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教养作文600字记叙文

2023-12-10 11:26:59互联网600字作文手机版

教养作文记叙文 篇1

教养的另一个名字叫责任

邹皓宇

有教养的基本要求是什么?不拖累他人;没教养的表现是什么?对他人造成不利影响。教养的另一个名字是责任。

所谓奸商,具体地说,就是买卖奸。在低价的时候购进商品,在人们迫切需要的时候卖出,这就是没教养。趁着他人危急时刻不伸出援手反而想着赚钱,以形势危急逼迫他人进行买卖,实在是丢自己的脸。但也不是所有商人都是奸商,也有好商。这就是有教养的商人,好商的象征是什么?对员工负责,对顾客负责。一则新闻报道:“寿光公司寒冬不失岗”,具体指因金融危机,该城市的公司经济遭受重创,许多企业因亏本过多不得不进行“经济型裁员”,即因为公司公资金原因,无理由开除公司人员。这就是不负责任,不对员工负责。公司可以随便开除一个员工,但对于被开除的员工乃至他的家庭影响是巨大的,家中没有经济来源无疑是件恐怖的事。此时,好商便挺身而出,阻止公司进行“经济性裁员”保证员工不失岗位,便是对一个员工负的基本的责任。

展望全球,发现世界上存在着许多没有责任,没有教养的行为。如日本福岛的核废水处理事件,没错,把核废水排放至海中的确是对于福岛核电站的最好处理方式。但他们没有考虑过他人的感受,下游的鱼类将会受到核辐射的重大影响。在各国的反对下,还口口声声地以各种方式证明该核废水的本质和自来水没有区别。要真的没区别,那你怎么不把那些废水引流到你们天皇大人的家里,给天皇大人喝呢?这种行为其实就是没责任,没教养。

同时,在生活中大家也需要注意自己的行为是否做到了有教养,是否拖累了别人,或是推动别人前进。

教养的另一个名字是责任,一个连自己的责任都尽不了的人,又怎敢说自己有教养。

教养作文记叙文 篇2

今天上作文课的时候,老师递给我一份关于教养的资料。我十分疑惑,为什么不上作文课呢?老师的话解开了我的疑问:“作文,作文,学好作文之前要先学会做人。”

我快速地翻了一下资料——《教养》。教养,顾名思义就是尊重他人,善待他人。它是社会影响、家庭影响、学校教育、个人修养的结果。礼貌和教养可不一样哦,礼貌是指语言动作谦恭的表现;而教养是指一般文化和品德修养。

在讲义的最后,还有40条行为指南。在这里面,我发现有一条我做得很不好:不大吼大叫,手舞足蹈。我的性格随老妈,比较暴躁,经常会发小脾气。

记得那一次,我作业做完了,看了会儿电视,老妈就开始了她的唠叨神功。我心中不服气的小火苗,被她越说越猛,我实在忍不住了,便开始发脾气。我先大吼一声“啊”,来释放满腔的怒火。然后我便也开始了唠叨神功:“烦不烦呀,一天天就你最唠叨,我耳朵都起茧了,我就纳了闷了,我作业做完了,看会电视怎么了……”我还边说边在那跺脚,蹦跳。老妈也不是好惹的,她也大吼起来,我们两个的战争越吵越激烈,越吵越大声,一边是老妈骂我的声音,另一边则是我害怕地尖叫声。我不想让这场战争再进行下去了,也不想让楼下的邻居再上来敲门抱怨了(小时候因为太吵邻居经常敲门提醒),便向老妈认了错。

