小学生劳动技能大赛活动报道稿2023年

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇1

立德树人，劳动为先。为进一步落实党的教育方针，构建德智体美劳全面发展的教育体系，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的优良品质，营造学会劳动、尊重劳动的校园文化氛围，6月24日，__市__第三小学举行了“劳动增智慧，实践促成长”劳动技能大赛活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，包括剥花生、摘芹菜、系鞋带、整理书桌、系红领巾等，活动项目的设置旨在让学生在劳动实践活动中体验快乐、收获成长。

比赛前，各班班主任根据活动方案，为孩子们讲解本次活动的内容和意义，并进行精心指导。比赛过程中，小萌娃们快速地剥花生、摘芹菜、剥玉米棒，娴熟地系鞋带、扎辫子、系红领巾，有条不紊整理书桌……表情专注，动作娴熟，“一招一式”都有模有样。

一直以来，__三小坚持“五育”并举、“五育”融合的教学理念，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，不断拓宽劳动的内涵和外延。相信同学们会以此次活动为契机，将习得的劳动技能应用于生活，成为生活中的“劳动小达人”，在劳逸结合中全面发展！

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇2

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。为进一步落实“双减”政策，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，逐步养成崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动的良好品质，5月13日，__中心小学开展了一场别开生面的“劳动技能大比拼”活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目：一年级整理书桌赛、二年级叠衣叠袜赛、三年级快剥蒜子赛、四年级穿系鞋带赛、五年级凉拌番茄赛、六年级水果拼盘赛，每个项目均设有一、二、三等奖若干名。

方寸天地最美书桌

在校学习，课桌虽只是一角，但方寸之中有天地。课桌的展示可以从侧面体现同学们的学习习惯、学习态度以及自我管理的情况，让学习充满仪式感。所以，一年级的孩子上演了一场课桌整理大比拼。孩子们将一件件文具整理收纳，将一本本书籍摆放归类，整理书桌的同时也是在调整自己的情绪和心情，在自己的角落里享受美好时光。

焕然“衣”新整洁“叠”出

为了这次比赛，二年级的小朋友在班主任老师的带领下，早在前两个星期就学习各种衣物的叠法：校服、衬衫、裤子、长裙、袜子……各种不同种类的衣物各有整理收纳的小妙招。同学们通过观看视频、现场学习、回家练习等方法，勤练叠衣的技巧，提高自己的生活技能。比赛中，小选手们有条不紊地折叠着自己的秋季校服和袜子，最迅速的同学不到三十秒就整理完毕

快剥大蒜乐趣翻天

三年级的小朋友们已经准备就绪，自己动手来剥剥大蒜，与大蒜来一场有趣的邂逅，剥开每个蒜瓣身上的小衣服，里面又会是怎样的呢？比赛时，小朋友们剥得多投入呀！别看大蒜的个头小，但是它有很大的作用，不仅是生活中常见的调味品，还具有杀菌消炎，提高免疫力的作用！拉提交叉生活当家

瞧！四年级小选手们个个争先恐后，互不相让。他们拿起鞋带飞快地穿梭，鞋带在一双双“巧手”的牵引下，化身为扎实的“蝴蝶结”……不一会儿，一只只小手高高的举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。比赛前，班主任老师带领学生们学习了系鞋带的基本要领，又通过课堂示范让学生们仔细观看了系鞋带的分解动作。孩子们利用课余时间坚持练习，很快掌握技巧并能熟练地系好鞋带了。

手拌凉菜大展才艺

“凉拌西红柿厨艺大比拼”开始了！五年级同学有的先帮“红灯笼”洗个澡，再拿出白砂糖放在一旁备用，有的拿起刀，把“红灯笼”切成一片一片的，还有的小心翼翼地把西红柿摆进盘子，把糖均匀得撒在西红柿上，有的还自带装饰品。瞧，一件件独具匠心的艺术品让人叹为观止！尝一下，嗯！味道好极了！

奇思巧拼“果”然精彩

六年级的比赛以水果为纽带、以创新为根本、以劳动为本质、以团结为精神，给大家带来了一场视觉盛宴。前期，请一个学生作为活动的总策划，班上学生分四组，同学们面对着长长的香蕉、红红的苹果，大大的哈密瓜等各种水果，在各组小组长的带领下，分工明确，密切配合，有条不紊地进行着作品的制作。经过一番精雕细琢，各种水果在同学们的小手上仿佛进行了72变，各自都有了新的造型。一件件充满创意的作品让人目不暇接、眼花缭乱。比赛完毕，学生上台介绍自己组的作品，给自己的作品拉票。

