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学校开展世界读书日工作简报

2024-01-12 15:43:18互联网范文大全手机版

学校开展世界读书日工作简报 篇1

4月以来,围绕“列宁诞辰__周年”和第__个“世界读书日”,马克思主义学院积极发挥学科特色,组织开展系列主题活动。活动覆盖本硕博,旨在营造浓厚学术氛围,激发读书热情,引导同学们在交流互动中爱读书、读好书、善读书。

师生共读,教学相长

以世界读书日为契机,为进一步推进学院“师生四同”育人模式,院学生会继续开展“知信行”读书会,邀请不同专业老师带领同学们组成读书小组,围绕专业书籍展开研读和讨论,在交流中实现师生同学、同研、同讲、同行,促进教学相长,帮助同学们开拓学术视野,使阅读成为全院师生的生活常态。

学院研究生会还邀请多位专家学者准备了一份“推荐书单”,与同学们共享阅读盛宴。其中付洪教授推荐的著作是《理想国》,她鼓励同学们通过阅读学习,丰富知识,开阔视野,做到“不忘本来、吸收外来、面向未来,在继承中转化,在学习中超越。”

同窗共读,捐书筑梦

为将闲置图书流动起来,学院研究生会启动了“结书友·图书漂流&传薪火·图书捐赠”活动。同学们通过互换图书、分享心得加强了联通互动,以书结友,借书共情;还通过图书捐赠为“南开书屋”公益项目献上爱心,大手拉小手,为偏远山区的孩子提供“阅读的旅程”,让图书承载希冀和温暖,为孩子们送去祝福。

趣味共读,收获美好

为响应“书香__·全民阅读在行动”的号召,发扬共享书香、快乐阅读的理念,学院研究生会还发起了“寻真理·书签寻宝”活动,让同学们走出宿舍追寻春光,以引导同学们在阅读书签、发现美好中缓解心理压力。

列宁有言:“书籍是巨大的力量。”马院线上线下协同,多措并举鼓励同学们参与到阅读活动中,营造了看书、读书的良好校园文化氛围,吸引了学院师生积极参与并获得了广泛好评。

学校开展世界读书日工作简报 篇2

为大力推动全民阅读,使全校师生养成良好的读书习惯,在读书中找到快乐,享受阅读、享受生活,4月__日,__中学又迎来了一年一度的特色节日——读书节。今年读书节的活动主题是:读书点燃智慧,知识照耀人生。( wWw.WeNaNDAQUAn.COm 整理发布 )

在学校“班级图书角”中,一些同学积极把自己的图书放入图书角,并养成良好的阅读与交流习惯。利用我校的阅读课,各班开展形式多样的读书交流活动,有让同学们纷纷讲述自己读书心得的,有把自己喜欢的书籍内容用小卡片的形式推荐给其他同学的……学校还在教师之间开展“读书讲堂”活动,畅谈自己的读书收获。

“与书为友,与乐同行”,让读书成为师生生活的一部分,让所有人都来享受读书的快乐。本次“世界读书日”活动,旨在促使师生在闲暇之时,品味书香,放松身心,有所收获,有所提升,共同营造一个和谐美好的书香校园。4月__日下午,由语文组长林__老师和王__等老师组织“港风文学社”成员及部分“阅读社团”成员开展了一次别开生面的阅读活动,老师的生动讲解和学生代表的亲身模拟,其他同学的跃跃欲试,整场活动积极而有趣,学生或点头或深思,都能从书中获得受益。

活动最后,组长还对本次读书月活动做了重点部署:每位同学最少和家长共读一本好书,并和父母交流读书的收获;每人制作一本《美文集粹》,记录每天从书中看到的优美词句、经典故事及个人的感悟等等,并把它们记下来;每人带一本好书,贴上标签,充实班级书架。

当天的活动虽然已落下帷幕,但我校还将继续开展其他读书活动,让每个学生自觉养成多读书、读好书的良好习惯,真正感受到读书的乐趣,让浓郁的书香充盈校园的每一个角落,真正让学生从读书中获得新知,在读书中快乐成长。

