2023年关于4.23世界读书日校园活动总结

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇1

4月23日“世界读书日”，让我们再次聚焦阅读。旨在让学生“在书中发现美丽，在书中享受人生。”“用书香浸润童年。”我校大阅读活动开展得如火如荼，每年__月举办好书推荐活动，__月举办校读书节，至今已连续举办三届。让读书成为一种时尚，让学习成为一种习惯。读书是一种享受，它带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力；读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。我校师生已初步养成每日阅读的良好习惯，在班主任老师的引领下，孩子们每天坚持阅读，低年级学生与家长亲子共读，在读中感悟生活，在读中领略更加丰富多彩的世界。

1、每天坚持阅读，课内外知识相得益彰。

2、成立读书小组，大家用高涨的热情积极参与，互相推荐自己所读的书，交流感受，分享好词好句，学习作者的写作方法。同学们全员参与，受益匪浅。

3、完成读书卡，为自己所读的每一本书留下难忘的印迹。

4、不动笔墨不读书，把自己最深的感受写下来。

读书，不是一时的心血来潮，而是应该贯穿每个人一生的长久相伴，读书活动我们一直在开展，而且会长久地坚持下去，在我们的校园它将永不落幕。美好的春光正灿烂，我们的学生正年少，唯愿和顺园小学的每一个孩子——捧起书本，不负春光；热爱读书，不虚此生。

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇2

人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。第27个“世界读书日”来临之际，__区__小学开展了以“风飘书香满校园”为主题的世界读书日系列活动，现将活动总结如下：

一、班会传知识，好书齐分享

为了让学习和阅读成为一种习惯和风尚，我校开展了“世界读书日”主题班会。班会上主要向大家介绍了世界读书日的来源以及远离有害书籍，护苗少年儿童健康成长等内容。同时，各班组织开展好书分享大会，以营造良好的读书氛围。

二、丰富和完善班级图书角

好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，建议全体师生将看完的、闲置的好书捐赠给各班图书角，不仅可提高闲置书籍利用的价值，丰富阅读资源，也为班级读书活动出一份力。要求带来的图书内容要健康，不能太破损。

三、“阅读相伴，一起成长”亲子共读活动

低年级开展亲子共读活动，记录了孩子和家长一起阅读的美好时光，促进家庭文明新风尚，让社会主义核心价值观根植人心，使更多家庭在亲子阅读的过程中增进感情、开阔视野。

四、思维火花，导图引领

学校根据不同年龄学生的认知水平，组织中年级学生制作阅读卡，高年级学生制作书籍思维导图，使得故事情节愈加清晰，人物形象更加饱满，学生的阅读体验更加深刻。

此次读书系列活动，不仅拉进了学生与阅读的距离，促进学生养成读书的好习惯，更让学生通过参与活动，享受到阅读的乐趣。( 出自 wenAnDAqUaN.cOm )

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇3

草长莺飞四月天，正是读书好时节。____曾说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，并认为“书籍是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。”在4月23日，为迎接第__个世界读书日，大力营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，初中党支部开展了以“读经典·向未来”为主题的主题党日活动。

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。构建书香支部，离不开党员间优质阅读内容的互相推荐。本次支部读书活动中“阅读之星”齐__老师分享了主题为“慢慢走，欣赏啊——读朱光潜《谈美》”的阅读心得。

发挥支部引领作用，将党建与业务工作相互融合、互相促进是支部活动的重要目标。本次读书活动，叶__老师将《____讲故事》推荐给本组的青年教师张帅，希望青年教师们将故事中折射出的____高尚的品格和为人处事的准则作为学习和遵循的榜样。

周__老师将学科专业书籍《神奇的化学》、《生活中的化学》、《化学与健康》系列丛书赠予青年教师何双双。何老师阅读学习后表示：新课程标准提倡从生活走进化学，从化学走向社会，科学探究贯穿始终。周老师送我的书是以学生的生活经验为设计基础的，内容贴近生活，对我的教学工作有很大的启发，在今后的教学过程中，我会注重教学设计和实际生活相联系，提高学生学习化学的兴趣，寓教于乐，寓教于生活。

在书中，遇见历史，遇见经验，遇见智者。有书皆丽日，无处不春风。正己修德，谨研善教，让我们在明媚的春日尽情阅读吧！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇4

