小学开展2023年劳动教育宣传周活动总结

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇1

为了全面强新时代中小学劳动教育的实施，营造劳动光荣、创造伟大的良好氛围，__镇中心小学结合学期劳动教育常规安排，发挥好劳动的育人价值，集中开展了为期一周的劳动教育宣传系列活动。

一、集体劳动实践活动

为学生创造一个和谐、美丽的校园学习环境，创建美丽校园，发挥好劳动育人的独特作用。学校分年级按照劳动教育任务单，组织学生进行了班级卫生大扫除，同学们在班主任的带领下，分工合作，擦桌椅、扫地、拖地、擦墙面、整理图书角……同学们不怕脏、不怕累，认真完成教室卫生的清扫工作，使学校的环境焕然一新。通过大扫除结束后，让孩子们谈对比劳动给班级环境带来的美化作用，增强了学生用积极劳动成就价值的意识，感受劳动之美，收获劳动之乐。

二、学生家务劳动活动

根据活动安排，一至六年级各班召开一次劳动教育主题班会；同时各年级开展了一次“家务动我能行，亲力亲为勇当先”主题家务劳动实践教育活动。开展主题家务劳动活动，旨在让学生从力所能及的家务劳动实践中逐渐认识到自己在家庭中的地位，意识到自己作为家庭成员应承担一定的家务劳动，并且逐渐养成为他人服务的意识，树立起对家庭的责任和义务。

三、集中宣传活动

____在召开知识分子、劳动模范、青年代表座谈会时指出：“劳动模范是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。劳动模范身上体现的‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，是伟大时代精神的生动体现，无论从事什么劳动，都要干一行、爱一行、钻一行。”__镇中心小学在“五一”后相继进行了以“劳动最光荣”为主题的教师国旗下讲话，举办学生劳动技能学习交流会，讲劳动模范故事，培育学生崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇2

在全省第二个“劳动教育周”来临之际，__实验学校围绕“劳动涵养幸福人生，实践助推健康成长”的主题，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人理念，开展了一系列身体力行的劳动体验活动。

体验活动一：菜篮子基地松土除草

各年级孩子在家长导师的指导下，为菜苗除草、浇水、搭架、清理杂物……让学生体会劳动与教育相结合的乐趣，给孩子们不仅带来劳动技能的提升，同时也让他们收获了劳动的快乐！

体验活动二：家务劳动我体验

充分利用五一小长假的时间，提倡孩子们把家庭作为劳动教育的又一实践体验基地，孩子们扫屋除尘、收纳整理、学做美食……体验劳动的收获，感受成长的幸福！

体验活动三：走进美丽乡村

低年级孩子们在老师的组织下，走进社区，捡拾垃圾、打扫街道、墙壁清除小广告……体验劳动给美丽乡村增光添彩的快乐，让学生真正领略到了“劳动创造美”的真谛！

体验活动四：劳动模范进校园

5月__日下午，我们有幸邀请到“全国妇联系统劳动模范”刘__老师走进__校园，她以“一块抹布成就了我”讲述自己的成长历程，手把手教孩子“如何使用一块抹布高效完成劳动任务”，朴实的语言与经历让孩子明白“简单的事情重复做你就是专家，重复的事情用心做你就是赢家”的道理，此项活动让学生近距离接触劳动模范，让勤勉敬业的劳动精神在孩子们的心里灿烂生花。

体验活动五：职业体验助成长

5月__日至5月__日，孩子们走出校园，近距离体验各行各业的艰辛与不易，养老院里送温暖，酒坊实地听讲解，面粉厂里去观摩，技能学校亲体验。劳动职业体验活动的开展，锻炼学生动手实践能力，在出力流汗中磨炼意志，培养正确劳动价值观！

体验活动六：技能大赛展成果文案网整理 WenAndaqUAn.COm

此项活动结合“__市中小学劳动教育清单”，根据学生不同的年龄特点，分年级设计比赛项目：扎美辫、叠被子、缝沙包、扎灯笼、做水果拼盘。班级赛、年级赛、校级赛，层层筛选，人人参与，以赛促学，以赛促教，评选出的劳动小能手成为孩子心目中的小明星，让劳动课程进一步融入生活，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好校园氛围，进一步培养学生劳动最光荣、劳动最伟大的理念！

“劳动教育周”活动的开展，是聚焦新时代劳动教育的重要举措，更是全面落实“双减”政策的有力抓手，通过家庭、学校、社会的同向同行，形成尊重劳动者、崇尚劳动的良好教育生态，让孩子们在活动中体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！在今后的教育教学工作中，__实验学校将继续深化劳动教育课程，培养爱劳动、善学习、有担当的和美好少年！

