安塞腰鼓仿写

安塞腰鼓仿写 篇1

下课

李颜熙

一群急不可耐的学生。

他们身后是一块钟表，滴滴答答的钟表声拨动着他们的心弦，也扰乱着他们的思绪。

但他们的神色沉稳而又安静，他们的右脚却早已迈出左腿，暗暗积蓄着力量，似乎随时都要以迅雷不及掩耳之势冲出教室门。

突然，一阵下课铃声响起。

一下课，楼道上就躁动了，放肆了，狂乱了！几十个争先恐后的学生，如几十头饥肠辘辘的豺狼虎豹，飞奔在你面前。狂风一样，是一闪而过的极速；地震一样，是声势浩大的脚步；惊雷一样，是自上而下的闪电；利剑一样，是激动锋利的眼神；星星一样，是因拥挤而在阳光下闪闪发亮的汗珠。八年级楼道上，爆出一场多么猛烈，多么的逃难大暴动——下课了，干饭了！

当所有人都冲出教学楼后，学校出奇的寂静。让人感觉好像来到了虚无缥缈的幻境。

远处传来任老师渺远的一声：“跑那么快干啥，是饿了多久？”

安塞腰鼓仿写 篇2

陈雅琳

一片白茫茫的世界。

它们总是遮挡人们追求的阳光。它们就像禁锢自由的牢笼。我讨厌雨，它会让我感到彷徨。

但是：

听！——

今天的雨格外静。呆呆的依着门框，感受它跌入凡尘，被一阵阵寒风刮打着，又依着风四处飘荡，撞入山的怀抱，撞入树的怀抱，撞入花、草，我的眼帘。不知为何，我找起了伞，想到那儿去走走……

唔——还是习惯性地把身子收紧，踮着脚尖。看着房檐上的麻雀，巷口的虎皮猫，它们好像都很享受这大自然的洗礼。我抽出口袋里的手，伸进雨里，同它握了握手。心想着：那就好好享受这片刻的安宁吧……

一个小姑娘，一把小雨伞，穿过大街小巷。我蹲在一棵小草面前，它是从地缝里冲出来的！看着它，使我想起“咬定青山不放松，立根原在破岩中！”；“世上无难事，只要肯登攀！”；“志当存高远！”……容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了，冲破了，撞开了的那么一股劲！

好一株小草！

我路过一个仓库，那只我极其害怕的大黄狗今天被拴住了。我投去同情的目光，向它靠近了几步。令我想不到的是，它居然依然朝气蓬勃，朝我大哄“汪！汪汪！”，我被吓得赶紧离开，水都溅到裤子上了。可我感觉到的不是烦躁，反而在回想那只狗哄我的场景。第一次这么敬佩那只大黄狗，好样的！依然坚守在自己的岗位上，知道自己该做什么。

好一只看门狗！

“豆花——凉水——油条——”哦！是买早点的大妈。“嘿咻——嘿咻——”啊！是要去田里劳作的大爷。“砰——嗙嗙——”呀！是小店开张的声音。

好一群勤劳的人们！

我喜欢这安静的雨天，它是薄的，轻的，舒服的。

它们遮住那耀眼的光芒，为我们带来一个可以静下思考的机会。总是闪闪发光才会让人迷失呢！

这是属于我的另一个世界。

远方它不是白茫茫的……

安塞腰鼓仿写 篇3

——拔河比赛·初二A1班尹胡东

双方分居两侧，虎视眈眈地望着对方，还没开始，就有一股浓浓的火药味弥漫在空气中。随着一声令下，战斗随既拉开了帷幕。

双方如钉子似地稳稳地钉在地面上，拼尽九牛二虎之力地往后拉，像猛虎一样，拼命地撕咬，像恶狼一样，凶猛地扑击，全身都散发出势不可挡的气势，每个人的眼里都充满了自信，散发出必胜的光芒，每个人都拼尽全力，每个人都一马当先，欢呼声，鼓掌声，融为这天地间的一分子，究竟花落谁家，究竟鹿死谁手？

