合作取得更大的成功辩论材料反方

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇1

“啪啦——”寂静的教学楼里骤然间传来震耳欲聋的响声，惊飞了正在抖动丰满羽翼的鸟儿——

闻声一看，我们六（4）班正在举行热闹非凡的辩论赛。上课清脆的铃声一响，各个辩方都争分夺秒，跃跃欲试，摆好桌子，一场惊心动魄的辩论赛也随之而来了……

只见正方一号小余同学泰然自若：“我认为竞争才能取得成功，只有竞争才能成就成功，没有竞争，人们怎么通过它来明白自己的不足，懂得上进呢？”话音刚落，班上的同学议论纷纷，整个班顿时沸腾了起来。

正方与反方激烈的“纷争”仍然继续。正方个个辩手踌躇满志，一股非赢不可的气势扑面而来。反方辩手也毫不示弱，面对正方的质问对答如流，从容不迫地面对眼前重重的“拦路虎”。其他的同学也提心吊胆起来，生怕自己遗漏每一个字，全力以赴去应对每一次争辩。

“我方的观点是合作取得最大的成功，俗话说：‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’，只要人们齐心协力，任何困难都能解决，而竞争只会让人变得自私……”反方二号辩手小潘同学神态自若，以非同凡响的气势碾压正方，使正方哑口无言。“对对对，只有合作才能取得成功……”“不是这样的，这个辩论赛本身就是一个竞争啊。”同学样滔滔不绝，个个争得面红耳赤。

突然，一位辩手立即反驳：“拿小升中考试来说，如果合作那岂不是个个作弊考满分？”反方瞬间沸腾起来，各个巧舌如簧，拿起中性笔狠狠地重拍桌子。教室里继续议论不绝，人人都在挥洒着青春的汗水。

虽然这场辩论赛最终也没能分出个胜负，但是却胜过我看过的世间万物，所有为人声讨的比赛，都不及这刻骨铭心的辩论赛！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇2

今天，我们班迎来了一场精彩绝伦的辩论赛。整场比赛火药味十足，双方辩手的实力不相上下。观众们也是全神贯注。

比赛即将开始，双方辩手都坐到位置上，主持人开口：“同学们，今天我们迎来了辩论赛。这次辩论赛的主题是人们通过竞争还是合作取得更大的成功。正方是竞争，反方是合作，话不多说，六四班辩论赛正式开始。”主持人刚说完，班里就爆发出排山倒海般的掌声。“请正方一辩手发言。”老师的一句话又令全班肃静下来，个个屏气凝神。“大家好！我方认为竞争才能取得成功，有一句话说得好……”我方小机灵余同学发言，他自信地站起来大声地阐述着观点，干净流畅大方。话音刚落，反方一辩手“唰”的一声站起，反驳并讲述了自己的观点。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm

正方一辩和反方一辩阐述完各自的观点后，观众们也都眉头紧蹙，思考着双方辩手的话。我方二辩听完反方一辩的阐述后不禁冷笑一声随之而起，她双手捏着稿子提出自己的疑惑。在对手毫无反驳之力时，我方二辩手又穷追不舍，提出几个犀利的问题。论的反方辩手是抓耳挠腮，不知所措。就在这时，对方辩手三拍桌而起，他那强有力的发言使我方四位辩手心惶惶。这时的场面火药味十足，几乎每一个人都屏气凝神。

这时场面开始骚乱起来，因为正方三辩的话引起了许多观众的反驳！为了缓和局面，我方的小机灵立马开展了精彩的辩论。当小机灵说完我方的观点后，观众席上出现了一位重要人物——“墙头草”徐，他一会儿赞同正方观点，一会儿赞同反方观点。弄得我们是想反驳却无言以对。但正是墙头草的一句话提醒了我们，在灵感的驱使下我们向反方发起了猛烈的攻击！每一击都是致命的！反方辩手开始动摇军心，立不住马脚。就在反方辩手手足无措之时，一旁聆听许久的主持人黄同学，忍不住开始向我方一辩手提出疑问：“我上次和你打篮球，你一个人打我们六个人，你输了，所以合作比竞争更重要。”这话一出口，余同学小机灵不服气了，跟黄主持人争吵起来，此时的墙头草就拼命插话。