最美人间四月天，书韵飘香润心田。为落实20__年全国教育工作会议“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书”的精神，落实“书香校园”的具体要求，形成尊重知识、崇尚文明的校园氛围，__县第一中学结合“4·23世界读书日”，开展“世界读书日”主题系列活动。

一、书香悦读，每时每刻——阅读季主题升旗仪式

腹有诗书气自华，最是墨香能致远。4月__日上午，__一中开展“爱读书、读好书、善读书”主题升旗仪式！

演讲同学向全校师生发出以下号召：

1、爱读书。将读书变成一种伴随终身的良好习惯。

2、会读书。掌握正确的读书方法，以利用有限的时间和资源达到最大的学习效果。

3、读好书，有选择地读书。希望每位同学根据自己的兴趣、志向，选择你所喜爱的书籍，选择经典名著来阅读。

二、品读经典，厚学养德——阅读季主题班会。

桃李芳菲竞相研，人间最美读书节。升旗仪式结束后，高一、高二各班主任组织学生开展“春日正是读书天”主题的班会活动。此次班会旨在培养同学们读书、爱书的良好习惯，在班级内营造热爱读书的氛围，为同学们今后的成长及终身学习提供文化底蕴。

三、思以致行，政泽天下——时事阅读手抄报竞赛

我手绘我心，“绘”读更精彩。当思维导图与阅读邂逅，会碰撞出怎样的火花？同学们阅读人民网、新华网、新华频道等主流媒体发布的新闻稿件，深度阅读后再充分运用图文并重的技巧，使中心主题、关键词与图像、颜色等建立起有效记忆链接。一笔一画同学们让自己的阅读思维过程在纸上得到清晰地呈现。高一年级同学每人绘制一份时政手抄报，将阅读成果以思维导图的形式呈现。

四、诵红色经典，缅革命先烈——红色经典诵读

朗朗读书声，悠悠入耳来。我校开展以“品味红色经典，缅怀革命先烈”为主题的读书会活动。旨在激励师生弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，传递积极健康、向上向善的社会正能量，引导师生多读书、读好书，坚定理想信念，为中华民族的伟大复兴努力奋斗。希望以此次活动为契机，让同学们能够遵从自己内心对书的热爱，多读书、读好书、好读书，让读书成为习惯，让生活溢满书香！

人间四月芳菲尽，清风漫卷书香来。本次“世界读书日”系列活动的开展，对同学们来说，是参与和学习，更是成长和收获，是一顿不可多得的校园文化大餐。学校将继续以“书香校园”建设为载体，以各类阅读活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化熏陶师生情操，提升师生文化素养，让“读书养正”成为学校最美的文化名片。

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇5

“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜干里；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”，在这一天，我们在学校各班教室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动，提高学生的读书意识。

我们在图书室通过积极有效的探索实践，充分利用这里的环境和藏书资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。

一是开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学间互相讲故事，让阅读变成”悦读”。

二是提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。让学生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段，我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识增长，积累我们的阅历。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇6

为深入贯彻学校“宁静致远工程”，“4。23世界读书日”期间，图书馆联合宣传部、研究生院、学生处、校团委等单位于4月x日至x日举办“4。23世界读书日活动周”系列活动，__日下午举行了闭幕式__颁奖仪式。__副校长出席并讲话，图书馆、校团委、宣传部、学生处、研究生院等部门领导及学生读者__余人参加了闭幕式活动。

为期__周的“4。23世界读书日活动周”落下了帷幕，各项活动情况总结如下：

1年度“学院阅读之星”评选

为加强学风建设，培养学生“多读书、读好书”的良好学习风气，鼓励同学们充分利用图书馆的资源，我们从20__年全年借阅册数超过__册的学生中筛选出各学院本科、硕士、博士借阅册数分别为第一名的读者入选学院读者之星，共__人入选。其中有__名博士、__名硕士和__名本科生，第一名__同学去年1年借了__册书，成为名副其实的“阅读之星”。我们还把这些“阅读明星”的简介、读书感言和推荐书目及理由等做成了展板在馆内展示，形成示范，引导阅读，改善读书风气。

