三年级下册语文实验

三年级下册语文实验 篇1

我做了一项实验彩虹雨

子皓

我一进家门，就看见了一些实验用具，妈妈告诉我今天老师发来三个实验视频，让我们选择一个做实验。听到这个消息，我手舞足蹈，立刻行动起来。

我先提来油，在杯子里小心翼翼倒一点油，随后我又拿来一盒色素，就用了“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫”这七种颜色。接着，我就把每一种颜色都滴了几滴在油里面，油一瞬间变成了一种说不出来的深色。再后来，我又把变成深色的油倒进一个装了大半杯水的杯子里，突然水发出了“磁——磁——”的声音，像油和水在互相宣战一样。油浮到了水的顶端，似乎在说：“你打我呀，我看你能不能打着！”我心里一直都在疑惑，这到底能不能成功呢？过了一小会儿，各种各样的五颜六色的水珠从油上落了下来，非常美丽！

为什么会发生这样的现象呢？好奇的我上网查了查“彩虹雨”的原理，原来这些油的密度会小于水的密度，所以会浮在水面上，过了一会儿，色素的密度又多于了水的密度，所以各种各样的“彩虹雨“就落下来了，这样就形成了美丽的彩虹雨。

这个实验让我明白了一个道理：我们要留心观察生活现象，勇于去尝试、创新，就会有新发现。

三年级下册语文实验 篇2

鸡蛋浮起来了实验

牛梓嘉

“老师，我成功啦！老师老师快看，我成功啦！”这是哪里来的声音呀？原来是同学们在做实验呀！

这次实验的过程是这样的：第一步我们要找两个小杯子，当然也可以是纸杯。第二步，我们要把两个杯子里都装有清水，这样就可以在其中一个杯子里放上盐了。挖一勺盐倒进水里，我们看到盐粒在慢慢的往下飘，像冬天的小雪粒一样。随着慢慢的搅拌，水就会渐渐的变成白色了，像是一块小小的云团。

第三步，我们要找来两个生鸡蛋，把两个鸡蛋小心翼翼的分别放在两个杯子里。这时，我们发现杯子里的鸡蛋，一个是飘起来的，一个是直接沉入杯底的。我非常好奇，这个实验不是很简单吗？每一个人都会做呀。文案网发布 wenAnDaQuAn.Com

可是随着实验的进度，我发现这个实验看着简单，但想让鸡蛋飘起来，可是有点难度的。有的同学在老师的指导下，加了两次食盐，鸡蛋就可以漂起来了。有的同学加了四五次盐，鸡蛋也没有飘起来。还有的同学，他的鸡蛋只是漏出了水面一顶点。

而这时的同学们呢，没有成功的同学愁眉苦脸，灰心丧气；而成功的同学呢，是洋洋得意，沾沾自喜。哪怕只成功了一点的同学也很兴奋，而我就是那个洋洋得意的。

通过这一次实验，让我知道了一个原理：原来盐水、鸡蛋、清水，他们都是有密度的，当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮在盐水里。

没想到，这普通的盐水和鸡蛋之间，还藏着这么有趣神秘的科学道理呢，看来我以后可要多多留心观察生活啦！

三年级下册语文实验 篇3

漂浮的针实验

沈梓豪

“哈哈！浮起来了，浮起来了！我成功了，我成功了！”我正在做一个有趣的实验——漂浮的针。

我先准备两根针，一只碗，一张纸巾和一根牙签，碗里装上水。我用两根手指头捏住一根针，仔细瞄好水平线，小心翼翼地把针放在水面上。只见针翻了个身，来了个“紧急迫降”，直接沉到了水底。咦？然后我又拿起面巾纸，把针放在纸上，再把纸放进水里，纸慢慢被浸湿，纸湿得越慢，我的心跳得越快。我轻轻地拿着牙签，碰一碰纸巾，纸巾终于与针的尖部脱离开来。我用颤抖的手拿起牙签，按了按面巾纸，不料面巾纸正好把针带到水中，针向碗底潜游过去，“啪”那声音虽小，却有力地震撼了我的心，我又失败了。

