课间十分钟作文场面描写
课间十分钟作文场面描写 篇1
刘豫泽
课间十分钟像一团火焰，虽然短暂，却给了我们很多快乐。
我们班的“小机灵鬼”陈柏儒第一个冲出教室，在光滑的地面上直接来了个帅气的“跪滑”，可在那一瞬间，我从后门冲了出来，直接把他撞飞了出去。不一会儿，走廊上的人多得数也数不清：这里一个搞恶作剧的，那里一个搞笑的；这里一个劈叉的，那里一个唱歌的。连平时最安静的太阳也发起了“暴脾气”。
操场上，看清了蚂蚁搬粮食，错过了蝉蜕皮；看清了小蝴蝶采蜜，错过了蜻蜓飞行秀；看清了小甲虫的壳，错过了蜘蛛捕猎。
课间时光像一道闪电一般，来得快，去得也快。我们虽然在听课，但还是想着上一个课间的时光，那个课间真是令人难忘呀！
课间十分钟作文场面描写 篇2
石馨语
阳光从窗外照了进来，照在身上暖洋洋的。
“丁零零，丁零零——”
下课铃声响了，同学们像小兔子一样飞快地从教室里跑了出去，我们班的黄雨贞和好朋友在教室里大喊，都吵到我们了。在教室里的各个地方都能看见同学们：这一个在看书的，那里一个在和别人玩游戏的；这里一个闹的，那里一个扭屁股的。连小花都在跳舞，花都跳舞了，它头上的小雨珠们还能忍得住吗？当然忍不住啦！它们在玩蹦床和滑滑梯呢。
操场上热闹非凡，人山人海的。看清了这个捉蝴蝶的，又错过了那个逗蚂蚁的；看清了这个戴口罩的，又错过了那个戴蝴蝶结的；看清了这个躺在草地上睡觉的，又错过了那个玩游戏的……我和好朋友一起玩捉迷藏，我藏到了一棵大树后，她从后面走过，我猜她没留意到我，就向她扑过去，她直接缩成了一团，我就喜欢她这种害怕的样子。
上课铃声响了，我们认真地听老师读课文。快乐的课间十分钟美好得就像一朵朵浪花，在我脑海中翻滚着。
课间十分钟作文场面描写 篇3
方泽
下课铃声“叮铃铃”地响起来了。
刚下课，我们就像小鸟一样“飞”出了教室而我们班最调皮的江呈和又开始捣蛋了。他弓着身子，握紧拳头，在教室里乱跑乱打。
看一下操场上的人：看清了这个跑步的，又错过了那个跳高的；看清了这个又高又瘦的，又错过了那个又矮又胖的；看清了这个戴眼镜的，又错过了那个穿牛仔裤的……
江呈和悄悄地打了我一下，我就一个箭步来到了他的身边，问：“找打呀？”然后我们俩就打闹了起来。
后来，上课铃声就响了，我们又开始上课了。
课间十分钟作文场面描写 篇4
段炆彬
课间十分钟就像天空中划过的流星，快乐而短暂。
“叮铃铃——”下课铃响了。突然，我的同桌就“隐身”了，我找了个遍，也没找到他的一点蛛丝马迹。“嗖！”我听到了一个飞奔的声音，我仔细一听，“嘻嘻，你抓不到我！”“下次我一定会追上你，你等着瞧！”对，你猜对了——他就是我们班的飞毛腿丁俊航。他可是我们班跑得最快的人。
操场上更热闹了。看清了那个跑步的，又错过了那个跳远的；看清了那个扎马尾辫的，又错过了那个扎麻花辫的……就连小花和小草也跳起了舞来，你说这热不热闹？
“叮铃铃——”上课了，我们又像小鸟一样飞进了教室，课间十分钟真有趣！
课间十分钟作文场面描写 篇5
方雨泽
“丁零零——”下课铃声响了，快乐的课间十分钟开始了。
我们班的胡卓轶像闪电一样冲了出去，其他同学也成群结队地的冲了出来，在走廊上玩游戏。这个跑步，那个跳舞；这个大叫，那个“枪战”。我偷偷地走向王璟昕，她正在和金铄祺聊天，我蹲在她身后，突然站了起来，喊：“你在干什么！”她被我吓了一大跳结结巴巴地说：“我在聊天…你干什么呀！”“我就吓你一下！”她气愤地说：“我今天非打死你不可！”说完，她就跑了过来。我一边逃，一边说：“你过来呀！哈哈，追不上我吧……”她追不上我，只好回教室了。
我走向操场，发现操场上的人比走廊上的人多很多：看清了这个跑步的，又错过了那个跳绳的；看清了这个跳舞的，又错过了那个踢足球的；看清了这个说话的，又错过了那个抓栏杆的……
“丁零零——”上课铃声响了，大家琅琅的读书声在我耳边响着，可是下课十分钟的快乐像翻滚的浪花一样，还在我的脑中回响。
课间十分钟作文场面描写 篇6
杜雨彤
课间十分钟像一颗流星，短暂而美好。
“叮铃铃——”下课了，小朋友们像豹子一样飞奔出去。我们班的江硕弯着身子，一步一步地来到我们副班长的后面，发出“啪”的一声，可是班长一点反应都没有，于是江硕接着发出声音，只见班长一转身，江硕被吓得像兔子一样跑走了。
