小实验作文三年级
小实验作文三年级 篇1
盐立鸡蛋的小实验
作者：陈贻杰
生活与科学是息息相关，只要我们留心观察，就会发现很多生活中的奥秘。
今天中午，我发现了一项小实验，实验名称叫：盐立鸡蛋。这个小实验是我意外发现的，而且这个小实验的材料很少。
需要的材料只要20粒盐和一个圆形的鸡蛋，一张玻璃做的桌子。
做下小实验超级简单，快一起来见证奇迹的时刻。第一次：我把帘放在有水的桌子上，再把鸡蛋轻轻地放在盐的旁边，在围着盐转一圈，第一次的时候没有成功，我就微信上既不想再做的时候，忽然听到妈妈说：“做错了还能改正，不要灰心丧气，那什么也做不了。”于是我又试着刚才的那些步骤重做了一次，结果成功了，然后我想了想，为什么第一次失败了？小实验能成功靠得是原理不是随便拿一张桌子，必须要干的才行。
通过这次的小实验让我明白了，只要我们留心观察就会有新的收获。
小实验作文三年级 篇2
王怀玉
今天我们做了神奇的实验——胖大海在热水里的变化。这是怎么回事呢！你们一定满脸的问号吧？听了我的介绍你们的问号就会消失，下面就来听听我的介绍吧！
昨天晚上，老师让我们来上课时各拿一个胖大海，可是我没有拿，我以为自己做不了，没想到老师给我们每人发了一个胖大海。我发现，胖大海长约3厘米，咖啡色的，有一股浓浓的香气。我们四个人一起做，我先把胖大海放进杯子里，另一个同学往杯子里倒入开水，我们死死地盯着杯子里的胖大海，发现胖大海正在一点一点的褪皮，然后我们发现在褪皮的地方有许多的毛，它还在一点一点地变大变胖。
老师告诉我们：“这水可以喝，可以治咽炎。”我凑近闻了闻那个味道，非常呛，我在想胖大海没有泡水的时候是香的，为什么现在就很呛呢？老师好像知道了我们的疑惑，又说：“是不是觉得味道不一样了，因为它是一味中药。良药苦口利于病嘛。”
这是一次有趣的实验，也是令我难忘的实验课。
小实验作文三年级 篇3
《科学杂志》上一篇DIY放大镜的文章激起了我的兴趣，我迫不及待地做了起来。
首先准备实验器材：一个奶酪杯、两根橡皮筋、两块方形保鲜膜、一把剪刀和一小杯水。
我先用剪刀把奶酪杯的底部剪掉，再将一块方形保鲜膜罩在杯子顶部，然后把保鲜膜绷紧，用一根橡皮筋绕在杯子上把保鲜膜固定住，接着把水轻轻倒在保鲜膜上，直到水快要溢出来。我正心惊胆战地添水，忽然哗啦一下，保鲜膜和水滑到杯底了，原来是膜没有绑紧，呜呜……好失望哦！来源 WENANdAqUAn.com
好吧，再来一次！到了倒水的环节，我比上一次更加小心谨慎，一滴滴地加，刚开始水聚在保鲜膜的中心，慢慢地向四周漫延开，水面一圈圈地扩大着。眼看着水就要漫出来了，我连忙停止加水，将另一块保鲜膜盖在水的上面，用另一根橡皮筋把这张保鲜膜固定住。耶！算是成功了一小步。
接下来就是试验效果的时刻了。我小心翼翼地捧着刚做好的“放大镜”挪到一本书的上方，书上的字果真放大了。我继续把它挪到太阳花的上方，太阳花变到原来的两倍大，大功告成了！我得意洋洋地想把成果给妈妈看，结果手一扬，水从保鲜膜的缝隙里漏了出来，把我的衣服都弄湿了。哈哈，得意忘形了！
原来，放大镜现象出现是因为水在重力的作用下凹了下去，而它的上表面是平的，这样就形成了一个凸透镜。
看完了我的介绍，你学会怎样做放大镜了吗？赶快动手试一试吧！
小实验作文三年级 篇4