三个人的谈话迅速蔓延至全班，于是全班炸开了锅，变得一发不可收拾。此时的王老师及时出手制止了这场混乱的辩论赛之后，随着黄主持人的一句：“六四班辩论赛到此结束。”精彩的辩论赛就此拉下了帷幕！最后，王老师总结了这场辩论赛：“合作与竞争是互补的性质，合作中少不了竞争，竞争中也少不了合作……。”总结完毕，王老师提议让我们握手言和，全班一起拍了张“全家福”，辩论赛才画上完美的句号。

这次的辩论赛让我学到好多知识，同时也明白了“友谊地久天长”。

这真是一场精彩的辩论赛啊！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇3

童娢钰

“竞争更重要，合作只是一种手段！”“合作才更重要，竞争会让人变自私！”同学们辩得热火朝天。

今天，班内举行了辩论大赛。同学们都跃跃欲试。经过推选后，我与其他三人上场了。“开始！”裁判一声令下，对面正方第一人先开始说。他一下子站起来，看着我们：“竞争更重要，它可以使我们更加奋发向上……请问对方辩友，合作可以吗？”“合作更重要！都说‘三个臭皮匠，顶个诸葛亮’……”“党内人士都说了，需要竞争，你们难道不听党的话吗？”战火一下子猛烈起来，大家变得异常激动，各个都开始反驳。我看着前几个人辩得如此激情澎湃，不免有一些紧张。最后轮到了我。我拿着稿子：“合作发挥了团队的力量，能取得更大的成功。新冠肺炎席卷全国，全国人民众志成城，团结一心，共同抗疫，如果没有合作，结果将会如何？”只见正方愣了几秒，随后又开始辩论。

自由辩论开始了，大家越说越来劲，越说越激动。他们站着，声音喊得越来越响。最后几乎吵翻了天。观众们惊讶得嘴巴张成一个“O”。看着他们如此激动，我在一旁无所适从，想加入，可又找不到时机。可对方怼人太厉害了，我们逐渐落入下风。老师也暗含笑意看着我们。这一轮辩论结束了，我想笑，又感到口干舌燥。

接下来，又进行了两轮辩论，场面还是一度混乱，大家争得面红耳赤，谁也不让谁。

我们看得津津有味，拍手叫好。时间悄悄流逝，辩论大赛很快结束了。可大家还是意犹未尽，乐在其中，场下还继续辩论。大家都声称还想再来一次。

辩论赛停格在这一天——快乐有趣的一天。

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇4

“战国时……”我不赞同你的观点，我认为……”从我们的教室里传出一阵阵辩论声，这是怎么回事？如果你想知道，就跟我来看看吧！

其实是我们班在举行辩论赛呢！前两天老师就让我们准备辩论材料，就等这万分紧张而又万分激动的日子了。瞧！双方辩手一个个摩拳擦掌、跃跃欲试，两眼含着火花，仿佛是千世的冤家万世的仇人，随时要大干一架。而作为主辩手的我，已是万分紧张，心里是十五个吊桶打水一一七上八下，如坐针毡。

随着老师一声令下，激烈的辩论赛开始了。双方选手轮流发言，正方是：人们通过竞争取得成功。反方（也就是我这一方是：人们通过合作取得成功。两方选手竖直耳朵，仔细听着对方的观点，试图找出对方的漏洞进行反驳。两方不相上下，就连台下的同学也都屏息凝神地听着，生怕漏掉一个字。

辩论的时间已经过半，到了自由发言的时间。这个时候发言的可就不止是双方辩手了，台下的同学也踊跃参与进来，他们根据自己的观点与对方的漏洞进行反驳。双方辩手不甘示弱，整个教室立刻充满了火药味。同学们从古代谈到现代，从国内谈到国外，古今中外一一列举，各执己见，侃侃而谈，仿佛说上三天三夜都说不完，教室像变成了战场一般。