突然，我脑子里蹦出一个绝妙的好主意。我耐着性子，把针放在纸上，把纸放在水面上，一丁点一丁点地下移。近了！近了！我屏气凝神，眼睛瞪得如铜铃一般，生怕错过任何一个细小的环节，心怦怦直跳。我轻轻地点了点纸巾，纸巾沉了下去，这次针没有沉到底，而是稳稳当当地漂浮在水面上。我心里一阵狂喜，“我成功啦——！”

第二天，我又去请教了科学老师，终于明白：原来是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。这次实验真有趣，让我知道了很多知识，而且又从中得到了快乐！

三年级下册语文实验 篇4

跳舞的纸屑实验

孙艺芯

今天网课，老师带着我们做了好几个实验。即使隔着屏幕，同学们还是学得兴致勃勃。

特别好玩的实验有：会游泳的鸡蛋、不漏水的杯子、小鸡蛋大力士、魔法笔和神奇药水，其中我最喜欢的是魔法笔。

魔法笔这个实验室要有道具的。首先要准备一只塑料壳的笔，和一些撕得像小雪花一样的小纸片。

做好了准备工作，我们就可以开始啦。首先拿起笔往头发上不断的摩擦几下，接着把笔把笔轻轻地靠近小纸片，纸片们一下子就飞起来了。这还不算什么神奇的，更有趣的是：当我看到小纸片一下子飞起来的时候，我吓得心惊胆战，因为紧张手忙脚乱。哎呀，纸片竟然掉下去了！我还没来得及高兴呢，小纸片就落下去了。这也许就是人家说的乐极生悲吧！

没关系，我们还可以再来一次。重新用笔在头发上反复摩擦，当笔靠近小纸片时，有的小纸片便像被施了魔法一样，由平躺变成了直立，好似伸着双臂想要拥抱它上方的那只塑料笔。如果再靠近一点点，这只小纸片便迫不及待的一把抱住笔，紧紧的不撒手，就连我轻轻地晃动了几下笔杆，它都不掉下去。

我一连做了好几次实验，发现把笔摩擦的时间越长，它吸起来的纸片就越多，吸的时间也就越长。后来老师告诉我们，之所以塑料笔能把小纸片粘起来，原因是头发比较干燥，通过摩擦生成了静电，静电保留在塑料笔上，当笔靠近小纸片时，静电便把又小又轻的纸片给吸起来了。

魔法笔果然是有魔法的。这个实验既简单又有趣，每一次做都有不同的效果，你们也赶快来动手试试吧！

三年级下册语文实验 篇5

鸡蛋浮起来了实验

庄子严

一说起做实验，大家非常兴奋，都在滔滔不绝的说着自己做过的实验。下面我来给你们讲一讲，我做实验的趣闻佳说吧。

我准备了两个鸡蛋，两个透明杯子，一根筷子和一包盐。为什么要拿出这么多东西呢？因为我要给大家展示一个”会飞的鸡蛋“这么一个小实验。

我首先把两个杯子里倒上清水，然后往其中一个杯子里面加入盐，接着不停的搅拌，直到盐粒融化。再把两个鸡蛋分别放入两个杯子中。可以看见一个鸡蛋直接沉入水底，像一个懒洋洋的胖娃娃，躺在床上怎么也不起来；而另一个鸡蛋，像一个刚刚睡醒的小娃娃，露出一点点脑袋，好奇地看着这个又新奇又美丽的世界。看到这一幕，我真是兴奋极啦，我的小实验是班里第一个成功的。

于是我又往刚睡醒娃娃的杯子里面加入了一些盐，搅拌融化之后，只见那个好奇的小脑袋再露出来了一点点，我再加盐，再搅拌，他又慢慢的露出来一点身子，最后他大半个身子都鼓鼓地露出了水面。

这时的我很不解，究竟是为什么？后来妈妈告诉我，原来是因为当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。

