中学2023年世界读书日活动总结

中学世界读书日活动总结 篇1

“书是人类进步的阶梯。”读书有如煮茗，火候恰当，自然清新怡人；读书有如下棋，胸怀丘壑，自然决胜干里；读书有如品酒，岁月积淀，自然浓香醇厚。每一年的4月23日是联合国教科文组织确定的”世界读书日”，在这一天，我们在学校各班教室开展“漫步书香，共享芳华”的“世界读书日”宣传活动，提高学生的读书意识。

我们在图书室通过积极有效的探索实践，充分利用这里的环境和藏书资源优势，开展系列读书活动，促进学生们形成爱书、藏书、读书、用书的良好风气。

一是开展经典必读加活动体验，使学生们成为“悦读者”。读前摸底了解各年级各班学生阅读水平。然后根据学生特点和学生已有的阅读经历，结合书目，课内与课外阅读双轨并驱。课内阅读重在方法指导，课外阅读重在语言素材的积累。最后通过各种活动展示学生读书收获，例如分组进行故事学习，同学间互相讲故事，让阅读变成”悦读”。

二是提倡推荐书目加师生共读，寻找最美“伴读者”。让学生喜欢阅读，老师的引导和榜样示范非常重要。根据学生的不同年龄段，我们挑选了相应教育的书籍。除主题阅读外，我们带领学生一起进行师生共读，并推出了养成阅读习惯晒晒“我的师生阅读时光”等活动，评选书香小组。让学生感知阅读的意义和重要性，充分调动学生参与的积极性，逐步养成爱上阅读的习惯。同时，多读书、读好书，也会促进我们的知识增长，积累我们的阅历。

“世界读书日”只有一天，但是它的意义是使每一天成为读书日，它提醒我们天天养成读书的好习惯。我们的“漫步书香，共享芳华”世界读书日活动虽然结束了，但活动的开展将对每个学生的健康成长都将起到促进的作用。让一本本好书成为导航灯，愿我们共同读书，共同进步。

中学世界读书日活动总结 篇2

最是书香能致远，在第__个世界读书日到来之际，我校结合现时读书日活动开展了让“读书成为一种习惯”为主题的师生读书活动。活动中，我校师生积极响应，真正体验了“读书好，读好书，好读书，各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动。在活动中，师生亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。文案网整理 WenAndaqUAn.COm

一、加强了宣传，营造浓郁的读书氛围

学生利用收藏的图书为载体开展读书活动，内容丰富多彩。

二、养成习惯，激发学生的读书欲望

1、让读书成为一种习惯，共建“书香家庭”。

利用家长和学生拥有大量陪护的时间开展亲子共读，让书香充盈家庭，成为一种习惯。

2、好书大家分享，共同畅游书海。

学生们以线上为载体，把自己的图书和大家分享，并用写学习笔记的形式呈现读书效

果。

3、各班组织参加“读书交流”活动，较好地显示出了学生的风范，交流材料内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。

此次活动，同学们通过读书交流了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、具有时代责任感的社会主义建设者和接班人。

中学世界读书日活动总结 篇3

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。在第__个世界读书日来临之际，为进一步推进学校“书香校园”读书活动，不断激发学生的阅读兴趣，丰城中学以“世界读书日”为契机，组织开展了形式多样、各具特色的读书展示活动，努力将阅读的种子播撒在每一个学生心中。

PART·01

学校利用大屏幕、微信群，黑板报，公众号等形式广泛宣传“世界读书日”，浓厚宣传氛围。

世界读书日的主旨宣言为：“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”

PART·02

为了激发同学们读好书的热情，老师们在班级设置阅读角，并利用主题班会，组织学生分享读书成果，分享读书方法，积极推荐自己喜欢的书籍与同学分享，启迪学生们与书为友，爱上读书。

PART·03

同时以“世界读书日”为契机，开展打卡“图书馆”活动，养成良好的读书习惯。组织学生在图书馆阅读喜欢的书，然后静静地打开书，安静、认真阅读。

最美人间四“阅”天，正是读书好时节。本次“世界读书日”活动不仅引导师生养成“好读书、读好书”的阅读习惯，而且推动书香班级、书香校园、书香家庭、书香社区的建设，让学生们沐浴书香，茁壮成长！