其中最有趣的还是我方的小施，只见他神情严肃，双眼直瞪对方，用事例反驳对方，一句一问号的质问对方，说完一句说还用力拍一下桌子，仿佛要像张飞一样吓破对方的胆。

这是一场别开生面的辩论会，它让我受益匪浅：我不仅从对方选手身上发现了自己的不足，还明白了要会说话，说话要有理有据的道理。

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇5

一句铿锵有力的证词，震撼了四月的天空；一场唇齿舌尖的辨析，鼓舞了多少人奋勇前进。今天我们“梅花班”便举行了一场动人心魄的辩论赛！

在主持人的精彩开场白下，双方辩手都如雕塑般，威严地坐在自己的座位上，白板上的几个大字格外显眼，那就是我们今天的辩论赛主题“竞争取得更大的成功”“合作取得更大的成功”如果你留心观察，便会发现双方辩手都是表面风平浪静，实则暗藏汹涌。如反方二辩与反方三辩，一刻不停地在商讨，仿佛一分一秒都是金子。场下的观众甚至把激动写在了脸上，还没开始就跃跃欲试，恨不得自己就是辩手！

随着主持人的一声令下，双方辩手各陈其词，各显千秋，场面就如同毫无波澜的小湖，大家只是在展示自己的用功罢了。台下观众也只能紧张地握着拳头，不断观望着，分析局势。我方助攻满脸认真地听着，一会儿蹙着眉头，一会儿欣慰一笑，还把对方漏洞记在笔记本上，好等会儿反驳，得友如此，真是三生有幸啊！

和谐的光景并不长，面对反方二辩的步步紧逼，我方立即派出人员反驳，并快速且流利地提出连环四问“隋朝末年王世充与窦建德合作对抗李世民失败，你们知道吗？战国时六国合纵抗秦失败，你们知道吗……”看到局势有所反转，我方士气大振，并且采用了沉潜蓄力的方法，按兵不动，随机应变，在后面他们论证用完后，杀他们个措手不及。怎知反方犹如猛虎下山，从一辩到助攻，一连串站起来六位辩手，毫不给我们喘口气的机会。反方三辩说话时，甚至把手中的笔给抖坏了，音量惊天动地，直冲九霄。当助攻反驳时，脸涨得通红，一只手拿着稿，熟练地讲出来，一只手则紧抓着桌角口，生怕念错。当他们阻挡我们的计谋略有小成的时候，反方助攻则拿着稿子，使劲在我们面前晃动，还傲娇的嘟起了嘴，眉眼里满是得意。随后，场面从凑热闹的主持人的反驳中，渐渐变得一发不可收拾，各论各的，杂乱无章。最后，反方也在我们“不可一世”的口才中折服，变得哑口无言，总而言之我们算是大获全胜了。

在握手言和环节，我方甚至来了个“倒挂金钩”，所有人眼中满是幸福，这场辩论赛也在我们欢声笑语中结束。

真是场激烈的辩论赛呀，愿它化为种子埋在每个人心里，当我们漂泊远方时，总会想起那些留在岁月里的纯真！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇6

陈熠阳

一听说老师要在班里举行辩论赛，我很兴奋，马上报名参加比赛。

第二天，辩论赛开始。本次比赛的辩题是《通过竞争/合作取得更大的成功》。我是正方辩手。经过一夜的准备，加上对自己的认可，我信心满满，但上场后却紧张起来，双腿忍不住发抖。

随着双方队员落座，空气中立刻充满了火药味，双方的目光，锐利地碰撞在一起，仿佛要擦出火花。裁判员一声令下，双方立刻唇枪舌战起，打得不可开交，刚开始还是你来我往，不分上下。随着时间的推移，我方运用持续不断发问的战术，对方开始落了下风。第一场，我方险胜。

比赛第二场是第二组对第四组。比赛开始，反方立刻发起了凌厉地攻势。正方被打了个措手不及，无言以对。比赛时间到，虽然没判胜负，但显然，第四组更占优势。

两场比赛结束，但是大家都没有尽兴，又加赛了一场，我又意气风发地上场了。反方重新组成了一个小组，我方还是原来的阵容。双方都是上场过的“战斗英雄”，气势高昂，谁也不让谁？