2举办“经典月读”讲座：

“经典月读”讲座是本学期图书馆和宣传部/文化素质教育办公室联合开设的一个新讲座品牌，被称为“文化素质教育小讲堂”。讲座以“读经典名著、与智者对话、究永恒之理、成健全之人”为宗旨，以专题的方式引导学生阅读古今中外的经典名著，开拓视野，健全人格。每学期一个主题，每月一讲。

4月__日晚上，文学院__教授围绕“生命是什么”的主题从品读路遥《平凡的世界》出发，从文学的视角来讴歌生命的美好，解读平凡人生中的不平凡。有近__名学生到场聆听，受到读者广泛好评，许多同学在讲座后还发来的“听后感”。

4“__微书评”征集大赛

为充分利用网络新媒体，营造爱读书、读好书、善读书的校园读书氛围，4月__日至__日，我们依托微博为载体，举办“__微书评”书评大赛，同学将书评凝练成__个字以内，几天内，共收到书评__条，__微书评#话题也成为__学子的微博中高关注度的活跃话题。

5书虫读书分享会

本次书虫读书分享会由我馆“书虫志愿者服务队”和“__经典诵读会”两个学生组织共同举办，分享主题与“经典月读”接下来的讲座相呼应，从经典典籍《论语》出发，由__位分享人分别从君子与修身、仁礼法、“和”管理思想与《论语》实践四个分主题进行讨论。__多名同学以书会友，围绕着《论语》讨论三个多小时，仍意犹未尽。

6__原版学术图书展

该展览在__日——__日在图书馆二楼大厅展出，共展出优秀__图书__多种。展览结束后，共收到现场荐购单__份，荐购图书__种。经过图书馆老师加班处理，共订购图书__种。书展不但补充了我馆馆藏，优化了馆藏结构，还让师生读者接收到优秀__图书文化的洗礼。

7选书阅读分享——__购书中心现场选书活动

4月__日上午，图书馆联合研究生院、学生处、校团委组织优秀学生前去__购书中心参加现场选书活动。选购图书近__种，内容涉及政治、经管、历史、文学、生物、化学、医学等多个学科领域。活动实现了我馆“选您所愿，藏您所需”的工作理念，受到读者好评。

8免费参观__省省博物馆、__市图书馆新馆

4月23日——世界读书日当天下午，图书馆x位老师带领由研究生院、学生处和校团委推荐的__名优秀学生参加了参观省博物、__图书馆新馆活动。在省博物馆参观了“__历史文化陈列”和“海上瓷路——__文物大展”两个主题展厅，全方位了解了__从__人到新中国成立的历史变迁以及博大精深的陶瓷文化在世界上重要地位。

在__图书馆新馆，同学们对操作简便快捷的自助借还书机、专为盲人开辟的盲文阅览区以及具有众多视频资料的视频借阅区都产生了浓厚的兴趣。活动开拓了学生视野，提升了大学生的文化品味。

9“阅读生命里的一束阳光”专题书目推荐

为唤起大学生阅读意识、发现阅读兴趣，我们特在“世界读书日期间”制作了专题书目，以“大学生如何阅读”为主题，从什么是阅读、阅读的乐趣、阅读的选择与方法、阅读计划与终生阅读、大学生读什么等五个部分向同学们推荐近百本图书馆馆藏，培养大学生良好的阅读习惯、学会选择阅读，树立终生阅读计划。

以上九个活动是本次“4。23世界读书日活动周”举办的所有活动。

自20__年以来，我们每年都举办“世界读书日”系列活动，下半年我们还将举办的“图书馆宣传月”活动，欢迎大家对我们的活动提出意见与建议，以便我们做得更好！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇7

每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的“世界读书日”。今年__小学开展“世界读书日”系列活动，提高师生的读书意识。

一、全校宣传，让书本走进孩子的生活。

学校利用国旗下演讲对世界读书日进行宣传，利用校传栏对活动进行了大力的宣传。

二、大家参与，活动丰富多彩。

为了让每个学生都真正的投入到活动中来，我们根据不同年龄学生的特点，开展了几项学生喜爱的活动。

1、学校组织每个班级召开世界读书日主题班会，让学生再次了解世界读书日，各班组织学生置换图书，多读书，读好书，让每一位同学手中的书发挥最大的作用，活动受到了很好的反响，同学们看到换到自己喜欢的好书，都欢呼雀跃。

