以调整。经过几周的排练，“星火”啦啦队最终取得了一等奖的好成绩。她是学校“自然之翼”俱乐部的一员，应对社团的每一次考试，她都会认真复习，绝不会因为这是课外任务而草草了事。
除此之外，庞同学还是位名副其实的“吃货”。一次，我们在楼梯口谈论一位校外的朋友，提及“刘楠”这个名字时，她突然转过头，惊叫道：“牛腩？好吃的！”她突如其来的反应让我们一行人忍俊不禁，连忙向她解释。叫上她一块去图书馆自习，结果差点因为闲聊有关于食物的话题而荒废了一中午的时间。从青稞面到青团；从榴莲到百香果……直到坐在旁边的同学叫停，我们才终止了滔滔不绝的讲述。
庞艺珊也是个活泼调皮的同学。在课间，每当我找到她，她都会与我“比身高”。她本就比我高出半头，与其说是“比身高”，不如说是趁此机会“偷袭”——偷偷拍一下我的头，再仗着个子高让我拍不到她。
尽管如此，她还是位可以信赖的好朋友。她会在我跑800米坚持不下来的时候，悄悄拉着我跑过最难熬的第三圈；她会在我生病回来后，将笔记递予我；她会在我的生物练习册的错误答案上用铅笔标注，让我在课前改正。
这就是庞艺珊，一位乐观上进的好同学；一位让人“又爱又恨”的好朋友。
我身边的奇人作文 篇4
杨皓元
在我们班里，有无数深藏不露的大佬，而关图灵便是其中的一位。
那天踢球，他站在后卫的位置——左后卫还是右后卫，已记不太清了。见他两脚开立，眉头紧锁，双手高举，如临大敌。他的眼睛全神贯注地盯着不断在场上运动的球，时不时随着球的运动而在后场跑几步。
球传到后场了，直击我们的球门。只见他动了！他飞速跑向正在运球的对方队员，对方那球员先是一愣，然后便下意识地扬起了后脚，同时目光锁定在了球上--他准备开大脚。
只见他的脚击到球，球随即腾空而起，向球门飞去。那一瞬间，球呼啸而过，带动四周的风运转。球在那时如一枚重炮的炮弹，又如一个燃起的火球，有着惊人的力气和巨大的冲击力。我们的守门员也呆住了，没有去防守。这时……
一个身子随球腾空，不同的是那飞起的人是背向球的，同时他咬紧牙关，身子如一座土墙拔地而起，他挡在了球与门之间。
球打在了他的背上，停止了运动，而他也如一块石，落了下来。比赛还在继续，他马上站了起来，正了正眼镜，便又冲上去了。那一刻，我才看到他的正脸—关图灵。
比赛又过了几分钟，这次是由我队控球。关图灵带着球向对方的球门冲去，连过了两名防守队员。他面沉似水，看不出在想什么，但是他的瞳仁中闪出一种光——如闪电一般，闪耀的蓝光。他一边扬起脚，一边用一只手摘下了眼镜，呈奔跑状。
随着脚向前进，拿着眼镜的右手向后摆动，他的身子好像要倒下…但他还没倒。那一刻，如同时间静止，又如空间暂停——那是一个只有他和球在运动的空间，其他人都静了，只有他在动。
脚碰到了球，球便飞起，好似带着电光一般，飞速前进。绕过防守队员，直击球门，球进了。
时间又流动了，他也因重心不稳而倒在了地上。我们的队员欢笑着高呼着，他站了起来，把眼镜又戴上了。
这便是我们班的足球大佬—关图灵。
我身边的奇人作文 篇5
张子竹
在我们班，有一个长得很精神的男生，至于为什么这么形容呢，因为这是我妈妈对沈默同学的第一次评价。沈默，这一个默字似乎代表了这个男生是一个平时少言寡语的同学，初一上学期的时候，沈默坐在我前面，每每课间，我找他搭话，他都低着头，看着手中的书，面对我的问题，也都只是以“嗯”“啊”“对”之类的词敷衍过去，我以为他只是和他的名字一样“少言寡语”，没想到，每次课间，都能听到他和别的同学嬉戏打闹的声音，一点也不内向甚至有些“闹腾”，好吧，这不就完了么，他只是单纯的不想理我而已，难过。
没想到，初二下学期沈默同学在我心中的高冷人设“崩塌了”。这一学期，班里的座位实行“先到先得”的原则，自由选择座位，某一天，很偶然，沈默同学坐在了我的左手边，某节课上，我秉承着“一心二用”的想法，和我身边的同学传起了小纸条（上课不听讲绝对不值得推崇！），不知怎么的，这张写满字的纸条传到了沈默同学的手里，他低头翻了翻，在上面写下了他对我提出的问题的回答，渐渐地，我和他越聊越多，为此，还浪费了我的生物答题卡（这更不值得推崇！）答题纸的背面写满了密密麻麻的字，不记得是聊到了什么，沈默居然有点生气了！甚至还写下了要拉黑我的语句，这可给我气坏了，我也“重拳”回击了他，没想到，一下课就拿出他的手机在我面前把我拉黑加删除，我肯定不能吃亏，也同样拿出手机在他面前拉黑了他。刚开始他的态度满不在意，对我把他拉黑的做法不以为意，渐渐地，到下午最后一节课了，他见我还没有“原谅”他的意思，就对我说，“我给你买吃的，你把我拉回来吧”什么！？他竟然贿赂我，好吧，我很吃这一套，但是为了坚持原则，还是只淡淡的说了一句“行吧”。放学了，我在去班车路上遇到了沈默，他递给我一包威化饼干，正巧是我喜欢的口味，我一边吃一边警告他说“下次再拉黑我可就不原谅你了啊”。他笑了笑，说好。