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇3

五月是感恩的季节，是劳动的季节。一切美好不是在等待中拥有，而是在奋斗中获得。本月，学校通过开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的系列活动，让同学们参与不同类型的劳动，培养学生积极劳动的热情，养成热爱劳动，勤俭节约的好习惯，并珍惜他人的劳动成果。接下来让我们看看同学们在活动中的表现吧！

国旗下讲话

5月__日，六年级陈__同学在国旗下讲话——《劳动最光荣》，引导大家牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。

清理校园卫生

为进一步营造整洁、优美、卫生的校园环境，学校组织全校师生开展了“清扫校园”大扫除活动。校园的每个角落被有序分为若干个包干区，由每个班级负责其环境卫生，这样既美化了环境，又使学生在任务中提高了劳动能力。同学们热情高、干劲足，清扫校园，清理卫生死角，忙得不亦乐乎，劳动事小，可意义重大。

走进劳动基地

学校组织学生进入劳动实践基地，开展劳动实践活动。让学生在实践中亲身体验“一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰”，崇尚劳动，能够做到辛勤劳动、诚实劳动。

劳动技能大比拼

利用劳动实践课，各班如火如荼地开展了“生活小达人”比赛，孩子们纷纷拿出自己的“本领”，争当“劳动小能手”，体验自己动手，丰衣足食的快乐。

劳动生活实践

学生利用假期、周末在家参与家务劳动。在确保安全的前提下，家长指导孩子根据实际情况，选择性参加劳动实践活动，学习基本的劳动技能。让学生出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，树立正确的劳动价值观，培养自觉的劳动习惯和积极的人生态度。

通过本次的劳动月活动，不仅培养了学生爱劳动、爱祖国的情感，更让孩子们逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，希望同学们能够从现在做起，从小事做起，用劳动和智慧去创造更美好的生活！

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇4

劳动不仅提高我们的身体素质，还让我们精神焕发，劳动让人变得聪慧，让人快乐，使人变得崇高，变得让人尊重。为了培养学生的劳动实践能力，我校特开展以“美好生活劳动创造”为主题的劳动周教育实践系列活动，培养学生从小养成自己的事情自己做的好习惯。

01、观看劳动教育周活动启动仪式

__月__日上午，各年级组织学生观看《礼赞劳动，赋能成长》__省劳动教育周活动启动仪式。

02、同学们响应号召积极参与劳动

同学们积极响应学校号召，动手做力所能及的事，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

03、主题班会

同学们在“礼赞劳动，赋能成长”的主题班会课上争先恐后为大家讲述自己了解到的劳动者的故事，劳动者们的故事也在不断激励着同学们传承这一传统美德。

04、人人参与

同时，全校学生进行了“我让班级一尘不染——我劳动，我光荣”班级卫生大扫除，班主任提前安排好了分工任务，同学们人人动手参与，清洁美化教室，将班级的里里外外甚至是卫生死角都清理了个遍，教室来了个大变样，看着“宛如新生”的教室，同学们内心充满了劳动成果带来的甜。

除了劳动周，学校一直坚持培养学生热爱劳动的好习惯，开展“劳动创造向未来”家庭生活体验日，设计了一份综合实践活动作业，倡导同学们热爱劳动、热爱家庭、热爱生活，明白家庭劳动人人有责。

此次劳动周实践系列活动激发了学生爱劳动的热情，培养学生爱劳动的习惯，鼓励学生掌握基本的劳动技能，体会“我劳动、我光荣，我创造、我幸福”，争做“爱劳动的五有少年”。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇5

劳动是创造物质财富和精神财富的过程，而劳动教育是新时代党对教育的新要求，是大中小学幼儿园必须开展的教育活动，劳动教育发挥劳动的育人功能，对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动，为了让孩子切实感受劳动的快乐，我校于5月__日开展“劳动最光荣”的实践活动。

中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，把劳动教育贯穿大中小学各阶段，树立以勤劳为荣、以好逸恶劳为耻的劳动荣辱观，鼓励孩子们自觉参加劳动，养成热爱劳动的品质，培养孩子做一个独立自主、有责任感的人。

习劳知感恩。家庭是孩子劳动教育的主阵地，做辛苦的家务，让孩子体会爸妈的辛劳，从中懂得感恩，做个勤快的孩子，养成勤劳的习惯。从爸爸妈妈分享的劳动成果中可以很真切地感受到他们对孩子们这次劳动的惊喜和感动。多么温暖的画面，多么动人的话语。孩子是一个家庭的希望，也是一个国家的希望。通过劳动，让孩子们都能懂得父母的辛苦，劳动人民的不易。

