与谁为友作文600作文

与谁为友作文600作文 篇1

一花一世界，一树一菩提。朋友一词，也因此而多变了，起先是指人，再后来，便广泛应用于物体之上了，一轮月、一朵花、一株草、一棵树、一只鸟、一片叶子、哪怕是一阵风、一缕阳光、都何尝不是我们的朋友？

我有一位挚友，我俩应该算是老相识了，在我会说话时，便与她相逢了。只是那时，我还不懂她，直到我认了字，知晓事理之后，我仿佛豁然开朗，她呢？是极美丽的，古今中外的所有人无一能超越她。依我看来，沉鱼落雁、闭月羞花，都不能来形容她，甚至这个世界上根本就没有词语能准确地形容出她的美！她的美：古典朴素又不缺乏新潮流行，既有太阳的火热，又有月亮的凄寒。她的语言也是极其美妙的，给黑暗中的人们带来光明，给痛苦中的人们带来快乐！给绝望中的人们带来希望！有时轻声细语、有时字字铿锵、有时亲切柔和、有时郑重庄严。有人说：“她的言语单调、无趣，不如五线谱中的音符悦耳”，我承认，她的言语放进五线谱中的确不如音符好听！但这只能是说明她的语言超凡入圣了，五线谱勾勒不出、渲染不出、描绘不出其语言的美丽！

看到这里，你是不是以为她只是一个绣花枕头或是认为她巧舌如簧呢？那你就错了。

她不仅是我的朋友，还是我的老师，无可替代的老师，她教会了我许多东西。小时候，她教会我有一种勇敢、有一种力量叫大圣；有一种淳朴、有一种憨厚叫八戒；有一种任劳任怨叫沙僧；有一种善良与坚毅叫唐僧；有一种责任叫普度众生；有一种放荡、桀骜叫大闹天宫！而之后呢？她又教会了我有一种仁德叫刘备；有一种武力叫关羽、张飞；有一种绝代智谋叫诸葛亮；有一种鬼叫郭嘉；有一种隐忍叫司马懿；有一种忠义叫七进七出；有一种以少胜多叫赤壁之战；有一种乱世叫三国！也就这样在她的帮助下，我的知识面广泛了，不仅局限于中国古典小说了。我还明白了有一种吝啬叫葛朗台；有一种乐观叫普希金；有一种顽强拼搏叫海伦凯勒！到现在，我喜欢上了古典诗词，她也没有让我失望，带我领略了项羽“力拔三兮气盖世，时不利兮骓不逝”的末路英雄气概：李白“天生我材必有用，千金散尽还复来。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的豪放、洒脱转变为“总畏浮云能蔽日，长安不见使人愁”、“举杯邀明月，对影成三人”的孤寂、愁苦的凄凉。体会晏殊“无可奈何花落去，似曾相识雁归来”的无奈及柳永“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的爱情……总之和她在一起相处，你一定会受益匪浅。

与她在一起时，时光就流逝的好快！和她在一起时，哪怕就坐在那儿也好，饭也可以不吃，觉也可不睡，就安静地坐在那儿，待阳光从树干爬到树梢，再逐渐地落向天的另一边，留下一片残霞。与她在一起时，如累的话，还可以闭目养神，合眼听到轻风梳叶，听着蝉鸣蛙鼓，别有一番景致，不是吗？

综上所述，她是极完美的，我贪恋着她，贪恋着她的全部。我知道，她是有很多追求者的，但我，也想努力一搏，我知道，没有人成功过，但事在人为，当你全心全意地去做某事时，全宇宙都会来帮助你，不是吗？

你知道她是谁吗？我的心上人？不存在的！她是令人愉悦的，令人向往的，令人不懈追求的——书。及其所载的能量——知识！

与谁为友作文600作文 篇2

四年级下册我们曾学过一篇课文《走遍天下书为侣》，里面有一句话：“一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。”我很喜欢这句话，并一直把它作为自己读书的信条。

书，是我们永远的老师、良药、指路牌……可是，我更喜欢称他们为“朋友”。

在我上幼儿园的时候，只要去超市商场，看到那一排排花花绿绿的书，我都会以百米跑的速度跑到书架前，踮起脚来看书的封面和书名。虽然我也不认识那些字，但是我却非常满足。那时候，爸爸妈妈给我买了成套注音版的《芭比公主系列》丛书。每天放学回来我就端起书来，在书的世界里遨游。有不懂的地方，妈妈总是耐心地为我讲。渐渐地，爸妈认为光看公主系列的书不行，便给我买了《格林童话》、《伊索寓言》等。我还为此生气，觉得那些书肯定没有公主的书好看。妈妈为了让我也喜欢上这类书籍，每天晚上坚持为我讲一篇《伊索寓言》。慢慢地，我就彻底喜欢上它了，每天能坚持自己看半小时左右。与书为友，读书让我学会了坚持！