2、各班掀起了读书高潮，同学们制作手抄报，把自己读到的好文章进行分享，把自己的读书体会写出来，同学们互相交换手抄报进行浏览，大大地提高了同学们阅读的兴趣。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们所有人天天养成读书的好习惯，愿每个老师，每个同学天天爱读书、天天读好书。

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇8

4月23日是第__个“世界读书日”。党和国家高度重视“全民阅读”。党的__大报告历史性地写入“开展全民阅读活动”，党的__大报告再次提出要“深化全民阅读活动”。“全民阅读”已连续9年写入政府工作报告。今年1月召开的全国教育工作会议上也指出：要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。

__市第一中学历来注重“书香校园”的建设，自20__年起，每年举办__读书节，把读书节作为__德育456工程里的一项重要活动。通过举办读书节，倡导师生多读书，善读书，培养师生好读书，读好书的良好习惯。

今年__市第一中学__读书节的主题是：红色引领，阅美蝶山。在学校党委的领导下，以“阅读”深入开展____思想进校园活动和推进思政课一体化建设。

一、党旗引领，红湾阅读强党性

学校党委高度重视学校的“书香校园”的建设，着力打造“红湾阅读”活动。组织党员教师、退休党支部，开展红色经典阅读，深入推进“将《红色传奇》进行到底”系列活动。以此引领党员接受红色熏陶，增强党员的革命性、先进性。

二、不忘初心，团队阅读跟党走

学校坚持党建带团建、队建。在学校党委的正确领导下，学校团委每年举办“__读书节”，结合全国青少年爱国主义读书教育活动，开展征文比赛和演讲比赛。组织团员、青年和少先队员积极参加比赛。通过阅读爱国主义读书教育活动读本，撰写主题征文，和参加主题演讲，同学们的爱国主义思想得到了增强。

学校在建设“书香校园”中注重中华优秀传统文化的传承，努力建设“诗教校园”。以“五步沁心诗韵法”，在师生中广泛开展读、书、品、研、创五大活动，以达到校园里处处见诗词，处处闻诗词，人人学诗词的浓厚氛围。20__年__月，学校被中华诗词协会认定为“全国诗教示范学校”。

三、课程为核落实阅读寻真知

学校持续推进新课程改革，语文学科坚持落实开设“阅读课”。每周都让学生带着问题，带着兴趣，来到图书馆，借阅书籍，在书海中畅游，在书山路上攀登。

四、萌芽”茁壮阅读分享传诗韵

__一中“萌芽”文学社自1983年创办以来，至今已经办社40年。其中辉煌的办社成果，在__一中127的光辉校史中写下了浓墨重彩的一页，更培养出了现任__日报社社长崔__，著名作家、第__届鲁迅文学奖短篇小说奖得主黄__，__市第十五中学党委书记曾__等。

今天的“萌芽”文学社继承光荣传统，继续聚拢校园里的文学爱好者，分享阅读，探讨美文，创作文学。在20__年世界读书日来临之际。“萌芽”文学社举办了“阅读寻真知诗韵沁心田”主题读书活动。活动中，同学们争相分享他们阅读过的好书，把自己的阅读感受与推荐此书的心情与社友们交流，有的同学把自己创作的诗歌朗诵出来与大家分享。学校团委书记倪__老师对同学们的读书分享做了点评，引导大家要如何进阶式地读书和如何推荐好书。

阅读让生活有色、让生命有力、让灵魂有光。__市第一中学建设“书香校园”，倡导师生多读书，善读书，培养师生好读书，读好书的良好习惯。

阅读是最美的姿态！希望全校师生都能在阅读中遇见更好的自己！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇9

脚步丈量不到的地方，书本可以，眼睛到不了的地方，阅读可以。在这个群鸟嘤鸣、芳菲烂漫的春日，我们迎来了第__个“世界读书日”。

为进一步推进校园文化建设，扎实提升素质教育水平，全面提高学生的综合素养，构建书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，在4·23世界读书日来临之际，__小学特推出世界读书日系列活动。

主题升旗仪式

一次升旗就是一次心灵的洗礼。在升旗仪式上，3。3班的梁__、郭__同学作“学会读书”主题演讲，教师代表刘__老师做“读书的乐趣”主题演讲。他们号召全体师生爱读书，将读书变成一种伴随终身的良好习惯；会读书，掌握正确的读书方法；读好书，有选择的读书，让读书成为我们生活中不可或缺的部分。