赵弘泽
一天，我在一本科学实验书上偶然看到一个有趣的实验，名字叫“牛奶动画”。牛奶怎么能产生动画呢？我非常好奇，于是，我立刻决定亲手做一下这个实验。
首先，我拿出一个大大的纸盘，在里面倒入刚好没过盘底的牛奶；接着，我在盘子中央分别滴了10滴红色素、10滴黄色素和10滴蓝色素。这时，盘中白色的牛奶中间出现三种静止的颜色。最关键的一步到了！我屏住呼吸，睁大眼睛，小心翼翼地把两滴洗洁精滴到盘子的正中央。刹那间，神奇的事情发生了：三种颜色迅速地从中间向四周扩散，之后夹杂着牛奶一起翻滚着，接着几种颜色混合在一起，不停地从下向上一股股地冒出来。像火山在喷发，又像在燃放的烟花，还像孔雀在扇动着美丽的五彩羽毛，壮观极了！
原来，液体是靠表面张力维持静止的，洗洁精含有一种叫“表面活性剂”的物质。这种物质可以破坏牛奶的表面张力，于是牛奶就带着色素一起运动，进而绘制出一幅绚丽多彩的“动画”。
普通的牛奶和洗洁精在一起竟然能产生这样的效果！生活中蕴藏着许许多多的奥秘，只要我们勇于探索，就能发现奇迹！
小实验作文三年级 篇5
来来回回的滚轮
汪雨萱
昨天，我做了一个实验——“来来回回的滚轮”，在我的印象中滚轮只会向后滚，可不会向前滚啊。于是我做了一个实验来验证一下。
首先，要准备四根小木棒、两片中间有洞的木片、一个螺母和两根橡皮筋，再把四根小木棒和两片中间带洞的木片拼在一起，这样准备工作就做好了。
接着，我们把橡皮筋和螺母绑定在一起，再把刚才拼好的滚轮和被橡皮筋绑住的螺母拿出来，记住是把被绑的螺母多出来的橡皮筋放到木片的洞里，这样来来回回的滚轮就做好了。
可我把这个滚轮放到桌子上让它滚时，它就立在那一动也不动，像是要跟我作对，我立马拿起一旁的说明书，仔细地看了看，又看了看滚轮，就是不知道哪里出了错误。
“哦！我知道了！”突然之间，我恍然大悟，原来是要先拉一下那个螺母，这个滚轮才会滚起来，拉螺母的力气越大，滚轮滚的时间就越长，用的力越小，滚轮滚的时间就越少，没有拉它就滚不起来了。
我看懂后，就用力地拉了一下螺母，结果它还真的滚前又滚后，怪不得叫“来来回回的滚轮”呢！
为什么滚轮可以滚前又滚后呢？原来橡皮筋具有弹性，螺母有重力，拉了橡皮筋后，橡皮筋想要变回原形，就把弹
力转化成了动力，这样滚轮就可以滚前又滚后了。
小实验作文三年级 篇6
科学课上老师讲了造纸术，我觉得造纸很有趣，也想回家试试。
我准备的材料有：几张旧宣纸、大塑料盆、一台食物搅拌机、一个衣架、还有一双旧丝袜。
首先，我要做一个滤网。我费了九牛二虎之力，把衣架掰成了一个长方形，然后把丝袜套上去，打个结，剪去多余的部分，一个滤网就做好了。
然后我把宣纸撕成了黄豆大小，放到食物搅拌机里。又加入一点水与面粉，用食物搅拌机把它们混合成了白色的纸浆。
将前一个步骤重复几次后，我把纸浆倒入塑料盆里，加水稀释，撒入几片花瓣，把事先做好的滤网完全浸入纸浆里，再轻轻拿出来。这样，滤网上就出现了层薄薄的、有花瓣的纸浆。
我把带着纸浆的滤网拿到阳台上，让它尽情地享受“日光浴”。没过一天，滤网上的纸浆就干了，变成了一张粗糙的花草纸。
看着手里的纸，虽然比较粗糙，但让我心里充满喜悦与自豪。
小实验作文三年级 篇7
神奇水杯
马智豪
小朋友们，你们知道水杯可以把方向反过来吗？就让我来跟你们说说吧。