进入小学，爸爸给我买了《阳光女孩系列》、《玛蒂娜系列》等。这些书让我拥有源于太阳本身的特质，性格开朗、积极乐观。我越来越喜欢看书，不但养成了独自阅读的好习惯，还能每天看一小时左右的书。《阳光女孩》中有句我很喜欢的话：“无论阴雨多么连绵，无论狂风多么呼啸，但是，当太阳喷薄而出的时候，你看那红彤彤的太阳，俨然是一张光彩照人的脸，没有一丝阴影，没有一丝杂质。读书让我懂得了要阳光、积极地去面对生活。与书为友，读书让我成为了阳光女孩！

随着年龄的增长，我看的书籍也越来越多。儿童文学、悬疑侦探小说、科普小说、意林小小姐系列等都是我的最爱。书籍是我的精神食粮，从这些书中我不断地吮吸各种营养。凯特·迪卡米洛的《爱德华的奇妙之旅》让我学会了如何面对生活中的挫折；海伦凯勒的《假如给我三天光明》让我明白不管遇到什么挫折都要对生活充满希望；东野圭吾的《嫌疑人x的献身》让我学会理智分析，冷静面对突然发生的事情；《天外来客》让我走进了奇妙的世界，感受科学的力量；意林小小姐系列让我学会胜不骄、败不馁。我痴迷看书，每天都要去书海里遨游，并且乐此不疲。与书为友，读书让我的知识更丰富，视野更开阔。

培根说过：“读书使人明智，读诗使人聪慧”。让我们一起与书为友吧，它会让我们成为一个智慧的人！

与谁为友作文600作文 篇3

生活中有很多诱惑，对我来说诱惑最大的就是薯片了。

早晨，我撒娇着对“薯片守护者”妈妈说：“妈咪，你如果让我吃点薯片，我明天考试就考100分！”可是，“薯片守护者”却毫不留情地说：“宝贝，你这句话已经说过好几次了，而且我以前给你吃薯片，你却没有考100分，你说是你不守信用还是我不守信用？”“薯片守护者”把我说得哑口无言。唉，第一个计划失败了！

我不甘心啊！我决定采取第二个计划——通过熬夜来偷吃薯片。

夜晚，我把耳朵放在门上，只听“嘭”的一声，门关了，时机终于来了，我兴奋极了！

我一步一步小心地走着，可是家里太乱了，到处都有玩具。我一不小心踩到了尖叫鸡，尖叫鸡叫了起来，我连忙跑回房间，怕惊醒“薯片守护者”，幸好，“薯片守护者”没醒，我又一步一步小心地走出来，怕踩到尖叫鸡，原本我房间离放薯片的柜子只有几步远，却被我弄成了“红军长征”一般远。

我终于走到放薯片的柜子的地方了，我感到很开心，心想：“我终于可以吃到美味可口的薯片了！”可就在这时，一道光射向了我，我回头望去，啊！是“薯片守护者”，我又被她发现了！

唉，作战计划失败了！

与谁为友作文600作文 篇4

文/179班吕磊

大自然是人类生存与发展的客观环境，人类从大自然的万事万物中得到了许多灵感、启发，得到了很多馈赠与无私的呵护。无疑，它是我们人类最好的朋友。

早在一百多年前，恩格斯就曾警告人类，“不要过分陶醉于人类对自然界的胜利，人类每一次对大自然的胜利都必要受到大自然的报复。”

大自然给予了我们许多，不仅仅是生存环境。它的无私奉献，我们都是有目共睹的。对它，我们理应心存感激。可是，我们非但没有知恩图报，反而一次又一次地摧残它的身心。然而，这一次不同了，它开始暴怒，开始呻吟……

是否记得我们走在漫天飞沙的街道时，我们是怎样的心情？欢笑、泪水还是埋怨？如果说这一切都因为大自然的冷酷无情，那么，当我们举起斧头向大树挥去的时候，就是天使了。树木犹如大自然的四肢，四肢被砍下的痛苦，谁能体会？世人无时不在宣布自己的爱心，而这些就是我们所谓的“爱心”。

“风在吼，雷雨在咆哮”，这样的情景，我们并不陌生。看到家园被吞噬，我们无奈，责怪它将一生心血毁于一旦。可当我们毫不犹豫地将污染物倒进它的血液时，可曾想过这是对大自然的煎熬，让它生不如死。