随着裁判一声令下，我方一辩先陈述观点，然后举出达尔文进化论的例子，最后向对方提出“我们可以通过竞争来选拔，合作可以吗的问题？”这个问题杀伤力强，我们正准备听对方怎么回答？没想到对方居然避而不答。我又向对方抛出了两个问题，对方虽然答了，但有些答非所问。在第一轮按部就班的陈述之后，最精彩的自由辩论时间来了！对方率先发问“合作可以增进感情竞争，可以吗？”我立刻反驳：自古以来不打不相识，爱因斯坦和波尔不就是这样吗？反方童晗钰说：日本侵略中国时，一个中国人打得过一个日本人，三个中国人就打不过三个日本人，这不就是因为缺少合作吗？我立刻反驳对方崇洋媚外，而且又没有事例做证。对方的范芊气得握紧了拳头，拿着本子猛敲桌子，眉头都拧在了一起，一股不服气的样子。我们看了暗暗偷笑。

接下来我又像打地鼠一样成功地反驳了对方的举例，对方的气势明显被我压了下去。两边的观众时而哈哈大笑，时而鼓掌称赞。

在一阵上课铃声中，第三场辩论结束了。班里一部分同学称我为最佳辩手，也有人称我为“杠精”钻牛角尖。我认为我是当仁不让的最佳辩手啦！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇7

铃声一响，班上霎时间就响起了排山倒海般的掌声，只见王老师举着双方辩手的牌子，声情并茂地说着辩论赛的主题与规则：正方的观点为竞争取得更大的成功，反方的观点为合作取得更大的成功。

说完，全班一片肃静，唯恐扰乱班级秩序，但谁也掩藏不住内心的激动，我仿佛听见了鸦雀无声中同学们加速的心跳声。这场精彩的辩论赛正式拉开了帷幕。

八位辩手入座，个个挺直身板，仿佛怀着必胜的信心。比赛正式开始，正方一辩站起，眼睛直直地望着反方，声音宏亮地讲述自己的观点，他面带微笑，却让我从他犀利的眼神中感受到压迫感。反方开始向正方提出质问，正方二辩一字一顿地驳回质疑，并说出了竞争的好处，虽然有卡壳，却依然镇定从容。而反方二辩更是从对方话语中找到突破口，一语道破，并极其有力地陈述己方的观点，引来了全班同学敬佩的眼光。正方三辩的话语也是一针见血，手不停地挥舞，更增加了她的气势。

比赛进入白热化阶段，两旁的观者也是越来越激动，个个举起手来反驳对方。各位辩手也憋得面红耳赤，一位辩手甚至锤起了桌子，火药味可见愈来愈浓烈了。

双方辩手似乎积累了经验，从开始的一板一眼来各执己见变成信马由缰来反驳对方的观点。他们的口才着实让我佩服。

反方二辩的表现极为突出，让我刮目相看。只见她神情严肃，有着完美的气场，再加上字字珠玑的言论，更是将她的智慧发挥到极致，让我听得心服口服。

这场辩论赛不仅让我感受到了各位辩手的实力，也锻炼到了我的思维。同学们在比赛结束后还沉浸在激动之中，意犹未尽。

真是一场精彩的辩论赛！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇8

主持人：各位评委，各位辩手，各位同学，大家好！今天我们的辩题是“人们通过竞争/合作取得更大的成功”。现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。竞争与合作是构成人生和社会生存与发展的两股力量，社会生活中有竞争，更有合作。下面请双方辩手给我们一场精彩的论辩。首先请双方一辩各自开场陈述，每人3分钟。正方先说。

正方一辩：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。就拿国家男排、男篮、男足等队来说：论高度，我们比日韩队员高得多；论集训时间，我们也在他们之上。为什么在一些关键的比赛上，我们却往往输给日韩呢？重要原因之一是他们发挥了合作精神，至少合作得比我们好。可见，无论做什么事，对于善于合作的人来说，都可以在双方共同的努力下取得成功。而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理失常。因此我方认为：合作比竞争更重要，更能使文明进步，取得更大的成功。谢谢！

