六年级作文阅读让生活更美好
六年级作文阅读让生活更美好 篇1
梁懿宁
古人云：“书为良药，医治人的愚笨。”在我看来读书不止让我们变得聪慧，它还让生活变得更美好。
一天早上，妈妈又因为我的不听话而训了我一顿。我十分不耐烦，闷闷不乐地回到了房间，烦躁地坐在椅子：“上一天到晚就知道教导我，烦人！“为了解忧，我决定去书海“畅游”一番。
我拿起《童年》翻开来，津津有味的看了起来。一页又一页，多彩的文字流淌在我眼前。“哇！妈妈要是像阿廖沙的外婆那样幽默温柔就好了。”我聚精会神地看着那生动的文字羡慕不已，情不自禁的说。时间一分一秒地过去，书也已看了一半。书中阿廖沙的外公是那样的自私，冷酷，像是一只禽兽。我心中一惊，为一直忍受外公鞭打的阿廖沙感到担忧。那残忍的外公使我心中愤愤不平。我瞪大了眼睛，嘴角向下挫了挫，心中对妈妈的怨气如同一个破了洞的气球，一点一点地泄了气。我十分心疼那个可怜的小男孩儿。我的心像是被刀绞了一般，心痛不已。看了看在厨房忙碌的妈妈，在书房工作的爸爸与正在聊天的姥姥姥爷，我却又暗自庆幸自己的家人不是那样的人。看完了书，我和上本，心中怨恨妈妈的情绪早已化为乌有，烟消云散了。回忆起我的家庭，和阿廖沙截然不同。对我百依百顺的姥姥姥爷；因为关心我，所以对我很严格的爸爸妈妈。可我总是肆无忌惮地朝他们发脾气，摆脸色。而失去父亲的阿廖沙不仅要忍受外公的毒打，还有过早的体会舅舅们的唯利是图。相比之下，我是多么的自由自在，多么的幸福啊。
当你在为自己没有鞋穿而抱怨时，别忘了还有人没有脚。我想起前些天阅读过的报纸上的内容，一些山区里的孩子，因为家境的贫困于交通的不发达，父母让他们回家种田，不许他们上学。可他们坚持自己的理想，不怨天不尤人，每天走五六个小时去上学。要知道，那山路只是单薄的几根木梯，同时伴随着深不见底的悬崖绝壁，让人看着就不寒而栗。而他们却毫不畏缩，每天都反反复复的走到学校，再走回来。而我的家离学校只有五分钟的路程，马路也结实而宽阔。但衣来伸手，饭来张口的我，却还经常叫苦连天，像一个霸道傲娇的小公主，十分叛逆，经常惹家人生气。正是读完了这本书，我才体会到生活的幸福，才懂得了事理。
阅读告诉我，要学会长大，做自立自强的人。我不能再像以前一样任性，害怕失败。因为与阿廖沙相比，它们是那么微不足道，而我又有什么理由不努力，不珍惜呢？
希望你也能爱上阅读，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。让我们一起感受生活的美，也让生活变得更美好吧。
六年级作文阅读让生活更美好 篇2
罗沛琳
什么让生活更美好？有人说是旅行，有人说是音乐，还有人说是梦想。我的答案是，阅读让生活更美好。
阅读就像一叶扁舟，带着我们在书籍的海洋里畅游。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。而获取书籍里的知识，只有一个办法——阅读。我们只能依靠阅读课外书这个途径，来汲取所需要的课外知识。
阅读是情绪调节师。每个人都会有心情不好的时候，当我心情不好的时候，我会拿出一本书阅读。无论当时是怎样的心情：或愤怒，或委屈，或失望，只要全身心投入进书中的故事，慢慢的，我就会沉浸在书中的故事中，而舍弃不好的情绪，调节好自己的状态。