与其说这些是大自然的报复，不如说是人类应得的惩罚。

万物皆有情，大自然也不例外。仔细想想，它为我们所付出的不正说明这一点吗。它早已超出一般的朋友，犹如一位慈祥的母亲，无悔地付出……

我们为什么就不能和谐相处呢，非要弄得两败俱伤吗？相信任何人都不愿见到互相残杀的时候。很庆幸，人类如今懂得了大自然的重要，已不再僵持，向它伸出友好的双手，打破了以往的僵局。

大自然给了人类一个拥抱，微笑着说：“我们永远是好朋友，既然是朋友，就不会计较前嫌，希望我们以后能彼此真诚相待！”

从此，人类与大自然和睦相处，成了好朋友，过上了幸福的生活。

与谁为友作文600作文 篇5

记得和小白初次见面，是在一家宠物店。我看着那只小狗很调皮很活泼地在笼子里蹦来蹦去，还不停地吐着舌头。两只耳朵忽闪忽闪的，看起来特别可爱。妈妈见我一直盯着笼子看，就问我是不是喜欢它呀，我笑眯眯地点了点头。妈妈说：“既然你这么喜欢，那这只小狗就当做生日礼物送给你吧！”听了妈妈的话，我别提有多开心了。

我们就把小狗带回了家。从此以后，我就把它当成了朋友。它浑身雪白雪白的，我还给它起了一个名字叫“小白”。

每天放学回到家，我都会去摸摸它的头，和它玩一会。它如果饿了，就会旺旺地叫，我就会喂它点骨头和牛奶；它也会时不时地在我身边转圈圈，表示友好。

渐渐的，小白成了我生活中的一部分。小白就像我的“开心果”，在我难过的时候，小白就会摇着尾巴往我身上跳，逗我开心，仿佛在说：“别再难过了，让难过和我们说拜拜吧！”日子一天天地过去，我和小白的感情也越来越深了，每天晚上我出去跑步的时候，它也会紧跟着我，像一个跟屁虫一样。

与小白为友，我每天都是快乐的。我真希望小白能一直陪在我的身边，陪着我健康快乐地成长。

与谁为友作文600作文 篇6

若让你环游世界，但只能带一样东西，你会选择什么？一本书，一部手机，或是一支画笔？若是让我选择，我会选古筝。

或许在你眼里，古等是一种乐器，是一个摆设，或是高考加分的工具。可它在我这儿就是我的朋友。

清晨，朦胧睡意间睁开眼，第一眼看到的便是它。和它面对面坐下，放松身心，与它愉悦地交流，阵阵优美的乐曲便化作甘甜的泉水，流入你的心扉。不用为会打扰到谁而烦恼，因为当处青山的环绕，碧水的清波中，又有几人会不愿早早地醒来，好欣赏这画卷上才能见到的美丽景色呢？

午后，在暖阳的注视下，清风的抚摸下，与它真心谈话。个个带着灵气的音符悠悠荡荡从指尖挥出，化作一个个五彩缤纷的泡泡，在青山前，在绿水边，在彩霞中“砰”地一声悄然爆破，为青水，为绿水，为彩霞增添别味的风彩。或许也可以让它们以浩浩荡荡的形式出场，一个个激情四溅，活力迸发，从水面渐渐升高，最后化作一片云彩，在天空游荡。

午夜时，在孤月与寒风的陪伴下，与它共奏一曲华丽的乐章，化作一役暖流流入这门门户户的窗内，把寒冷驱散，给大家带来温暖和光明。

当你情绪低落，是它让你心中充满阳光；当你喜不自禁，是它让你自大回到自信；当你委屈时，是它以凄凉的乐曲与你同苦；当你消极时，是它让你从黑暗走向光明……

若要环游世界，却只能带一样东西，你会带什么？我要邀上我的好友一古筝！

与谁为友作文600作文 篇7

在我的眼里，书是一杯咖啡，需要我们慢慢品尝；书是一片矿产，等待着我们去挖掘；书是一位益友，陪伴着我们一起成长。从我记事开始，书就悄悄地走进了我的生活。

在我小的时候，妈妈都会给我讲睡前故事，每天都讲。听着听着，觉得里面的内容很有趣，一直想去探索探索。直到我上了一年级，学了拼音，才能简单地拼出带拼音的字。渐渐的，我认识的字越来越多，可以看懂文章大意了，妈妈就帮我买了许多书。我看完一本，妈妈就帮我买一本。就这样，我的书越来越多，我和它的关系也越来越密切。