我们要的材料有三种：一个透明水杯，一张画了箭头的纸，当然还有一杯清水。
先拿出一个透明的水杯，再把水倒进水杯里。做这一步时，我小心翼翼的，生怕我手滑了一下，水会把我弄湿。我左手拿着纸，右手拿着水杯，把他们重叠在了一起。不知道透明水杯可不可以让小箭头反过来？我将这些物品慢慢的放在桌子上，跑到水杯前一看。“是真的，是真的，水杯真的把小箭头反过来了！”我惊讶的说道。“本来我的箭头是朝东的，现在箭头是朝西的。”
真神奇啊，我感到很好奇便去查了资料：原来玻璃杯子装满水时，玻璃杯就像凸透镜一样，把箭头改变了方向。
你看，这个实验是不是很简单。你想拥有这个神奇水杯吗？来试试吧！
小实验作文三年级 篇8
吴昱成
星期天我在《游戏中的科学》这本书中看到了一个有趣的实验，叫会变向的箭头。我非常好奇，决定亲手做一做。
我首先准备一张A4纸，再准备一个玻璃杯和一只彩笔。先把水杯里倒上水，再把纸对折，裁开，取其中的半张纸，然后在纸上用彩笔画上一个向右指的箭头，最后把纸放到玻璃杯后面两厘米处。“哇！”我大喊道，“奇迹发生了！”本来指向右边的箭头指向了左边！
这是为什么呢？原来呀，是因为玻璃杯就像一个凸透镜，光线经过折射之后，除了经过光心的光线不改变方向，其他的光线都会改变方向。所以透过装满水的玻璃杯箭头就变成了相反方向的样子。
生活中这样的例子不少比如：放幻灯机时要将幻灯片倒置，因为幻灯机是利用凸透镜能成倒立，放大的实像这个原理制成的。幻灯机的放映镜头，实际上就相当于一个凸透镜由于透明的幻灯片到镜头的距离比镜头的焦距稍大，用强光照射幻灯片，就可以把幻灯片上的画面放映到屏幕上，形成倒立且放大的实像，为了使观众看到正立的像，就要将幻灯片倒置。
科学小实验可真有趣呀！
小实验作文三年级 篇9
王飞龙
奇妙的科学世界里有许多有趣的科学道理等待着我们去探索。今天，我做了一项小实验，名字叫“神奇的火山爆发”。
实验需要准备的材料有沙子、杯子、白醋、红颜料、搅拌棒、小苏打。准备好这些实验材料后，我迫不及待地开始实验。
首先，将沙子堆成一个火山的形状；再拿出杯子，将杯子插入沙子中间作为火山口；接着往杯子里倒了半杯白醋，又小心翼翼地将红颜料挤进杯子里；然后用搅拌棒搅拌均匀，搅拌均匀后发现杯子里的白醋变得鲜红鲜红的，好像岩浆一样。最后，见证奇迹的时候到了，我慢慢地往杯子里倒小苏打，屏住呼吸，目不转睛地盯着“火山口”，“扑哧，扑哧”，红色的泡沫迅速从“火山口”里涌出来，就像火山爆发时的岩浆一样，冒着泡不断流出来。真是太精彩了！“成功啦！成功啦！”我激动地鼓起了掌，真是太不可思议了！
这次的实验非常成功，可是“火山”为什么会爆发呢？正当我百思不得其解时，博学多才的爸爸走过来对我说：“酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。”我听了爸爸的讲解，终于明白了“火山”为什么会爆发了。
这个实验真有趣呀！原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，我一定要好好学习，用丰富的知识去探索精彩的世界，发现更多的科学奥秘！
小实验作文三年级 篇10
“消失”的油
张骏文
听说在水中加入食用油，再加入洗洁精会发生变化，我想做个实验。
