中学劳动教育周活动总结

中学劳动教育周活动总结 篇1

为贯彻落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，进一步深入推进全市劳动教育工作，教育和引导学生会劳动、爱劳动，树立正确的劳动观，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。__二中按照市局相关文件精神，开展劳动教育周主题教育活动。

一、学校非常重视，成立了劳动系列教育活动领导机构，在活动中各有分工，各负其责。

二、我们详细的布置了宣传教育的各阶段任务；利用国旗下讲话及班会课开展“让勤劳成为习惯、让感恩与劳动同行”及“用劳动创造美好”为主题的专题教育，让学生了解活动意义，知道活动目的及活动主题。

三、开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。在活动中各班积极踊跃，发扬了不怕苦、不怕累、不甘落后的集体主义精神，收到良好的效果。

四、开展社区、公共区域参加公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传孝道传统、宣传劳动光荣，让孝敬之风走出校园吹向社会，让热爱劳动成为学生的良好习惯；进行劳动之星、孝道之星”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样，并让学生记录活动过程并写总结。

五、为把此项活动推向高潮，让学生加深对此活动的感悟，我校又组织了开展劳动光荣”手抄报、绘画比赛活动，并选出优秀作品展示。

在本月的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣；劳动创造奇迹，用心点亮人生。

中学劳动教育周活动总结 篇2

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准，劳动是学以致用的一条途径。为了贯彻落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，营造“我劳动，我光荣”的良好氛围，在校领导的精心指导和各班主任的积极配合下，我校开展了一系列活动。

一，爱护图书，一起行动

读书，为明理；明理，为做人。所以我们不仅要爱读书，更要爱图书。劳动周期间，我校组织学生来到图书馆，用自己的双手，虔诚地整理书籍，整理书架，清洁地面。看着干净整洁的成果，学生们笑了，老师也笑了。

二，点滴家务，体现品行

“百善孝为先。”感恩，是饱含温暖的情感，如同一条缓缓流淌的小溪，轻轻地吟唱，在心与心之间传递最美的讯息。有时我们可能会忽略了父母的付出，忘记了他们的辛苦，借此劳动周的契机，我校开展了以“点滴家务，感恩在行动”为主题的实践活动。点滴家务，力所能及。它虽小，但满含感恩，是孝心的体现，是美德的传承。

三，榜样示范，树立标杆

榜样，是标准，是典范，是我们学习的楷模。有了榜样，我们心里就有了思齐的目标。因此，劳动周时，我校开展了“劳动好榜样”主题演讲。同学们真诚的话语，真心的行动，真实的故事，让我们感受到了他们的成长和担当。

劳动让环境得到美化，让传统发扬光大，让品德得以升华。踏着晨曦，迎着朝阳，我们向着梦想启航。追梦路上，脚踏实地，我们用双手实现理想。劳动周，结束了，但劳动的种子在孩子们心中悄然萌芽！

中学劳动教育周活动总结 篇3

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，市委、市政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等文件精神和《关于开展__市“学生劳动教育宣传周”活动的通知》要求，学校以“争劳动先锋，做时代新人”为主题，开展了以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的系列活动，充分发挥了劳动教育的综合育人作用。

技能大比拼

“五一”期间，为教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，学校以“争劳动先锋，做时代新人”为主题分年级开展了“家务我来做”“技能我来秀”“劳模我来赞”“徒弟我来教”系列活动。

劳模专题讲座

5月__日下午，__文学奖获得者、一级作家、中国作协散文委员会委员、中国散文学会副会长、__省作家协会副主席、__传媒学院客座教授陆__做客__讲坛，在学校的二楼报告厅，为全校师生及家长播撒《论语》的种子。

校园集体劳动

5月__日下午，全校卫生大扫除，开展了校园环境、卫生保洁、垃圾分类等活动，净化、绿化、美化校园，培养全体师生的合作精神，深化对劳动价值的理解。

国旗下讲话

5月__日，七（3）中队的陆__队员以《争劳动先锋，做时代新人》为题做了国旗下讲话。他说：劳动是人民的“必修课”，让我们走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、促进成长。

本次活动，依据学生身心特点，合理开设劳动清单，发动了学校、家庭、社会共同参与，关注了学生劳动过程中的体验和感悟，有效提升了学生的劳动素养及劳动创新能力。

中学劳动教育周活动总结 篇4

今年5月份的第__周5月__日至5月__日是__个全省“学生劳动教育宣传周”，__省教育厅下发《关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动》的通知，通知要求各地各校要集中开展好劳动教育宣传周活动，营造劳动光荣、创造伟大的良好氛围。根据通知精神，结合我校实际，现将我校活动情况总结如下：