教育从来都不是只局限在学校学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。我们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长！

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇3

在“五一”劳动节即将到来之际，三桥小学迎来了“劳动让生活更美好”首届学生劳动技能比赛。这是学校德育课题“新形势下农村小学生劳动习惯培养实践研究”中关于我校学生“六年劳动养成技能”的一次展示，也是学校践行“爱学习、爱劳动、爱祖国，共筑中国梦”主题教育活动的生动体现。

4月28日上午，全校师生和家长代表们齐聚操场，校园里一片欢乐。首先，周书记发表了热情洋溢的讲话，指出了劳动之于生活的意义，并号召大家以热爱劳动为荣，用勤劳的双手创造属于自己美好的生活。本次比赛主要是学生个人生活技能展示。比赛开始了，每个班级代表队由2名初赛优胜者和3名学校随机抽的选手组成，他们都胸有成竹地登台展示自己的劳动技艺。一年级系红领巾，二年级整理书包，三年级系鞋带，四年级钉纽扣，五年级削苹果，六年级叠被子。比赛现场，选手们大显身手，以灵巧的双手、娴熟的动作征服了全校师生和家长代表们。场下观摩的同学不停地为选手加油呐喊。热烈的掌声、欢快的呼声，充满了整个校园。最后，评委组根据选手完成质量及所用时间进行综合评比，评选出36名“劳动小能手”和6个“优胜班级”，班主任老师和家长代表各自为本年级学生颁发了“劳动小能手”的奖状和奖章，学校领导为优胜班级颁发了奖状。

赛后，家长代表纷纷感叹：“今天的比赛虽是一些看来不起眼的项目，我们平时真的没有去关注孩子会不会，但通过这次活动，我们发现这些项目的确是生活中必备的基本技能，确实对孩子的成长很重要。非常感谢学校开展这样有意义的劳动教育活动，相信在家校共同努力之下，孩子们的生活技能会不断增强，劳动习惯会越来越好。”

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇4

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，11月25日，__镇中心小学举行“劳动技能大赛”活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目，分别为：一年级整理书包，二年级系鞋带、红领巾，三年级系鞋带、红领巾、女生扎头发，四年级择菜，五年级包团子。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。

一年级整理书包

二、三年级系红领巾现场

四年级择菜现场

五年级包团子现场

“最好的教育来源于生活，最佳的方式就是在实践中感知和积累。此次劳动技能大赛是落实“双减”政策，推动劳动教育的一个重要举措，通过此次劳动技能大赛，学生们体会了劳动者的辛苦，懂得了劳动创造美好生活的重要意义，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。还进一步增强了学生的劳动观念，培养了劳动技能和劳动习惯，充分发扬了创新精神，提高了实践能力，为学生搭建了体验生活的舞台。”学校相关负责人表示。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇5

为了进一步落实“双减”政策，让劳动走进学生心灵，融入学生生活，弘扬劳动精神，落实立德树人根本目标，引导学生树立正确的劳动观，培养学生的动手能力。__小学分时间多场地开展了劳动技能竞赛。

本次比赛包含整理书包、洗手绢、穿系鞋带、剥蒜、叠衣服等。随着老师的一声令下，选手们争先恐后地投入到比赛中，表现得沉着冷静，动作麻利。比赛现场精彩纷呈，孩子们用自己的实际行动彰显了劳动的光荣与欢乐。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，劳动技能比赛还会继续举办，希望孩子们借此机会提升实践能力，掌握力所能及的劳动技能，养成从小热爱劳动的好习惯，助力学生成长！

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇6

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。2023年10月27日__小学举办了“比技能融五育，爱劳动砺成长”劳动技能大赛。

本次活动，紧紧围绕学生日常生活技能，根据学生不同的年龄特点，分层次、分年级设置了系扣子叠衣服；梳头发扎小辫；穿鞋带系鞋带；剥蒜等比赛项目。经过紧张而激烈的角逐，最终有4名同学被学校评为“劳动技能小明星”。

本次劳动技能比赛坚持“以劳育美，以劳树德，以劳增智”的育人理念，既是对全校孩子的生活自理能力的一次检阅，又丰富了学生的劳动实践，让学生在“做中学”、“学中做”的同时，逐步树立正确的劳动价值观，形成从小热爱劳动、珍惜劳动、勤于劳动的优良品质。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇7

为贯彻落实国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，扎实开展劳动教育，近日，__市__小学举办了第一届以“劳动创造美好生活”为主题的劳动技能大赛。