阅读还是跨世界的隧道。走过这段隧道，我好似就能与故事中的人物建立联系。读完《妞妞》，我仿佛与妞妞的父母建立了联系，同他们一样悲伤；读完《藏地密码》，我好像与探险小队建立了联系，跟他们一道探索了西藏的遗迹；读完《红岩》，我似乎与那个时代的共产党员建立了联系，和他们一起抗击了黑暗的统治。阅读能让我与人物共情，看见他们所看见的，想到他们所想到的，感受他们所感受的。
阅读更能提升我们的写作能力。曾有人说过这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神。”意思是说读书读得够多，把书反复地精读，细读，读透后在写作文时运用起来就会得心应手。阅读不同类型的书籍，就能获取不同类型的技巧，日积月累，技巧会越来越多，运用的会越来越熟练，写作能力也会越来越强。
阅读是一叶扁舟，阅读是情绪调节师，阅读是跨世界的隧道，阅读是提升写作能力的手段……阅读，让生活更美好！
六年级作文阅读让生活更美好 篇3
皮皮
阅读装饰了我的生活，阅读令我看世界，行万里路，阅读使我明事理，阅读让生活更美好。
唐诗、宋词、元曲、四大名著、二十四史……，书中奇妙的文字将我的生活层层浸染，呈现出别样的意义。
读李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，有感诗人豪放洒脱；读陆游“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，令人感慨万千；读岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，激发我辈壮志豪情。
书籍，好似我的良师益友，如承载着知识的方舟，既教我做人的道理，又让我不断明晰进取的目标。读书，好比品一杯咖啡，太匆忙了便品不出其中的味道，觉得苦涩，而细品才能识出它蕴含的淡雅和浓香，令人回味无穷。
曾经，我在图书馆无意中发现了一本《山海经存》，觉得好奇，从那以后一段时间，我对这本书爱不释手。因为里面的人文风情和奇珍异兽深深吸引了我，那些形形色色的国家和奇奇怪怪动物让我百看不厌：一头十身的何罗鱼，长得像马却有老虎斑纹的鹿蜀，一头一翅一足比翼鸟，还有胸口有一个洞的贯胸国人……，在脑海里挥之不去。
正如雪岗先生说过的：“历史是社会的镜子，也是把梳子。”确实，以史为鉴，从史书中我们可以知道古人所犯的错误，并及时改掉自身的不足，避免重蹈覆辙。
古人诗云：“腹有诗书气自华”，每当我写出一段又一段优美的文字时，真是感谢我曾经读过的书，是它们教会我写作与思想升华。
六年级作文阅读让生活更美好 篇4
马婷芸
高尔基曾说过，书是人类进步的阶梯。读书，乃是人生一大乐趣。在我刚开始学写作文的时候，就对书充满了兴趣。各种各样的书塞满了整个书架，有事没事就翻出一本细细地品味。
阅读的过程中，无疑是增长阅历，开阔眼界的。小时候的经历就是最好的证明。我惊奇于书中的世界，在书中，我认了许多人物，与他们一起，探索那五彩缤纷的大千世界。在这过程中，我收到的好处是无法估量的。
阅读，仿佛一杯清茶，浇灭心中的烦躁。我就是这样平和心境的。翻开一本书，静静地看着，时间飞快流逝，不知不觉间，紧拧的眉松开了，看到好笑的地方，还会笑出声来。所有的烦恼都在静静的时间中消失了。阅读既可以打发时间，又可以陶冶情操，在我心中，没有比阅读更有价值的了。
阅读，不仅可以让你我的心情更美好，还可以让我从中获得许许多多的知识。
随着年级的增长，各种各样的考试接踵而至，但我丰富的课外知识让我能够大展手脚。手中拿着奖状，我知道，都是阅读的好处。
阅读，让我对生活充满热爱，让我的学习，也比旁人轻松。阅读，能让我们的生活多姿多彩，阅读，让你的生命增添不一样的光彩。
