描写课间十分钟的场面

描写课间十分钟的场面 篇1

曹亦帆

我们的“战铃——下课铃打响了，同学们像开了匣的洪水，争先恐后地向操场飞奔而去。

操场上，同学们活跃极了。有的在踢足球。双方踢得热火朝天，足球在球员的脚下像枚流星冲向球门。紧接着伴随而来的是连续不断的欢呼声；有的在百米赛跑，只见同学双手扶地，后腿高高抬起，号枪“啪”地一响，像七条彩色的箭便飞了出去，没等我应过来，他们已经来到我的身后，把我差一点撞飞倒地；还有的在跳高，同学们一个个轮流跳，不用说，有人跳得还挺高。可这些在“跳高王”的眼里太普通了，于是他当着其他同学的面做起了示范，但跳上去时不要紧，要紧的是下来时差点儿成了——“竹笋炒肉”。

再看篮球场，同学们更是玩得地“动山摇”。只见我们班的“篮球王”神不知，鬼不觉的从对方手里抢回了篮球，并向对方的场地进攻。对方想抢回篮球，但是面对身体壮实的他，毫无招架之力。只见他用力撞开对方，拍着篮球两三步就到了篮框下，用力一扔。球就像听活话似的掉进了篮筐。观众们发出了翻江倒海的欢呼声。

来到体育馆，同学们更是自由自在，无拘无束。有的在打乒乓球，有的在打羽毛球，还有打拍球的……热闹极了！

这时，上课铃响了。同学们很不情愿地回到了教室，但欢笑声依然回荡在广阔的操场……久久不愿离去。

描写课间十分钟的场面 篇2

谢科斌

“叮叮……”一阵铃声过后，同学们期盼已久的下课来临，万马奔腾般冲出教室，来到操场上。当然，我也不例外。

操场上，早已热闹非凡，一千多人在操场，场面十分壮观。我们班打篮球好的跑向篮球场，有的加入到足球队中训练射门等各种技巧，有的不爱运动，跑到树下和朋友聊天，有的加入到田径赛跑中，在赛道上和其他队走火入魔酷爱跑步的人一决高下……

我来到篮球场，这里人真多。两个队摆好阵，对战开始，蓝队队长先行得分，红队队长非常不服，抢到球后，沿着边线冲过去，过了一个又一个，最后由蓝队长防御，可红队一个转身，就投进了超远三分。足球队中有着我们班的“足球周”，他拥有很高的足球球技，在足球队中也是出类拔萃。整个操场，站在台基上眺望，正是太空中的星星，密密麻麻。

教室里，一些喜欢看书和下棋的人留了下来，我又来到棋盘看他们下棋，他出“炮”，你出“象”，他出“車”，你躲避……其中一人走后，我也下了一次，可正当我要赢时，他气不过，打翻棋盘，还说是不小心的。

上课预备铃响了，操场上的同学回来，散发着热气，热气中又带着一些臭味儿，额头也汗珠滚滚。两分钟后，上课了。

热闹的操场又安静下来，同学们静静地等待老师来上课。

描写课间十分钟的场面 篇3

狄琳雯

“叮铃铃”下课铃声响了。同学们像刚出笼的神兽一样，飞快递往操场上冲去。

下课一分钟后，操场早已变成热闹的“菜市场”。有的同学在跑道上追逐打闹，有的同学在篮球场挥汗如雨，还有的同学则坐在草坪上，窃窃私语。

你瞧，周同学正在足球场上展示自己的球技，她一路躲过防守，来到了足球门前，然后狠狠地把球射进了球门里。场外的同学都欢呼起来，大声喊道：“进球了！进球了！”

还有个同学在跑道上以百米每秒的速度和同学赛跑。“预备”，“砰！”。枪响了，他飞快地往终点跑去，忽然，一个同学在跑步的过程中摔倒了，我们还以为那个跑得很快的同学会奋不顾身往终点跑，谁知，他放弃了那个第一名，然后跑回到摔倒的同学身边，询问道：“你没事儿吧？有没有伤到哪里？用不用去医务室？”当我们看到这种情景，大家都不得不鼓起掌来。通过这个事件，我明白了：在校园内，如果同学摔倒了或者被弄伤，我们都应该第一时间去帮助同学，不能不顾、不管，我们也应该学习这种博大精神。