校园班级是我家，爱护环境靠大家。看，孩子们在老师的组织下进行了一次大扫除，同学们有扫地的、擦窗户的、擦黑板的、拖地的，大家分工明确，干劲十足，在大家的努力下，我们的校园变的干净又整洁。

孩子们的劳动教育重在过程与体验，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让我们携手起来，共同为孩子们的劳动教育做好做实。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇6

5月__日—5月__日是__省第__个劳动宣传周，为深入贯彻落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》文件精神，全面落实立德树人根本任务，__市__小学开展以“劳动铸就新征程”为主题的劳动教育活动。在校园里，同学们劳动实践，学习掌握各种劳动技能，提高生活能力。在家中，家长朋友们全力支持和配合学校工作，真正发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。在研学基地，孩子们在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神，构建起学校，家庭，社会共同育人的活力劳动乐园。

1、开展劳动主题教育活动

学校积极开展劳动教育周宣传活动，借助国旗下演讲、召开主题班会、劳动课等形式，让学生了解劳动节的来历和意义，分享劳动者感人故事，从而激发学生热爱劳动者的情感，培养学生树立良好的劳动观念。倡导学生在家做一些力所能及的家务，体会父母劳动的不易，懂得尊重劳动者。

2、开展校园集体劳动活动

借助课后服务时间积极开展校园劳动实践。一二年级开展打扫班级卫生活动：三四年级开展图书整理活动；五六年级开展美化校园活动。学生们在校园里动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，积极营造出“劳动最光荣”的劳动氛围。

3、开展家庭家务劳动实践主题活动

开展以“家务劳动我能行”为主题的家务劳动实践教育活动。学校通过班级群布置学生家务劳动清单，鼓励学生选择1——2项家务劳动。放学回家后，同学们纷纷化身“小当家”，撸起袖子做家务，自己洗碗、钉衣服铭牌牌、整理物品、洗菜、炒菜等自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做，同学们在劳动的过程中锻炼了自己，提高了独立自主的能力，更是体会到了父母的不易。

4、开展校园教育实践基地活动

__小学劳动教育实践基地实行班级管理模式，劳动教师主要负责种植技术讲解与实践指导，根据气候以及实际情况，安排播种和栽植的时间以及蔬菜的种类。定期引导学生浇水、施肥、除草等事宜。在劳动老师的共同管理下，劳动教育实践基地已经初具规模。种植有白菜、西红柿、辣椒、大蒜、玉米等蔬菜。

5、开展劳动教育主题特色研学活动

5月__日，__小学四、五年级的学生到和县台创园和丹阳湖农场参加以劳动主题的特色研学活动。在劳动实践中，学生感受到一米一饭的辛劳；在动手操作实践中，体会劳动的乐趣；鞋上和手上的泥土，见证了学生们的劳动，更见证了学生们的成长。

通过“学生劳动教育宣传周”活动的开展，增强了学生的劳动观念，培养了学生的劳动兴趣和劳动习惯。今后，__市__小学坚持“五育并举”，持续开展劳动习惯养成教育，通过家庭家务劳动，校园劳动教育主题实践活动，校园劳动特色种植基地和特色劳动研学活动，使学生学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动、热爱生活和尊重劳动的思想感情与道德品质。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇7

为进一步贯彻落实上级文件精神，充分发挥“劳动教育宣传月”的宣传、教育、激励作用。__小学立足于学校教育，与家庭教育、社会教育相结合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，完善了包括劳动教育课、特色校本课、学科融合课三位一体的劳动教育课程体系。从日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大板块着手开展了丰富多彩的劳动实践活动。创新劳动教育模式，拓展劳动教育途径，组织劳动技能竞赛、劳动成果展示、家校共育共评等系列活动，夯实劳动文化，强化劳动观念，丰富学生劳动体验，提高劳动能力。现将活动开展情况做如下总结。

01、加强劳动教育文化建设

坚定文化自信，将劳动教育融入校园文化建设。突出思想引领，本月学校利用升旗仪式、专题讲座、理论宣传、红领巾广播、校园电视台、致家长一封信、班队会、微信公众号等形式大力宣传劳动教育的重大意义，结合学校宣传栏、走廊文化、主题班会等大力强化劳动教育的深刻内涵，通过劳模家长进校园、劳模教师讲劳动劳动模范交流会等大力营造劳动教育的良好氛围，引领学生正确认识劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念。