这就是我们班的沈默同学，一个善于维护同学关系的“吃鸟人。”
我身边的奇人作文 篇6
庞艺珊
这回要讲述的这个人我并不是太熟悉，但是总是从别人口中听到他的名字。有人说他是全班同学中名字最好记的，有人说他是全班的搞笑担当，有人说他是全班的活跃气氛达人。而他就是英语李老师口中的“what”——“什么”同学。
班里每个人对他都有不同的看法。其中，在最富有正道主义的“斯大林·杨”同学眼中，他是我们班实力“反动派”的代表，总是冒着“生命危险”发表一些“反动言论”。有时明明知道自己会被“斯大林·杨”拿着他标志性的治理“反动派”的蓝色水杯追着满楼道跑，但是他还是鼓起勇气在危险边缘试探着，像极了孙悟空给唐僧画的红色圈，但唐僧还非要出来，拦都拦不住。不仅如此，当其他人知道自己要被“打”时，都会选择最隐秘的角落躲起来。而他却昂首挺胸，大步流星地走到“斯大林·杨”的座位上，“咚”的一声，一屁股坐了下来，并大放厥词道：“我告诉大家啊，当你遇到这种情况时，最危险的地方往往是最安全的。”而他这样做的后果也是不堪设想的，大家自己脑补一下画面吧。
相反，在班中温文尔雅的“初姐姐”口中，WHAT仿佛变成了另外一个人。“初姐姐”曾评价他是我们班长得最秀气的男生——浓眉大眼，瓜子脸；鼻梁高高，煽风耳；白白净净，很斯文。男生看男生，角度大不同。“初姐姐”能在本班众多人高马大或是小巧玲珑的一干人等中把what标签成最秀气，可见他的与众不同。的确，脸上白净，没有青春留下的痕迹；头发又黑又密，没有用脑留下的伤害；身材匀称，没有只知道学习留下的肥胖。可见，“初姐姐”眼光独到。
“什么”同学，请再多给我一点时间，让我弄明白你到底是what。
我身边的奇人作文 篇7
薛茗兮
众所周知，关图灵是六班的一个“资本家”。他经常“剥削”六班同学的零食。每当他看到或知道有同学带零食时，他就会厚颜无耻地去要吃的。要是你不给他的话，他就会拿走你的东西威胁你，还会翻你的书包，抢零食。
一天中午，我早早吃过午饭返回班里，发现自己的书包和桌子都被翻的乱七八糟，班里还有几个同学也都皱着眉，无奈的收拾着桌椅和书包。我赶忙过去打听情况，原来是关图灵和其他几个男生趁大家吃午饭时翻书包找零食。如果有的话，他们就掏出来全部吃掉，剩余垃圾还随意扔在桌椅，地上，或塞回同学的书包里。看到这一幕，我十分气愤，和其他被翻书包的同学一起去找关图灵，打算和他对质。他却不以为然地说：“我又没翻你们的书包，我只是分了吃的而已。”在众多人证前，他居然矢口否认了此事，脸皮之厚已到了登峰造极的地步。这让在场的同学们又恼火又无奈。最后，这件事也不了了之了。但是，至此以后，关图灵给我留下了一个非常不好的印象。
除此之外，关图灵还是一个“摸鱼”大师，也是一个隐藏的学习大师。
他每天上英语课的时候都迷迷糊糊的，经常在课上摸鱼，看上去特别漫不经心，但其实老师讲的话他都在听，老师的提问他也能完美回答，笔记也写的很清楚。一次英语考试，关图灵考了一个不错的成绩。于是，他就和同学调侃道：“你看看你们，听课了都没有我这个不听课的人考得高，像话吗？”从此，关同学让我颠覆了刚开始对他的认知。
起初，在我看来，关图灵有很多的缺点，但是，在后续的学习生活中，我慢慢的发现了他隐藏的优点，看到了他的闪光点。我相信他在成长的道路上会变得越来越优秀！
我身边的奇人作文 篇8
孙一丁
是它是它就是它！天地一声巨响，沈默闪亮登场！经典的出场词让大家的目光直奔今天的主人公——沈默老爷子！沈默（什么）？这是人名吗？对，你没有看错，就是这个像自己名字一样神奇的沈默。
吾与此人在足球事业上有颇大的交集。常常，我们中午便结伴而去，一起打着去图书馆“学习”的旗号去踢球。他本身球技很是高超，但是放纵不羁爱自由，经常地让队友白高兴一把，让对手捏了把冷汗。因而沈默便在足球场上得名“沈白给”。面对队友的“责备”，沈默却不以为然，自我安慰。这不，有一次比赛异常焦灼，操场上泛着大海的咸味，敌我双方的神经紧绷，生怕对方打入制胜球。这时，我方后场组织进攻，小王送出了一粒非常完美的直塞球，皮球直奔沈默脚下，不知是急于立功，还是脑子卡顿，沈默的腿在天空中划出一道完美弧线，可偏偏没有击中球，反而把自己绊倒在地。“白给”后的沈默不但没有气馁，还拍拍身上的土，挥着手打趣道：“这叫假动作的艺术，先吓唬吓唬对手！”大家都哈哈大笑起来，打法也轻松流畅了许多。不一会儿，沈默中场断下皮球，连过三人，单刀直入禁区，稳稳推射破门。进球了！大家上前去庆祝，沈默却摆摆手指头，一本正经地说：“一般一般，世界第三！”真是应了那句老话：败也沈默成也沈默！有时白给的他也是定海神针呀！
说归说，闹归闹，别拿沈默开玩笑！天神沈默在此，铁血防线也倒塌！