一、领导重视，方案具体

5月__日，我校专门召开班子成员以及班主任会议，会议对劳动教育宣传周活动工作进行任务分解，制定活动的方案。认真的对工作进行安排部署。会上，张__副校长对此次活动提出具体要求：围绕“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”主题，要充分调动学生参与劳动的积极性，培养学生积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。

二、广泛宣传，师生皆动

学校利用广播、宣传橱窗、条幅等对全校进行广泛的宣传动员工作，并提出了详细的工作要求。各级部号召全体师生以积极的态度、饱满的热情、以实际行动认真地完成活动。

1、彻底清除学校周边环境。宁冬生校长亲自带队校行政班子除杂草、清垃圾。师生齐动员，清理包括操场、环校路、草坪、学校绿化带内的杂草、垃圾。

2、清理室内外卫生。包括地面、桌椅、卫生死角、教室里物品摆放、窗台、玻璃、墙裙等。

经过全校师生的共同努力，整个校园环境焕然一新，到处是整洁、清新和优美。

活动结束后，学校专门召开了工作总结会，总结会上，张__副校长指出：通过本次活动，师生们更好的感受到“劳动光荣、创造伟大”的真谛。传承了“劳动光荣、创造伟大”精神，为切实加强中华民族优秀传统文化教育奠定了坚实的基础。希望大家以本次活动为契机，同心协力，六中校园美化美育工作定能够更上层楼！

中学劳动教育周活动总结 篇5

劳动教育是学生德智体美劳全面发展的主要内容之一，__中学把劳动教育融入到学生的校园生活、家庭生活和社会生活中，通过开展各种形式的劳动教育，让学生在劳动实践中感受劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。

1、广泛宣传，培养学生劳动意识

学校通过校长课堂、家长会、国旗下讲话、主题班会、微信公众号等多渠道解读国家劳动教育政策和学校劳动教育活动方案，宣传劳动精神，引导全体师生及家长树立正确的劳动观念，阐述劳动价值的内涵和意义。

2、基地着力，提升学生劳动技能

清理瓦砾、开垦田地、划分区域、浇灌呵护……学校创建的劳动教育实践基地，在学生们的协力合作下，由一块荒地变成了郁郁葱葱的园地，这里不仅是学校师生进行科学探究的“实验室”，也是大家分享劳动经验和成果的场所。

3、创新贯穿，激发学生劳动内驱力

劳动创造幸福，劳动创造美。学校德育处以活动育人的理念，将创新发展贯穿于劳动教育始终，通过丰富多彩的活动，引导学生立足生活场景，在劳动中发现问题，调动已有的知识和技能，主动提出问题解决方案，激发学生劳动兴趣、保持劳动内驱力，培养学生树立新时代劳动价值观。

4、家校协同，促进学生终身成长

家校协同劳动教育课程的建构是对中华民族优秀传统文化的传承，是对当下劳动教育短板的有效弥补，体现了劳动教育的时代价值。学校一直鼓励家长在日常生活中给学生安排适量的家务劳动，通过“每周学做一道菜”、“每周整理一次自己的房间”等劳动打卡任务，让学生崇尚、热爱劳动。

____曾说过“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者，社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。”本学年的劳动教育实践课程虽然已经告一段落，但我们会谨记党的教育方针，在今后的工作中，__中学将继续坚持五育并举，重视劳动教育，不断改进劳动教育方法和组织形式，践行新时代劳动教育的担当，让生命更有温度，在劳动中促成长，在实践中育新人。

中学劳动教育周活动总结 篇6

____指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动、懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”为深入贯彻党的__大精神，全面落实中共中央、国务院和省委省政府关于加强新时代大中小学劳动教育有关要求，提升学生劳动素养和劳动品质，进一步培养学生热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动的意识，推进学校劳动教育发展，__镇第一初级中学在5月__日至5月__日__周时间内开展了主题为“礼赞劳动，赋能成长”劳动教育周系列活动。