放学后我迫不及待的回到家，准备了一个盘子、一些清水，一只筷子、几滴油、一到二滴洗洁精，一切准备就绪，实验开始了。
我先在盘子里放入1/3的清水，并且非常小心地轻轻把盘子端到桌子上，防止水洒出来！接着在盘中放入一点油，然后用筷子把油调匀。这时候我发现水和油无法相溶，好像不受地心引力的控制可以飘在水面上！油仿佛遨游在太空一样！我感到非常有意思，最后在水中央滴入一滴洗洁精，这时奇迹出现了——盘子里的油瞬间往四周散开，原本在水面的油“消失”了。
做完实验我欣喜若狂。我突然想知道：油被谁施了魔法呢？我在网上查找答案。看了解释，我才明白原来洗洁精界面活性剂，乳化剂会将水中油的关联性破坏，所以油会快速散开！跟突然“消失”了一般。
通过这个实验我知道了科学就在我们的日常生活当中，我们要勇于探索、敢于实践和提问。
小实验作文三年级 篇11
漂浮起来的图案
王周瑾
据说用白板笔在盘子中画上漂亮的图案，加些水，图案就能漂浮起来，我迫不及待地想要试一下。
我一上完补习班就急忙赶回家准备材料：盘子、白板笔、面纸和水。“都准备好了，可以开始实验啦！”我已经等不及要做实验了。首先把盘中的水迹檫干净，接着，画上自已喜欢的图案，我想，如果画一条小金鱼或小蝌蚪，那是不是它们就可以在水里游动啦。我用红色的笔在洁白的盘子中间画上一条小金鱼，然后小习翼翼地往盘子里倒水，一边倒一边心里不停地念道：“要成功，一定要成功！”可是我一紧张，手一抖用力过猛，把小金鱼给冲散了。此时，我好懊恼啊，我垂头丧气地对妈妈说：“我的试验失败了。”妈妈用鼓励的眼神看着我说：“加油！不要灰心，你再试一下，这次一定能成功”我和妈妈先分析了一下失败的原因，认为是倒水时力道有点大了。这次我要更小心的倒水。哇，果然，这次我屏住呼吸，沉着冷静，轻轻地倒水，小金鱼终于游动起来啦。我又陆续画了小蝌蚪，小螃蟹，它们都在水面上欢快的跳着舞。我急忙向妈妈跑去，“妈妈！妈妈！你快看，我的实验成功啦！”
这次实验做得又紧张又兴奋，通过此次实验，我知道白板笔写字能在水面漂浮起来的原理了，因为白板笔里添加了一种叫做剥离剂的原料，是用来方便檫掉的。我又涨知识啦！
小实验作文三年级 篇12
310班林梓豪
今天在科学课上，科学老师说水有表面张力，表面张力可以支撑物体“浮”在水面上，我想做个实验。
我准备好纸杯，回形针和水，开始做实验了。首先把纸杯装满水，然后把回形针放在水面上，第一次我失败了。回形针沉下去了，失败乃是成功之母，但我并不灰心，我决定再试一次。
我再拿一个回形针，我吸取上次的教训，我想：可能是我用的力度大了，把水的表面张力弄破了，所以回形针才会沉下去的。于是这次我把回形针放杯子边缘，轻轻的把它推到水中，回形针它“浮”在水面上了，我成功了，心里有一种成功的喜悦。后来我又陆续地把其他回形针“浮”在水面上。
我们不仅要做实验，还要发现其中的原理。这次实验还让我明白了一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，这样才能取得成功。
小实验作文三年级 篇13
邹兆恩
今天上作文课时，周老师手上拿着白糖、玻璃瓶、水、洗洁精等。我好奇地问：“周老师，今天您又要干啥呀？是要给我们做实验吗？”周老师点了点头，笑着说：“是的。”