以前的我还小,不太懂事,经常发小脾气,影响邻居休息;现在的我,长大了,知道要做一个有教养的人,便也很少再跟老妈吵架了。

我以后也要做一个有教养有礼貌的人,不能像金玉其外,败絮其中的那个橘子一样,虽外表长得漂亮,可里面却是一团烂棉花。

教养作文记叙文 篇3

lmryaya

教养对于一个人来说真的很重要,它能够反映你是一个怎样的人。教养是刻在骨子里的,是装不出来的。

教养表现在举手投足中,你的一言一行,一举一动,都能够表现出来你是怎样的人。没有教养的人,真的很让人讨厌。

教养不仅是对自己的要求,更是对别人的尊重,礼貌。有一个女孩子,她的家人在镇上做生意。她们是租的别人的房子,而这个房子很大,她们只租了较大的一户。这两户是连着的,有一个共同的院子。很久之后,有一户人家租了另一户房子,她们成为了邻居。刚开始,两家都不熟。但是,过了一段时间后,两家之间的关系更好了,毕竟“海内存知己,天涯若比邻。”关系好了,邻居家的两个女儿会通过后院进来这个女孩子家,她们进来后自己乱摸,乱拿,但毕竟是邻居,女孩的父母没有说什么。所以,她们就经常来,她们的家人不管,不说。就这样过了很多年,她们来女孩子家的时候,女孩的父母也会拿东西给她们吃。直到现在,她们家的大女儿长大了,不会随便到别人家。可是,二女儿更过分了,女孩的父母也很烦了,所以,她们每次来,我们都各自忙各自的。现在,二女儿来到女孩家,乱翻女孩家的东西,甚至拿到别人的东西都吃了起来,一些东西还会拿到她们自己家。

女孩的父母从小就教育她不要随便乱摸,乱拿别人的东西。她们都很反感这样的行为。我想:这就是所谓的没有教养吧。孩子没有教养,跟父母有很大的关系,所以,做父母的也应该好好教育孩子,不要溺爱孩子。

从日常小事,行为举止中就可以看出一个人是否有教养。无论说话还是做事,都应该三思而后行。教养对一个人的影响很大。

教养作文记叙文 篇4

教养,是表现在行为方式中的道德修养状况。所以,一个能从行为方式中看出有教养的人,无论走到哪里都能得到目光和掌声。不过,我认为真正的教养就像有人说的那样:“良好教养的顶点即表现在热心助人上。”我们不光要在行为上体现教养,还要有一颗真诚的心。

真诚的心不是动动嘴皮子就有的。有很多人甘愿做他人的傀儡,也不愿将自己内心的感受流露,只会一味地随波逐流,结果不光弄丢了心,还浪费了口舌。还有一类人,他们长了脑子,能够很清楚地找出别人没有教养的行为,谈吐着,倾诉着,可自己却做着缺德的事。不过,他们开口的一瞬间竟会让我惊讶,惊讶于难道是我平时看走了眼,误会了他们?真的是这样的吗?这类人就像披着“教养”二字的狼,混在教养的羊圈里。

真诚的心需要摸索。修养德行、锻炼真诚的道路不是一帆风顺的,特别是立足于现代的我们,在社会风气和家庭教育的影响下,难免会走向不归的道路。当然,犯了错误也不是否定一个人有教养的关键,毕竟失败是成功他的母亲。只要我们怀有一颗真诚的心,又哪怕是一个真正的信念,不断地约束自己的行为,懂得以礼待人,那我们最终也会成为一个有教养的人。

真诚的心有哪些好处呢?怀有一颗真诚的心,这不光是成为有教养的人的核心动力,还是我们看清自己的一面镜子。自己淡然地对着镜子,可镜子里的人却对着你笑,这就是没有找到真心的人。他们又像一只迷了路的小木船,越是虚伪,没有主张,四周升起的雾就越浓。拿真心对待别人,你还能收获知心的朋友。但这一切的一切还要建立在你有一颗真诚的心的基础上,而不是一颗时而这样时而那样的心。

真诚的心需要向上飞,这样在纠正行为、提高品德后,我们能成为一个真正有教养的人。

教养作文记叙文 篇5

利哈乔夫在《论教养》一文中写到“必须以尊重的态度对待别人。”

我的理解是,一个真正有教养的人,还应该有自知之明和担当精神。尊重是对于他人的外在表现,而自知之明和担当则是来提高自身素质的。

在现实生活中,一个人就算对别人再尊重,如果这个人没有自知之明,我确信这个人也是没教养的。

那什么是自知之明呢?所谓自知之明,就是指了解自己的情况,对自己有正确的估计。这个词语出自老子的《道德经》第三十三章,原文为“知人者智,自知者明。”后半句说的就是自知的人才是真正聪明。同样,一个聪明的人会更有教养。

假如一个人没有自知之明,明明一无是处却常常以为自己多厉害,以自我为中心经常做一些自认为魅力十足的蠢事来博人眼球,并且因为自己的某些无论好坏的方面常常嘲弄别人、沾沾自喜。恕我直言这样的人简直没教养到了极点,又有谁愿意与这样的人交往呢?