这次的实验，不但让我收获了快乐的果实，而且让我懂得了有关密度的科学知识。从此以后，我要做更多的实验，懂得更多的科学道理，让我们一起喊加油！

三年级下册语文实验 篇6

鸡蛋大力士实验

翟子涵

我刚刚学会了一个有趣的小实验，你们想不想学？那我就跟大家分享分享吧。

首先，要准备三个鸡蛋和一些重物体。接着，把三个鸡蛋放在平面的桌子上，摆成一个三角阵。

然后，把重物体放在三个鸡蛋上。这时我的心都被吊起来了，好像有一千只手在我心里搅拌。我心里开始担忧：这么小的鸡蛋能承受住这么重的物体吗？我小心翼翼的把三书平放在了鸡蛋上，紧张地等待奇迹发生。结果鸡蛋纹丝不动，好像我放上去的不是书，而是一根羽毛而已。

于是，我又放上了一些书本，鸡蛋还是纹丝不动。我把所有的书都放上去，紧张地看着鸡蛋，生怕发生意外，这次鸡蛋肯定坚持不住了吧？我心里想着。但是鸡蛋竟然没有一点点晃动。你们猜猜，为什么连我单手拿着都费劲儿的那么一摞书，那小小的鸡蛋却能纹丝不动的坚持那么久呢？

答案是：因为鸡蛋的表面是有弧度的，鸡蛋顶端的重量通过弧面，分散到整个鸡蛋。顶端所承受的重量就变小了，所以就形成了小鸡蛋大力士的情景。

真是大千世界无奇不有呀！我还发现了一个小秘密：鸡蛋大力士，最重要的是鸡蛋的位置。如果位置移动，鸡蛋就会容易破裂。你们都做了什么有趣的实验呢？也一起来分享分享，我们相互学习吧。

三年级下册语文实验 篇7

火山爆发实验

陈家城

昨天，科学老师布置了一个课外作业：让我们回家做个科学小实验。于是，我和妈妈去商店购买实验套装。千挑万选，我终于看中了一个叫做“火山爆发”的实验套装。

到了家里，我迫不及待地拆开了包装。里面有很多实验用的材料，有小苏打、葡萄酸、增稠剂、红色素、一把勺子和一个塑料托盘。

一切准备就绪，实验开始喽。我一边看着说明书，一边严格地按照步骤操作。先在塑料托盘里加入一勺的小苏打，又加了一勺增稠剂，再加入适量的红色素、洗洁精和葡萄酸。用勺子搅拌均匀后，再把它塑成“小山峰”的形状。我暗暗想：就这点玩意儿能造成“火山爆发”？这可是我花了25块零用钱买的。时间虽然才过去一分钟，但等待的感觉显得很漫长。终于，激动人心的时刻到了。只听见“小山峰”的内部发出“咕噜咕噜”的声响，随之，“山顶”迅速冒出了大量的浓烟，紧接着一些带有气泡的红色液体瞬间从托盘里喷发出来，就好像熔浆从地底里涌出来一样。

我顿时高兴得手舞足蹈，喊着：“成功了！成功了！‘火山’真的爆发啦！”为什么这些东西混在一起会产生火山爆发的效果呢？后来，我去查了资料，原来小苏打和葡萄酸会起化学反应，会产生大量的气泡，增稠剂和红色素是为了突出喷发效果，所以看起来就像真的火山爆发一样。

这真是一次开心的实验，从中我又学到了不少的知识。

三年级下册语文实验 篇8

一次有趣的实验

凌伊诺

今天，老师来到教室，问大家：“同学们，你们觉得鸭蛋会不会从水里浮起来呢？”同学们听完老师的提问，争相抢答，有的同学说会，有的说不会，还有的半信半疑。“亲身下河知水浅，亲口尝酸甜！”老师笑了笑说道，接着给我们做了一个小实验。

老师拿出准备好的实验用具，有一大瓶水、一根搅拌棒、一个能装水的容器、一袋盐、还有一个鸭蛋，有趣的实验开始了。

首先，他把鸭蛋小心翼翼地放进有五百毫升清水的容器里，“扑通”一声，鸭蛋沉到水底，一动不动的，接着老师往装满清水的容器中加了五十克盐，然后用搅拌棒用力搅拌，直到盐粒融化到水中。可鸭蛋依然纹丝不动，这时我想：“不可能浮上来吧！”