六年级作文阅读让生活更美好 篇5
王诗淇
人生中有许多不顺心的事，更是有解不完的结。我们应对这些困难，有着不同的解压方式。每一次阅读，我所有的烦恼都会烟消云散。顿时我也感到轻松，舒畅。只顾着全心全意沉浸在书里了。这难道不会使生活更美好吗？
饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读，毛泽东爷爷这样说。书像一把钥匙帮你打开新世界的大门，我们的生活哪里少得了书呢？
如果白天没有时间读书，那么睡前读一会儿书是个很好的选择。不仅可以排解烦闷，还可以促进睡眠。
出门旅游也可以带两本书，在酒店睡前就读会书吧。说起在酒店读书，还有件发生在我五年级时的趣事呢！
五年级的暑假，我和好朋友小项，我妈妈以及***妈去三亚旅游。我便带上了当时在读的书《蓝色的海豚岛》晚上，在酒店刚洗完澡，我就迫不及待地从包里掏出了爱书。我一边喝酸奶一边津津有味地读着。小项凑过来，被书中内容吸引了，我们便一起读。直到妈妈一身喊：“该睡觉了！还在看书啊？”我和小项依依不舍地放下了书。
那天晚上，我做了个非常有趣的梦。梦中我、小项、书中的卡罗娜一起被留在了岛上，独立存活着。我们一起智斗野狗、捕鱼、做吃的、我们还一起捕蜜蜂，而且都没被咬到。夕阳落在小岛上，我们还玩得不亦乐乎……
第二天早上，我便告诉小项我这次的奇梦。小项说他也做了类似的梦，印象最深刻的是梦到我们一起煎鱼。真是不可思议！
六年级作文阅读让生活更美好 篇6
宫靖琪
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，读书让生活更美好。
清晨，一缕阳光透进窗来，直照到书架上那一排排五颜六色的书。选一本书，倒一杯水，半躺在沙发上，翻开书页，眼睛盯着那白纸黑字，客厅里，到处书香弥漫。一行行字，像被施了魔法一般，令我恨不得一下子看完，想快点知道里面的剧情。呀！两只猴子被坏人抓走了，肖晓你们快上呀！我皱起眉头，握紧了拳头。一页、两页、三页……半小时过去了，我仍然沉浸在书的海洋中，久久不能自拔。整个世界对我来说好像已经消失了。“呼！”我吸口气，锁紧的眉头放松下来，心情无比欢快，无比舒畅。于是，又跟刘备走进三国，与马小跳一起快乐过好每一天。阅读，让生活更美好。
晚上了，意兴依然不减，心痒痒的厉害，又犯了“馋书病”，便一掀被子，摸着黑，像狐狸一样蹑手蹑脚地走到了书架。咦？在哪呢？我左看右翻，啊！这！我抱着书，又在床上看了起来。好一个武松打虎！看得我合不拢嘴。哇！太厉害了！“砰”的一声，我却一丝声音也没听到，还在为人物抱打不平，但怒气冲冲的妈妈给了我一顿“竹笋炒肉”。但我觉得，值！
自从爱上了阅读，作文写得越来越好了，阅读成绩逐步上升，也不像以前那样知识少的可怜。
阅读使我开阔视野，阅读使我增长知识，阅读，为我的生活添加了无穷无尽的色彩！
阅读，让生活更美好！
六年级作文阅读让生活更美好 篇7
吴远秋
兴趣爱好人人都有有爱画画的，有爱打羽毛球的也有爱种花的，我也有一个兴趣爱好。
我的爱好是阅读，因为书是火点亮我的知识之灯舒适灯照亮我的学习之路舒适路引导我走向成功的大门。
我原来不怎么爱阅读，后来我了解到，成功的人都爱阅读想要成功的，我就爱上的书本，爱上了阅读爱上了知识。我原来以为书只是一张外皮。几页纸几个文字那么简单，但是我想错了，书不只是只有文字，还有许多的知识书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书本不只是教我们学习知识，也不只是教我们学习道理，还教会了我们如何面对生活，我曾经看过一本书，记得里面有一句话让我记忆深刻：如果你不能够改变你的生活，那么你就用乐观的态度去面对它吧。