周老师先把水倒入到玻璃瓶里，接着把卡纸做成了吸管的形状，紧接着把洗洁精和糖加入到玻璃瓶中，进行搅拌。她再拿起一张废纸折成纸条，用打火机点燃，放入到“吸管”中，大约十秒钟后，把纸拿出来，轻轻地吹了一下，一个浑浊的大泡泡就出来了。就在这时，调皮的文思翰活生生地把这个泡泡捏破了。看，他的手上沾了好多好多的烟雾。这种泡泡跟别的泡泡不一样，这种泡泡其实很不容易破，每次吹的时候都会往下垂，显然这种泡泡比别的泡泡要重一些，烟雾泡泡真是一个神奇的泡泡。
周老师告诉我们：烟雾泡泡为什么能持续的时间长，还不容易破裂呢？是因为在混有洗洁精的水中加入了糖，这样吹出来的泡泡就更有韧性。听了周老师的讲解，我们恍然大悟。
这个实验真有趣！回家后，我自己也要做一做。
小实验作文三年级 篇14
火柴“吃”糖
楚雄开发区永安小学三4班程楚彤
今天，我在书上看到了一个有趣的实验：在一个盛着水的盆子里，把火柴围成一个圆圈，让圆圈漂浮在水面上，再在圆圈放一块糖，火柴就会向中间靠拢；如果圆圈中间放入一块肥皂，火柴就会向四周散开。
“这是真的吗？”带着这个疑问，我去问妈妈。妈妈告诉我：“要解开这个谜，只有亲自动手做做看。”听了妈妈的话，我兴致勃勃地买回了火柴，又找来了糖、肥皂和筷子，再盛了半盆水。
实验开始了，我先把十多根火柴轻轻放在平静的水面上，围成一个圆圈，然后用筷子在中间放上了一块糖。“咦，火柴怎么没有动？”我又等了一会儿，火柴还是没有动。“到底是怎么回事？”我耐心地等待着。时间慢慢地过去，火柴依旧没有动静，我有点儿着急了：“是不是书上说错了？”正在我垂头丧气，想放弃这个实验的时候，奇迹出现了：这些火柴像小蝌蚪一样，三个一群、五个一伙地像糖块游去。“妈妈快看，妈妈快看，火柴都跑去吃糖了！”我大声叫了起来。“真的吗？”妈妈听了也赶紧跑了过来。随着圆圈中的糖块慢慢融化，火柴不停的向中间靠拢。
过了一会儿，我用筷子把糖块夹了出来，又在圆圈中放进一小块肥皂。立刻，火柴像发现了敌情似的，纷纷向四周躲避。我高兴地喊道：“实验成功了！实验成功了！”
啊，火柴还真的会“吃”糖呢！
做这个实验，我不但学会了耐心等待，又验证了火柴到底会不会“吃”糖！
小实验作文三年级 篇15
王浩轩
今天我来到作文班，看到老师买了一桶胖大海。我疑惑不解地问老师：“为什么要买胖大海呢？”老师说：“今天我们做一个关于胖大海的实验。”我听后高兴极了！
实验前要准备一颗胖大海，一个塑料水杯和开水。我把胖大海拿在手中，只见它表面凹凸不平，像桃子的核儿，但又比桃核儿小，全身是咖啡色的，中间胖两头尖。这时叔叔把水杯拿来了，水也烧开了。一切准备就绪，老师把我们分成了三个组。我们组有我、田怡欣、刘雨萱和宋梓萱四人，每人手中拿了一个胖大海，我们四个已经急不可待了，赶紧把胖大海放进去，叔叔帮我们倒好了开水。刚开始，胖大海没有一点点变化，过了一会儿，尖的那头慢慢地裂开了，露出一个小口子，就像张开的嘴巴吐出了一些毛绒绒的东西。那毛绒绒的东西像木耳一样。又过了一会儿，胖大海仿佛撑满了杯子。我又把胖大海拿了出来发现里面还有一个硬核，真是神奇！
今天的实验可真好玩，还让我喜欢上了科学，所以令人难忘。
小实验作文三年级 篇16
气球实验
方佳怡