02、拓宽劳动教育实践渠道

个人劳动养成

立足学生个人生活事务处理，要求自觉做好个人、班级、家庭及宿舍卫生，通过制定劳动任务清单等形式，结合开展文明班级创建、宿舍文化成果展示、劳动兴趣培养、“劳动达人”评比等活动，引导学生形成良好的日常生活劳动习惯，把劳动习惯、劳动品质的养成融入自我的成长，促进优秀人格品质的养成。

日常劳动感悟

结合劳动常规及学期劳动任务清单，组织学生开展卫生打扫、垃圾分类、校园绿化、种植班级责任田、环境美化、无土栽培种植、劳动教育研学活动等。学校从班级、校园保洁和环境绿化等方面组织学生参与，如合理、有序、整齐摆放教室物品，卫生清扫后及时整理劳动用具；主动维护黑板、课桌、讲台、教学仪器；普及班级校园环境美化知识；让班级、学生认领绿植并进行养护，通过校园生产劳动实践园地，开展多种形式的生产劳动实践。

劳动实践基地

解决场地难题，让劳动教育“劳有定所”。依托学校定点帮扶街道社区服务、校外劳动实践基地番茄公社等，建立校外劳作实践体验基地，组织学生深入田间地头、街道公园，开展农业生产、工业生产和城市服务等艰苦劳动体验感悟活动，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感、荣誉感。

志愿公益服务

学校以班级为载体，以家委会为依托，创造机会让学生积极参加学校、家庭、社区组织的助老助残、绿化美化公益劳动。在公益活动中，增强学生服务他人的服务意识，培养学生的公德心、爱心，强化学生的社会责任感、公共服务意识与主动作为的奉献精神。

03、构建劳动教育课程体系

聚焦学科融合，学校积极推动学科育人与劳动育人的结合，引导学生开展与各学科相结合的实训、发明创造等劳动教育实践，开展科技节、数学节、义卖等活动，激发学生的创新创造活力。组织劳动技能大赛和劳动成果展示，广泛开展形式多样的校园宣传教育活动，培育崇尚劳动的校风、学风。

建设丰富多样的社团活动课。学校按照要求，把劳动课列入教学计划，开齐开足必修课的基础上，认真组织社团活动课程，培育和造就了一支理想信念与道德情操兼具、教学与实践能力兼备、专职与兼职互补的劳动课教师及社团活动老师参与到劳动教育课和社团活动当中。

04、注重劳动教育多元评价

劳动课程评价是劳动课程体系建设的重要组成部分，对促进劳动课程目标的实现、保障劳动教育的实施效果等具有重要意义。本月以学校制定的劳动清单任务表为基础，以学生为中心，简单易懂，环环相扣。同时开展“劳动教育手抄报大赛”、“劳动技能大比拼”等系列活动，对学生劳动技能、综合运用等情况进行考评，对优秀学生进行表彰奖励。对劳动教育开展和劳动教育实践基地建设情况及时进行总结交流，做好劳动教育成果的积累。

劳动不是要大张旗鼓地做大事，劳动就在每天的点滴生活中。通过本次劳动教育宣传月活动，让学生基于真实的需求、真实的问题、真实的生活，开展真实的劳动，进行真实的思考，希望同学们能够从现在做起，从小事做起，用劳动和智慧去创造更美好的生活！

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇8

为增强学生的劳动观念，培养劳动技能和劳动习惯，推进学生劳逸结合，全面发展，__一小于_月__日-_月__日开展劳动教育周主题教育活动。

知行——思想动员

1、全校开展劳动教育启动仪式。学校利用周一的升旗仪式，举行了劳动教育活动的动员大会，大队部廖文奎老师进行了劳动教育的专题讲座，告诉学生从小就要有正确的劳动观念、劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，让同学们深深体会到劳动创造了财富，劳动创造了幸福，劳动创造了我们的美好生活。

2、各班积极开展劳动主题的班会课，以班级为单位开展各具特色的劳动实践活动。

打卡——养成一个劳动好习惯

1、为营造一个整洁、优美、文明、卫生的校园环境和社区环境，学校组织广大师生开展卫生大扫除活动，对学校教室，楼梯，走廊等区域进行了彻底的清扫，大家分工合作各司其职，高效出色地完成任务，在大家的辛勤努力下，校园变得更加干净整洁，校园整体面貌焕然一新。