学校开展世界读书日工作简报 篇3

人间四月芳草盛,正是青春读书时。在4月23日第__个“世界读书日”到来之际,为倡导全民阅读,营造积极向上的读书氛围。4月__日__职业技术学院启动了“阅享新时代,逐梦新征程”的主题世界读书日系列活动。

启动仪式在庄严的国歌声中拉开帷幕,__职业技术学院副校长祝__宣布“4·23世界读书日”系列活动正式启动。举行了以“礼赞__、青春颂党恩”为主题的主播陪你来读书朗诵节目展演。通过富有情感的诵读红色经典诗歌、党史故事等,激发师生们阅读的兴趣,感悟红色使命的能力,延续红色血脉,传承红色基因。

20__年,是全面贯彻落实党的__大精神的开局之年,是实施“__五”规划承上启下的关键一年。开展“全民阅读”活动,是中央宣传部、中央文明办和新闻出版总署贯彻落实党的__大关于建设学习型社会要求的一项重要举措,全国教育工作会议指出“要把开展读书活动作为一件大事来抓”。

__职业技术学院副校长祝__在致辞中说道:“品读红色经典,感悟青春力量。我在此向全校师生发出爱读书、善读书、读好书的号召。中华民族自古崇尚读书,讲究格物致知,诚意正心,人的见识从阅读开始,人的思想需要阅读激发,人的品格在阅读中升华。近年来,我校大力支持校内图书馆建设与发展,全方位打造师生耕读教育阵地,学校馆藏资源不断丰富,阅读活动持续深入,阅读文化正蔚然成风。本次世界读书日系列活动的开展,将有效提高广大师生的人文素养和综合能力,希望广大师生能够积极参与,养成爱读书、勤读书、善读书的良好习惯,让书香溢满校园,为奋进新征程,建功新时代集聚青春力量,逐梦美好未来。”

本次世界读书日系列活动时间为4月1日至5月30日,通过线上线下相结合的形式围绕世界读书日主题开展知识竞赛、主播陪你来读书、数字资源检索达人赛、数字资源讲座等形式多样的系列活动。

学校开展世界读书日工作简报 篇4

人间最美四月天,恰是最美读书时。为响应____“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导,培养学生终身读书的良好习惯,激发全校师生的读书热情,在第__个世界读书日到来之际,__小学开展了“世界读书日”系列活动。

“世界读书日”主题升旗仪式

升旗仪式中,__小学校长王__不仅和同学们分享了读书的意义,还向大家发起了多读书、读好书的倡议,号召每位同学都要养成坚持阅读的好习惯。“世界读书日”只有一天,但是阅读要贯穿生命的每一天。

四4班董欣悦在《书海扬帆,伴我成长》演讲中讲到:与书相伴是一件特别幸福的事。通过书本,我们得到了知识,开拓了视野,结识了良师。拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天。

“世界读书日”主题活动

各班分别开展了形式多样的“世界读书日”主题活动。围绕本次主题活动,有的班级讲述名人读书故事,有的班级介绍读书经验,有的班级分享读书感悟,有的班级进行美文鉴赏。老师们精心组织,循循善诱;同学们踊跃发言,互通有无,极大的激发了读书热情,增强了读书自信。

本次活动,进一步提升了同学们对阅读的兴趣,同时也营造了浓厚的阅读氛围,掀起了新一轮读书热潮,为打造书香校园起到了积极的促进作用。

学校开展世界读书日工作简报 篇5

阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启迪,树立崇高理想,涵养浩然之气。我校长期致力心悦书香校园创建。本学期我们五年级积极推进“悦”读让万物复“书”读书节活动,结合学生的年龄特点,开展了四大名著伴我成长读书活动。在静心阅读中,学生们再一次深刻领会到中华优秀传统文化的魅力。

开卷有益,我们在博览群书的过程中发现更要重视阅读名篇佳作,汲取真知灼见,尤其是我们的经典名著,像四大名著都是经过时间沉淀的书籍,浸润其中能帮助学生点亮智慧之光,照亮人生之路,使他们受益终生。