四年级时，老师让我们看四大名著，它开阔了我的视野，陶冶了我的情操。我聆听了《西游》的马蹄，《水浒》的大喝，《三国》的呐喊，《红楼》的钗响……我与书为友，丰富了我的情感，其喜洋洋者矣！

书籍是我的益友，它在成功时劝诫我戒骄戒躁，它在失败时鼓励我“失败是成功之母”，它在迷惘中予我启迪。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。与书为友，其乐融融！

与谁为友作文600作文 篇8

书籍是知识的载体，我想学习更多知识，也同时喜欢上了读书，通过读书，我不仅扩大了视野，更丰富了知识，而最重要的是不论何时它都会像一位好朋友一样陪伴着我。

我读过很多类型的书，如漫画、杂志、童话、古诗……在书中我认识到了善良的小矮人，漂亮的白雪公主，恶毒的皇后，帅气的王子，高贵的“丑小鸭”，可怜的卖火柴的小女孩……他们也许并不都是好人，不像老师一样无私的奉献，但是他们融合了很多性格，丰富了我的知识，扩大了我的视野，让我乐在其中，“在欲穷千里目，更上一层楼”。中我读到了诗人的鼓励，在“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中我看到了诗人保护国家的热血。在临行密密缝，意恐迟迟归”中，我望见了母亲为游子缝衣服的细心和慈爱……

在我遇到难题时，是书给了我克服的勇气，在我伤心时是书给了我快乐的源泉，在我与同学之间闹矛盾时，是书给了我握手言和的胸怀……不论何时，他都像朋友一样陪我走过每个春夏秋冬。

我和书籍是好朋友，如果你想以后过的更丰富和精彩的话，不如也和书成为好朋友吧！

与谁为友作文600作文 篇9

提起书啊，我的话就多了……

幼年时，一本本彩绘将我带进了书的海洋。那时候的我还不识字，但对爸爸讲的故事充满了无限遐想。每天晚上，我总是央求他给我讲故事，可他总是讲了一会儿就有事去忙，我只好带着对故事下文的渴望，含泪上床。

上了小学之后，我终于学会了拼音识字，甭提有多高兴了！我整日抱着一本本心爱的童话读本，勤奋地“啃”了起来。看到命运坎坷的灰姑娘，我会为她暗自流泪，也为她美好的爱情感到高兴；我羡慕白雪公主的美丽皮囊，也为她的善良而感动；我也曾见到在那寒风凛凛的冬夜微笑飞向天堂的小女孩，真希望她在天堂能一切安好；我坚信丑小鸭能变成美丽的天鹅的真理。我不断地努力，像一艘帆船，在书海里畅游。

上了高年级之后，我渐渐不再满足那些童话故事了。我品读了高尔基的自传三部曲，见证了一个在逆境中不断成长的少年；我为简。爱顽强努力的精神喝彩；我深受聋哑人凯勒的鼓舞。他们让我明白只要心怀梦想，无论什么困难也阻挡不了我们前行的步伐！

书就像我的朋友，我的学习离不开他，生活也需要他。记得有一次，妈妈心爱的盘子不小心摔碎了，该怎么办呢？我突然想起曾经从书上看过一个粘补的小窍门。于是我小试牛刀，按照书中的步骤去做。先用胶布将破碎的盘子残缝粘住，再放进热牛奶之中，过两天之后拿出来将胶布撕下，盘子居然完好如初。看着妈妈赞许的目光，我心里甜滋滋的。

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书永远是我的良师益友，我会带着他不断前进。

与谁为友作文600作文 篇10

繁华人世，因诗词而多一份曼妙与精彩，其如三月暖风、清酒一觥，醉人心魂。

——题记

“采菊东篱下，悠然见南山。”悠闲地于山水田园间踱步，见一簇篱边幽菊，你采一朵细细端赏。当今世人甚爱牡丹，唯你独爱菊。秋菊，因你成了隐士的象征。不经意间抬头，忽见远山连绵，若隐若现，你嘴角微扬，周身氤氲着恬淡的气息，有几分释然，几分自在。你也曾入仕为官，却厌倦官场的勾心斗角，最终回归田园，彻底自如，在都邑的视线之外过自己的生活，追慕自然，投身自然，享受田园的美好。元亮，你真正的安静，彻底的自如，对人生的高层次思考无不令我崇敬。读你的诗，我收获几分内心的宁静。

