美术教师培训心得体会
美术教师培训心得体会 篇1
美育如光，熹微朝阳
学习是最美的姿态，培训是最佳的遇见，成长是最好的风景。所有的专家教授无不倾囊相授，从思想到灵魂时刻沐浴于专家学者的艺术盛宴之中。
今天是____师范大学美术学院的____教授给我们带来的书法学习与教学的相关培训。在培训过程中我们了解到所谓书法就是正确书写汉字的艺术。靳教授给我们指明练习书法的方向与途径，他指出临帖要天天练习，但并不一定会天天有进步，我国从古至今很多书法大师都有深刻感受，总体而言是螺旋上升式的，就连我们唐代大诗人苏轼也有此感悟，靳教授是想告诉我们写书法要有恒心，做其它事亦是如此。靳教授对学习中国传统文化十分重视，多读中国古代文学以及史学，让我们的字有学问的支撑，这样才能让书法具有高度与水平。靳教授还对书法教学提出了自己的建议，他强调教学一定要保证知识的准确性，大学生对于知识的获取有多种渠道，而且具有一定的逻辑判断力，但对于小学生来说教师输出的信息是他们获取知识的主要渠道，所以一定要在输出信息之前保证自身知识的储备丰富，以及知识的准确性、价值观念的准确性……
靳老师的讲座让我们认识到作为一线教师书法学习与教学的密切联系，并且为以后的书法学习与相关教学指明方向和途径。感谢每一次启程都将跨越新的成长之阶，感谢暑期这几天每位专家学者的点滴教诲。我会将学习的内容内化于心，外化于行，充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩。
美术教师培训心得体会 篇2
用心生活来源 WENANdAqUAn.com
“几时归去，做个闲人，对一张琴，一壶酒，一溪云。”这是苏轼在《行香子·述怀》中提到的一句诗，就像今天刘老师所说的，要把生活过成诗。第四天的讲座，刘老师就像一位老父亲，他不渴望我们走的很快，而是想让我们停下来看看身边的美好。我们现在工作忙碌，生活作息毫无规律，我也特别像刘老师说的那种在自己卧室里扒拉出一个窝，放上笔记本就开始研究工作。不过今天回到家第一件事就是把自己卧室打扫了一下，买了束花，要让自己好好生活。
作为一名油画专业毕业的学生，对山水国画一窍不通，然而今天收获满满，刘老师以《感物——唯有少年心》为题，介绍了当代中国画的生态圈，欣赏了老一辈艺术家的画作，分析了国画中笔墨技法的传承，指出了笔墨语言的时代痕迹，后又提到了文人画的感物及学院派的探索，并结合当下代表画家的作品，讲述了画什么不重要，重要的是笔墨语言的统一性。刘老师还结合实例分析了艺术创作赖以生存的四个条件：画家的生命感知经验、不辞辛劳的农民工精神、自身知识结构的构建及所谓的天赋等。艺术来源于生活，我们这一代人从出生好像就生活在温室里，物质精神的富足，让我们缺少了很多思考，那么我们就需要去自然最本质的地方思考艺术的创作。
希望自己可以保持热爱艺术的心，捡起画笔，走进艺术的世界，学会感悟总结，也学会好好生活。
美术教师培训心得体会 篇3
学有所思，行之有向
炎夏渐远，秋意微凉。暑期美术培训的第三天，我们有幸请到了____师范大学美术学院____老师带来了素描专业培训。
孔老师以《素描——表达》为主题，从学院派素描到现代性的开始再到当代语境的转换，以一幅幅作品为切入点，让我们感受到了传统素描、现当代素描的视觉艺术魅力。当代语境下素描独立成一种语言，孔老师从典型美术作品出发，用精彩的语言描述作品传递的思想情感，深入挖掘作品的深层次内涵，让我们不禁感叹素描作品的精彩。其中孔老师展示的由他创作的一幅美术作品，更是让我感受到了孔老师对艺术创作的投入、创作的激情和独特的艺术视角。一件美术作品，不再是单纯的描绘物像、表现技法，而是挖掘作品内在的深层含义，从材料的选择、描绘主体的选择、佐证材料的搜集、构思立意，孔老师都进行了细致的规划。一幅幅精彩的素描作品，让我受到了巨大的视觉冲击，它不再是我们理解和接触的传统意义上的素描，而是赋予了新的内涵和主题，更符合当代人的审美趣味和文化理解。它不再受限于传统素描的条条框框，更多的是传递情感、表达立场。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。下午，我们便开始实战操练起来，说的貌似懂，可当拿起铅笔的那一刻，我是迷茫的，如何从传统素描的认知上转换过来，怎么才能让画面传递出情感，我一时不知如何下笔。我抬起头扫视了一眼会场，从几位老师坚定的眼神中我看到了对专业的笃定与坚毅，这大概就是热爱的力量吧！这不禁让我有所惭愧，任何事情都不怕晚，就怕不去不行动，相信我内心那些对于画笔的悸动，推动我不断前行。作为年轻教师，要努力提高自身的专业素养，勤思、多练、善总结，在艺术教育的道路上笃定前行。
美术教师培训心得体会 篇4
学思践悟，行稳致远
素描不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术语言，具有直觉力、视觉力，它不仅是画家创作的记录手段，也是一种描写事物或人物的文体。