中学世界读书日活动总结 篇4

最美人间四月天，正是读书好时节。4月23日是第__个世界读书日，连日来，__区__镇__中学开展形式多样的世界读书日活动，引导学生多读书、读好书、好读书，让学生以阅读长知识、以阅读增智慧、以阅读树理想、以阅读育人格，让书香溢满校园。

（一）、__中学举行“心为书动，梦为心飞”读书月活动启动仪式。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”为了激发学生诵读中华传统文化的兴趣，培养学生良好的读书习惯，打造书香校园。20__年4月3日，__中学举行了“心为书动，梦为心飞”读书活动启动仪式暨主题升旗仪式。宣读了活动倡议书。希望每一个学生都能养成想读书、爱读书、会读书，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

（二）、在班内建立小小图书角

为了营造阅读氛围，鼓励全体学生参与到读书活动中去，让每一位学生都亲近书本，爱上阅读，满足孩子们随看、随取、随时阅读的愿望，在班级中营造书香为伴、享受阅读的文化氛围。__中学开展了以“创建书香班级”为主题的“最美图书角”活动。

（三）、开展了作家进校园活动

为了丰富校园文化生活，深入开展学校读书月活动，激发学生阅读热情，增强校园阅读氛围。4月__日上午，__区__镇__中学邀请到__区作家协会的作家们进入校园，与学生们畅谈文学阅读与写作经历，分享阅读与写作感悟。随后，学生代表韩__向全体同学发出读书倡议。__区作协副主席孟__向学校捐赠了部分图书。捐赠仪式后，教师代表周力明、__区作协副主席李__带来了一场关于“阅读与写作”的讲座，引导学生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子心田，让书香伴随孩子成长。

（四）、开展形式多样的阅读展评活动

自活动开始，开展了形式多样的阅读展评活动，有读书心得、资料摘抄、读书打卡、阅读小报、亲自阅读展评活动。

__中学将以本次读书节为契机，继续开展形式多样的读书活动，引导师生从“阅读”走向“悦读”，让阅读滋润孩子的心田，让书香伴随孩子成长。让阅读之花开满校园每个角落。

中学世界读书日活动总结 篇5

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”，为了让青少年享受阅读的快乐，深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，引领广大师生与经典为友，__市第十六中学自20__年4月__日起，以“世界读书日”为契机，开展了“阅读沐初心，书香致未来”读书系列活动。

研讨

4月__日下午，学校各班利用班会时间开展了读书分享交流研讨会。同学们在研讨会上纷纷拿出自己阅读过的好书，向大家讲述书中的内容、分享的理由和读后的感受。并且讨论了“我们应该怎样选择一本好书？”、“我们应该怎样阅读一本好书？”，以及“如何将书中内容助益于我们的日常生活？”等问题，让阅读不只是停留在知识积累阶段，也升华到提升个人素养的层面。

分享

在开展了读书交流研讨会之后，各班评选出了“读书之星”，将好书分享和阅读感受以文字和视频的形式展现了出来。七年级九班的王__同学在他的阅读感悟中写道：“‘读书就像串门，隐身的串门。’书中的世界像为我展开了观远台的大门，无论是闲暇之余，还是课业紧张之时，书籍都如同影子一样伴我左右。”

践行

千书万卷，字字正心，方寸之间，可闻墨香。当我们翻开书本时，世界便向我们展开，每个字里行间，都藏着诗和远方。

春暖人间四月天，正是读书好时节。伴随着万物复苏、春意撩人的美好，4月__日__市第十六中学师生来到了__读者集团，开展“阅读沐初心，书香致未来”研学活动，感受更为宽阔的视野，来一场浪漫的“远足”。