“举杯邀明月，对影成三人。”“来吧，与我对酌！”你拿起那花间酒，有些落寞，有些彷徨，微醺的你向着深蓝的夜空呼喊，明月不语，只将你的影子斜斜地打在地上，你一饮而尽。月亮，是你诗的线索，也是你一生的线索。再次举杯畅饮，你抬头望向青天，那明月似要与你低语。太白，你的诗，你的韵，早已酿成了月光，在时空的坐标中肆意流淌。你是不会向权贵低头的，而你胸中的不快正凝成了这亘古不变的孤独，一种流淌在中华文化中的孤独。品你的诗，我学会了坦然面对挫折。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。”你身着罗裙，在溪亭尽兴游玩，回到岸边，提裙轻踏小舟。远望无边，残霞将尽，天色渐晚。你悠悠地划着小舟归去，无意间闯入了荷花丛中。赏着这番美景，你越发留恋。花，是你一生所爱，亦是你常自喻的。再次起桨划舟，那荷花将你少女的容颜衬得越发清美。易安，你少女时的词，透着轻快与活泼，叙述你悠闲自在的生活。那时的你，涉世较浅，无忧无虑，有一份独特的清纯。赏你前期的词，保留了我内心的纯真。

因为热爱，与诗词为友，收获颇多，这“友谊”，如一汪清泉，澄澈我的心灵；如漫天星辰，璀璨我的人生。

浮世三千，独爱诗词之清秀韵美，与其为友，受益匪浅。诗词，宛若一缕氤氲于文化中的暗香，怡人心神，透过时空，传递着先人的思想与智慧，澄澈我的心灵，点亮我前方的道路。

与谁为友作文600作文 篇11

坐在书桌前，手捧着一本自己最心爱的书，渐渐开始阅读起来。

风吹过窗边的桂花树，带了一阵阵清新，时不时还有小鸟的乐声，树叶的伴奏声，构成一首奇妙的乐章。好久没有这么轻松、愉悦地阅读一本书，在学校期间，没有过多的时间去阅读课外读物，每天过着三点一线重复的校园生活，既枯燥但又有意义。

窗外的阳光懒懒地洒进，纵身一跃，便跃到了我的眼前，在字里行间中最为耀眼。早晨的朝霞金灿灿的，与黎明前的天空分割出一条诱人的分界线，与飞机的尾烟构成一幅多彩的图画；大雁依旧南飞，寻找它们冬日的归宿。

与书为友，书将赐予你无穷无尽的知识，还有无论对待什么事物都有的温柔，绝不会因为那件事对于你来说不是多么重要而不去做了，那是最愚昧的。

书中的小人物仿佛从纸上跳跃出来，深深地印在脑海中，他们正在欢快地舞蹈着，伴随着优美的乐曲，轻快的步伐。犹如隔离了城市的喧嚣，空气中弥漫着香味，这一天，在书中过去了。

夜晚，夜空中繁星点点，皎洁的月光照亮了书桌的一角，继续读着白天还未看完的书，累了，困了，抬头望一望夜空，星星在陪伴的我，月亮照耀了前方黑漆漆的道路，为晚归的人们点亮了一盏明灯。手指在书间划过，好好享受着假期带来的愉快，真的从未如此放松过，这感觉，太美妙了。

与谁为友作文600作文 篇12

6岁那年，年迈的爷爷决定教我背唐诗。爷爷语重心长地对我说：“唐诗是文学殿堂里的一朵奇葩。你还小，长大以后你就会明白的。”我呆呆地点了点头。爷爷先跟我讲诗人的读书经历和故事。讲完后，就一首一首地教我背。贪玩的我总故意背得牛头不对马嘴。可爷爷总不上我的当，不厌其烦地“念叨”，使我这只顽皮的“小老虎”也在爷爷的熏陶下爱上了唐诗。

上小学后，我便不再满足于妇孺皆知的诗篇了，图书馆里面那丰富的诗集又像磁石一样吸引了我，让我如痴如醉。当然，诗集中我最喜欢的莫属《李太白诗集》，诗豪迈奔放，想象丰富，清新飘逸，意境奇妙，表达了李白豪放不羁的性格。

诗读多了，对我的生活有很大的改变。一次寒假，我和家人到岳王庙游玩。大门旁，岳飞手持宝剑，一身戎装，他怒目圆睁，好像承受了巨大的冤屈，又好像担心国家落到他人之手，我情不自禁咏起：“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙！”可能是因为声音太大了，周围的人都看了我一眼。

突然，人群当中上来了一位白发老人，和蔼可亲地问我：“小同学，你觉得岳飞是怎样的人？”

我看了看他，鼓足勇气说道：“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“捐躯赴国难，视死忽如归。”话音刚落，身边就响起了阵阵掌声。这次，唐诗让我看到了它的魅力。

