课间十分钟场景描写

课间十分钟场景描写 篇1

杨惠贻

“叮铃铃——”下课铃声响起了，安静的教室一下子热闹起来。

我们班的“捣蛋鬼”走到我身边轻轻地碰了一下我，把我吓了一大跳。他看见我去追他了，连忙跑回自己的座位上，做了个鬼脸，说：“你来追我啊！”追着追着，我跑累了，就做到了位子上，东看看，西看看：教室里这里一个哈哈大笑的，那里一个追逐打闹的；这里一个张牙舞爪的，那里一个吓人的……

走廊上，看清了这个戴发箍的，又错过了那个又高又瘦的；看清了这个戴手套的，又错过了那个又矮又胖的；我和好朋友在一起吓唬别人，是那么开心。

“叮铃铃——”上课了，热闹的教室一下子又安静了下来。

课间十分钟场景描写 篇2

张昕迪

课间十分钟像天空中划过的流星，短暂而美好。文案网 WenANdAquAN.COM

“当当当——”下课铃响了，安静的教室立刻变成了“菜市场”。“徒儿们，冲啊！”我们班的“捣蛋鬼”又在让他的“徒弟”们帮他报仇了，看他那样子，一定是又被班长胖揍了一顿。再看看旁边：这一个在吵架，那一个在唱歌；这一个在玩斗鸡，那一个在做鬼脸。连窗外的小花也跳了起来，小露珠能挺得住吗？当然挺不住了！它也跟小花一起摇摆、跳舞。

操场上的人可真多，让人眼花缭乱。看清楚了这个跑步的，又错过了那个跳绳的；看清楚了这个又肥又矮，又错过了那个又高又瘦的；看清楚了这个穿裙子的，又错过了那个穿裤子的……我和我的好朋友在玩“鬼”抓人，他每次都能把我抓住，让我帮他捡几片树叶。

“当当当——”上课了，这课间十分钟更像海洋上翻滚的浪花，短暂而又美好。

课间十分钟场景描写 篇3

蔡宇轩

课间十分钟像翻腾的浪花，虽然有趣，但是短暂。

只见我们班的那个“捣蛋鬼”又开始捣蛋了。

贺佳怡还在看书，捣蛋鬼就慢慢来到她，的后面，抓住她的头发往后用力一扯，痛得贺佳怡“哇”的叫了一声。他又跑到讲台上，伸长舌头，做了一个鬼脸，贺佳怡气急败坏，可她又能怎么办呢？旁边更是热闹：这里一个开大会的，那里一个唱歌的；这里一个跳舞的，那里一个跑步的；这里一个打篮球的，那里一个打闹的。连平时最安静的小树叶也唱起歌来，小树叶唱了，露珠还忍得住吗？当然忍不住了！它也玩起了蹦床。

操场上就更热闹了：看清了那个又白又胖的，又错过了那个又黑又瘦的；看清了那个跳长绳的，又错过了那个跑步的。而我和小伙伴在一起玩捉迷藏。

我觉得课间十分钟更像一颗流星，虽然短暂，但是有趣。

课间十分钟场景描写 篇4

贺程

课间十分钟就像清澈而流动着的小溪一般，快乐而美好。

一下课我们班的“大狼”章韶添就像空气一般，消失得无影无踪了，他趁我们不注意，大喝一声：“喔～”我们才知道，他在讲台上。教室里这一个在打人的，那一个涨红了脸在追人的；这一个玩窗帘的，那一个在拿门当盾牌的。就连平时安静的小溪也动起来了，小鱼更是静不下来，飞快地游动着。

操场上跟游乐园一般。看清楚了这个跑步比赛的，又错过了那个掰手腕的；看清楚了这个弱小得被人欺负的，又错过了那个个子高大而强壮的；看清楚了这个穿足球鞋的，又错过了那个穿彩色服装的……那个在树下掰树枝的，最是引人注目。

“叮铃铃——”上课了，同学们回到了教室，准备上课，可快乐的十分钟课间依然浮现在我的脑海中。

课间十分钟场景描写 篇5

江晨希

课间十分钟像一阵暖风，急匆匆地来，急匆匆地去。

教室里像一片欢乐的海洋：这里一个跑的，那里一个跳的；这里一个用橡皮擦当炸弹的，那里一个用尺子当宝剑的……谢如蓝在座位上认真地写作业，林凯泺偷偷地走到谢如蓝的位子后面，手握紧拳头，用力地拉了一把谢如蓝的头发，还在她面前扭屁股，气得她追着零林凯泺跑：“看我不揍死你！”林凯泺说：“救命呀，母老虎！”这场面真是有趣极了。