操场上人山人海：看清了这个戴发箍的，又错过了那个戴发夹的；看清了这个跳绳的，又错过了那个玩“老鹰捉小鸡”的。
我和我最好的朋友在玩捉迷藏。突然听见“哇”的一声，我们两个人的心里充满了好奇。我们班的杨浩晨跑来告诉我们，那里有好几只蝴蝶聚在一起，我过去一看：有红的、黄的、黄黑的……各种各样的蝴蝶，真好看。
“叮铃铃——”上课铃声响了，大家坐得端端正正地听老师读课文，我真期待下一次课间十分钟啊。
课间十分钟作文场面描写 篇7
邵家喻
“开炮！开炮！开着飞机去打敌人啊，开着坦克去敌营啊……”
“叮铃铃——”下课铃声响了，我们班的“马云”一下子冲了出来，喊道：“同志们，厕所见……”我当时都懵了，说：“去厕所干什么呀？”“这是个秘密。”我来到卫生间，他一下子喊道：“邵同志——”
之后，我们便开始了“猫抓老鼠”的游戏，我和其他“同志”是“老鼠”，“马云”是“猫”。游戏开始了，我先是在男厕所门口，一下子冲到了第二个隔间，又从第二个隔间到了第三个隔间……“马云”抓得眼花缭乱，眼冒金星。有位“同志”被抓住了，“完蛋了，现在有两个人在抓我，怎么逃得过呀……”周梓熠同志说。我灵机一动，说：“上课了！”“马云”跑回了教室，发现没上课，但我们却赢了，我的调虎离山计还不错吧？
快乐的时光总是由乌龟带来，兔子带走。
课间十分钟作文场面描写 篇8
刘泽宇
课间十分钟，它像一阵暖风，匆匆的来，匆匆的去，一声明朗又清脆的下课铃声响起“叮铃铃，叮铃铃”
三年级（3）班的钱辰跑了出来，他练过篮球，仗着自己个子高，打架从来就没有怕过谁的本事，在操场上又蹦又跳的。
操场上人山人海，这里一个笑的，那边一个跳的，这里一个闹的，那边一个唱的。连午时最安静的小花小草也翩翩起舞起来，小蜘蛛忍得住吗？当然忍不住啦！它们也跟着花花草草跳起舞来，好看极了。
走廊上也是人山人海的，根本数不清楚到底有多少人？看清了这个双臂飞舞，趾高气扬的，又错过了那个拉着妈妈手撒娇的，看清了这个美丽的小姑娘，又错过了那个穿长裙的。
我在教室的一个角落里和同学们玩石剪刀布，有一次我出剪刀的时候，出成了小手枪，伙伴们都哈哈大笑。
无情的上课铃声响起了，我失落地跑回了座位，我心想“课间十分钟，真像一阵浪花，就那么扑在海面上，一下就没了。
课间十分钟作文场面描写 篇9
方卿
“叮铃铃，叮铃铃——”下课了，我们的课间十分钟就像一颗小火苗一般，热烈而又短暂。
一下课，“捣蛋鬼”们就出动了，不好的是，有一个“捣蛋鬼”就坐在我后面，他静悄悄地来到我身后，我当时正在写作业，他大喊一声：“啊！”我被吓了一大跳。他朝我做了一个鬼脸，看我生气了，他吓得一溜烟就跑走了。我四处看了看，有几个和我一样在写作业的都被吓到了，我找到他们，跟他们说：“我们都被吓到过，不如我们一起去找他们算账吧！”他们说“可以”。我们去吓唬了第一个，第二个，第三个……
第二节一下课，那个“捣蛋鬼”又想吓我，我猛地一转头，他反倒被我吓了一跳。我们就这样玩着，跑着……
下课十分钟就像一颗流星，短暂而又美好。
课间十分钟作文场面描写 篇10
沈查礼
课间十分钟像极了在天空中绽开的，灿烂的烟花，那么美好，那么热闹，却又那么短暂。
下课了，我们班的邹明愽又来恶作剧了。他来到了毫无察觉的沈君豪后面，这时沈君豪正在跟他的前桌聊天。邹明愽手一伸，又向后一缩，沈君豪直接被他拽摔倒了。他很生气，一直追着邹明愽跑，一直追，一直追……
旁边更加热闹了：这里一个在地上爬的，那里一个打架的；这里一个恶作剧的，那里一个跑步的。连平时最安静的大树也跳起了舞来，大树动了，叶子还能忍得住吗？当然忍不住了，跟着蹦了起来，小花小草也跟着跳起了舞。连小花小草都动了，露珠也忍不住了，玩起了蹦床。它们都动了起来，蝴蝶还能忍得住吗？当然忍不住了，跳起了优美的舞蹈。
操场上最热闹了：看清了这个又高又瘦的，又错过了那个又胖又矮的；看清了这个跳高的，又错过了那个跳绳的；看清了这个穿西装的，又错过了那个穿裙子的……
在我的心中，课间十分钟更像灿烂无比的烟花，实在是太美好了。