本届读书节,我们分三个阶段开展

1、打卡共享,欢乐多多

“细嗅书香,风雅自来”,读书的真正意义,并不是一种形式或者是仪式,更多的是一种静下心来的沉淀,每日的读书打卡活动,让普通的读书活动也焕发了不同的生命朝气,同学们通过自读、领读、共读等多种形式,将读书变成课余时间最为重要的活动之一,我们看到了越来越多的学生“腹有诗书气自华”的那份淡定和从容。

2、深入诵读,精彩叠加

“一百个人心中有百个哈姆雷特”,读书既是智慧的碰撞也是灵魂穿行古今的旅行,我们五年级读书节的第二阶段就是再次深入诵读经典,让每个同学带着自己的思考和感悟与大家分享。读后感、手抄报、读书笔记等等都是学生通过与伙伴们的共读分享自然而然地生成的,精美的图画、优美的文字、真实的情感都是读书活动的精彩生成。

3、内化生成,受益终生

“风翻书页心自静,书中小径自芬芳”,数字时代,读电子书、听有声书成为新的阅读风尚,对于五年级的孩子而言,书的载体在变,阅读形式在变,内化出的学习成果也在变,思维导图、读书笔记等都是孩子们喜欢的表达方式。此外,读书节最受欢迎的展示方式就是微视频的分享,声临其境的有趣配音,绘声绘色地故事重现,阅读思考后的真诚分享都成了大家喜闻乐见的新成果形式。

读书,是一种有情怀的生活状态,是一种精神的追索。我们的心悦教育的读书活动就是要给孩子们提供一种捷径,让孩子们寻一本书籍沉淀自己,轻轻把心灵安放,在阅读中体会一份徜徉山水的惬意人生。

学校开展世界读书日工作简报 篇6

4月23日是“世界读书日”,在“世界读书日”来临之际,为形成“爱读书,读好书”的阅读氛围,掀起积极阅读、认真阅读的高潮,为创建“书香班级”、“书香校园”营造良好的氛围,__县__乡中心小学多形式开展了“世界读书日”阅读活动。

该校教导处向各年级推荐了必读书目,要求每个学生认真阅读,并写出阅读笔记,在班级内展览,好的阅读笔记可在班级学习园地上展出。

该校提倡亲子共读,要求学生和家长共读一本书,家长也要写出读书笔记,在班级群内展示,力争创建“书香家庭”。

开展“以赛促学”活动,引领阅读新风尚,使阅读成为一种习惯,学校通过国旗下讲话活动,让各班优秀学生朗读自己的读后感、阅读笔记,每周评选十名学校“阅读之星”学生,予以表彰。

该校确定每周下午第四节为全校阅读课,学生自主阅读学校推荐书目,并写出阅读笔记,语文教师在班内巡回指导、解疑答疑。

该校通过开展多种形式的阅读活动,激励养成学生自主阅读、自觉阅读的良好习惯,为创建书香班级、书香校园奠定了坚实的基础。

学校开展世界读书日工作简报 篇7

20__年__月__日上午,__县__镇__小学以“新时代好少年·传承经典,筑梦未来”为主题开展了朗诵、演讲比赛,全体师生在红色经典中传承红色精神,立下报国弘志之理想。中心学校副校长陈__临指导,各班家长代表共同参与,活动引起热烈反响。

用朗诵去传承,用演讲去讴歌。“__镇__小学20__年‘新时代好少年·传承经典,筑梦未来’朗诵、演讲比赛正式开始!”随着两位小主人的精彩亮相和热情介绍,本次活动正式拉开帷幕,在朗诵“恰同学少年,扬青春之歌”追忆革命先烈峥嵘岁月、热血青春,在“读中国”中感受祖国山河的壮美和革命岁月的艰难;在“家风颂”的嘱托教育中铭记“家国天下”的使命和责任……在演讲“红小丫的故事”,那铃儿般的笑声和快板声,是红色乐观主义精神的最好诠释,在“唐诗中国”中重回汉唐盛世,立下传承经典的决心,在“祖国是什么”的追问中,明确少先队员的责任与希望……