今天上午的理论培训让我印象深刻，____老师为我们带来了关于《素描——表达》的精彩讲座，介绍了素描的起源和历史发展，从学院派素描到现代主义思潮的演变过程。孔老师向我们介绍了不同时期艺术家的素描作品及特点，并以艺术家陈文骥老师的个案为例，让我对“素描”这个词有了全新的认识，对创作有了更深刻的理解。孔老师深入浅出的讲解彻底打破了我原有对“静物”的概念，静物不再是静物本身，而是一种开放的、鲜活的、激发学生想象力的物象现场。教师在课堂中应带动和引导学生进行深入的观察和体验，其最终目标是让学生在眼、脑、手的多感官感知配合中找到自己的切入点，将基础训练的要素手动带入，而不是被动抄袭。
下午的技能训练，在____老师的指导下，我们根据上午所学的理论进行创作，逐步试探，虽举步维艰，头脑倍受煎熬，但也是收获满满。在实训中，我也逐步认识到自己在创作上的短板，对于创新意识的一种忽视，不会创作的老师怎么能教出会创作的学生呢？这为我以后艺术实践提供了改进方向。素描实践过程中的收获也让我的认知有了很大的提升，安静的氛围中线条飞舞，画我心中真正所感所想，不知不觉有种随心所欲、放松精神的畅然。
素描的力量单纯而伟大，而我还需要不断感悟、独立思考，全面提高自身各方面素养。任何事情都不是一蹴而就的，未来的道路可能会布满荆棘，但我会带着信心坚定前行！
美术教师培训心得体会 篇5
腹有诗书气自华
今天，____师范大学的____老师，一只话筒侃侃而谈，引经据典，信手拈来，他的学问在心里。
靳老师的格局高，给我们带来的建议却是非常具体的。用什么笔、选什么墨、择什么帖、买什么纸，对我这种书法小白来说特别具体且有指导性。靳老师说书法没有捷径，要能够耐得住寂寞，天天坚持，用心练习。书法学习不是只有临写，更需要古典文学、文字学、金石、考古知识的支撑。读书做学问在书法开始阶段不明显，越到后来作用越大。我觉得不止书法如此，其它学问也是如此。要选经典书家的经典作品，选择其中常用的50至100字，反复的练习，让临帖变成提高自己书写能力的助力，不能临帖、写字两张皮。
今天讲座中给我印象最深刻的两句话是：1、一流的聪明人，会下一流的功夫。2、做老师要求真，给学生的知识务求准确，因为我们的学生是无条件的信任。靳老师有书法家的才学，为人师的仁心。仰望靳老师，向靳老师学习！
美术教师培训心得体会 篇6
书法——中国博大精深的艺术
立秋之后，没有了夏日烈日的炙烤，舒适许多，第二阶段的培训也如期而至。今天有幸聆听了____师范大学____老师的书法培训课，感触颇深。
一、求真务实
靳老师讲到书法即正确书写的艺术，讲求一个“真”字，即准确性。一个书者的艺术风采的发展变化也是在对文房四宝的性能的掌握与不断探索过程中实现的。“文房四宝”是祖辈留下来的无比宝贵的财富，值得一代代中国人敬重与自豪。笔、墨、纸、砚等工具材料的选择上也如中国人做人般真实：删繁就简，简约实用为美。要想练就一身本领最真实简单的办法就是：临帖，临摹古代书法家经典作品，学习书法大家的艺术语言。在靳老师的讲解中，我感受到了一种真实不虚，犹如书法家轻松自如的书写状态，挥洒自如。
二、水滴石穿
书法，贵在坚持，要有水滴石穿的毅力。书法学习是一个需要长期坚持的过程，能够帮助我们沉下心来，增加耐力和定力。真正的书法，其实是一个字一个字学起来的，从这一个字开始，写好了这个字之后，再进行下一个字，写着写着就会感觉越写越好。靳老师说：“临帖全背过，记得清清楚楚，算成功！”
三、勇往直前
在练习过程中有时会出现停滞不前的现象，甚至感到越写越差了。这时我们往往会感到临帖的乏味，会有几分心灰意冷，甚至对练习书法失去信心，但只要越过去就会海阔天空，勇往直前不惧怕，有耐心就会实现质的飞跃，做其他事情也是一个道理。
四、做一个有文化底蕴的人
学习书法最重要的是什么？要有文化底蕴。中国书法是中国传统文化的载体，文化底蕴非常重要。要多读书，读好书，读中国传统文化书籍，感受中国人的精神内核，丰富自己的内心。书法艺术一笔一捺都蕴含着中华民族几千年以来的精神、智慧和文化。
美术教师培训心得体会 篇7
当素描成为一种语言
今天聆听了一场由____大____老师主讲的高质量讲座——《素描——表达》。
如何让素描说话？我想这是我们目前以及以后都需要解决和研究的重要课题。素描有黑、白、灰组成，它让我们联想到昼夜的交替，阴阳的轮回。对世界的喜爱也源于中国传统的哲学思想，所以选择黑白灰作为画面主要的色彩语言，使表达更加简洁、自由和畅快。孔老师在素描的现代主义思潮中阐述的一个观念，就是艺术家需要觉醒和表达。我想，当素描独立成为一种语言，艺术家更多要用发现的眼光看世界，能带着创作思维在日常生活中发现与众不同的点，用属于自己的绘画语言去展现图像价值，这种展现不是简单的炫技，而是赋予素描以情感，让艺术说话，去表达自己的情绪、感情或是追求的意义，也或是向世界传达某种价值，这就是孔老师所说的当代语境下，艺术家需要的是直觉力、视觉力和思维力。