此次大赛，学校根据不同年级学生的特点，设有一年级叠衣服、二年级叠被子、三年级剥豌豆、四年级剥鹌鹑蛋、五年级创意布袋、六年级设计家庭一日健康菜谱六个项目。全体同学热情高涨，积极参与，收获了快乐和成就感。

劳动最光荣。美好的生活要靠劳动来创造。通过此次劳动技能大赛，学生们体会了劳动者的辛苦，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理，培养了劳动技能和劳动习惯，为学生搭建了体验生活的舞台。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇8

为充分发挥劳动教育在立德树人中的重要作用，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生崇尚劳动精神、尊重劳动成果、热爱劳动创造意识，10月22日-23日__小学举行了首届小学生劳动技能大赛活动。

为了组织好本次活动，学校提前向全体少先队员和家长们发出倡议，10月17日，下发了活动实施方案，赛前各班主任利用劳动课给学生详细讲解了各项劳动的操作方法和评比标准，并对学生进行了充分动员，鼓励大家利用周末勤加练习，不断进步，熟练以后由家长负责指导，独立完成，制作成高质量的视频发到班级群，由每班的家校委员会成员和班级任课教师共同评选出班级学生数的10%，学校进行表彰奖励。

本次劳动技能大赛活动围绕学生的日常生活技能和家庭劳动技能展开，根据各年级学生年龄阶段的特点设置了不同的比赛项目：一、二年级叠校服、穿鞋带、戴红领巾；三、四年级剥大蒜、削果皮、摆果盘；五、六年级和面团或拌凉菜。虽然都只是一些小小的劳动项目，却让孩子们忙活起来，让不做家务的孩子感受到了劳动的不易，更能体会到父母为家庭的付出。孩子们表示，以后会帮爸爸妈妈做更多力所能及的家务，提高自己的劳动水平。

据悉，近年来__小学以实施素质教育为总揽，以学生全面发展为目标，积极落实“双减”和“五项管理”政策，积极将课堂教学改革向课程改革延伸，开发音体美、书法、手工制作、劳动、诵读、棋类、游戏等校本课程8类20多个，每周坚持活动，有效激发了学生爱学校、爱学习、爱劳动的情趣，旨在通过更多探索践行劳动教育，促进学生全面发展。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇9

“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”勤劳是我们中华民族的优良美德，为了让同学们从小积极参加劳动实践，提高劳动能力，养成劳动的习惯，做生活的小达人，栖霞市__中心小学于12月9日举行了“劳动技能大赛”活动。

此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的日常生活技能展开，每个年级都有自己的展示项目。比赛设有三个项目，分别为：一、二年级叠衣服，三年级整理书包，四、五年级穿鞋带系鞋带。活动项目的设置旨在让学生在快乐的课外实践活动中体验快乐、收获成长。

叠衣服

首先比赛的是一、二年级，他们比赛的项目是叠衣服。叠衣服是我们每天都要做的事情，如何把衣服叠的整齐，看看我们的同学是怎么做的吧！

随着老师的一声“开始”，同学们舞动着灵巧的双手，全神贯注地投入在叠衣服比赛中。别看他们年纪小，但是一个个都信心十足，表情既严肃又认真。手上的动作非常麻利，孩子们个个不甘人后，争分夺秒地叠衣服，力争做到又快又好。

叠衣服时，学生不仅学会正确拉拉链和折叠衣服的技能，还发展了孩子小手肌肉的灵活性及手眼协调性，增强了孩子的自信心及独立意识。

整理书包

书包是学生必备的学习用品，整理书包是学生应该具备的能力。三年级的同学们是如何做的呢？随着老师一声“开始”，同学们纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。孩子们像是一个个神奇的魔术师，让凌乱的书本在书包里排好了队，乖乖地在书包里住了下来。比赛结束时，所有的学生都能把自己的物品整整齐齐地收拾在自己心爱的书包里，端端正正地坐在座位上。

整理书包习惯的培养提高了学生们的整理能力，在整理活动中，学生积极参与、提高自己的规则意识，自我服务的主动性得到发展，也让学生更细心、更耐心，增强了对自己物品整理和收放的信心！

穿系鞋带

四、五年级的比赛项目是穿鞋带和系鞋带。同学们手脚麻利，沉着上阵，那一双双巧手，轻拿起一根根鞋带，如穿针引线般地将鞋带从一个个洞中穿插而过，最后再以一个蝴蝶结完美收官，过程流畅自然，手法娴熟到位！短短的几十秒钟内，一只只小手高高地举了起来，示意完成比赛，他们的喜悦之情溢于言表。真是群雄鏖战，难分伯仲！