2、政教处、大队部以常态化管理做好此项工作，通过学校三项循环竞赛评比为抓手，以劳动小达人志愿者服务队为平台做实做细，全员参与，养成良好的习惯。

解锁——习技能爱活动

1、学习一项劳动新技能。孩子们在家长的指导下，学习日常生活劳动的新技能。从缝纽扣、整理橱柜、洗衣服的生活自理小技能，到煎炒蒸煮的高超烹饪技艺，用照片、微视频等方式记录下了自己进行家务劳动的过程和成果，写下自己真实的微感言，孩子们在一次次的学习和尝试中体验了劳动带来的乐趣、收获和成功的喜悦。不少家长都在朋友圈忍不住晒出来：“这下饿不死了，自己会做饭了”……满屏充溢着自豪和欣慰。

2、劳动技能展。__月__日下午，大队部分年段开展“我是生活小达人”劳动技能展示。别看我年纪小，系红领巾、穿鞋带、系鞋带，缝制纽扣，包饺子，孩子们样样精通。这些看似平常的劳作，激发了学生学习生活小技能的兴趣。看着同龄人这样熟练地操作，学生间掀起了会生活的热潮。

3、职业体验。利用五一小假期，学生们纷纷到社区、公共场所做志愿者服务活；到各单位部门进行职业体验；到田间从事劳作；班主任节，主动承担做一天班主任；母亲节，为妈妈送上一份特殊的礼物。各种职业的体验，学生们感受到了劳动的艰辛和伟大，也懂得了要感恩和爱生活的内涵。

本次劳动周教育活动，激发了学生劳动兴趣，培养了学生从小养成爱劳动、爱卫生的好习惯，同时家庭劳动实践活动也得到家长们的大力支持和广泛好评，活动取得了显著的效果。

随着课改的深入，__一小全体师生也将与时俱进，以劳动教育为平台，促进学生德智体美劳的全面发展，做个会生活的新时代少年。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇9

为全面贯彻中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行》等文件精神，本学期，__小学坚持以“坚实起步，奠基人生”的办学理念为引领，积极开展劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养学生良好的劳动习惯和劳动品质，丰富学生的劳动体验，实现劳动育人价值。

“多彩生活，我爱劳动”第__届多彩生活节暨劳动实践周

第__届多彩生活节结合劳动节劳动月，以“多彩生活，我爱劳动”为主题，旨在培养学生的动手能力，从小树立劳动意识；增强孩子们责任感，增进亲子关系。低年级的同学们充分发挥想象力，将水果创意拼盘，提高动手能力，树立健康饮食的意识；将自己的“作品”献给爸爸妈妈，感谢他们对自己的悉心照料。中高年级的同学们，劳动周期间体验了一把“小鬼当家”！或是烹饪一道美味的饭菜；或是进行十分钟家务，在过程中收获归属感，增强责任感，提升生活自理能力。

农耕课程，体验劳动的快乐——校园里的劳动种植课

“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”__小学植物园里，流动着孩子们劳动的身影。松土，播种，认识各种蔬菜，在二年级农耕课程上，孩子们体验劳动的快乐。老师把课堂搬到了田间地头，“这是生菜，这是辣椒，这个呢？”“我知道”“我知道”同学们争先恐后的回答着，菜地里洋溢着欢声笑语！这节难忘的种植课，同学们领到了自己的“责任田”，懂得了劳动的艰辛，学会了尊重生命，呵护生命。

红红樱桃颗颗香，校园里快乐的采摘节

美丽的校园，树木葱葱，鲜花吐艳。教室旁边的小樱桃树上，红彤彤的果子让人垂涎欲滴，煞是惹人喜爱。一颗颗饱满的果实，在阳光的照射下愈发诱人。学校院子里的这些樱桃树，伴随着日升月落，四季轮回，展现着生命的姿态。让__师生一起感受着自然变幻，体味着春华秋实，也更切实的体会一分耕耘一分收获的真谛。这些树苗是老师和同学们一天天浇水施肥，呵护着它们抽枝展叶。等结出累累硕果，又日日小心看护，盼着果子长得甜美！这几棵高大樱桃树，经过__师生几年的精心培育，已是枝繁叶茂、硕果累累。队员们年年盼望着采摘樱桃，品尝自己劳动果实。