5月__日上午8点30分，__镇第一初级中学组织七八年级师生观看__省劳动教育活动周启动仪式，同时正式拉开__一中劳动教育活动周的帷幕。5月__日上午7：30，我校利用升国旗时间进行了__一中“礼赞劳动，赋能成长”劳动教育周启动仪式。李__校长进行了致辞，强调劳动教育的重要性，指出劳动教育是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，宣布__一中“礼赞劳动，赋能成长”劳动教育周活动正式启动。5月__日上午9：40，我校召开了全体教师劳动教育周动员大会，会上李校长给我们解读了滑县教育局关于组织开展劳动教育周的通知，动员全体教师积极开展劳动教育实践活动，对每个班提出了组织开展“五个一”活动的要求，发挥黑板报和手抄报的宣传作用。5月__日下午最后一节课，各班召开了劳动教育主题班会。主题班会上，班主任通过讲解五一劳动节来历、观看劳动模范视频、普及粮食是怎么来的，进而提出“五个一”’活动倡议，让学生树立正确的劳动观念，培养学生内心热爱、主动参与的劳动意识。

5月__日—__日，我们组织学生进行教室、寝室、校园彻底的卫生大扫除，老师身先士卒，同学们积极参与，男同学一马当先，脏活重活抢着干，清洗垃圾桶，卫生死角砖块搬运，擦地拖地当仁不让；女同学任劳任怨，细活杂活井井有条地干，擦门窗玻璃、课桌椅凳、楼梯扶手仔仔细细，给花草树木松土浇水小心翼翼。寝室里床单铺展无褶皱，被子叠成“豆腐块”，床下物品和牙杯洗发水等杂物摆放整整齐齐，地面一尘不染。校园被清理得干干净净，玻璃窗明亮了，杂草没了，垃圾不见了，操场干净了，教室寝室整洁了……整个校园环境面貌焕然一新。

5月__日—__日，每班出了一期“礼赞劳动，赋能成长”的黑板报，画了同主题的手抄报。黑板报在图案构思、色彩搭配与内容创意上，做到了主题鲜明突出，版面设计独特新颖，文字图画优美生动，色彩搭配合理美观。手抄报也毫不逊色，色彩艳丽、协调，构思独特，内容丰富。同学们通过自己精心地设计，绘制，尽情体验着劳动带来的快乐与收获。

5月__日下午3点，我校组织八年级400余名学生到__镇知名企业__电线电缆厂观摩学习。让学生走进工厂，体验工人劳动的辛苦，也从中体会爸爸妈妈上班工作的艰辛。在研究中学习，在实践中成长，让学生从封闭的校园走向广阔的社会，大大拓展了学生学习和体验的空间。此次劳动实践活动，同学们开阔了眼界，丰富了课外知识，增强了学生学习的好奇心和积极性。

在5月__日母亲节这天进行一次以“今天我当家”为主题的家庭劳动实践活动。同学们力所能及的帮妈妈做事情，扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、刷鞋子、去地里干农活、为家人做丰盛的饭菜等等，用积极劳动表达对妈妈的孝心，同时也懂得换位思考，体察家人的不易，从而激发内心深处的责任感，变得更有担当。

5月__—__日，利用周末时间，我们建议同学们尝试进行“变废为宝”的手工制作活动。旧纸板箱、一次性筷子、废报纸、易拉罐等生活中随处可见的废品，经过同学们的奇思妙想，变成了一件件手工艺品，既能节约资源，又能装饰房间，可谓两全其美！这项活动开启了学生的创意大门，提升了学生的劳动技能，引导学生在以后的生活中，可以利用回收的物品变废为宝，点缀自己的生活环境。

5月__日下午4：10，我校举行了叠被子大赛，让学生在比赛中展示自己的风采。在规定三分钟叠被子过程中，所有参赛选手都十分认真，拿出了各自的看家本领。他们灵活的控制着被子的一条边，将其迅速对折；随后是另一条边，把被子叠的方方正正，像一块块“豆腐块”有棱有角。通过此次比赛，不仅增强了同学们整理内务的能力，提高了宿舍内务整理水平，同时进一步加强了同学们的劳动教育，增加学生在生活中的自立自强能力，培养了学生良好的生活习惯、行为习惯、坚强意志和吃苦耐劳的精神。

5月__—__日是活动总结日，围绕本次劳动教育的主题，各班组织学生交流心得体会，每人写一篇心得，各班择优推荐评选，推荐2篇交学校进行表彰，颁发证书；各班推荐评选若干名“劳动之星”，颁发证书。