安塞腰鼓仿写 篇4

家乡的土楼里，跳起了舞，欢快的舞姿如同浓烈的米酒，不会悲伤；

家乡的土楼里，唱起了歌，高昂的歌声如同锐利的宝剑，不会停止；

家乡的土楼里，打起了鼓，激烈的鼓声如同稳重的巨石，不会摇摆；

欢快的舞、高昂的歌、激烈的鼓，不会悲伤、不会停止、不会摇摆，跳出一份对家乡的喜爱，唱出一份对家乡的不舍，鼓出一份对家乡的思念。

安塞腰鼓仿写 篇5

万馨阳

六月，骄阳似火，这酷暑燥热却永远不能掩盖少年们的活力，涌动的青春。我用这些来汇成彩虹，点缀夏季校园的天空。——题记

一群意气风发的少年。

身后是焦红色的跑道。呼呼的微风吹动了旁边树上的叶子，也吹动了他们的衣角。

他们的神情沉稳而安静，可他们的额头上那汗珠出卖了他们。

但是——

瞧！

随着发号枪响，他们跑了起来。一跑起来就发狠了，忘了情，没命了！少年们的身影在平坦的跑道上飞奔着，观众席上的人们为他们加油呐喊着！他们在跑道上一圈一圈的奔跑，他们似乎总是发着光的，有无穷无尽的力量。飞剑一样，是运动员冲过起跑线的速度；烈火一样，使他们澎湃的激情；流星一样，是他们飞奔的身影；咆哮一般，是他们冲刺时的呐喊。少年们的奔跑，每一次都拨动着我们的心弦，吸引着我们的目光，紧绷着我们的神经。我们为他们呐喊；我们为他们自豪；我们为他们疯狂……

跑道上的少年们是游走的火焰，是来去不息的脚步，是风中飞舞的树叶折射的金色光芒。飞扬的少年最动人心，奔跑的时候像穿过了时空。

人间骄阳正好，彼此他们正是年少。

使人想起：鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。

使人想起：韶华易逝，莫负流年。

使人想起：白日不到处，青春恰自来。

好一场长跑比赛！

安塞腰鼓仿写 篇6

王宇宁

好一个陕北大秧歌！

喜庆的声音盘旋于脑畔，“咚咚咚锵锵”“咚咚咚锵”……百十个红手绢在后生们手中有规律地打着旋儿，如百十团烈火簇拥在你的面前。祥云一样是矫健的舞姿；朝霞一样，是美丽的霓裳；蜜果一样，是甜甜的笑脸；旋风一样，是飞扬的裙摆；金光一样，是有神的双眸；乐谱一样，是整齐划一的脚步。陕北高原上涌现多么激情，多么活力，多么雄健的舞蹈啊——大秧歌。

看！队形成了艳美的花朵儿！

看！红手绢高高飞扬，心情汪洋恣肆！

看！茂腾腾的姑娘后生们搏击着，舞动着，跳跃着！

好一个澎湃激扬的秧歌舞！

听！一声沉重的鼓响！“哗”一个华丽的旋转！蓦然，沉寂和痛苦，现实与梦幻，枯燥与乏味，都在这手绢中飘向远方！

安塞腰鼓仿写 篇7

朱倚含

一群活力四射的运动员。

他们脚下是百米赛道，他们忐忑地走上前，紧张地准备着，焦急地等待着，不断地调整着。然后半蹲在起跑线上，眼睛直盯着终点。

“砰！”发令枪响。

起跑，如追猎的豹子。

赶超，如脱缰的野马。

冲刺，如疾速的闪电。

他们在赛道上奔腾着、急驰着、超越着，惹得场外一阵阵喝采与欢呼。

安塞腰鼓仿写 篇8

金琪

好一幅令人拍案叫绝的画作！

瞧！——

一画起来就沉浸了，忘我了，肆意了！千百万幅方正画布里面的人物鸟兽，就是千百万个带有自己独特色彩的灵魂，令人过目难忘。激流似的，是粗犷的起笔；浪花一般，是流畅的勾勒；乱石一样，是五彩斑斓的上色。

好一幅令人拍案叫绝的画作！

看！那画布上栩栩如生的人物，犹如一棵挺立在风沙中的白杨，如此的刚正不阿。

使人想起：那鲜衣怒马少年郎。

使人忆起：那英勇骁战的“词中之龙”。

使人念起：那艰苦恶劣里仍保卫家国的“界碑”们。

方正的画布上，绽放出一场多么绚丽，多么缤纷，多么耀眼，多么夺目的火树银花哇！

瞧！——

好一幅令人拍案叫绝的画作！

安塞腰鼓仿写 篇9

提到家乡，谁能够忘记几经波折回家后的兴奋，谁能够忘记家乡除夕满天焰火时的欣喜，谁能够忘记全家举杯同庆恭贺新年时的幸福……是呀，谁能够抵得住邻里的欢迎、旧友的重见、亲人的重聚呢？