在人生的旅途上，我依然让唐诗做我的旅友，因为我明白：唐诗依然影响着我们的生活。它的陪伴就像温暖的阳光，照亮了我心中的黑暗，指引着我前进！

与谁为友作文600作文 篇13

嫩绿的小草爬满了山坡，花儿在阳光下绽放美丽的笑容，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟在枝头欢快地歌唱，鱼儿在水中自由地翻腾……

神奇的造物主创造了一幅幅美丽的作品：一棵棵高大苍劲的树木挺拔地站立在巍峨的高山上，一株株五彩缤纷的花儿在风中摇曳着，一块块葱绿的农田随意地装点着原野，一道道小溪欢唱着流向远方。

有时，宁静的天空中也会出现阴霾，伴随着闪电，顷刻间，豆粒大的雨珠滚滚而落。千万别恼，这不是恼人的雨丝，而是滋润大地，唤醒一切生灵的源泉。大地苏醒了，生命的又一个征程开始了。

森林里，小动物们自由自在地玩耍，小松鼠、小兔子、小蚱蜢、小老虎在玩捉迷藏，一缕缕温暖的阳光，像金色的丝绸照耀着它们，微风轻抚它们的面颊，一串串笑声惊醒了熊宝宝，它们揉揉惺忪的睡眼，也开心地加入了游戏。

美丽的自然孕育了人类文明，人类的发展离不开自然。人们的衣、食、住、行都来自大自然，没有自然的恩赐，人类就丧失了生存的可能，而没有了人类的呵护，自然也会变得毫无生机。所以，人与自然应该相互依存，相互信赖。然而，由于人们无限制地开采自然资源，破坏了生态，导致人与自然之间产生了深深的矛盾，那一片片裸露的荒山、那一棵棵被拦腰砍断的大树，都见证了人类的贪婪。自然在呻吟、在呐喊、在反抗，它们要用自己的行动来对抗人类对它们所犯下的罪恶。地震、火山、海啸就是自然对人类的抗争。

森林逐步消失，美丽宁静的大自然正日渐狰狞，它不时地报复着人类对它的伤害，人们的生命财产受到了极大的危害，人们开始反思，人与自然为什么不能像以前一样和谐相处？人类该以怎样的态度对待自然。

痛过方知什么叫珍惜。让我们积极行动起来，保护大自然，保护我们赖以生存的家园。只有尊重自然、善待自然，与自然和谐相处，大自然才会重新焕发光彩。

与谁为友作文600作文 篇14

与舞蹈为友，我的生活充满快乐。

——题记

舞蹈是我快乐的源泉，它给了我充实的生活、活跃的细胞、健康的身体……从四岁开始，舞蹈就在我的心中种下一颗种子，而这颗种子随着时间的流逝生根、发芽、开花、结果。

幼儿园时，我第一次感受到了舞蹈的魅力，并决定与其为友，于是，我报了跳舞班，开始了我的舞蹈之旅。很快我就学会了许多动作和基本功，因为我很柔软，就连老师都十分羡慕，为此我感到十分自豪。

小学一年级时，我第一次站在舞台上，和同学们一起表演了集体舞，得到了老师的表扬和同学的赞赏。我对自己的小有成感到十分欣喜，从此更加努力地学习舞蹈。虽然在学习的过程中有些磕绊，但我从未放弃，一直让自己做到最好。

现在我已经六年级了，舞跳也到了十级，目前我正在参加学校排练的舞蹈，在排练中，我一直尽力地记住所有的动作和队形，想在即将到来的表演中在全校师生面前展现自己的风采。

舞蹈像黑夜里的明星闪闪发光；像汪洋中的灯塔指引道路；像冬天里的炉火温暖心田……舞蹈，给了我无穷无尽的快乐，我在学习舞蹈的过程中了解到了各民族的音乐特点。我相信，只有让我的灵魂融入到舞蹈当中，让舞蹈融入到我的生活中，才能更好地去探索舞蹈的真实意义。

与舞蹈为友，我乐在其中。

与谁为友作文600作文 篇15

从小到大我都把字典当回事，因为查字典是件超级麻烦的事，不论是什么音序，查字法还是什么部首查字法都很复杂。所以我一有不认识的字，就会去问爸爸妈妈，或是上百度之类的软件找答案。

可是那一次我真的意识到了字典的重要性。

那一次老师要求做一张基础卷，那张基础卷上面全是一些“什么字要用什么查字法”之类的题目，我瞥了一眼在桌上的字典头，不禁一阵发晕。老师说要用字典做，可是我不想用了，但又没办法，我只好拿来了字典。