德育让人明理、智育启迪人的智慧、体育使人拥有健康、美育让人赏心悦目，而劳动教育可以给予以上的一切。劳动教育就是“五育”并举中的一座桥，建好这座桥，我们可以抵达“五育”的彼岸。劳动桥敦厚牢固，坚实的根基正好与基础教育属性相通；劳动桥姿态万千，与教育提供“适合的通道”境界十分神似；劳动桥四通八达，契合劳动教育通向未来世界的链接之意，这是一座指向“五育”的通达桥。新时代的劳动教育，需要我们共同构建一座劳动启蒙桥，促进儿童夯实劳动之根基、养成劳动之习惯、培育劳动之素养、获得劳动之情趣，体会劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇10

热爱劳动自古以来就是中华民族的传统美德。为了树立“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的劳动观念，强化学生劳动观念，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，__镇__小学于5月__日至5月__日举行了以“劳动创造幸福，劳动创造美好生活”为主题的劳动教育周系列活动。

一、主题班会

通过主题班会，学生知道了劳动节的由来，也明白了劳动的意义。

二、劳动实践

“千里之行，始于足下。”孩子们纷纷化作勤劳的小蜜蜂，用自己的实际行动赞颂伟大的劳动者，还亲身参与到劳动实践中去。

（1-3年级）

1、小画家们用心描绘心中“最美的劳动者”

2、帮助爸爸妈妈做家务或制作美食

（4-6年级）

1、制作精美的劳动节主题手抄报

2、种植花草、帮爸爸妈妈做家务、变废为宝

此次劳动教育周活动，是践行新时代劳动教育的重要体现。今后学校将继续通过一系列的教育活动，让学生在“劳”中成长，“动”中学习。学会自理，提高劳动技能，强化劳动意识，引领__学子在劳动中淬炼成长，在实践中创造幸福。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇11

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__县第四实验小学紧密结合学校教育教学实际，在教师发展中心陆__主任的精心策划和各班班主任积极协同下，于5月1日—5月7日开展了以“红领巾爱劳动”为主题的系列劳动教育实践活动。

家务劳动“我能行”

小小的身影，大大的能量。看，我们的孩子们开始了自己的劳动时间，用稚嫩的小手做起了自己的家务劳动。让我们一起来看一看孩子们解锁了哪些劳动技能吧！

主题班会“我发声”

学校通过红领巾广播站、主题班会课等活动让学生了解五一劳动节的由来和劳动的意义，分享劳动过程，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发学生们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

劳动之星大比拼

5月6日，为进一步弘扬劳动精神，激励学生向身边的“劳动之星”学习，各班脱颖而出的“劳动小能手”，在校中心会议室开展了一、二年级理书包（3分钟），三、四年级剥豌豆（5分钟），五、六年级水果拼盘（10分钟）劳动实践比赛。比赛结束后党支部书记、校长何__，副校长万__，副校长张__为孩子们颁发“劳动之星”奖状，为班主任老师们颁发“优秀组织奖”。

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。

此次劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！在今后的教育教学工作中，四小的我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！我们将让这样的活动常态化，让学生树立“自己的事自己做，家里的事帮着做”的理念，让每个学生成为生活的主人，感受劳动的快乐！

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇12

火红五月到，劳动最光荣。假期真美妙，实践少不了。愿__学子，热爱劳动好！

叮咚！你有一份创意实践作业请查收！在“五一”国际劳动节到来之际，为培养学生的动手、动脑和生活实践能力，__县__小学开展以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的系列德育活动。培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，同时珍惜他人的劳动成果。

“没有劳动的教育是不存在的”——苏霍姆林斯基

01、内务整理我在行

低年级的孩子们早已经将“劳动光荣”这几个字烙印在心里，不仅在思想上我们不落伍，在行动上我们也争做先峰。看我们的房间被我们打扫的多干净呀，看起来是不是很温馨

02、田间地头我在行

高尔基说过，“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”五一假期，__县__小学的同学们在家体验着劳动，创造着劳动的成果，品味着劳动的快乐。劳动最光荣，劳动最开心！我们种下的不只是种子，更是希望。收获的不止是成果，更是快乐。

03、烹饪美食我最棒

劳动如歌，跳动的音符由每一个劳动者谱写；劳动似画，绚丽的色彩由每一个劳动者描摹。热爱劳动吧，美好的未来靠它创造；参与劳动吧，精彩的人生由它点亮！

假期里孩子们纷纷走进厨房，大显身手，感受人间最美烟火气，自己动手制作的美食让人垂涎三尺，更体会到了爸爸妈妈平日的辛苦。

能书善画我第一

每个劳动者都是可敬的。在“五一”劳动节这个美好的节日里，孩子们用七彩的画笔来赞美最光荣、最美丽的劳动者。一双双稚嫩的小手，做着力所能及的事情。一颗颗小小的脑袋，描绘着劳动创造的美好未来。