__一中助力“双减”，礼赞劳动，让劳动教育为学生成长赋能。我们切实做到了让学生从“课本”到“生活”，从“理论”到“实践”，在丰富的劳动活动中发展身心，锻炼意志，掌握技能，品味劳动的甜美和成功的喜悦。

中学劳动教育周活动总结 篇7

__市__中学积极响应__市教委关于举办__届“劳动教育宣传周”的号召，举办了主题为“知行合一，以劳育德”的劳动宣传教育活动，以充分发挥劳动教育的综合育人作用。我校依托以下平台开展劳动教育宣传周活动：

开学第一课

我校利用“开学第一课”平台，大力宣传劳模王__老师的事迹：王老师每天都会提早到校进行一天工作的准备，寒暑假中也会提前到校，帮助开展开学前的准备工作，年年如此，任劳任怨。对王老师事迹的宣传旨在引导学生学习王__老师爱岗敬业，甘于奉献的精神。

国旗下讲话

5月__日升旗仪式上，我校团委学生会生活部部长韩__同学进行了题为《学会劳动，从我做起》的国旗下讲话，阐述了劳动和劳动教育对高中生的重要意义，倡导全校同学学习艰苦奋斗的精神，重视劳动，从身边的小事做起。

志愿服务

学校坚持与社会实践基地保持共建，为学生搭建志愿服务的平台。学生在__纪念馆担任讲解员，为游客讲解__生平和历史物件背后的故事；在刘__美术馆担任引导员，为游客测温、登记、引导，通过实践感受劳动的意义。

传承工匠精神

在艺术课堂上，老师带领学生对话深刻版画技艺传承者邱__老师，聆听邱老师讲解__在深刻版画领域的贡献、木刻版画的艺术特点等，并指导学生动手实践，体验版画拓印的过程，感受传统技艺精华，传承工匠精神，从而形成更加深刻的文化理解。

课堂渗透

艺术老师林老师开展了题为“劳动礼赞”的艺术课，带领学生感受各行各业劳动者的优秀品质，感受新中国初期的建设者全心全意、无怨无悔地投入祖国建设的精神和情怀，将劳动教育和艺术教育相结合，五育并举，共同促进德育。

中学劳动教育周活动总结 篇8

5月__日—5月__日，我校开展了以“快乐劳动、幸福成长”为主题的“学生劳动教育宣传周”系列活动。

一、加强领导，确保活动有实效

学校成立“学生劳动教育宣传周”活动领导小组，由校长项__任组长，精心制定“学生劳动教育宣传周”活动方案。召开校务会、全体教师会，统一思想，提高认识，分工明确，责任到位，确保实效。

二、多样宣传，拉开劳动周序幕

通过制作宣传标语、黑板报、手抄报、小卡片、召开网络家长会等，做好氛围创设。各班掀起对新小《劳动公约三字经》、《60项劳动指导建议》和《一月一读》方案的学习热潮，让学生入脑入心。利用微信公众号、家长群、微视频等手段进行宣传，形成学校、家庭、社会的共鸣，形成良好的教育氛围。

三、率先垂范，吹响劳动号角

5月__日，周一国旗下讲话中，项__校长号召全体学生积极参加劳动周活动，感受劳动最伟大、劳动最美丽、劳动最光荣、劳动最崇高，并身先士卒，带领教师们在校园内外进行一次热火朝天的大扫除。校内外面貌焕然一新。

四、多样活动，增强劳动教育成果

学校组织学生积极参与一次自主劳动实践和一次劳动成果展示”活动，加强新时代学生劳动教育，培养学生树立正确劳动价值观和良好劳动品质。

1、一次自主劳动实践。各班级除每天清扫各自责任区外，自主开展了“校园、家园、田园、社园”四园劳动。有的班级手持劳动工具在拔草，或捡石头，或浇水，有的班级在修剪苗木，或在家长协助下，录制居家劳动的短视频或照片，撰写劳动心得体会，等等。本周，学生上传劳动作品（照片、视频）达120个，由教师集中评比，选出劳动小达人。

2、一次劳动成果展示。本周，表彰了一批劳动技能比赛中表现突出的学生。开展了劳动小博士、劳动小模范评比。各班以图片、视频形式展示了自己或本班劳动实践活动和成果。展示了学生劳动感想、诗歌、童谣或谚语。并在微信群、朋友圈宣传，做到了宣传到位，知晓度高，形成了学校、家庭、社会“三位一体”的劳动教育氛围。

至此，20__年__初中第__届“学生劳动教育宣传周”圆满结束！

中学劳动教育周活动总结 篇9

为深入贯彻学习中共中央国务院《关于全国加强新时代中小学劳动教育劳动的意见》的文件精神，把握劳动教育的内涵，发挥其树德、增智、强体、美育的综合育人价值，并结合我校劳动特色课程，在“五一”劳动节来临之际，学校决定开展以“学习__大精神，争做劳动小达人”为主题的劳动周系列活动，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