老师又向水里加了五十克盐，再搅拌，此时此刻，鸭蛋慢慢的、慢慢的向上，居然浮起来了。“哇，好神奇！”我暗自叫道。还没等我反应过来，老师又往容器里加了两百毫升的清水，这时候，鸭蛋再一次沉到了水里。太有趣了！

就这样，老师反复的加入清水又加入盐，鸭蛋也随着加入的东西不同，在容器里上浮下沉。我觉得这个鸭蛋就像一个在大海里潜泳的淘气孩子，一会儿浮上来一会儿潜入水里，真好玩！

“什么原理呢？”一个同学迫不及待地举手提问，“水的盐度越高，鸭蛋越容易浮起来，水的盐度越低，鸭蛋就会沉下去。”老师语重心长地说，“同学们，只要我们用心看，用心听，就会发现生活中许多充满趣味的事情！”我点了点头，明白了老师要告诉我们的道理。

真是一堂别开生面的趣味实验课啊！

三年级下册语文实验 篇9

彩虹雨实验

马滋含

今天，同学们隔着屏幕都在展示自己的小魔法，而我因为没有摄像头，展示不了自己的实验，真是有点遗憾。但是我可以通过写作文的方式，介绍我的神奇小魔法给大家。

我首先倒了20毫升的食用油，然后滴入红黄蓝三种色素，滴个五滴就行，滴到装有食用油的量杯里。我发现这三种色素并没有跟油融合。接着把它们搅拌均匀。我边搅拌边想：首次亲自动手实验，会不会成功呢？

这三种色素搅拌均匀之后，量杯里面出现了无数颗五彩缤纷的小圆点，像灯光一样不停地闪烁。于是我拿了个瓶子，加入了150毫升的清水，将搅拌均匀的色素倒入瓶子中。静置了大约十秒钟左右，蓝色的色素，一滴一滴的开始往下落。我非常期待接下来是什么样子的。紧接着，红色黄色也跟着一滴滴的落了下去。我望着瓶子里面点点滴落的红黄蓝，非常漂亮，兴奋的欢呼着：“我的珍珠雨成功啦！”

彩虹雨的科学原理是这样的：由于食用油有一定的密度，食用油包裹着色素浮在水面上。静置一段时间后，由于色素密度较大，色素会开始慢慢地沉入水中，且与水相互溶解，于是形成了梦幻的彩虹雨。

这就是“彩虹雨”，一个非常有趣又好玩的实验。希望通过我的分享，有更多的同学能够学会，并看到这惊艳的现象。

三年级下册语文实验 篇10

大力士鸡蛋实验

小萌

听说鸡蛋可以承受比自身重量125倍以上的重量，我决定做个实验。看了小实验，我决定研究这几个问题：1。在没做加固和做了加固的情况下，它分别能承受多少重量？2。它做了加固后，能够承受自身重量的几倍？

我先准备好了材料：三只质量几乎相同的鸡蛋（一只备用），两卷胶带，一个盘子，一台电子秤，50多本书，计算机，湿纸巾，制作表格，文具。

开始做实验了！先在盘子里放上一卷胶带。蛋大力1号看着厚厚的一摞书，不禁滴下了冷汗，我似乎听见它的牙齿在咯咯作响。我估计，1号能顶起5本书就不错了。但在实验过程中，我发现一个问题：一号一直在滑动。于是，爸爸在蛋底下垫了一张湿纸巾。这下，“蛋头先生”终于不“油腔滑调”了。书继续叠加，很快就超过了5本。到第10本时，我震惊了——1号居然顶起了4554。5克的重量！15、16、17……到第17本时，“啪——”1号“牺牲”了，它没有跨过7290。5克这一关。