主持人：感谢正方一辩同学，接下来请反方一辩同学表明立场，请发言。

反方一辩：主持人，评委，各位同学，大家好！现代社会，因竞争而不断进步！更因竞争而充满活力！“人生就是一个个赛程，谁都有机会拿自己的冠军。”忽然间，想起校园里的竞争，教室里，竞争的汗水滴在粗糙的试卷上，凝成了浓浓的红色分数；社会上，竞争的汗水洒在繁忙的工作上，实现了自己的价值。竞争无所不在，压力也无所不存。只要你想有所作为，别人对你有期望，你就会感觉压力，你就要去竞争，只有这样才会取得成功。竞争是痛苦的，知难而上，奋发图强，都是竞争的作用。敢于面对竞争，才能充分展现实力，战胜自我。对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。谢谢！

主持人：双方已经亮明观点，下面双方选手有2分钟的时间进行补充或质疑。

正方二辩：孙中山先生说：“物种以竞争为原则，人类以合作为原则，人类顺此原则则昌，不顺此原则则亡”。可见，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句话：众人划桨开大船。大家不会忘记1998年的那场特大洪灾吧！事实证明，这场特殊战役的胜利，需要全体抗洪官兵、全国各族人民的共同努力，才能最终在我们民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪长城。

大家更不会忘记“新冠肺炎”肆虐的时候吧，正是在全国人民的共同努力下，众志成城，才取得了决定性的胜利。所以，这一切的一切，不正是证明了“合作比竞争更能使文明进步，取得更大的成功”。

由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面上和和气气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？

反方二辩：对方一辩小桥流水，对方二辩滔滔不绝，然而无论是微波还是怒浪都冲不掉对方辩友的点点问题。对方一辩指出竞争会使人类变得更自私。更狭隘，对方二辩所列举的种种恶性影响等，并不是竞争惹的祸，那是天灾人祸。

我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步“物竞天泽，适者生存”。正如列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。

让我们投入竞争的社会，做个强者吧。最后请问对方辩友，你们这么反对竞争，是不是说明你们心里其实害怕竞争呢？

…………

主持人：好的，谢谢双方辩友！诚然，竞争是残酷的。竞争会让我们流汗、流泪甚至流血！因此，有些人在这种残酷面前妥协，他们选择“合作”。然而，无论怎样精心、巧妙、坦诚地合作，都将落回竞争的主题。所以，没有不变的合作，只有不变的竞争。当今社会，竞争比合作更能使人进步，更能让人取得更大的成功！

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇9

吴思晗

就在今天，教室里上演了三场精彩的辩论赛。其实昨天晚上，我们小组已经进行了长达两小时的战前讨论，搜罗了各种资料，具体事例以及各种突发情况的处理办法——大战一触即发。

上午第二节课，我们按照正反方重新排列位置，双方相对而坐，紧张而又危险的气氛弥漫开来。四个小组的组长上前抽签决定应战顺序。

随着主持人宣布辩论开始，全场肃静，我方一辩开始阐述观点。“我方认为竞争比合作更重要，英国诗人说过……达尔文进化论中也写到“适者生存”请问反方辩友，合作能实现吗？”我自认为我们的发言没问题，阐明观点的同时又引用名人名言证实。随即反方表述观点，他们的观点跟我们截然不同，反方认为合作比竞争更重要。

接下来就是最为精彩的二辩了。正反方二辩手都是班级中首屈一指的“语言天才”。最擅长抓住对方话语中的漏洞并进行反驳。双方就“合作和竞争哪个更重要”展开了一系列推理与反证，形势如火如荼。对方说一句，我们马上紧咬一句，丝毫没有漏洞，要不是有时间规定，恐怕他们俩能聊到天荒地老！

时间过得很快，转眼间就到我发表言论了。我先按照事先原定程序发表了观点和具体事例。没有想到对方竟然用了《资本论》的编写过程做例子来反驳。《资本论》可是现代社会主义价值观的前身，是社会推崇的精神主体。但是马克思之所以没有写完《资本论》是因为死亡这种不可抗力因素。如果马克思多活五年，是不是就可以独自编写完《资本论》呢？而且编写这本书也是为了推翻另一种学说，这怎么不算竞争呢？