人间四月芳菲尽，劳动之花始盛开。长恨疫情幸福阻，今知劳动造幸福。此次教育活动点燃了所有少先队员的热情，也点亮了全体师生的信心。

劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。此劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。在今后的教育教学工作中，我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心，在劳动中淬炼成长，在实践中创造幸福！

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇13

为进一步落实“双减”和“五育并举”政策，继续贯彻德智体美劳“五大行动”任务要求，引导学生养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育学生勤俭节约、艰苦奋斗的劳动精神。5月__日至__日，__小学开展20__年劳动教育宣传周活动。

活动期间，学校通过升国旗仪式、红领巾广播站等平台，宣传劳动教育的价值与意义，营造良好活动氛围。周三下午，学校又组织全校大扫除，活动中师生热情高涨，干劲足、不怕苦、不怕累，清扫校园，清理卫生死角，大家忙得不亦乐乎。

各班级也结合学校“蚕宝农场”和“班级植物角”开展活动。孩子们拿着劳动工具到自己班级的那块地里，给已经破土而出的小秧苗除草、翻泥、浇水，忙得热火朝天。大家更是自发带来一盆盆花草把教室装点得绿意盎然，使学习环境更加清新、充满活力。

回到家，孩子们有的整理自己的房间，有的扫地、拖地、洗衣服，有的择菜、做饭、洗碗，有的走进田间地头挥起锄头……孩子们体验着各种形式的劳动，感受劳动带来的辛苦与快乐。

在这次活动过程中，很多学生用精美的绘画和朴实的文字把劳动的过程和感悟记录了下来，并在劳动教育主题班会上与同学交流自己的收获与体会。

劳动之美，在于品格提升，精神升华；劳动之趣，在于享受付出，创造美好。丰富多彩和身体力行的劳动体验，激发了学生积极劳动的热情，培养了爱劳动的好习惯，强化了学生的劳动观念，弘扬了勤俭、奋斗、奉献的劳动精神，学生有所做，有所悟，有所获。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇14

劳动是生活的基础，也是幸福的源泉。辛勤劳作更是我们民族的生息之源，发展之本。为了培养学生的劳动观念、劳动习惯、勤俭节约的劳动意识和劳动能力，__中心小学开展了以“劳动有收获，实践促成长”为主题的劳动教育活动。

01、上好一堂劳动主题课

各班班主任老师结合自己班级的情况，开展劳动主题教育或劳动故事分享会。主题班会上，孩子们了解了劳动节的由来，观看了我国不同时代的劳动风采，总结了劳动周的成果与收获，懂得了劳动的意义。通过学生分享的劳动故事，将自己对于劳动教育的理解以及热情传递给其他同学。

02、做好一期劳动黑板报

在校内，积极发动学生对校园环境卫生进行大清扫。各班开展班级美化班容班貌大比拼。瞧，教室焕然一新了。“看，这是我们班同学共同努力的成果，是不是很精致？”三年级的一个孩子指着班级的黑板报自豪地说。

03、当好一次劳动主力军

家长是孩子的第一任老师，家庭是实施劳动教育的重要场所，是孩子劳动启蒙的起源地。家长身体力行，教会孩子力所能及的家务活，有利于孩子的劳动教育旅程开个好头。

家务篇

别看他们年纪小，低段的小朋友清洗自己小衣服的时浸泡、上肥皂、晾晒有模有样的，中高段孩子的洗碗、择菜、炒菜的技术也是很娴熟……

种植篇

“劳动”寄托了古人在田园生活中的乐趣与诗意，创造了物质的财富和精神的幸福。走进山野田间，拔草、疏果、耕种，同学们个个变身“开心小农夫”，忙得不亦乐乎。

04、学会一项劳动技术活

根据学生的年龄特点和具体教学情况，低年段的孩子们“掰花生、系鞋带和叠衣服”等劳动技能大比拼，还评出了“劳动小能手”。

中高段的孩子们开展以“我劳动，我光荣”为劳动小报展。通过学生的真实体验，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理。

经过这次劳动主题活动，孩子们不仅在劳动中得到了锻炼，学到了知识，更重要的是在劳动的过程中体验到了劳动的真谛。孩子们的心中也种下了“勤俭、奋斗、创新、奉献”的种子，期待他们的开花结果。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇15

为深入贯彻党的教育方针，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，全面提高学生劳动素养，发挥学校劳动教育特色，我校于5月__日—5月__日开展“劳动教育周”，举行了一系列“以劳慧心，健康成长”的劳动主题教育活动。

