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红领巾奖章主题活动工作总结

2023-10-28 08:48:01互联网工作总结手机版

红领巾奖章主题活动工作总结 篇1

这学期,我班少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求,以成才为目标,以素质为根本,以活动为载体,以班级为舞台展开工作,扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在各项活动中突出了“新”的特征,强化了“自”的主体,使队员通过活动学知识,增本领,长才干。在“雏鹰争章”活动中,少先队员们活跃身心,锻炼能力,开发潜能,取得了良好的效果。

1、定章:在必修章的基础上,设立几枚选修章,让队员根据自身实际设立属于自己的选修章。如上学期我们根据主题活动制定的必修章外,还根据队员不同的不同兴趣爱好,制定了三枚全校性的选修章:如卫生章、纪律章、手拉手章等。这样,争章的挑战性和非竞争性保证了队员在一个和谐、愉快的环境中共同进步。

2、争章:争章的过程就是挑战自我,战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动,雏鹰假日小队活动,充分发挥队员的主观能动性,让他们在活动实践中竞争,提高能力。因此,队员每争到一枚章,不仅学会了一种技能,一种方法,同时也增加了一份自信。

3、考章:本中队成立了一个雏鹰争章团,由辅导员亲自构建了一个全校性的争章网络体系。考章具体操作如下:

1中队每月评选一次。首先由本人据实申请,对评选、检测等项目应提供有效证明复印件;然后由小组评议、班委会复评;最后由中队辅导员征求任课教师意见后批准,并在《雏鹰争章》手册相应栏目中盖上相应标志。

2学校、中队建立学生雏鹰争章管理档案,并及时进行表彰。月考核时将随机抽查。争章与操行等级严格挂钩:一学期争得六枚雏鹰奖章的计为优秀;一学期只得到一枚雏鹰奖章的学生视为操行合格;其余计为良好。

4、颁章:颁章的形式多种多样。我们充分利用少先队的各种宣传途径,通过班队会仪式进行颁章,让队员体验成功的喜悦;通过举办家长会进行颁奖,隆重而热烈。凡争满十枚的队员,学校发一张“五雏鹰争章奖状”,以作永久性的纪念。

争章活动要深入持久地开展下去,除了以上四个环节的有序贯穿外,还必须在硬件、软件方面得以保障。因此我校在开展雏鹰争章活动中,力求做到辅导、训练、基地、收获、奖励有保障。这就使得我校的雏鹰争章活动能够有效而蓬勃地开展。

红领巾奖章主题活动工作总结 篇2

根据《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》和上级少工委对少先队工作的有关要求,结合学校的工作实际,学校开展“红领巾奖章”争章活动。

一、奖章设置

奖章分为基础章、特色章和星级章三类。经过努力,达到一定的标准,即可获章。

1、基础章

红星章:向阳章、传承章、立德章、立志章

红旗章:梦想章、小主人章、团结章、健体章

火炬章:奉献章、劳动章、勇敢章、节约章

2、特色章

结合学校实际及校训校风,特色章设定如下:

明德章、敦品章、奋进章、善美章

3、星级章

个人:个人一星章

中队:集体一星章

二、争章活动

红领巾奖章的争章努力做到十结合:结合行为规范教育,结合学校特色活动,结合少先队活动,结合课外兴趣小组,结合各学科教学,结合社会服务,结合劳动教育,结合家庭教育。在此原则基础上,学校开展了争章活动。

1、开展学习党的十九届六中全会、淄博市红领巾宣讲团进校园活动,认识到中国共产党带领中国人民实现民族伟大复兴的必然性。颁发向阳章。

2、开展红色教育基地打卡、红色云展厅进校园活动,体会革命精神,传承红色基因,颁发传承章。

3、开展请党放心征文、十一和国旗合影活动,颁发爱国章。

4、积极参与班级卫生大扫除,开展十一文明出行活动,体会劳动的快乐,颁发劳动章。

5、抵制粮食浪费、开展光盘行动活动,颁发节约章。

6、学校组织网络安全宣传、校园清理等志愿活动,根据志愿服务的参与情况,颁发奉献章。

7、开展鼓号队等活动,颁发梦想章。

8、开展我们的节日——重阳节活动,颁发立德章。

9、开展少先队规范礼仪主题队课、建队节等活动,颁发小主人章。

在红领巾争章过程中,学校少工委十分重视并制定了相应的细则,中队开展“红领巾奖章”争章活动效果显著,经过“定章、争章、考章、颁章、护章”,队员实现了自我教育。在今后将继续细化考核细则,发挥出奖章评价的激励作用,依托活动载体开展好奖章争章过程,利用好每周1课时的少先队活动课、实践活动、道法课程、社团活动、学校日常教育教学课程和活动以及寒暑假期,将争章过程与这些活动相融合,根据队员年龄特点,开展持续性阶梯评价,形成队员主动追求进步的良好效应,展现新时代好队员的良好风貌!

红领巾奖章主题活动工作总结 篇3

xx小学根据少工委的指导意见和工作要求,结合学校的工作实际,制定了符合学校文化特色的“红领巾奖章”争章活动。现在工作汇总如下:

一、制定总体实施方案

二、各班制定争章目标

三、各班积极展开“红领巾”争章活动

四、通过班队会宣传队史,评选上年度个人“一星章”获得者

通过争章活动,大大调动了少先队员的积极参与意识,感受到作为少先队员使命的重大,激发了学生的积极主动性。少先队争章活动,我们xx小学还将继续开展下去,为我校广大少先队员发展提供更多的平台,锻炼学生意志,为党和国家培训新一代的时代接班人。