如果把一只气球绑在一根线上，气球还能动吗？我想做一个实验。
首先，我准备好了材料：一只气球、一个打气筒、一根线和一卷双面胶，可以开始实验了。
我先把线拉得笔直，一头缠在椅背上，另一头绑在柱子上，再用双面胶把气球紧紧地粘在绳子上。哈！这下气球就不会半路脱轨啦！
然后，我把打气筒扎进了气球开始打气，只见气球慢慢地变大变圆，打着打着，我的手就停住了，气球已经跟我的脸一样大了，再大就要爆炸了，我赶紧用手堵住胖气球的“嘴”。
最后我数三个数，三！二！一！发射！只听“嗖”的一声，气球从我的手心里逃了出来，拼命地向前奔去，我还没有反应过来，气球就已经到了终点。空气的力量可真大啊！
原来，把气球绑在绳子上，气球就可以靠气球向前运动了。
小实验作文三年级 篇17
三年级韩雨轩
今天我和爷爷奶奶做了一项科普小实验。
我先准备了两只鸡蛋，一个加满清水的怀子和一个加满盐的杯子。然后，我把两只鸡蛋分别放入两个杯内，我观察了一下，也没有发现什么不同，只不过加满清水的杯里的鸡蛋是横着的，一点儿也没有浮起来。而放在加满盐的杯里的鸡蛋是竖着的，像一个不倒翁，不会倒下，也没有浮出水面。这时，我想：难道水里的盐还不够吗？难道杯里的水太少了吗？难道鸡蛋太重了吗，浮不起来？
我带着这个疑问去问爷爷。爷爷回答我说：“你盐放的太少了，盐必须要加到水已经饱和了为止，再说这鸡蛋这么大，肯定很难浮起来呀！”
于是，我按照爷爷的方法，将一个已装满盐水的杯中又加了很多盐搅拌，直到盐无法溶解为止，然后我拿了两个鸡蛋，分别放入两个杯中，不同的现象出现了，装满清水的杯中的鸡蛋沉于杯底，而装满盐水的杯中的鸡蛋浮出了水面。实验成功了！
通过这个实验，我懂得了一个道理：由于盐水的密度比清水大，所以它的浮力也比清水大！
小实验作文三年级 篇18
周末廖老师布置了一个有关科学实验的作业，我开心极了，这可是我最喜欢的作业了，因为可以自己动手动脑，去观察奇妙的变化。
在家翻箱倒柜寻找材料，幸亏疫情的时候妈妈给我买了一套实验小装置，可是做了一些所以材料并不齐全，只剩下玻璃杯和放大镜了。于是，我又来到家里的藏宝处，那就是阳台和厨房。终于功夫不负有心人，让我找到了做菜的食用油，这下就好办了，只需要再找一些泡腾片和色素就行了。但我家里没有色素，于是我开动我聪明的小脑袋，想到了一个办法，那就是用蓝色的墨水来代替色素。当我想到这个办法的时候别提有多开心了！
这个实验名字叫做“水中的火山”，是之前我在看科学频道的时候看过的，所以今天我正好来尝试一下。实验的过程是这样的，首先，在透明玻璃杯里倒入五分之一的自来水，然后滴入几滴蓝色墨水。墨水不要加太多，否则颜色很深就不好看了，加两滴刚刚好，浅蓝色的漂亮极了。当墨水加入自来水后，形成这一块一块的蓝色，它们像云雾一样逐渐扩撒开，使整杯自来水都染成了蓝色，犹如一片汪洋大海。看到这个变化我惊叹实在是太神奇了！接着，往蓝色墨水里加入大概五分之三的食用油，由于油和水不能混合，所以油在上面，蓝色的水在下面，形成了明显的分层。食用油加进去的时候就好像一片蓝色的大海被逐渐染成了金黄色一样，十分漂亮。最后，往杯子里加入一片泡腾片，这是最神奇的时刻！别提我的心情有多激动了，我叫来妈妈和我一起见证奇迹的瞬间，我们看见神奇的“火山爆发”了。瞧，泡腾片和底下蓝色的水反应之后形成一个类似于火山爆发的景象，很多气泡迅速地往上冲去，再扩散开来。我突然觉得这个景象犹如使劲摇晃过的可乐瞬间被扭开瓶盖后，可乐喷出瓶盖的情形。如果把蓝色墨水换成食用色素，这杯水中的火山想必也是一杯不错的饮品吧。当然，我还需要加一些糖进去调味，毕竟甜甜的更好喝。如果真的是那样，我给这杯我特制的饮品取名叫做“水火不容”。