安塞腰鼓仿写 篇10

一舞起来就投入了，忘我了，没命了！醒狮社团的同学们，如专业训练的表演家，酣畅淋漓：雷鸣一样，是整齐的鼓点，火花一样，是飞舞的狮毛，雨点一样，是紧密的脚步，山峦一样，是高举狮身的身躯。表演舞台前，展现了一场多么热烈，多么整齐，多么壮观的场景啊—社团舞狮。这舞狮，使寂静的人群立即变得澎湃了，使大家立即变得专注了，使困倦的我们立即变得亢奋了！

使人想起：金眸玉爪目悬星，群兽闻知尽骇惊！使人想起：纷纷百兽俱驯伏，檐人春风到处看！

使人想起：蛟龙跃，狮子吼，头角峥嵘精神抖！容不得停顿，容不得轻柔，容不得犹豫。是挣扎了，冲开了，撞离了的那么一股力！好一个舞狮表演！

安塞腰鼓仿写 篇11

考试

杨佳鹏

一群聚精会神的学生。

他们的面前是一张张试卷，他们严肃的像那张草稿纸。“嗒嗒”的手表敲出了微小的波澜，也敲在了他们的心上。

他们的神情紧张而安宁，沾满汗水的手中紧拿的笔，静立着，似乎从来不曾用过。

但是：

看！——

一写起来就专注了，自信了，忘我了！百十个埋头答卷的学生，如百十个雕刻的石像，只有手中的笔和按压卷纸的右臂在逐渐移动，时间仿佛静止在此。文字一样，是语文的横竖撇捺；图形一样，是数学的几何模型；符号一样，是物理的表达公式；进步一样，是历史的“一五计划”。整个考场上，呈现出一场多么激烈，多么残酷，多么压迫的竞争哇——月考！

使人感叹：少壮不努力，老大徒伤悲。

使人感叹：千里之行，始于足下。

使人感叹：学而时习之，不亦说乎。

好一场惊心动魄的月考！

安塞腰鼓仿写 篇12

只此青绿

郑良静

一群绿意盎然的姑娘。

她们的身后是青山绿水，一汪碧水延向天际，她们本身也就是那青绿。

她们的神情柔和而恬静，紧缠在她们发盘上的黑色长髻，稳稳的，似乎从来不曾摘下过。

但是：

看！——

一起舞就动起来了，转起来了，飘起来了！十几位少女在青山绿水中游歌，如雪花般轻柔的身姿，展现在你的面前。一招一式，一挥一洒，那种在书画里凝结成的美，经过千年岁月熨烫，氲氤漫染而来。高山流水，风花雪月，美好的感觉纷至踏来。华夏大地上，爆发出一场多么惊鸿、多么纤巧、多么艳美的舞蹈哇——只此青绿！

这里没有矫揉造作，你的袖笼打开，你拥抱的是山河日月的气魄。整个场面弥漫着悠然古韵和整个大宋的风雅。

使人想起：心中有丘壑，眉间显山河！

使人想起：水是眼波横，山是眉峰聚！

使人想起：污浊了又清澈，清澈了又污浊，尔后最终永远清澈了的大彻大悟！

容不得躲蔽，容不得遮挡，容不得隐藏，是视觉上、心理上、灵魂上的冲击！

“清风悠悠，白云袅袅，山色苍茫玉树在，只留青绿落人间。”

琴声一转，只见领舞的身体成几何状态，如同山石，右脚在前，左脚在后，整个人像巍峨的山峰，用后脑的意识顺延下去，腰部慢慢向后。是了，千古一绝——青绿腰！

锋利的眉眼，绛唇高髻，一束打光，一个眼神就像经历了千年，颜料已经入画，但是画魂还在踽踽独行。

青绿是纯写意的，它与王希孟《千里江山图》中的“青绿”一脉相承，是气势、是气派、是气魄。

青绿是东方之色，或浑厚，或轻盈，色如宝石之光彩照人，既是“写意画”，又是“朦胧诗”。

每一个动作都绝美非常，“双袖下垂”的那种力量的流动，就像是大山游动的纹理，又像是山间飞流而下的瀑布；每一个举手或投足，都是美的艺术表达；每一次转身，都仿佛看到一座山峰迎面而来；每一个群像造型都仿佛感觉到渔舟、游船荡曳其间，随之山峦舞动；每一次体态变化，都仿佛是微波水纹轻轻荡漾，层峦叠峰中又山岚起伏。