虽然我的生活本来就很快乐，但是有了书本，就如同锦上添花，我的生活也变得更加的美好，更加的快乐，更加的有趣。
六年级作文阅读让生活更美好 篇8
周安信
对于我来说，阅读让生活更美好。阅读比之于我，就如同鱼和水一样：我是鱼，书是海，阅读则是连接书和海的水。
我爱阅读，阅读也给予我许多好处，他让我用明自道理。如在读老舍先生的《养花》时，我明白了不劳动什么也得不到，甚至连为朵花都养不活；阅读能让我感受到书中人物的精神，读司马迁写的巜史记·越王勾践列传》中，通过读到勾践卧薪尝旧时，我能感受到勾践立志想要打败吴王夫差的竖定；阅读能让我得到知识，在阅《十万个为什么》时，我知到了为什么人在太空中为什么会飘起起这些知识了……
但任何事都是两面性的，有好和坏的两面，阅读也是一样。它除了有好的一面以外，还有坏的一面。对于我来说，阅读坏的一面就是他会让我分心。比如写在写读片笔记的时侯，人物的名字往住需要翻书，可这一翻住往就停不下来了。通常都是看完一遍后，再停下来，继续写。写着写着又需要翻书，翻着又停不下来了，就这样循环，一天就过去。当然也有特殊的时候，有时看完这本去看那本，一天就过去了。平时写作业时，看到难的题就停下来想，想的时候看到旁边有书，抓起来就看，一个晚上就这么过去了。这是阅读对我坏的一面。
不管怎样，我还是喜欢阅读，我的生活离不可开阅读，阅读让生活更美好。
六年级作文阅读让生活更美好 篇9
吴蝶
冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；万颗星星遇见了银河，就有了无限的遐想；而我遇见了书籍，就走进了一个无比广阔的世界。
小时候，那几本翻了又翻的作文书就是我最好的陪伴。每个安静的夜晚，在小小的房间里，橘黄色的灯光下，我总会徜徉在这几本书里。无论是动人的故事，还是精彩的描写，都令我如痴如醉。每看到描写生动的地方，我总会拿出笔，将那些美好的句子一一摘录，然后细细地咀嚼回味一番。也许正是因为阅读的积淀，我的写作水平也逐渐提升。
犹记得在四年级时，学校里传阅的新闻报纸上刊登着高年级同学的作文，羡慕的同时我也暗自下决心要发表一篇自己的作品。这个天真的想法让我越加读得认真了，白天读，晚上还在读；吃饭想，睡觉也在想。终于有一天，在我睡得迷迷糊糊的时候灵感来了，我顺手抓起枕头边的纸笔，写下来“童年，是一艘小船，满载着笑声和希望；童年，是……。”就这样，在昏暗的房间里，我完成了第一首诗歌的创作，诗歌具体内容已记不清了，但现在想想那时候的自己，还真是有些“走火入魔”了。后来，这首诗歌真的如愿发表在报纸上了，我也收到了人生中的第一笔“稿费”，还结交了许许多多的“笔友”。也因此，我对阅读更是痴迷了。
后来工作了，我成为了一名教师，这让我有了更多的理由去阅读。一开始，我和孩子们一起读，我们读《绿山墙的安妮》，和这个鬼灵精怪的小女孩一起去感受奇妙想象带来的无穷乐趣；我们读《城南旧事》，跟随英子的脚步，一起读懂成长的意义……
为了做好班主任的工作，我也开始阅读教育类的书籍：《孩子，你慢慢来》教会我“长长的路，慢慢的走”，面对孩子不够快不够好时，多一些耐心，多一些等待；读于永正先生的《做一个学生喜欢的老师》让我明白当老师要有点孩子气，拥有一颗童心，才能真正走进学生的心……