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们都有序地回到了教室里，安安静静地等待老师来上课。

描写课间十分钟的场面 篇4

冉秋妍

马上就要下课了。老师，争分夺秒，语速都不由自主地加快了许多；学生，心不在焉，心思早就飞到了九天之外。

“叮铃铃，叮铃铃”下课铃声响了起来，这声音就如天籁般，让昏昏欲睡的同学像打了鸡血一样，飞快地跑向操场。

男生，健步如飞，宛如一匹匹脱缰的野马；女生，天真活泼，犹如一只只可爱的小兔子。男生玩警察抓小偷，他们上蹿下跳，左冲右突，精力可旺盛了。女生，则斯文多了，在一旁打羽毛球。只见一人右手拿着球拍，左手用力将羽毛球往空中一抛，紧盯着羽毛球，待球落到头顶上使劲一挥，羽毛球飞到了对方的地盘。对方见球飞来面前，便举起球拍，轻轻一挑，将球打了回来。她泰然自若，跳起来抡起球拍往前一扣，人稳稳当当地站在地上，球像利箭一样射到了对方的地方，她赢了。围观的同学都给她鼓掌，她脸上露出了甜甜的笑容。如果男生这时候欺负女生，女生们会全体出动，蜂拥着追赶在身后，好似要把他淹没在人海里。男生吓得瑟瑟发抖，不住地点头弯腰道歉才被放过一马。

教室里的同学，有的在认真地做课堂上布置的作业，有的三五成团凑在一起悠闲地聊天，还有的同学则在安静专注地画面，练书法，做手工。每个人都做着自己最喜欢的事情，自得其乐。

我觉得，课间十分钟是我们的智慧加油站，经过十分钟的休息、玩乐，我们就可以有饱满的精神状态去迎接新知识。希望我们课间十分钟的活动越来越丰富。

描写课间十分钟的场面 篇5

程子御

“好无聊啊，数学课真没意思！”我身后的白俊琪喃喃自语道。老师讲完课，就走出了教室。嘿嘿嘿，下课了，原本鸦雀无声的教室，一眨眼就炸开了锅。

教室里热闹非凡，简直比菜市场还热闹。同学们五花八门地玩着，有的在认认真真地下围棋，有的带了不计其数的糖果津津有味地吃着，有的正得意洋洋地炫耀他的新书包，还有的在教室里踢球，都玩得不亦乐乎。

不过在一处偏僻的角落，有个人正在认真专注地背着成语：“程门立雪，班门弄斧……”这时他的同桌从书包里拿出一个奇形怪状的小玩具并大声地说：“这是大名鼎鼎的鲁班锁，只有百里挑一的人才能解开它。”正玩得高兴的白俊琪走过来说：“这对我来说就像张飞吃豆芽——小菜一碟一样简单。”结果他解了五六分钟，都没解开，真是司马懿破八卦阵——不懂装懂。就在此刻，那个背成语的同学走了过来，他说他要试一下，我们都目不转睛地望着他，他三下五除二就拼好了，把我们看得目瞪口呆。这个人就是我的好朋友李明，他哈哈大笑了一阵就跑开了，早已经把背成语的事情扔到九霄云外！

突然传来一声震天动地的巨响，我们班的窗户玻璃不翼而飞，事后我们才知道是班里的余同学用足球把玻璃踢碎了，白俊琪却幸灾乐祸地说：“你闯大祸了，我要告老师！”