走进花博，享园艺之美

五一节前，我校五年级全体师生前往崇明东平国家森林公园，参加“百万学生看花博”活动。活动结束后，同学们纷纷对新时代园艺栽培技术产生了浓厚兴趣，感受到劳动创造生活之美，同时也对炎热天气中在花博会现场工作的园艺工人充满了敬佩，体会到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。

对话工匠，致敬劳模

5月__日校会课上，全体师生收看了央视的新闻报道《大国工匠·技能报国》。同学们聆听了“机车神医”张如意、大型运输机“鲲鹏”的装配领军人胡洋、数控机床技术人员常晓飞、机电项目吊装专家梅琳、国际空间站的焊接工人郑兴等人的故事，深刻体会到劳动者不仅要有力量，还要有智慧、有技术，能发明、会创新。同学们立志将来要成为知识型、技能型、创新型的新时代劳动者。

家校一体，培养责任与担当

劳动教育既要改变劳动观念，也要普及劳动技能，双管齐下，学校教育和家庭教育应相辅相成。在劳动教育周，学校引导家长从小培养孩子的劳动意识，鼓励让孩子做一些力所能及的事，承担自己该承担的责任。

劳动体验课程

我校作为上海市中小学劳动教育特色校，平日就开展多类与劳动实践有关的兴趣小组、社团、俱乐部等活动，开发及引入了大量劳动实践类拓展课程，如小蜜蜂特色工坊课程、现代劳动技术课程、手工制作课程、非遗文化体验课程等，多措并举，让孩子们学会更多的劳动技能。

通过家庭、学校、社会的同向同行，形成尊重劳动者、崇尚劳动的良好教育生态，孩子们在劳动中生活，时时处处都能习得技能、积累经验、领悟所学。

法国哲学家卢梭在《爱弥尔》中说：“一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。”期待热爱劳动在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂；更期待学生们“劳力劳心，亦知亦行”，对知识躬身修行，用身体“丈量”世界，多动手实践，多出力流汗，在接受锻炼、磨炼意志的过程中，享受到劳动的快乐与成就，用双手成就美好的人生。

小学开展劳动教育宣传周活动总结 篇16

为全面贯彻落实教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（20__年版）》及《__市中小学劳动教育指导纲要》文件精神，充分发挥劳动的育人价值，弘扬“五一”国际劳动节的劳动精神，深入推进我校劳动教育，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动技能和劳动习惯，丰富学生的劳动体验，提升学生劳动素养，20__年4月到5月期间开展主题为“快乐劳动，幸福成长”的劳动实践活动。

（一）开展“劳动精神我先学”班会活动。

各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计主题班会，通过阅读歌颂劳动的古诗，开展主题演讲以及分享劳动小故事或感悟等形式丰富的活动，引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。

（二）开展“劳动技能我拿手”实践活动。

组织学生开展小农田种植、校园大扫除、植树活动、变废为宝、插花活动、给劳模写信、做贺卡、访问劳模、做风筝活动、社区服务劳动等形式丰富的劳动实践活动，让学生掌握基本的劳动知识和技能，培育积极的劳动精神。

1、小农田种植

2、校园大扫除

3、植树活动

4、变废为宝

5、手工劳动

6、插花活动

7、给劳模写信、做贺卡，访问劳模

8、做风筝活动

9、社区服务劳动

（三）开展“工匠与我面对面”宣讲活动。

为传承本土传统文化，广泛宣传劳动榜样人物的事迹，让师生在校园里近距离接触劳动工匠，感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，在“五一”国际劳动节来临之际，结合我校的劳动周系列活动，特邀__区__制造厂第五代传人黄__进校宣讲。作为一名普通劳动者，黄师傅的讲座，如他的外表：朴实无华；为一名龙船工匠，他的讲座足以让同学们深切感受到黄师傅的工匠精神。

（四）开展“劳动成果齐分享”展示活动。

利用劳动小能手小程序，让学生上交劳动成果，在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。

（五）开展评选“劳动小能手”、“校园劳动小达人”的活动。

结合“劳动最光荣——__小学“五一”劳动节实践”上交材料，以及平时的劳动实践表现，评出的“劳动之星”或“校园劳动小达人”充分发挥榜样的示范作用，以点带面，带动全校学生积极参与劳动实践。

__小学“五个一”劳动教育实践活动为孩子们搭建展示劳动能力、培养劳动习惯的平台，同学们踊跃参与，用实际行动礼赞劳动和劳动人民，孩子们在劳动中出力流汗，劳动素养也得到全面提升。