主题班会

一堂班会就是一个交流的盛宴。主题班会上，班主任们通过形式多彩的班会活动让学生明白世界读书日的由来、世界读书日的意义、为什么要读书、我们应该如何读书等。

通过交流学习，学生们表示在今后会多读书，读好书，充实自己。以书为友，在阅读中沐浴文化，遇见美好的未来！

亲子阅读

一次共读就是一次携手的幸福。亲子阅读是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。本次活动家长们积极参与，关掉电视、放下手机，陪伴阅读1小时，极大地调动了孩子们的阅读积极性，营造了浓浓的家庭读书氛围。这温暖的亲子阅读时光定是孩子成长岁月里最难忘的记忆，是兴趣的培养和知识的积累，也是爱的陪伴。

主题手抄报

一次记录就是一次思维的印记。学生用阅读手抄报的方式进行记录，留下了阅读的足迹，激发了孩子们的读书热情。孩子们在大量的阅读中丰富知识、开拓视野、活跃思维、陶冶情操，用手抄报变革学习能力，真正使大家体验到“我读书、我成长”的真谛。

最美图书角展示

一次评选就是一次前行的动力。小小一隅，书香满满，特色万千，个性十足。师生精心策划，共同参与，一个个精巧别致、心思巧妙的图书角构成了校园里一道亮丽的风景线！

读书成果展示

一次展示就是一次最美的遇见。随着“双减”政策的落地生根，在减负不减质的浪潮下，我校结合新课标精神，始终将读书活动作为学校的一件大事来抓，学校从不同层面引导学生爱读书、读好书、善读书。瞧！各年级别具特色的读书活动正在如火如荼地进行，同学们迫不及待地把读书成果与大家分享。

最是书香能致远，全民阅读正当时！__小学将以此次活动为契机，扎实推进书香校园建设，让同学们积极参与阅读，享受阅读，在阅读中发现真善美，在阅读中体会责任与担当，让校园因阅读而美丽，家庭因阅读而幸福，社会因阅读而进步！因书而美，阅见未来！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇10

20__年4月23日是第__个世界读书日，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的学习氛围，丰富学生的校园文化生活，提升学生的语文素养，在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下，__市__中学开展了以“花开时节，悦读经典”为主题的系列读书活动。

01、智学网知识竞答比赛

在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中，每名同学都能够认真审题，努力思考，有的奋笔疾书，有的冥思苦想，整个考场秩序井然。看，他们个个神情专注，脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，书本里的知识在他们脑中不断浮现，他们探索答案的过程，也是不断超越自我的过程。

02、状元廊趣味有奖问答

经过第一轮比赛的激烈角逐，六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。

03、抽花签读书

在这一环节中，同学们“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得，真正感受到了阅读的独特魅力。

同学们字正腔圆的发音，感情真挚地诵读，或语气柔和，情真意切，呈现优美意境；或抑扬顿挫，表情丰富，彰显了参赛学生深厚的语文功底，表达了对祖国的深情挚爱，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。

春风微拂面，正是读书时。让我们以书香为伴，让阅读走进心灵，享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，在书本的陪伴下快乐每一天！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇11

草长莺飞的季节，我们迎来了第__个世界读书日。__学校开展了为期一个月的读书活动。

活动一：读书记录卡

为了做好读书卡，孩子们的热情空前高涨，认真读，留心记，选择自己喜欢的书目，在认真阅读的基础上，把书中的主要内容以及部分精彩语句摘抄，编制读书卡。

同学们设计的读书卡或图片，或文字，或图文结合，同时加上非凡的想象，奇特的构思，每位学生都放飞了创新的翅膀，创作出了别具一格的作品。

一张张形态各异、色彩丰富、创意无限的读书卡，呈现了孩子们在用一种全新的方式展示着自己的阅读收获！可以感受到孩子们从书中寻找到的乐趣，字里行间流露出他们的认真，体现了孩子们的收获！

活动二：“朗读之星”比赛

最是书香能致远。为了促进学生朗读习惯的养成和朗读能力的提升，培养学生的语文素养，营造“享受阅读，快乐学习”的校园书香氛围，4月__日-4月__日我校举行了“朗读之星”朗读比赛。