下课是我们自由活动的时间，有许多奇闻怪事。不过经过这次事件后，每次下课，我们都小心翼翼。

描写课间十分钟的场面 篇6

王煜彤

下课铃响后，伴随而来的就是同学们的欢声笑语。

操场上，像是烧开了水，顿时沸腾起来。伴随着欢快的音乐，同学们脸上绽放着欢乐的笑容，开始了自己喜欢的活动，有的恬静可人，有的生龙活虎，有的神采飞扬……

看！坐在大树底下的那位同学，正在闭目养神，聆听着大自然的声音；还有旁边那几位津津有味看着课外书的同学，正沉浸在起伏跌宕的故事情节里；那边还不时传来几声激昂着歌声，原来是几位同学正在尽情释放着自己内心的能量；还有的在跳着绳、跑着步……玩得不亦乐乎。

短暂的课间给我们带来了欢乐的色彩，让我们的校园生活变得多彩多姿。瞧，跑道上王刚的身影从眼前忽闪而过，像火箭一样已经到达了终点；星星正捧着书哈哈大笑，好像看到了精彩的部分；浩晨正在和李星比赛跳绳，围观的同学们为他们呐喊助威。他们俩越跳越起劲，两人的额头上早已渗出了豆大的汗珠，可他们丝毫没有泄气，助威声越喊越大，比赛不分上下，直到上课声响了，他们才不情不愿地离去。

同学们一窝蜂跑回教室，操场上顿时安静下来了，只听见一阵风吹过，树叶沙沙作响，好像在说悄悄话；随风飘扬的五星红旗正在为现在的幸福生活喝彩；树上的小鸟在歌唱；教室里响起了朗朗的读书声……

操场又恢复了往日的安静，它正期待着下一个课间，期待再次看到孩子们的笑容！

描写课间十分钟的场面 篇7

张艺晨

“叮铃铃”下课了，同学们一窝蜂似地跑向操场，冷清的操场顿时变得热闹起来。操场上时不时地吹过几丝凉风，太阳在头顶洒下灿烂的光芒。一棵棵树像一个个士兵一样守护着我们美丽的校园。

瞧！操场上多热闹啊！有的同学玩着跳绳，跳得可好了；有的同学在踢足球，你一脚，我一脚，玩得不亦乐乎；有的同学在玩你追我赶的游戏，他们都开心极了；突然飘来一丝花香，原来学校里的桂花开了，一群同学围在桂花树旁赏花呢！

“加油！加油！”一阵呐喊声传入我的耳中。我往篮球场扭头一看，有好几位同学在打篮球，还有好多人在旁边呐喊助威。我走过去找了个位置坐下，津津有味地看起了比赛。我的手下意识地往旁边一摸，摸到了一个毛茸茸的东西，吓了我一跳。我转头一看，原来是一只可爱的小白猫。不知它是什么时候来到我身旁的。我轻轻地抚摸着它那细密的茸毛，继续看比赛。突然，一名同学抢到篮球，他像一匹黑马般冲到篮筐下，对方所有人都拦不住他。他跳起来，把手中的篮球扔了出去，成功投进去一个。大家立刻欢呼起来，巨大的喝彩声包围了整个篮球场，而对手们也只能望“球”兴叹。

这时，“叮铃铃”上课铃响了，我和同学们只好回到了教室。热闹的操场再次变得冷清了。课间十分钟，虽然短暂，但是给同学们带来了无穷的欢乐！

描写课间十分钟的场面 篇8

罗振兴

下课铃声响了，同学们跟一群野猴子似的跑出了教室门，乱得像一个马蜂窝。

有的人上了讲台，在老师不在的这短短十分钟内，开始像人们所说的“神经病”一样，又唱又跳。一会儿的功夫，这整个教室像KTV一样，每个同学都手舞足蹈，声音很大，仿佛能将这整个楼给震得摇起来。

同学们脸上都露出疯狂的笑容。他们个个都兴奋不已，一刻都没有停过。直到一位同学大叫了一声：“校长来了！”刚才还是手舞足蹈的我们立刻回到原位，收回了刚才疯狂的一面，露出了像贵妇人一样又柔和又优雅的一面，校长见了立刻夸我们班学习认真、而且不吵闹。

可是校长一走我们全班就原形毕露，又唱又跳，我是其中跳得最欢的一个，汗水像雨一样落了下来，有几滴流到了我的嘴里，那味道跟喝盐水似的，在我嘴里，这让我有点小难受。于是我先回到了座位，安静地坐了下来，再看看别的同学，他们还沉迷在歌舞中。