所以,自知十分重要。在平日里我们要正确认识自己,对自己作出合理的评估,更重要的是要善于听取别人的意见。这样才可以使我们更全面的了解、认识自己。

在有自知之明后,我们还要有担当精神。

担当就是承担自己的任务和责任。作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。在那之后与人相处时,要勇于担当。是自己做的就是自己做的,后果也要由自己来承担。无论怎样,我们一旦作出选择就应该义无反顾的担当起应负的责任。

如果一个人总是不担当,将责任从自己身上推掉,那么这个人就很难在社会上立足。所以我们要明确并承担自己的责任,这是一个有教养的人必须做的。

以上就是我对教养的看法,如果你将这三点都做到,那么你不一定会成为一个有教养的人,但一个有教养的人一定有这三种品格。

教养作文记叙文 篇6

教养似乎是一个非常神圣的词语。它需要高贵的品格,优雅的风度,发自内心的尊重别人等。然而它却可以通过我们的一言一行表露出来。这里的一言一行不单单指在公共场合场合的言论,更考验到在家庭的言论。换句话说,要让教养真正融入你的灵魂,成为你人生的一部分。所以说,家庭才是教养的孕育地。

人们常说,父母是孩子的第一任老师。的确,作为出席我们人生舞台时间最长的人。父母的一言一行都关乎着我们的教养问题。举一个真实的事例,我曾经在图书馆中见过一个小男孩,在一片寂静中,这个小男孩一直在旁若无人的说话,全然不考虑旁人的感受。这个小男孩,他遗失的不仅仅有自己的美德,更有他乃至他背后整个家庭的教养问题。一个真正注重教养的家庭,父母整日关注的不会只是成绩,更有孩子的待人处世之道。

因此,家庭一定要从小培养孩子的教养。劳伦斯说:“使人高贵的是人的品格。”而教养的品质也正是“尊重”这一品格。再次回头看看那个事例,小男孩正是没有尊重图书馆阅读者的权利,才做出这样有失教养的表现。家庭该如何培养孩子的尊重这一品格呢?

其实,道理很简单,一定要让孩子在家中就有所警觉。不再随心所欲,而是去尊重父母的劳动成果,尊重家人对他的爱,让他从小就树立“尊重他人,才能赢得尊重”的理念。只有这样,才能成为一个有教养的人。

总而言之,在通往教育的道路上,家庭责任重大。父母孩子应该携手前行。尊重他人,共同做一个有教养的人,直至成为孩子行为的典范。

教养作文记叙文 篇7

教养是人类社会文明的重要内容,是一个人内在修养和素质的外在表现。青少年时期我们应具备良好的教养,使自己成为一个有品味,有魅力,有竞争力的人,这实在是比分数更重要的东西。

我们的身边总有着形形色色的人,他们有的有着很高的教养,有的却又缺乏教养,给人一种野蛮人的感觉。从他们的言行举止,这种无教养的缺陷便显露了出来。

我的身边,也有着众多这样的人,他们吃东西不注意场合,用餐时会发出明显的声响,而且有时候还不爱惜公物,且不注重自身仪表,给人以邋遢的感觉。

我有一个朋友,他经常会来我们家玩,有时候也会偶尔留下来吃个饭什么的,他在开饭前,有时候会用筷子敲击碗盘、杯子、桌面,并且还会把筷子在碗盘里搅动,挑挑拣拣,游移不定。在使用筷子和勺子时,他还会左右开弓,展示他的技术。但他殊不知,人们已经给他扣上了没教养的帽子。

我们的教室里,有几十张桌子,它们是为我们的学习服务的,但是有的同学却丝毫不爱惜它们,个别同学还在桌子上乱涂乱画,丝毫不为后来人考虑,只顾着他们一时开心,甚至有的同学更过分,他们甚至拿着小刀在桌子上刻着自己的名字,以此来纪念。这张桌子如果是他们的脸的话,被他们这样的画来画去,刻来刻去,早都不成样子了。

旅游景点,一些没有教养的人在墙壁柱子上刻下“到此一游”的字迹,这样做既毁坏了在历史的长河里遗留下来的文物,也暴露了自己无良无德、捉襟见肘的教养。

我们要做一个有教养的人,做一个有礼貌的人,不为社会丢脸,不为学校丢脸,不为家庭丢脸,更不为自己丢脸!我们要将教养融解在自己的实际行动中,而不是只说不做!