同学们个个精神饱满，信心百倍。朗读的文章有优美抒情的散文，有妙趣横生的童话，也有激情洋溢的诗歌，多样的形式，不同的风格展现了参赛选手的风采。

通过“朗读之星”比赛，展示了同学们的朗读水平，全面提高了学生的朗读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

活动三：古诗韵律操展示

古典诗文是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。为了弘扬中华民族的传统文化，营造浓郁的书香校园氛围，我校于4月__日开展了古诗韵律操展示活动。

在音乐声中，同学们一边有节奏地吟诵经典古诗，一边整齐划一地表演优美的韵律操。随着旋律的变化，同学们的动作，时而轻盈，时而刚劲，时而欢快，时而柔美，完美展示了古诗文韵律操的独特魅力。

活动四：师生共读

阅读是开启智慧的窗，是打开心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。4月__日，我校开展了师生共读活动。老师和班级学生共读好书，感受中国文字的魅力。

生命因拼搏而卓越，生活因书香而精彩。让我们跟随孩子的读书声，走进一段美好的阅读时光。

师生一起读书、品书、思书，让此刻、让这个不一样的春天成为我们幸福而富有意义的成长过程。

活动五：亲子阅读

4月__日，家长跟孩子一起读书，读完后还进行了亲子交流，谈了各自的感受。

陪伴是最好的教育，陪伴成长，是家长送给孩子最好的礼物。

通过此次读书月活动，学生与好书为友，与经典对话，__校园充满浓郁的书香氛围。学生在“幸福悦读”中，让梦想开花。我们相信，同学们与书为伴，学习生活会更加充实，更加精彩！

关于4.23世界读书日校园活动总结 篇12

四月的春风，轻柔拂面，和煦爽心；四月的阳光，温和不燥，滋润舒坦；四月的我们，携书上路，把睿智装入心胸；四月的大家，与书同行，让生命厚重绵长。今年的4月23日是第27个世界读书日，值此之际，__县__小学举行了首届读书节，主题为“快乐阅读幸福相伴”，全校师生一起体验和感受快乐的阅读之旅。

读书节从4月18日启动，到5月8日结束，我们经历了校园里启动仪式的欢欣鼓舞，品味了居家亲子悦读的宁静恬淡，共享了书籍“跳蚤”市场的趣味实践。学习的时空转变，读书的习惯依旧，书香芬芳了整个四月。

一、灼灼其华——师生共读，书韵飘香

“一本好书，对孩子成长乃至他们的一生都会产生深远的影响。”借着“读书节”的春风，全校的语文教师和学生们开始了共读旅程，各年级将“整本书阅读活动”推向深入。

二、亲子阅读——温情陪伴，相伴成长

老师师根据学情和学段要求，为学生精心挑选了阅读书目。鼓励家长主动营造书香家庭氛围，带领孩子阅读，加强亲子互动交流，养成良好家风家教。

三、琅琅书声——最美童声，书香弥漫

琅琅书声翠，桃李斗芳菲。“每日阅读”成为班级常态，孩子们诵古诗、读美文、背经典，讲故事，录制视频，推到朋友圈、班级群，“云”端每日飘溢着城小学子朗朗的读书声。

为了让学生们多种途径喜欢上阅读，将美从文字过渡到声音、语言、写作，充分体会到文字之美，文化之韵，激发学生阅读兴趣，我校还举行了“书香小书法家”“书香小故事家”“书香小作家”活动，分享喜欢的美文，讲述喜爱的故事，撰写书籍梗概、读书后感。

四、书香墨韵——教师朗读书香满溢

如果想要给学生一杯水，教师就要变成涓涓细流。我校教师在引导学生读书的同时，也不断充实自我，教书育人，手不释卷；流连书海，凝神聚思；捧经据典，浸润书香；开展朗诵比赛，分享读书经历，用行动诠释“最是书香能致远，腹有诗书气自华”。品书香，悦心神，以文化人，以书会友。

__小学营造书香氛围，培养学生阅读习惯，丰富师生生活，拉近思想距离，点亮精神世界，促进学校内涵式发展。“读书节”活动虽已结束，但阅读没有停止，让阅读成为我们健康的生活方式，让书籍成为师生终身的良师益友！