通过系鞋带比赛，进一步增强了小学生热爱生活、热爱劳动的意识，培养和提高了孩子的生活自理自立能力，学会了掌握生活技能的本领。

班级比赛结束后，每个班级派出3位优秀选手，参加了学校的集中展示活动，并在活动中获得“劳动小标兵”“劳动小能手”等称号。

这次的比赛时间虽然短暂，但是都是经过了孩子们日常努力的锻炼才有的收获，在一片欢声笑语中，劳动技能大赛落下了帷幕。本次活动不仅让学生们学会了更多的劳动技能，使他们对劳动的意义有了较为深刻地认识，而且有效地激发了他们积极进取的精神！

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇10

本次活动安排了劳动知识问答和劳动技能比赛两个环节。在劳动知识问答环节，主持人提出了每次刷牙要多长时间、怎样快速洗掉红领巾上的墨水、衣服上沾了油怎么办、怎么判断面条是否煮熟等切合生活实际又富有趣味的问题，孩子们情绪高涨，纷纷举手，积极争取答题机会，活动现场的气氛迅速热烈起来。

劳动技能比赛依据学生年段，分别设置了比赛项目。首先上场的是一、二年级的小朋友，他们要挑战的是穿衣服和系鞋带。只听一声哨响，孩子们手拿衣服、穿衣上身、翻折衣领、拉上拉链，动作如行云流水，一气呵成。系鞋带的孩子更厉害，两只小手蝴蝶穿花般灵巧，还没等旁人细看，一个松紧适度、美观大方的蝴蝶结就系好了。三、四年级孩子比拼的是整理书包和扫地，眼看着杂乱的书包在参赛同学手里变得整整齐齐，脏乱的地面在大家的清扫下变得干干净净，场边观看比赛的老师和同学们不禁拍手叫好，啧啧称赞。五、六年级的比赛项目难度更高，是叠衣服和叠被子。孩子们你有你的妙法、我有我的高招，三下五除二就将一大一小两个“豆腐块”收拾停当，摆放在了指定的位置。所有参赛学生优秀的表现赢得了老师和同学们阵阵热烈的掌声，每个人脸上都洋溢着劳动带来的快乐和幸福。

活动最后，学校支部书记、校长__为全体参赛学生颁发了奖状和纪念品，并对本次活动进行了总结。__高度赞扬了参赛学生们熟练的劳动技能，以及在活动中展现出的不怕脏、不怕累、精益求精、开拓创新的劳动精神，并号召全体同学以他们为榜样，积极参加劳动实践，锻炼劳动本领，提高劳动和自理能力，成长为有理想、有本领、有担当的时代新人，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇11

为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生自己的事情自己做的意识，2023年11月26日下午，__小学组织开展了“争当劳动小能手”技能竞赛。

此次活动根据学生年龄特点，在不同学段设置了不同的竞赛体验项目，一年级穿衣服、系鞋带、整理书包比赛；二、三年级穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌；四、五、六年级叠衣服。赛前，班主任们对学生进行了充分动员，鼓励大家在家勤加练习，不断进步。在班级竞赛中，全体学生都兴致高昂地参与进来，人人动手，互相加油，教室里紧张又快乐；进入年级复赛，各班好手一展风采，评委们对选手一一打分，涌现出一批劳动小能手。

本次“争当劳动小能手”技能竞赛圆满落幕，它为同学们提供了一个实践锻炼、提升动手能力的平台，鼓励学生掌握力所能及的劳动技能，在竞赛中勇于挑战自己，养成从小热爱劳动的好品质。

小学生劳动技能大赛活动报道稿 篇12

为把握育人导向，注重教育实效，实现知行合一。大力培养学生劳动技能，促使学生养成劳动习惯，提升学生劳动素养，培育时代新人，5月12日下午，__中心小学德育处策划开展了以“我是生活小主人”为主题的劳动技能大赛。

按照不同年级段的特点设置了不同的比赛项目：一年级：叠衣服；二年级：穿、系鞋带；三年级：剥毛豆荚；四年级：包书皮；五年级：钉纽扣；六年级：套、叠被子。比赛过程中，参赛的选手热情高涨，兴致盎然。最后，德育处评选出7名优秀同学，颁发红领巾奖章“劳动章”。

本次活动，不但提高了学生的学习积极性，贯彻落实了五育并举的教育理念，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，同时也丰富了学生的课余生活，大大提高了学生的生活自理能力，真正成为生活的小主人。