少年强,则国强,少年富,则国富。活动最后,各优秀朗诵和演讲学生及优秀指导老师在一片掌声中,抱得来之不易的奖状,在阳光下笑开了花。孩子们在本次朗诵演讲中备受鼓舞,“这些革命英雄的精神让我敬佩,我们身为英雄的儿女,现在只有发愤读书,才能强大祖国!”斩获特等奖的小小朗诵家刘哲瀚久久沉浸在展演的情绪中,他眼圈发红却目光坚毅,脊背挺拔刚直,胸前的红领巾在阳光的映衬下越加鲜亮。

传承经典,壮文化精神,筑梦未来,弘大国之志。本次4·23世界读书日活动给我校全体师生带来了一次精神洗礼,点燃了师生的爱国热情,让全体师生共赴了一场红色精神的盛宴。后期学校将持续开展红色经典阅读活动,让师生继续追寻红色足迹,感受红色情怀,传承红色基因,弘扬红色精神!

学校开展世界读书日工作简报 篇8

为迎接第__个世界读书日的到来,4月19日,__县产业集聚区__小学开展以“红色经典伴我成长”为主题的世界读书日活动。学生们通过阅读红色经典、听老师讲红色故事、分享阅读感言等方式,赓续红色血脉,传承红色基因,厚植爱党爱国情怀。

“海娃着急了,把鸡毛信往哪里藏呢……”阅览室里,学生们围坐在老师身边,津津有味地听她讲述着《鸡毛信》的故事;课堂上,老师向学生分享世界读书日的由来,并为学生们讲述“小萝卜头”和“红岩”的故事,鼓励他们从英雄榜样身上汲取奋进力量;阅读红色故事环节,学生们进行了自主阅读,并展开了阅读讨论,大家通过读故事、忆历史,在快乐的红色阅读之旅中感悟红色文化;“红色故事我来讲”活动中,学生们积极参与,将一个个经典的红色故事讲得栩栩如生,感人肺腑。

“我在想,如果嘎子生活在我们这个年代,也一定会和我们一样过着幸福的生活,可以坐在宽敞明亮的教室里上课,我会和他做好朋友,学习他勇敢机智的精神。”学生在看完《小兵张嘎》的绘本后说。

4月16日以来,学生家长和孩子们也一起开启了亲子共读红色经典之旅,让孩子汲取红色营养,培养良好的阅读习惯,同时拉近了彼此间距离。

一路书香,红心向党。在第__个世界读书日到来之际,学校通过开展红色经典阅读活动,不仅让学生体验了阅读的快乐,同时进一步培养了学生的阅读兴趣,在红色故事教育中体会革命历程的艰辛,从而更加珍惜今天的幸福生活。

学校开展世界读书日工作简报 篇9

活动目的

为进一步推动我校书香校园的建设,全面提升学生的审美情趣和人文底蕴,让阅读成为习惯,让书香溢满校园,我校于20__年__月至__月,开展了以“书香__,润泽幸福”为主题的__小学校园读书节活动。

20__年4月__日至__日,为期一周的“好书大家享”书本收集和赠与活动顺利开展。

书本征集

4月__日升旗仪式上,少先队发出号召:将大家平时阅读过且不再会阅读的闲置好书赠与母校,让好书在校园里漂流起来!这一号召得到了__学子的热情响应,同学们纷纷加入活动中,一本、两本、三本……更有甚者一次赠与十几本书籍。

学校赠与学生相应数量的书签作为回礼,书签皆由纪清可校长亲笔字画制作而成,得到了同学们的深深喜爱!

赠书仪式

20__年4月__日升旗仪式上,各年段学生代表上台将本年段收集的书籍正式赠与母校,年段长们上台接受赠书,也接收到孩子们对母校满满的爱!