出发——心向往之

下午一点十五，初一年级部分学生在帛画楼下集合，德育处刘__主任向同学们强调研学出行需注意安全、遵守纪律，并表达了自己对同学们可以出色完成这次研学任务的信心。

《读者》博物馆——涤荡心灵

徒步到达《读者》集团后，同学们跟随着博物馆讲解员的脚步，参观了《读者》博物馆的一个序厅、三个单元。在讲解员细致的讲解下，了解《读者》的发展历史、《读者》刊徽的含义、《读者》的发行版块等内容。通过讲解员对馆内陈设的《读者》发行出版的图书、期刊、书稿等的讲解，同学们明晰了__出版人气壮山河的奋斗史。博物馆里的每一件实物、每一幅画面，犹如一本本生动的历史教材，向孩子们再现了读者独特灿烂的历史文化，穿梭其中仿佛徜徉在历史的长廊中，面对一幅幅应接不暇的精美图画，同学们及时按下快门将这宝贵的瞬间定格下来。

深度感受了读者深厚的历史文化底蕴之后，同学们又在讲解员的带领下了解了当下《读者》文化建设，感受了读者集团涵盖出版、印刷、发行、物业、文旅、文创六大板块的综合性企业文化，同学们对文旅、文创两方面尤为感兴趣，他们纷纷说《读者》的这两个板块就是对“读万卷书，行万里路”这句话最好的诠释，并表示在以后的生活中既要读万卷书，更要行万里路。

插图艺术馆——视觉盛宴

插图是文字内容的视觉化表达，是文章主题的艺术化凝淀，既能够让人产生思想和心理的共鸣，又能够激发读者丰富的想像和联想。艺术插图馆的讲解员带领同学们观赏了读者创刊40多年来的460多幅精品插图，体会了插图里描摹的诗意，所勾勒的时代风貌以及插图刻画的人性之美。一幅幅插图让学生们感受颇深，不禁感慨《读者》真是字里有画，画里又显诗意！

数字阅读中心——力学笃行

数字阅读中心的分享与交流是这次研学的最后一站。在这里，南云波老师以《<世说新语>——谢安教我们写作文》为题，给同学们讲解了阅读的重要性，并且在讲解精读选文的过程中，和同学们交流了相关的文学常识和相应的历史背景。分享了文言文阅读的方法，指出同学们写作要学会抓关键词，要学会遣词造句，并且分享了写作的核心——“出事了”。同学们在南老师的指导下，按照南老师所教的方法迫不及待的进行了练习，果然不同凡响。

通过此次活动，学生们在游中学，学中研，研中思，思中行，在感受到了读者集团浓浓的书香氛围之后，也纷纷表示以后一定经常读书“充电”。希望在以后的学习生活中，所有的学生们都能以书为伴，让阅读点亮他们的智慧，让书香润泽他们的心灵！

庄子说：“人生而有涯，而知也无涯。”只有把读书养成终生学习的习惯，人生才会拥有精彩的意义。愿我们一生与书为伴，生命因此而精彩！

中学世界读书日活动总结 篇6

最美人间四月天，不负春光与书伴。在第__个世界读书日到来之际，为了营造浓厚的阅读氛围，进一步激发学生阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，打造一个书韵飘香的校园，在市教育局指导下，我校开展了世界读书日系列读书活动。

活动一：读唐诗宋词，学博物知识

雨落生百谷，万物皆可期。4月__日下午，知名作家__读书分享会“走进诗词世界，学博物知识”在我校演播大厅举行。分享会由学校办公室副主任刘__主持。市委宣传部版权股股长丘__、市委宣传部干部廖__、教育局德安股科员朱__、__新华书店总经理杨__、__中学党委书记石__校长、教研处主任彭__、德育处主任陈__等领导老师出席了分享会。

画家出身的__作家从“诗画同源”这一历史传统切入，与我校初一学生分享了与春天、节气相关的古诗词，以及古诗词背后的历史典故、社会风俗等传统文化知识。

最是阅读能润心。名家的分享妙趣横生，点燃了同学们诵读古诗词的热情。在读诗赏画的美好时光里，同学们体味到了诵读古诗的别样趣味，感受到了传统文化的博大精深，也对唐诗宋词产生了浓厚的兴趣。名家__希望同学们能多接触一些古典诗词等传统文化，这对于自身底蕴的涵养和文化自信的形成大有裨益。