“深奥”的“深”，我一直以为是读后鼻音的，直到我翻开字典才知道原来是读前鼻音的；“生日”的“生”和“日”，“生”，我一直读的是前鼻音，“日”，我一直以为音节是“èr”，现在查查字典才知道“生”是后鼻音，“日”的音节是“rì”。

我查了字典，做基础卷上的题，有了字典让我觉得这些题真的好简单，这批百度作业帮什么好又多了。

就在这时我看到基础卷上的一道题不太对，我也不知道是自己不会做，还是这道题出错了。我仔细看了这道题，左手托着下巴，眼珠上下左右转个不停，黑笔在纸上画着，在思考着这道题。

我把头抬了起来，习惯性的拿起手机，因为我觉得字典上找不到这些，只有一些字的读音和部首类的。又习惯性地打开拍照搜题，只听“喀嚓”一声，我满脸期待的盯着屏幕，可它跳出来的答案没有一个是我想要的。

除了手机就剩字典了，我只好一个字一个字的查，不是用音序查字法，就是用部首查字法。结果发现每一个字的意思都有明确的介绍和举例，有些字的边上还有简单的图片，这才知道，原来是我不会做。找到答案的我兴奋不已，对着字典亲了又亲。

都说字典是最好的老师，这句话可真没错！

与谁为友作文600作文 篇16

最喜欢，为乒乓球创作的那一首首名曲；最喜欢，球桌上那一道道闪过的白影；最喜欢，球室里，同伴们一阵阵欢呼的声音。

自从学校空降一台乒乓球桌后，原来十分冷清的运动室一下子热闹起来，从昨天的门可罗雀到了今日的门庭若市。只要一有时间，同学们就把运动室围得水泄不通，打也好，看也罢，总能在其间找到许多乐趣。

可好景不长啊！由于我们已经沉迷其中，下课打，午休打，只要一有时间就往那里跑，严重影响了学业。校长下令了：课间十分钟，坚决不能打乒乓球！可我们仍不死心，找文字漏洞：下课不能打，放学总能打吧。于是一放学，我们又聚集在一起……

换我和小辉PK了，这场我势在必得，这可是排位赛啊。可能是我太紧张，开始一直扣不到球，比分逐渐拉开了。我十分害怕：我要是输了，怎对得起大神的称号呢？不行，我不能输，也不会输！我准备放手一搏。在小辉强势地猛烈攻击下，我不断反守为攻，比分又逐渐拉近。耶，我成功反杀，太棒了！

正当我们在欢呼之际，班主任从天而降，把我们逮了个正着，结果呢？或许你们已经猜出来了，显然是吃不了，兜着走啦。

但我们依然不放弃，集体商讨：看哪天老师早回家时再去打。果不其然，进展十分顺利，终归是解了我们的“球瘾”了。

玩归玩，闹归闹，我们还是安分了不少，不再搞出什么新名堂。只要一有空闲，经老师允许的情况下，我们仍会在球场上任意驰骋。

与谁为友作文600作文 篇17

文/张思雨

诗，如一阵无边而来的柔风，倾刻间会温暖了人心中的寒冷；诗，更如同一潭至清的河水，让你胸中的秽气涤荡殆尽。朋友们，让我们与诗为友吧，因为如此，我们才会感受到央央中华文明五千年的浑厚与雄壮，成为世人不可多得的令人神往的精神家园！

清晨，睁开朦胧的睡眼，窗外“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇。”我匆忙地梳妆打扮后就与朋友一起出游了。空气中夹杂着一丝丝泥土和露水的清香，路边的人工湖上有三五只白鹅在嬉戏，不免让人的脑海中浮出“白毛浮绿水，红掌拨清波”的美好画面。风轻拂柳絮，好似窈窕淑女正在享受青春年华。仰望头顶，让我想起“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这千古名句。

沿路风光无限美好，让我目不暇接。当我们来到了一片郁郁葱葱的树林中已是中午，肚子不禁咕咕地叫了起来，正在四处张望时，意外发现了一充满农家韵味的小店。我们立刻被这家特色小店吸引了，真是“明月当空照，黄狗卧花明。”不是亲眼所见，还真想不到天下还会有如此儒雅之地。窗外“树木丛生，百草丰茂”三两只鸟儿在枝头引吭高歌，可谓是“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”开饭了，当我吃着美味可口的饭菜时，不禁想起了李绅爷爷的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