大家知道为什么泡腾片遇到水会出现往上喷的现象吗？那是因为泡腾片的成分里运用了柠檬酸和碱式碳酸盐，二者反映做泡腾崩解剂，嵌入水里，立刻产生泡腾反映，转化成并释放出很多二氧化碳气体。这和可乐的成分一样，可乐里也含有二氧化碳和水，所以在剧烈摇晃之后也会产生泡腾反应。
这次的实验实在太有趣了，让我大开眼界，通过这次的实验我知道了什么是泡腾反应，真想把不同的色素都尝试一遍，那样我就能欣赏到红色的火山、绿色的火山、黄色的火山了……各种颜色，应有尽有。
小实验作文三年级 篇19
鸡蛋浮起来了
舒唐昕
星期六的上午，我和妈妈在一本书上看到鸡蛋下面放盐就可以让鸡蛋站起来。我半信半疑，所以想做个实验来验证这本书上说的是否正确。
说干就干，我连忙跑进厨房拿了一包食用盐和一个生鸡蛋。实验准备就绪，我就开始做了起来。我先在桌子上撒了少许食用盐，再小心翼翼地把鸡蛋放了上去。我把眼睛闭上，想睁眼时看到惊喜。可是只听到“啪”的一声，睁眼一看，鸡蛋掉到地上摔裂了。我不甘心，又去拿了一个鸡蛋。这次我有经验了，放了较多的食盐，鸡蛋放上去的时候手却在抖，心想：“要是这次还没有成功的话，那说明书上说得是假的。”放上去之后，我像上次一样把眼睛捂住，可跟上次不同的是，这次没有听到鸡蛋掉在地上的声音。我紧张地睁开了眼睛，发现鸡蛋真的像书里说的那样立了起来。20秒、30秒……鸡蛋还是稳稳地立在那里。我高兴地叫了起来：“妈妈、妈妈，快来看呀，我成功了！”妈妈跑了过来，笑着说：“书上讲的是真的。”
可是我又产生了疑问：“鸡蛋为什么能站起来呢？”妈妈查了一下资料，告诉了我原因：“因为撒在桌上的盐粒和鸡蛋底部产生摩擦形成了摩擦力，同时盐粒会与鸡蛋球面顶点形成稳定的三角形支撑，所以盐粒能把鸡蛋支撑起来！”我听了恍然大悟：“哦，原来是这样啊！”
小实验作文三年级 篇20
“叛逆”的瓶子
何佳颖
今天，我在一本书上看见了一个实验，名叫“叛逆的瓶子”，我觉得很有趣，就立马做了起来。
我翻起了材料包，要准备的有：一个大头针，一个带盖的塑料瓶，水。准备好啦！实验开始！
我先往塑料瓶中加满水。接着我小心翼翼地将瓶盖拧紧，确保不漏水。然后用大头针在瓶底戳若干个洞。我一直戳不开，所以只能让爸爸帮忙。爸爸戳孔时用了一个工具锤，我一直担心爸爸戳到手，幸好并没有。最后，我把瓶盖拧开，水会从小孔漏出来，而把瓶盖拧紧，水又停止了流动。我又捏了一下塑料瓶身，水还是从小孔处流出来。我想：这实在是太奇怪了，水居然不会从小孔流出，加点力捏捏瓶身又流出来了。我正想的出神，在一旁的爸爸说：“这东西是个浇花神器。”我听了哈哈大笑。
后来我查资料发现是因为水的表面张力，小孔被覆盖了一层薄薄的水膜，将小孔处的水挡处。由于拧紧瓶盖的瓶子内部大气压力小于瓶大气压力。所以外部大气力支撑着小孔处的水不让其流出。但当用力挤压瓶身或打开瓶盖时，瓶内空气压强增大，使小孔的水膜破裂，水又会从小孔处流。