小学信用记录关爱日宣传活动总结

小学信用记录关爱日宣传活动总结 篇1

今年6月XX日是第十四个“信用记录关爱日”，为进一步拓宽征信知识宣传普及的深度和广度，提高我校师生信用意识，营造“守信者一路绿灯，失信者处处受限”的校园环境和社会环境，根据三亚市教育局《20XX年三亚市教育系统“6。14信用记录关爱日”宣传活动方案》文件要求和区教育局的指示精神，结合我校实际，我校积极开展“诚实守信，做文明学生——6。14信用记录关爱日”系列宣传活动。

组织全体教师学习相关文件精神

20XX年6月10日下午，叶广青校长带领全体教师学习相关文件精神，让全体教师更进一步了解诚信的重要性，我们作为一名教师，要以身作则，为人师表，要“言必信，行必果”，建立起与学生间的诚信桥梁。

国旗下讲话

作为新时代的小学生，我们应该让诚信落实于实际行动，让诚信无愧于这个伟大的时代。为此，叶广青校长在国旗下向同学们发出以下倡议：

1、在学校做个讲诚信的好学生。热爱学校和班级，热爱老师和同学；严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2、在家庭做个诚信的小主人。热爱家庭，孝敬父母和长辈，自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

3、在社会做个诚信的小公民。明理诚信，严守公民道德；真诚待人，恪守承诺；崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守法律的小公民。树立起“说诚信话、做诚信事”的诚信观念，培养诚信习惯。

召开主题班会

各班班主任通过召开诚信教育主题班会活动，让学生了解什么是诚信？诚信的意义又是什么？如何做一个诚实守信的小学生？

悬挂宣传标语

在校园内悬挂诚信宣传标语，打造诚实守信环境，营造和谐美好校园。

通过本次宣传教育活动，让师生们认识到诚信是我们做人的根本，在以后的学习和生活中，时刻心装诚信，与诚信同行，从小培养诚信品德。

小学信用记录关爱日宣传活动总结 篇2

20XX年6月14日是我国第XX个“信用记录关爱日”，我校积极参与我市的宣传活动。按照大连市信用中心的统一安排部署，在全校教师中开展“6·14信用记录关爱日”宣传活动。取得了一定的成效。

一、认真学习提高认识

通过学习，我们认识到此项活动是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，以及党中央、国务院关于大力推进诚信文化建设，提高全社会诚信意识和信用水平，构建以信用为基础的新型监管机制的决策部署，意义重大。

二、发挥优势大力宣传

以“6·14信用记录关爱日”宣传活动为契机，我校加大信用宣传工作力度，通过制作安装室外宣传海报、室内LED大屏幕展播、组织教师答题等方式，着力使教师了解、认识“信用大连”建设目标及意义，普及信用信息查询、异议处理、信用修复等操作流程，解读信用承诺、信用分类监管、信用联合奖惩、信用惠民便企惠商等政策制度，引导教师关心自身信用记录，提高“信用大连”建设的公众参与度和知晓度，提升社会公众诚信意识，营造诚实守信的良好社会环境。

三、积极参与富有成效

通过开展线上答题活动，向全校教师普及了信用知识，提高诚信意识，增加信用的知晓度和参与度。

通过学校制作和张贴宣传海报，并在醒目位置张贴诚信教育宣传海报，营造了全民了解参与的氛围。

通过组织教师开展诚信征文活动，进一步提高了教师对于信用惠民相关政策的了解。

小学信用记录关爱日宣传活动总结 篇3

20XX年6月14日是我国第XX个“信用记录关爱日”，为大力培育和践行社会主义核心价值观，倡导诚实守信的社会风尚，提高广大师幼及家长的信用意识，营造“知信、用信、维信、守信”的良好社会氛围，根据《三亚市教育局关于印发20XX年三亚市教育系统“6。14信用记录关爱日”宣传活动方案的通知》（三教发〔20XX〕9号）精神，结合我园实际，积极开展“6·14信用记录关爱日”宣传教育活动。

活动中各班教师对幼儿进行诚信教育，他们强调，诚信是人的一种最基本的品质，要求幼儿在学习、生活中坚守诚信，做诚实守信的好孩子。孩子们在活动中讲述诚信小故事，在讲故事的过程中，他们感受到了诚信对人们生活的影响及其重要性。他们表示，在今后的学习生活中要做一个诚信的人，同时也要积极向周围的人宣传诚信知识，带动身边人共同发挥诚信的力量。

利用LED屏、横幅进行教育宣传。

致家长发一封信。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，从某种角度来讲，家庭教育比学校教育更为重要，家长要从小培养孩子的诚信意识。

通过开展此次宣传活动，让诚实守信意识和观念进一步深入人心，人人树立起“学信用、懂信用、用信用、守信用”的良好思想，幼儿园师幼诚信教育和诚信文化建设得到进一步加强，展示了诚实守信的良好形象。