穿越900年岁月，在心灵深处古今相遇。我以为，这是一种人与自然和谐相处的境界，也感同中华文化之博大精深，莫名感动。

“青绿，青绿，在青山绿水间不期而遇。”

随着舞步的戛然而止，周遭一切都重归寂静。

耳畔是一声空灵悠远的笛声。

安塞腰鼓仿写 篇13

一群饥肠辘辘的学生

姚乐彤

他们的面前是负荷了几道答题N种解法而显得摇摇欲坠的黑板，老师站在黑板前滔滔不绝地讲着。

微风给教室带来了一丝凉意，却无法消散他们心头滚滚焦急的热浪。

他们的眼睛跟随着钟表秒针转动而移动，默念着那暴风雨前的最后十秒：十、九、八……

“叮呤呤……叮呤呤……”

老师的脚后跟刚踏出教室门，夹杂着笑声、叫声、欢呼声的暴风雨就席卷了整个教室。只见一群猛虎般的学生你推我挤地向前门拥去，桌椅的尖叫、鞋底的摩擦声、书本的碰撞声交织在耳边。学生们“撞”开教室门，冲下楼梯，冲出教学楼，冲向餐厅。

他们一跑起来就忘情了，发狂了。谁想在取餐口排冗长无聊的队伍呢？他们鼻翼张开，贪婪地嗅着那沁人心脾的饭香，放光的双眼，紧紧地盯着食堂大门；如箭的双腿，极速地奔向肚腩的温柔乡，旗帜般的胳膊，疯狂地挥舞那薄薄的饭卡。耳边是呼啸的狂风，身旁是汹涌的气流，脚下是飞扬的尘土。教学楼后院上，爆发了一场多么激烈，多么狂热的比赛哇——食堂冲刺！

这冲刺，使沉闷的空气立即变得活跃了，使恬淡的阳光立即变得飞溅，使平静的大地立即变得旋转了。

使人想起：山高路远坑深，大军纵横驰奔。

使人想起：千里的狂风万里地吹。

容不得羁绊，容不得阻挡。是冲破了，撞开了，发自饥饿肚腩的那么一股劲！

好一个食堂冲刺！

百十双脚踏出的疾驰的响声，碰撞在清澈见底的小池塘中，蓦地漾起一层层涟漪！

百十双脚踏出的迅疾响声，碰撞在遗落了一切冗杂只有可口饭菜的冲刺者的心上，蓦地激昂了他们进军食堂的斗志！

好一个食堂冲刺！

学生们的速度是绿茵场上无法相比的。他们使你从来没有如此鲜明地感受到饥饿的肠胃和飘香的饭菜给人带来的强大力量。他们使你惊异于那有时上课还有气无力，无精打采的躯体，那消化着黑红墨水楷体字的躯体，竟可以释放如此大的冲劲儿！

好一个食堂冲刺！

安塞腰鼓仿写 篇14

曾鼎城

他们的神情沉稳而坚定，紧握在他们手上的是一根粗粗的拔河绳。

裁判员一声令下，拔河比赛开始了。

看！——

一拔起来就发狠了，忘情了，有劲了，互不想让了！两个班双方共五十多名体格强壮的参赛队员，如五十多根定海神针一样稳稳地扎根在地上。铜墙铁壁一样，是运动们齐齐倾斜的后背；号角一样，是运动员们“一二、一二”的磅礴呐喊声；乐队一样，是啦啦队中爆出的加油鼓劲；响鼓一样，是运动员们齐齐后退的步子。宽阔的操场上，进行着一场多么激烈，多么团结，多么壮观的比赛哇——拔河比赛！

这比赛，使冰冷的空气立即变得燥热了，使寂静的操场立即变得喧腾了，使困倦的同学即变得充满活力了。

使人想起：楚河汉界，两军对阵！

使人想起：两军相逢勇者胜！

多么震撼人心的拔河比赛啊！