作为一名语文老师，阅读专业的书籍自然也是必不可少的。翻开王崧舟老师的《诗意语文》，总会被文字里那份难以言表的美所打动；阅读李竹平老师的《我在小学教语文》总会惊叹于他那新奇的设计与想法。每一次阅读，似乎都是一次与名家对话的过程，阅读着，我也成长着，收获着。
小时候养成的阅读习惯也一直保留至现在：与作者有些共鸣，或是有所感悟，便立刻在书中旁批几句，日后再翻开这些书总会有与老友相见的感觉。
苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中曾说“读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。”愿我也能成为这样的终生阅读者，在书中修篱筑菊，遇见那一季又一季的春暖花开，繁花似锦。
六年级作文阅读让生活更美好 篇10
李昭翰
阅读不是为了黄金屋，不是为了颜如玉，更不是为了消磨时光，而是为了充实我们自己，让我们生活变得更美好。
阅读贵于精，不要只是笼统地看个情节而达到“读万卷书”的目的。我就从第三次读《小飞侠彼得潘》，体会到了不一样的感悟。
上四年级时，我翻开了《小飞侠彼得潘》这本书。只是看了一眼开头，我就对他“一见钟情”，往下读才发现彼得的有趣。他永远长不大，有着所有孩子没有的快乐和性格，在书中的永无岛更是不可思议，让我的心随着故事的发展而跌宕起伏，不禁佩服作者的想象力，居然能编出这么多奇妙的故事。
那段时间，我非常羡慕彼得。羡慕他能自由自在地飞，羡慕他不用上学和工作，羡慕他没有妈妈监督，无忧无虑。就连晚上睡觉也在期盼：小彼得快来吧！小彼得快来吧！阅读让我的童年更精彩。
再次来到彼得的世界，我又有了新的收获。书的开头是这样的：“所有的孩子都会长大，只有一个孩子永远不会。”这看似平淡无奇的开头，却能点出主人公与其他孩子与众不同之处，设置悬念，使我立刻对这个神秘的孩子充满了好奇，也为下文做铺垫。这句话毫无优美的词藻，却能让我念念不忘，成了我心目中的佳句。写作文时，书中许多形象的比喻，夸张的手法和细腻的心理都能给作文增光添彩，这样一举两得的好事，岂不快哉？阅读让我的作文水平“更进一层楼”！
第三次看这本书，我才彻底明白了生活的意义。他们并不是一直无拘无束。他们要躲避凶残的野兽、印第安人和海盗的残害；他们不能随心所欲地吃东西，因为吃东西会长胖，长胖了就不能自由出入地下之家，就会失去藏身之所，无家可归。彼得也没有母爱，虽然他嘴上说不需要妈妈可以生活得更好，但是温迪来了之后，他是那么享受自己的“温迪妈妈”。温迪回家以后，一向忘事的他居然还记得温迪，飞到儿童室找“妈妈”，毕竟“母爱是世界上最伟大的力量”。彼得更得不到成长的快乐。人生的快乐有很多种，如果只追求长不大的快乐，就如同傻乎乎地“丢了西瓜，捡了芝麻”。因为你就会失去合家团圆时的快乐，金榜题名时的快乐，喜结连理时的快乐，以及升职加薪的快乐等。
文中发生的故事令我向往，但是我知道天天吃喝玩乐并不是生活的全部。我们要学会爱，学会关心，学会感恩，学会承担，学会分享，学会珍惜现在所拥有的，勇敢接受明天将面对的，这样的我们才是最幸福的！
如果有人问我什么让生活更美好，那我答案一定是——阅读！使我“腹有诗书气自华”的，是阅读；让我心胸豁达性格开朗的是阅读；教会我感恩父母，对朋友诚实的，是阅读……
每天阅读，虽然不能给你黄金屋，不能给你颜如玉，但能让你的生活更美好，让我们以书为伴吧。