接下来，蛋大力2号登场了！它的两头都“装备”了垫了湿纸巾的胶带，信心满满地继续迎战“书本”。

25，26，27……到第27本时，爸爸准备给他拍张照，结果……2号裂开了一条小缝。于是，它成了我们晚上的“干粮”。

3号上阵了！它穿着和2号一样的“盔甲”，我还在它身上画了一个“硬撑”的表情呢！32……39……44……在44本书“山大”的压力下，只听“嚓”的一声，蛋壳终于破了。“砰”的一声，一大摞书把3号压扁了。把书拿开，3号已经成了一堆碎片。兄弟，你已经达到极限了！不过，它撑起了13042。5克，也就是26斤呢！比没有做加固前，足足多支撑起8488克！它的承重量是自身重量的200多倍呢！

为什么在鸡蛋上方一卷胶带，撑起的重量会变大这么多呢？原来，胶带可以增加鸡蛋的受力面积，在力的大小不变的情况下，受力面积越大，压强越小。这就是鸡蛋特殊的结构——薄壳结构！很多著名的建筑物都是按照这个结构设计的。比如：悉尼歌剧院、人民大会堂、冰立方等。它们既坚固又省料。

三年级下册语文实验 篇11

水的张力实验

吴奕辰

书籍是人类进步的阶梯，今天老师让我们做了一个实验。

老师的实验需要准备一口玻璃的缸，还有三盒100枚的回形针。老师把这些回形针和那一口玻璃缸拿过来告诉我们要做实验的时候我们开心地大声喊“老师万岁！老师万岁！”

实验开始了，老师先往玻璃缸里装上满满的一缸水，然后让我们全班每个人都往水里丢两个回形针一直到所有人都丢完后，我们惊奇地发现，水缸里的水一点都没有满出来。老师为了让我们看得更清楚，又拿了第二盒回形针全部丢进去。水依旧没有满出来，同学们一个个惊得目瞪口呆，老师看着我们一副呆呆的样子，满意地笑了。

终于，有一个同学忍不住问：“老师，为什么把那么多回形针丢进水里，水都不会流出来呢？”老师回答：“这个叫水的张力，张力就是水面的膜，水之所以不会满出来就是张力在发挥作用呢！”听完老师的解说，我恍然大悟，原来这是水的张力呀！太神奇了！

今天的实验真的太神奇了，通过今天的实验我明白了水的张力，我很喜欢今天的实验，我希望以后可以多上一些实验课。

三年级下册语文实验 篇12

悬浮的水实验

郁静菡

周六，我在家做了一个小实验，这个实验的名字叫做悬浮的水。首先，我准备了一些水、一个杯子和几张餐巾纸。

我走到水池旁，在杯子里装了一些水，再把纸放到杯口上，最后，我立马把杯子倒过来，杯口上的纸破了，水像瀑布一样流了下来飞溅了我一身。我拍拍身上的水珠笑着想：应该是纸太少了。于是，第二次我多盖了几张纸，还用手拍一拍，将纸拍的更紧了，最后，我马上把杯子倒过来，可还是失败了。我看着眼前倒出来的水还有湿成一坨的餐巾纸，心里渐渐有些失落，想要放弃了。但我想起老师对我说过：“失败是成功之母，想要得到成功首先得学会失败。”想到这里我又信心满满地做起了第三次实验，我忽然又想道：应该是我最后一步太快了。于是我像刚才一样把杯子里放上水，接着放上一张纸，然后我小心翼翼地把杯子倒过来。然而，还是失败了。

我垂头丧气地看着眼前的实验器材，觉得我再也不可能完成这个实验了。这时候哥哥走过来，他让我把刚才的实验做给他看一看。我极不情愿地又做了一次，还是失败了。谁知道哥哥笑了笑，拿起我的杯子，将里面装满了水，然后将纸盖在杯口，最后将杯子倒了过来。这一回，水像一个听话的孩子，稳稳当当地呆在了纸妈妈的臂弯里。我看着眼前神奇的一幕，对哥哥佩服得五体投地。

哥哥告诉我，原来纸片受到大气压的作用，杯内没有空气纸片被大气压强压在杯口，水就不会漏出来了。我每次怕纸承受不住，都只装一点水，杯子里的空气和外面的空气是一样的，加上水的重量，反而把纸冲破了。

这小小的实验看上去简单，做起来还真不容易呢！