饭后我和朋友继续前行，终于到达峰峦雄伟的泰山。仰望山顶，我仿佛进入了李白爷爷的“危楼高百尺，手可摘星辰”的奇妙世界。登山途中，好多人都半路返回，大汗淋漓的我也想放弃，可一想起郑燮爷爷的“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”我就立刻信心满满，一口气登上了山顶。到达山顶后，我按耐不住自己激动的心情，便张开双手闭上双眼，用心去感受大自然赋予这美好的一切。站在悬崖边，朝下望，仙雾缭绕，让我真正领略到了“会当凌绝顶，一览众山小”的气势。晚上回到宾馆，躺在床上，看着窗外的明月，诵着“小时不识月，呼作白玉盘”，便安然地进入了甜美的梦乡。

诗的力量是前所未有的，诗会鞭策你勇往直前，也会警示你千万别误入歧途。诗可以揭露世间丑恶，也可以抒发人间真情。诗，融生活之趣，蕴人生之美！

因为古诗，我们多了一份职责和坦然；因为古诗，我们多了一丝留恋与怀念。

古诗融华的历史长河中，或奔流不息，或风平浪静。但古诗感动着一代又一代的生灵，我愿一生与古诗为友！

与谁为友作文600作文 篇18

作者：赵羚淋

我原来是一个非常不喜欢看书的孩子，因为我觉得看书是枯燥无味的，偶尔的一次经历让我改变了我对书的看法。

一天晚上，我认真地完成了作业后给妈妈检查，妈妈检查完我就把作业收进书包里，无精打采地趴在沙发上。过了一会儿我又坐了起来说：“好无聊啊！”妈妈说：“无聊就上去看看书吧，看书会使你感觉有趣的。”我慢吞吞地走向二楼的书房里书房里坐下来，抬头看看书架上花花绿绿的书目。突然看见一本叫《昆虫记》的书，我拿起书本坐下来尝试认真地看一看。打开了书本，第一篇是《我有400个兄弟姐妹》，我被这个标题给吸引住了，开始好奇什么昆虫那么厉害竟然有400个兄弟姐妹那么多？脑海里出现了很多的问题，于是我开始仔细地看起来。当我看完了这篇文章后我知道了母蝉的腹部末端有一根长约一厘米的产卵管，10分钟左右母蝉就可以产下10枚卵……原来这400个兄弟姐妹是这样来的呀，这真是太有趣了！

自从发现了书本带给我的乐趣以后我越来越喜欢看书了，在书中我学到了很多的知识。书本就像是我的好朋友一样，它会帮我解答问题增长知识，也会告诉我世界上许许多多我没见过的东西，更让我明白读书会让人变得更加优秀。

与谁为友作文600作文 篇19

作者：官言

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”我们一定要多看书，才能从书中获取知识，才能进步。

我喜欢看书，我的书房里摆满了各种各样的书。书就像我最好的伙伴和我形影不离。

一开始，我喜欢绘本故事。坐在妈妈身边，听她给我讲故事。有《雪孩子》《穿靴子的猫》等，我听得如痴如醉。

上了小学后，我开始阅读成套的书籍，比如：《皮皮鲁》《淘气包马小跳》我简直不敢相信，这一个个小小的文字，在作家笔下竟排列得如此生动！

读了这些书！我感受到了书里讲的都是真善美的东西，但不一定是真实的。我读的每本书，都让我感觉身临其境。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”感谢书这个好朋友，不但让我的学习成绩有所提高，还给予了我一个丰富多彩的精神世界。

与谁为友作文600作文 篇20

书，是人类最好的朋友，在书的海洋里，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了。在我的眼中，书是一把钥匙，为我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我们一个个人生道理。

书中的内容使我欣喜万分，时不时让我为之感动，我经常陶醉在书海中。只要我手中捧着一本书，我就会忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉的看着书。

今年，我们学校又举行了一年一度的”N+10+1”的海量阅又开始了，我便想：哈哈，我又有”食物”可以塞到我的肚子里面去了。

首先，我看了书的目录，里面有《森林报》、《茶馆》、《黑眼睛》、《若儿流浪记》我的眼睛应接不暇。突然我看到了叫做《爱的教育》的书，我急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，饥不择食的读着。

我读到了一篇文章，题目是《同学可莱谛》，可莱谛是主人公最好的朋友。这篇文章让我明白了一些道理：孝是一种可贵的传统美德，更是我们每一个人应尽的责任和义务；孝是百善之首，也是衡量一个人道德品质的准则。但是，孝决不单单是一句口号，它需要以爱为基础，以顺为途径，并坚定地把这种爱和顺贯穿到对待父母与长辈的每一件日常小事件中。

读书，让我受益匪浅，让我知道了许多人生道理。所以，我们要与书为友。