活动成果

本次活动一共收到1198本书籍,已全部陈列于校园走廊的每一处图书角,供同学们课间阅读,实现好书漂流。

“莫负春光好,勤学读书早”让阅读成为一种兴趣,让书籍成为孩子们的朋友,在每一位孩子的心里种下一颗爱阅读、善思考的小种子,给未来多一些遐思,给孩子多一些恬静的快乐。

学校开展世界读书日工作简报 篇10

4月23日是第__个“世界读书日”。为树立良好读书风尚,促进文明校园建设,4月__日,市高职校举行了“世界读书日”主题周活动。

上午10点,伴随着雄壮的国歌声,鲜艳的五星红旗冉冉升起,全体师生整齐列队,面向国旗,行注目礼。

在随后的国旗下讲话中,为了让每一位同学都能亲近书籍,爱上阅读,并享受阅读的快乐,校图书馆主任乔军波向全校师生分享了题为“书籍改变世界,读书改变个人”的主题发言。在发言中,他介绍了改变中国的一本书、一本杂志和一篇文章。并引用中外名人名言,号召同学们爱读书、读好书,让班级响起琅琅书声,让校园飘满浓浓书香,让高职校成为“一所有文化、有灵魂、有特色的学校”。同时,他还向全体师生发出了闲暇时光远离手机和游戏,手捧一本好书的倡议。

学生发展处主任闵__宣读了“书香班级”、“读书之星”获奖名单。__会计五(2)、__会计五(2)等4个班级获得了“书香班级”荣誉称号,陈__、周__等22位同学获得了“读书之星”荣誉称号。副校长林__为获得“读书之星”的同学颁奖,校党委副书记孙__为获得“书香班级”的代表颁奖。同时,本周二、周三在校天光书屋还分别组织了读书分享会和读书赠阅活动。

书山有路,学海无涯。阅读不仅仅是我们的心灵家园,更是“世界的回声”。让我们以书为友,品味读书之趣,让人人阅读成为校园之风。

学校开展世界读书日工作简报 篇11

在4月23日世界读书日到来之际,__县第三中学按照县委宣传部、团县委要求开展“悦读之城·书香__县”读书活动,营造“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。

“悦读之城。书香__县”主题班会

班会课上,班主任们充分利用主题鲜明、图文并茂的ppt课件,将世界读书日确立、名人读书名言、古代名人读书故事、名人读书方法一一向学生呈现。主题班会通过举例子、讲故事等形式进一步向同学们阐述了读书的意义及其作用,让同学们深刻地认识到读书的重要性。

读书手抄报活动

学校开展了丰富多彩的读书手抄报活动,旨在培养孩子们读书的兴趣,让他们养成多读书、读好书、会读书的习惯。

利用下午活动课,同学们读自己喜欢的图书和经典内容,并做阅读记录,交流分享心得,体会心与心的交流,感受一起读书的快乐。

通过开展多种形式读书活动,记录读书印迹。学校师生积极参与“校园朗读者”活动,营造浓浓的校园书香氛围。

学校开展世界读书日工作简报 篇12

好书陪伴学生成长、书香飘满校园。__市第六中学一直以来严格落实市教育局20__年工作要点,秉承的特色建校宗旨,让更多的孩子爱上阅读,更多的家长参与亲子阅读,更多的老师提升阅读教育能力。学校在4月23日“世界读书日”当天组织开了“好书伴成长,书香满校园”世界读书日暨读党史系列活动。

各班级根据班级学生身心发展特点和班级的特点,精心创设温馨的阅读区的环境,使学生安静地进行阅读活动。

本次阅读活动,学生、家长、老师们都能积极参与,在读党史之余,各班级还结合常规教学活动进行了好书推荐、好书分享。阅读活动为全体师生及家长提供了良好的阅读空间和展示平台,丰富了学生的生活,建起家园沟通交流的平台,在分享、互助中共同提高师生阅读的能力,享受到了阅读的快乐!

__市第六中学“好书伴成长,书香满校园”阅读活动,主题鲜明、内容丰富,贴近师生,贴近生活,师生及家长乐于参与,提升了全校师生读书的热情,使全校师生充分认识到“读书可以丰富人的生命,读书可以涵养民族的精神,读书可以铸就国家的根基”的重要性,同时也让学生更加了解我们的党史,不忘先辈们付出,珍惜当下美好生活,勤奋学习,立下凌云志,报效祖国恩。