01、“最美的劳动者”美术大赛

学校组织开展了“最美的劳动者”主题美术大赛。学生通过绘画的形式呈现出心中最美劳动者，增强了劳动榜样的力量。

02、“致敬劳动者”广播站投稿发声活动

学校开展了“致敬劳动者”广播站投稿发声活动。通过找寻身边的劳动者（保安叔叔、食堂、宿管阿姨、物业阿姨），把想对他们的话以文稿的形式投稿至学校广播站，审核成功后，集中播报。

03、榜样的力量

榜样的力量——劳动模范人物学校电子屏宣传展播。

04、劳动技能大比拼——寄宿部内务技能大比拼

学校开展了劳动技能大比拼——寄宿部内务技能大比拼。如整理床单被子、折叠衣服、物品摆放收纳等。加强了学生劳动意识的培养和劳动习惯的养成。

05、劳动技能大比拼——班级课桌内务大比拼

学校开展了劳动技能大比拼——班级课桌内务大比拼，引导学生养成良好的收纳整理习惯。如书籍、物品合理利用空间摆放、变废为宝自制笔筒、收纳盒等。评比要求为课桌表面干净、整洁，课桌内无垃圾、杂物，合理利用空间有序摆放。

06、短视频比赛

学校开展了争当劳动小达人——“劳动金点子”、“劳动小窍门”短视频比赛。利用五一假期，学生将生活中的劳动小技能、小妙招，剪辑制作成短视频；如：拿手菜制作的视频、厨房卫生清洁的视频、房间整理归纳的视频，如何快速去除衣服污渍、如何养护小植物、如何变废为宝等。学校评选出最佳视频予以颁奖并在电子宣传栏展播。

07、公益劳动系列活动

学校以班级为单位组织开展了五一假期志愿服务公益劳动系列活动。如：进社区协助清理垃圾；去学校至善农场协助清理杂草或采摘农作物；协助学校图书管理员整理书籍；去地铁站执勤，引导乘客使用自助机，充值或购票、引导大家按箭头方向排队上车等。

08、农场桑葚大丰收

至善农场桑葚迎来大丰收，又大又饱满的桑葚挂满枝头。学校组织学生亲自采摘桑葚，品尝桑葚的美味，感受丰收的喜悦，体会劳动的快乐。

通过此次活动，让学生了解并致敬身边每一个平凡而伟大的劳动者，使其懂得正是他们创造了美好的生活，树立向他们学习的思想；培养了学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。

中学劳动教育周活动总结 篇10

在全校师生的参与下，20__年5月__日至__日，我校开展了以“快乐劳动，幸福成长”为主题的劳动教育活动。经过本次活动，我校的劳动实践活动取得了可喜的成绩。现将本次活动情况作个小结。

1、活动主题明确，家校合作。本次活动本着立足于学校教育与家庭教育，社会教育相结合，教育引导广大学生树立“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的观念，培养学的劳动意识，让学掌握定的劳动知识和技能，最终让学热爱劳动，感受劳动的快乐，使学生养成主动劳动，坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约，艰苦奋斗，创新实干，敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣，创造伟大的时代风尚。

2、活动分工到位，师生合作。为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动教育宣传活动领导小组。

组长：____

副组长：____

主要成员：____

领导小组制定了切实可的计划，并选派了相关综合实践课教师和劳动教育课教师担任劳动实践指导老师。老师学生利用课堂或延时服务时间起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。本次活动主要从以下三个方面展开：

1、组织开展劳动集体实践活动

2、组织开展家务劳动主题活动

3、利用橱窗、电子屏宣传活动主题

三、收获和成果

勤的汗水浇灌出丰收的喜悦。我们通过劳动在物质上有了收获。物质上的收获固然可喜，更主要的是在精神上有了丰硕的成果。劳动实践活动，消除了学生劳动可耻观念，感受到了干活中的伟大，劳动中的成果，辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动实践活动，让学生懂得劳动虽然辛苦，但是劳动的过程却是愉悦的，特别是看着劳动成果茁壮成长，使他们有了“学习如禾如苗，懒惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜劳动成果，更觉生活快乐；劳动实践活动，为新型的人才打下思想基础。现代化需要知识，更需要有创新思想的人才，通过继续的劳动实践活动，会将全面发展的科学发展观发挥地更加潇洒如。劳动实践活动在我校刚刚起步，但我们坚信，在领导的关心和支持下，在师生的共同努力下，定会开出更绚丽的花朵。