操场上人山人海，连平时最安静的小花小草也狂欢起来了。看清楚了这个跳绳的，又错过了那个打滚的；看清楚了这个戴眼镜的，又错过了那个戴发箍的……

上课了，同学们安静地坐在教室里读课文，可是我脑海里还想着欢乐的下课十分钟。

课间十分钟场景描写 篇6

金依涵

“叮咚叮咚——”下课铃响了，安静的教室忽然热闹了起来，让我们一起去看一看吧。

我从座位上站了起来，还没站稳就看见王得照的纸飞机像流星一样划过我的肩膀，我大叫一声：“什么东西！”他向我笑了笑，跑走了。我也不甘示弱，转身去抓他他边跑边对我说：“我跑得累极了，我跑不动了……”我一转身，看见这里有一个对我哈哈大笑的，那里有一个在画画的；这里有一个在唱歌的，那里有一个在自言自语的……这时，风姐姐吹起了小喇叭，小猫也从梦中醒来，和我们一起唱着歌。

楼道上人山人海。看清楚了这个穿红衣服的，错过了那个戴帽子的；看清楚了这个在跑步的，错过了那个跳远的；看清楚了这个跳舞的，又错过了那个唱歌的……最引人注目的是一个小女孩，她坐在地上，正在津津有味地看书呢！

“叮咚叮咚——”上课铃响了，大家都回教室了，但大家的欢声笑语还在楼道里回荡着。

课间十分钟场景描写 篇7

卢昕

课间十分钟像翻滚的浪花，给我们带来了快乐。

“丁零零——”下课了，同学们像风一样冲了出去，有的上厕所，有的喝水，有的玩游戏……谭一典比以前还要疯狂，以前的课间十分钟他都在认认真真地看书，现在却和张重胜每天玩游戏。

课间十分钟特别热闹：看清楚了这个穿牛仔裤的，又错过了那个穿连衣裙的；看清楚了这个又矮又胖的，又错过了那个又高又瘦的；看清楚了这个学渣，又错过了那个学霸……

操场上更是热闹：这里一个笑的，那里一个唱的；这里一个闹的，那里一个跳的。窗台上的多肉也跟着我们摇摆着、跳着，给我们带来了许多快乐。

“丁零零——”上课了，大家走进了教室开始上课，课间十分钟可真是愉快的时光，给我们带来了快乐，伴随着我们一起成长。

课间十分钟场景描写 篇8

陈梓翎

“丁零零——”下课铃声响了，我们像狮子一样冲出教室，在走廊上玩耍起来。

我正和同桌聊着天，李梓豪蹑手蹑脚地走到我们身后，大喊一声：“哇！”我们被吓了一跳，直接从椅子上摔到了地上。我生气地从地上爬起来，追着他满教室跑。

走廊上更是热闹：看清了这个摔跤的，又错过了那个滑来滑去的；看清了这个看书的，又错过了那个画画的；看清了这个赛跑的，又错过了那个跳高的……连小草也跟着跳起舞来。

上课铃响了，课间十分钟像一阵暖风，来时匆匆，去时也匆匆。

课间十分钟场景描写 篇9

贺佳怡

课间十分钟像那轻柔的微风，虽然很短暂，但是却很愉快。

“飞毛腿”姚家诺一手在前一手在后地冲出教室，把大家吓得目瞪口呆。再看看走廊里：这里一个大喊大叫的，那里一个做游戏的；这里一个唱歌的，那里一个活蹦乱跳的。小叶子“沙沙”地唱起歌来，小露珠也跳起了蹦床。

操场上人山人海，看得我眼花缭乱。看清了这个跳皮筋的，又错过了那个跑步的；看清了这个唱歌的，又错过了那个跳舞的；看清了这个又高又瘦的，又错过了那个又胖又矮的。我和我的好朋友一起在操场上玩捉迷藏，他先躲，然后他来找……

课间十分钟更像是那天空中划过的流星，虽然很短暂但是却很有趣。

课间十分钟场景描写 篇10

邵欣妤

课间十分钟像天空中划过的流星一样，短暂又美好。下课了，我们像小鸟一般冲出教室，在走廊上玩耍起来。

只见一对同桌正在聊天，徐思泽静悄悄地走了过去，用力拉了一下班长林歆童的辫子，“哈哈”笑了一声，全班同学的目光都投向她俩，这一幕真是令人尴尬极了。往旁边一看：这里一个笑的，那里一个跳的；这里一个闹的，那边一个唱的，可热闹了！连蝴蝶也翩翩起舞。

操场上人就更多了：看清了在做广播体操的，又错过了在跳长绳的；看清了在捉迷藏的，又错过了在练习方阵的；看清了在唱歌的，又错过了在田径队赛跑的——我和小美正在比体操的倒立呢！

只听上课铃一响，我只好沮丧地回到教室，开始上课。其实，我的脑海中还浮现着课间十分钟的快乐时光。