素描作为一种最纯粹的艺术，不是简单的黑白灰关系，赋予其形式美感，通过巧妙的构思也可以传达精神本质、寄托思想和情感。如何让艺术说话并赋予其精神价值，我想这是以后我们每个人需要思考并努力的方向。
美术教师培训心得体会 篇8
感物——唯有少年心
培训的脚步不知不觉的来到了第四天，今天我们有幸听到了____师范大学美术学院院长____教授带来的《感悟——唯有少年心》的主题讲座。____教授的语言风趣幽默，看似枯燥的知识变得异常有趣，在不知不觉中，我们跟随着刘教授的思路进入到妙趣横生的知识海洋里。
刘老师说，在专业的领域里要做增量，并不断优化自己的知识量，做到既有存量又有优化。终生学习型的社会，这种增量和优化就是我们成长的方向。刘老师用诙谐的语言告诉我们，要用心去感悟生活，任何时候都要热爱生活。刘老师结合自己的创作和生活经历讲述了艺术家赖以生存的条件，有农民工的吃苦耐劳精神、哲学家的思维力（阅读）、生活的感知经验以及天赋。从刘老师的讲座中能够感受出刘老师是一个极其热爱生活、有生活情趣的人。就像他所说，热爱生活的人才能好好生活，才能好好创作。
希望我们在不断学习，提升自己的同时，也能放空自己，沏一壶茶、赏一枝花，放慢节奏慢慢的品味生活，发现生活当中的那个灵光闪动的自己，用自己的艺术语言和画笔记录那个触动我们的画面。让我们心中怀揣对生活的热爱，一起奔赴更好的山海！
美术教师培训心得体会 篇9
保持热爱，奔赴山海
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们的知识水平会大有好处。今天有幸聆听了____教授的书法讲座，可以用醍醐灌顶来形容我现在的感受。
____教授认为，所谓书法就是正确书写汉字的艺术，在求真的基础上求美。鲁迅曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的。练习书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯、个性塑造及审美能力都有极其重要的作用。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的情操。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。
____教授表示，掌握书法艺术的技巧可以通过临帖。练字的人，虽然不可能人人成为书法家，但人人都可成为一个书法艺术爱好者。我们在学习书法的同时，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一个长期的细水长流的过程。既要注意人品的修养，要不务虚名，不好高骛远，还要富有刻苦踏实的学习作风，这正是我们民族气节和精神文明的表现，只有这样才能不断进步，才能以坚忍不拔的毅力攀登书法艺术的高峰。
____教授为我们讲授了书法进校园的要求以及我们如何为学生选帖、如何提高写字教学质量、完善学生的艺术个性等内容。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说教师要特别关注认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
总之，此次书法培训学习不仅提高了我们的书法水平，也开拓了大家的眼界格局，对今后在学校进一步开展书法教育活动具有十分重要的意义。
美术教师培训心得体会 篇10
和自己在一起
从教十几年，今天的我更想让我以及我的学生爱好自己，和自己呆在一起，你所有在世界上的体验都是由自己出发，而做的表达。今天的培训是由____师范大学____教授带来的《素描—表达》。
上午的讲座孔老师全程用素描作品呈现了素描的起源发展史，从学院派素描、现代主义思潮、当代语境的转换、陈文骥艺术家等四个方面进行详细的图文讲解。素描在艺术创作和艺术教学中，更重视在基础之上追求新形式、新符号或者是新观念的创作，这根源于西方对语言与世界、语言与人之间的关系的理解发生了变化。
素描作为一种艺术，来源于生活，哪怕一种微不足道的，只要你注意到就有可能成为创作的一种题材，一切绘画形式都旨在表现对象，而且还要求不断创造新的表现形式，不断提高理解力、观察力、对画面整体的组织力和表现力，这样遇到的问题就可以迎刃而解。
下午是比较激动的实践环节，想着三十八岁的我经历诸多磨难，身体和心理上的创伤都有，特别是在身体经历一次大的病痛之后，体质远不如以前，胖、嗜睡、无精打采，各种状况不约而来，好多次安慰自己一定要冲过去，很多时候只有自己救自己，于是我就在画面上画了一只大鱼，想要冲破天际的大鱼，尽管乌云密布，也要向光而行。画面有暗，有灰，更有逆光。虽然画的不够完美，但是每笔线条都是我内心的表达，画每一笔我都和我自己呆在一起。看着这条大鱼，仿佛看见我自己，借光，冲向光，成为光！