活动二：品书香雅韵，做有志青年

“非学无以广才，非志无以成学。”携一身书香，从书海启航，在阅读中进步，在阅读中遇见更美好的自己。4月__日下午，我校在__书吧举行“品书香雅韵，做有志青年”好书推荐活动。活动得到了新华书店的支持，新华书店杨经理对我校组织的读书活动给予了高度赞扬，并希望同学们享受阅读，做幸福的读书人。

活动由__文学社社长林__主持。12位同学带来《飘》《平凡的世界》《病隙碎笔》《一个人的朝圣》等12本中外著作，他们结合自己的阅读感悟进行推荐，绘声绘色的故事分享，真挚动人的心灵感悟使听者动容，产生新的阅读兴趣。同学们的阅读推荐是彼此间某种精神的分享与传承。“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格。”____这样阐述阅读之于传承的重要意义。

书韵流香，你我共赏。文学社副主编黄__老师对学生的推荐进行了富有深度的点评。阅读不仅开阔了我们的视野，更让我们找到心灵的“伊甸园”。往前看，阅读为我们展开了丰富多彩的历史画卷；向后看，阅读为我们开拓了奇思妙想的思维空间。

最后，__文学社主编杨__老师对活动进行总结，她鼓励同学们悦读乐写，希望文学社成员可以让读写像呼吸一样自然。

在这个快节奏的时代，静下来读书是多么可贵啊。适逢4月23日世界读书日，让我们捧起书籍，一起阅读，越读，悦读吧！

活动三：以书为伴，阅见视界

用阅读引领成长，为鼓励青少年与书为友，我校与新华书店联合举行“以书为伴，阅见视界”读书手帐活动。在__书吧设置作品收集墙，指引同学们以文字加拼贴图画等形式，记录阅读感悟，摘抄美文好句。

同学们踊跃参加活动，一张张图文并茂的阅读手帐汇集到__书吧，把展示墙打扮得格外美丽。色彩丰富、形式多样的阅读手账不仅展示了__学子不断提升的读写兴趣与能力，更展现出他们开阔的阅读视界，丰富的精神世界。

活动四：读红色经典，传红色基因

“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”阅读红色经典，书写阅读感悟，赓续红色血脉。我校语文组指导同学们进行红色阅读活动，鼓励同学们用文字表达自己阅读红色经典的感悟。在初一初二年级开展红色经典读后感征文比赛，同学们积极参加，提交了不少优秀的作品。

书在你手上，世界就在你手上。阅读是时光延伸中始终不弃的一件事，不仅仅是今日，每天，每月，每季，都是读书的好时光。每段宁静而美好、激动而紧张的读书时光将是青春最美的印记。书是甜的！愿__学子不负芳华，与书为友，阅见美好，用书中琼浆滋养自己的精神世界，让我们的校园溢满浓浓书香，校园里，风景这边“读”好。

中学世界读书日活动总结 篇7

20__年4月23日是第__个世界读书日，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的学习氛围，丰富学生的校园文化生活，提升学生的语文素养，在学校领导的大力支持和全体语文教师的精心筹备下，__市__中学开展了以“花开时节，悦读经典”为主题的系列读书活动。

01、智学网知识竞答比赛

在第一轮比赛——“智学网知识竞答比赛”过程中，每名同学都能够认真审题，努力思考，有的奋笔疾书，有的冥思苦想，整个考场秩序井然。看，他们个个神情专注，脸上凝聚的是认真，笔下流淌的是知识，书本里的知识在他们脑中不断浮现，他们探索答案的过程，也是不断超越自我的过程。

02、状元廊趣味有奖问答

经过第一轮比赛的激烈角逐，六位同学晋级到第二轮比赛——状元廊趣味有奖问答。

03、抽花签读书

在这一环节中，同学们“玩”中有法，“玩”中有乐，“玩”中有趣，“玩”中有得，真正感受到了阅读的独特魅力。

同学们字正腔圆的发音，感情真挚地诵读，或语气柔和，情真意切，呈现优美意境；或抑扬顿挫，表情丰富，彰显了参赛学生深厚的语文功底，表达了对祖国的深情挚爱，让评委及观赛老师们身临其境、陶醉其中。