就这样又过了一会，由于同学们太吵没有听到铃声，所以老师来上课时，看我们这个样子，就狠狠地教训了一顿。

唉，课间十分钟是快乐的，但是要有个度，不能太过分，不然你就因此而自食恶果。

描写课间十分钟的场面 篇9

孔德滢

“叮铃铃！”下课了，同学们顿时变了个样，上课打瞌睡的同学变得活跃起来，上课从不发言的同学也疯玩儿起来。老师见状，不禁嘀咕道：这些孩子，哎……便走出了教室。

老师走后，同学们更加放肆起来：有的拿起篮球，喊道：“兄弟们，一起去打篮球啊！”有的从兜里掏出皮筋，向周围的同学们喊到：“姐妹们，一起下去跳会儿皮筋吧！”我的同桌也不甘示弱，大声呼喊：“兄弟们，冲啊！”“往哪冲？”“向女生大本营进攻。”一听这话，同学们都捧腹大笑起来。可我的脸色却变得难看起来，“什么味儿？”我捧起我的脚，“不臭啊！”低头一看，原来前桌脱了鞋，在抖鞋里的黑子，周围的同学都纷纷向教室外走去，因为大家知道，我的前桌的脚堪比毒气弹，没半个小时，那味儿根本就散不了。

听听操场上的声音，震耳欲聋，响彻云霄，有的在说：“传给我，传给我，直接投篮，投呀！”有的在说：“111，112，113……再跳一百个，向两百个进攻。”还有的在操场上聊天，刚聊两句，就在地上大笑。有的同学笑出眼泪，还有我们班笑话大王孔维瀚在讲故事：“话说很久以前……”那是谁啊？大课间还有捧着一本书，津津有味地看着。哦，原来他是班里的小书虫，孙慧珍啊，无论在哪里，他都捧着一本书。记得有一次。我和他一起取快递，他硬是站在那儿把快递拆完再走，我急了：“你就不能边走边拆吗？”“那可不行，我除了走路，看书，不会撞栏杆，什么拆快递啊，都得撞上。你说神不神奇？”

“叮铃铃！”上课了，大家都依依不舍地离开操场，走向枯燥无味的课堂。

描写课间十分钟的场面 篇10

张凯琪

课间是学校一天中最快乐的时光。如果你问我，我们班同学最喜欢什么声音，我相信大家肯定会异口同声地说：“我们最喜欢下课铃声！”

数学老师正滔滔不绝地在讲台上讲课，一阵优美的铃声传过耳边：“叮铃铃，下课时间到了，请同学们遥望远方……”还不等广播说完，同学们像油锅里丢了一根油条，炸开锅来。只见老师不紧不慢地拍了拍手上的粉笔灰，说：“别急，讲完这道题！”同学们“唉—”了一声。老师反倒吓一跳，问道：“不乐意吗？那下节课再讲！”

“老师万岁！万万岁！”

大家涌出教室，把楼道堵得水泄不通，同学都高兴地聊了起来。有的说：“老师好不容易不拖堂，我带你们踢个痛快！”有的说：“我要去操场捡叶子做书签！”

同学们飞奔向操场，多处开始爆发“战争”；红色乒乓球台上，一个小黄球以光速移动着；足球场上热血沸腾，黑白色的足球一次又一次被踢进球门；跳绳儿也不甘示弱，飞快地舞动着，把旁边一年级的小弟弟看呆了。还有一些同学，有的在捡花瓣儿，一阵扑面而来的清香令人陶醉；有的背靠着背，聊着天南地北发生的事情；还有的静静地望着天空，看云朵的细微变化，时不时嘴里说出一句：“这真像……”

这时，一个巨大的声音盖住了操场上的喧哗：“上课时间到了，请同学们回到教室！”同学们脸上爆米花一般的笑容瞬间烟消云散，各自逃命，就像世界末日要来了一般。

整个操场又渐渐安静了下来。