教养作文记叙文 篇8

“教养”,它不是个东西,不是物品,你摸不到它,看不见它,却能感受到。“教养”,它不能实际化,具体化,但它可以行动化。我觉得,教养它是一种潜意识的行为,类似于本能反应,有没有教养,他是装不出来的。

“教养”,在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌,规矩,态度,风度,生活方式,习惯……等等。英国皇太后说:“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中,更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。但礼貌和教养不全是一回事,礼貌只是教养的表现形式之一,懂礼貌和礼节的人不一定具备教养,而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。所以我觉得,要看一个人有没有教养的话,是不应该从他的外表,穿着,经济状况等等的社会身份来评判。应该是从他的谈吐,举止,行为甚至是心来评判。

有次我过人行道,当时人比较多,所以走的有点慢。我走到一半时,有车在按喇叭,催促我们走快点,我扭头看了看红绿灯,还有二三十秒,就加快脚步走到了对岸。我回头望见那辆车还在按喇叭催促一个老爷爷走快点,我心里就有点不舒服,不是还有十多秒嘛,老爷爷走得慢应该体谅体谅,而不是去催老爷爷,等这十几秒让让老爷爷怎么了,老爷爷也不想走这么慢啊,没看到别的车都在静静等候吗?又不是只有你一个人赶时间,人家外卖小哥还要赶着送餐呢,也没见外卖小哥说什么。从这里我就感觉,外卖小哥比那辆车的主人更会体贴尊重他人,更有教养。

有时候我想,我离教养究竟有多远。好像就比那辆车的主人好了一丢丢,我也算不上好有教养的那种,在课堂上我有时会走神,会说话……这也算缺少教养吧。

我要加油了。

教养作文记叙文 篇9

教养是什么?我认为是表现在行为方式中的道德状况,它是社会影响,家庭教育,学校数育,个人修养状况的体现与结果,尤其指

在家庭中从小养成的行为的道德水准,属于他律教化显现,一般是指文化和品德的修养。

和教养高的人在一起,一定是一件快乐的事,利哈乔夫说一位有教养的人,必定人内心愿意尊重别人,也善于尊重别人。反之,一个没有教养的人,必定从内心讨厌尊重他人,更别说去实施尊重他人这一行为了。

教养很重要吗?我认为是的比起那些没教养的人,有教养的人最容易获得人缘与大家的赞扬。而没教养的孩子被别人的家长表面夸赞后,依然没有一个人愿意与他一起玩。

一个孩子有无教养更重要的因素是家教,一个孩子若有一个公正理性,有教养的家长便有了家教基础。还记得我国第一例起诉熊孩子的案例,主人公那个女孩被一远房亲戚家的男孩拆毁二十几个手办与K3003耳机,女孩要找男孩算账,可她父亲怕伤了和气,不停地劝她算了,结果那男孩的家长不仅没有正式地赔礼道歉,还嘲讽女孩,最后忍无可忍的女孩将男孩上诉至法庭,并且男孩破坏他人财物记超五千元,足以去坐牢三年。

每个人都要有底线意识,我的所有亲戚加起来绝对超过五十人,过年时就有很多人,对于这些事我深有感触,如果我同意别人拿,他拿多少都不会让我生气,但未经同意乱拿乱玩,不造成严重后果就不至于愤怒,但一旦想将我无视,支配我的权利,侵犯我的底线,我一定不会无动于衷!

我们如果人人都考虑别人的感受,做有素质的人,那么这样的社会一定人人向往。

教养作文记叙文 篇10

今天,我的作文老师给我们上了一堂关于教养的课。他告诉我们,教养,其实就是教育培养和文化品德的修养。真正有教养的人,会给别人带来一种甜味。我发现和一个有教养的人谈话,和一个没有教养的人谈话,感受是完全不同的。所以,我们要做一个有教养的人,静下心来去听别人说话,做到将心比心。

听了这堂课,我深有感触。因为我经常打断别人说话。例如有一次,我犯了错,老爸正在和我讲道理,一半还没讲到,我就说:“知道了,知道了。”并且不想听下去了,爸爸十分生气,扬起手就扇了我一个耳光,告诉我:“别人说话一定要听完,不要听到一半就说‘知道了,知道了’。”可我总是犯这种错误,爸爸一而再再而三的提醒我,我却一而再再而三的犯错。有几次我一直想改正过来,可就是没法成功,难道我已经养成习惯了吗?不行,我一定要把这个坏习惯改正过来。

除了不能打断别人说话,在生活中,我们也要不断地用双手去做一些力所能及的事。例如台风天扶一下马路中间倒下来的警示牌。虽然这是一个很简单的动作,但大多数人都会绕道行驶而不下车扶一下。可是有一次我看到一个人,看样子他急着赶路,可他还是停下了车来,把倒下的警示牌扶了起来,确定它立稳了才离去。为什么这个人与其他人不同?正是因为他有教养,他虽然失去了那短短的几秒钟,却得到了别人对他个人素质的肯定。而我呢,我从来没有做过这种事,连排队时我还要插队,对此我感到十分羞愧,我一定要改正过来,做一个真正有教养的人。