春风微拂面，正是读书时。让我们以书香为伴，让阅读走进心灵，享受文字的美丽，品读语言的滋味，触摸语句的温度，在书本的陪伴下快乐每一天！

中学世界读书日活动总结 篇8

书是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；在这秋风气爽的__月，浓浓的书香溢满了我们的__校园！为期一个月的“书香满校园，悦读伴成长”读书节落下了帷幕！

本次读书节除了常规的每日晨读、午间推荐阅读、班级图书分享等活动外，我们还组织了丰富多彩的学生特色活动。

1、班级读书节活动

__月__日，每个班级以“好书推荐会”或“故事会”或“知识竞猜”或“报刊剪辑”等形式开展了读书交流活动。在书中同学们认识了爱因斯坦，认识了牛顿，同时也找到了自己的影子；在书中，同学们游览北京的万里长城、西藏的布达拉宫、美国的纽约、法国的巴黎；在书中，同学们与伟人对话、与英雄交流……同学们的生活变得五彩缤纷，同学们的世界变得趣味横生，同学们的心灵充满幸福的阳光……

2、年级读书节活动

各年级语文备课组也开展了符合孩子们年龄的活动。六年级开展了“妙笔生花，日积月累”佳句赏析活动，七年级开展了“腹中有米，笔下有神”素材积累活动，八年级开展了“挥毫升格，华丽转身”活动。孩子们阅读经典书籍，绘制读书小报、摘抄读书笔记，让读书成为一种习惯，让读书成为生活中的一部分。一份份读书小报、一本本读书笔记，丰富了孩子们的课余生活；一句句阅读积累、一段段精彩分享、一篇篇读书心得，开拓了他们的阅读新领域。

3、作家进校园活动

20__年__月__日，我校特别邀请了被誉为“中国成长小说大王”的著名儿童文学作家——常__老师现场与师生对话交流。常__老师引用自己最喜欢的作家迟子建的话“童年的经历，让我受用一生”展开演讲。他用幽默诙谐的语言，夸张丰富的肢体动作，跌点起伏的故事情节，恰到好处的叙事节奏，告诉同学们现实生活中发生的事远比文学作品复杂的多，文学作品是打开复杂人生的一扇门，他用自己的亲身经历阐释了生活与创作的关系。同学们近距离接触了著名作家，开启了智慧阅读之门，也为我校的读书节增添了靓丽的一笔。

4、亲子阅读活动

本次读书节中，学校通过启动仪式、发放倡议书、好书推荐、制作亲子阅读卡等多种形式开展系列读书节亲子活动。孩子们和家长在亲子共读中，以讨论、编辑小报等方式进行形式多样的创意表达和分享。让读书活动从学校向家庭延伸，让校园浓郁的书香飘进家庭。学校也评选出了23个书香家庭。

5、读书演绎活动

__月__日，学校开展了读书节读书演绎活动，活动氛围个人演绎和团体演绎两项。

在个人演绎活动中，同学们齐聚操场，104位同学用自己不同的方式演绎自己喜欢的小说人物，或是来句经典台词，或是摆个经典动作，还有的带上自制的道具，操场上人声鼎沸，最后同学们通过现场投票选出了20名最佳个人演绎奖。

最为期待的团体演绎决赛在510举行，10个甄选出来优秀节目通过吟唱、课本剧表演、朗诵等形式向全校师生进行展示，现场评委通过电子书包打分，确保了评分的公平公正。本次活动要求学生对文本内容熟悉，对书中人物了解透彻。无论是语言表述、肢体展现，还是面部神情等都有比较高的要求。参演同学在前期的准备过程中投入了极大的热情，从剧本的编排，道具的准备，团体的融合等，都精心设计。相信这个活动会帮助同学们更好地亲近书本、认识名人、融入社会，享受读书带来的进步和乐趣。

最后根据每个班级参与读书节各项活动的情况，学校还评选出了评选了优秀组织奖。

本届读书节已经闭幕，但是我们阅读的脚步不会停歇。__中学的全体师生家长，将继续与书为友，多读书，读好书，在阅读的道路上收获美好，感受纯粹阅读的快乐！