我个人认为这个观点对我们不利，合作是当代道德主流支持的行为方式，大众普遍偏向于合作，但是竞争是社会生存的必要手段，没有竞争，合作并失去了意义。

第二场辩论，我坐在边上旁听，这一组的反方举的事例“更加离谱”。他们竟然说：“高考这种竞争会给予人们压力，有很多人产生心理问题，所以合作更好。”听见这话的我想“难道高考有了压力，我们就不考了吗？竞争是为了让我们的能力得到最好的发挥，而他们所说的那些都是某些极端事例，我完全可以理解为他们在钻牛角尖。”以1%的意外去定义剩下的99%，是不是有点太片面了。我气不打一处来，对他们的胡言乱语表示无奈。

因为前两场太过激烈，我们一致要求加赛一场。第一辩开始了，没想到我方一辩竟然原封不动地把第一场用过的稿子念了一遍，这不是把缺点赤裸裸地摆在桌面上给对方看吗？第二辩，我方陈同学和对方的方同学打得“不可开交”。当方同学表达己方观点并质问我方时。陈同学反客为主，抓住了对方逃避回答一辩问题，怼的他哑口无言。最后只好气短地坐了下去。

轮到我发言时，当然不能犯和一辩一样的“问题”。我抓住他们上一场的极端发言展开了狂轰乱炸，我说出“我完全可以把你们理解为钻牛角尖”这句话时。方同学用手指着我，半天说不出话。最后双手抱臂，傲娇地扭过了他的头。

对方四辩开始用了一个日本人说一句话“一个中国人可以打赢一个日本人，但是三个中国人打不赢三个日本人”。我方四辩一时语塞，无法应对，只好坐了下来。自由辩论开始了。裁判话音刚落，陈同学就马上站了起来，一张嘴以一敌四，下巴越扬越高。最后激烈到八个人全部站了起来，场面一度混乱。我本来想反驳对方的“中国人与日本人的事例”，但是插不进去话啊！我是这样想的“这句话是日本人说的，这是不是就可以理解为是日本帝国主义的盲目自信呢？”眼看着场面越来越不可控，老师紧急叫停了辩论。

这次辩论，我觉得表现最好的是陈同学，他说的话不仅幽默，在幽默中又进一步证实了我方观点。

合作取得更大的成功辩论材料反方 篇10

王哲宇

今天，我们班开展了“辩论赛”，我们分为正方与反方。辩论题目也很有意思，《人们通过竞争/合作取得更大的成功》。大战一触即发。

首先上场的是童同学组（反方），随后便是陈同学组（正方）。他们分别在两边坐定。陈同学可是出了名的“毒舌”，在这种话题面前，那可不是“张飞吃豆芽小菜一碟嘛”！两组选手都跃跃欲试，都在熟悉自己的素材，第一轮辩论赛拉开帷幕。

正方一辩说了竞争的好处。反方辩手一听，马上反驳，那合作也有许多好处啊？于是两组之间擦出了无数火花。这时，陈同学一脸骄傲地站了起来，昂起头，插着腰，一副振振有词的样子，嘟起嘴，上下嘴唇翻动，说了一大堆关于竞争的事例，把对方说得哑口无言。到了自由辩论的时间，双方展开了激烈的对抗：有的说竞争只有在动物界弱肉强食，我们人类要合作才行！有人说几年之前党提出要多多竞争，这么一说，你是对党不满意吗？另一个人还说……眼看着双方站起来辩论，手舞足蹈之时，辩论时间到。双方都坐了下来，教室里瞬间安静下来。

主持人宣布第二轮自由辩论开始。童同学猛的站了起来，只听唰的一声，她拿着稿纸，眼神犀利，嘴巴就像随时待发的子弹，说出令人叹服的说词：一个日本人打不过一个中国人，一个中国人虽然武艺高超，但三个中国人却打不过打三个日本人，说明我们不够团结，不会合作。这是我在辩论赛印象最深的一段话。却马上被陈同学反驳说是崇洋媚外。所有人都笑了起来，钱老师更是眼睛都笑成一条缝，第一轮辩论赛告一段落。

后面两场辩论赛也是足够精彩。范同学的发挥也不错，从气势上压倒了对方，而且是压的对方喘不上气。

这次辩论赛的mvp当之无愧是童同学，因为她说的事例让我印象深刻。