看动作，猜成语作文450字

看动作，猜成语作文 篇1

今天，老师笑眯眯地走进教室说：“今天，我们要玩一个游戏。”说完，教室里成了兴奋的海洋，大家议论纷纷，有的同学说是：“成语接龙。”有的说是：“歇后语比赛。”还有的说是：“对这干。”老师摇摇头，说都不对，最后老师说出了答案。原来是看动作，猜成语。

游戏规则是：一个同学站在讲台上比动作，坐在座位上的同学根据动作猜成语。如果猜对了，老师就奖励他一朵红花。

游戏开始了，老师请了我上台比动作，我很失望地垂下头，说：“哎！”台下的同学立刻说是：“垂头丧气。”老师点点头说：“对。”接着老师叫周涵上台表演，只见周涵抬起头，骄傲自大的样子，嘴歪歪的笑着，一只脚还点着地，手又叉着腰，好不威风。我心里想：是什么呢？有的同学已脱口而出：“骄傲自满。”有的却干脆来了个不着边际的：“黑社会老大。”斗得老师和同学都笑了。这时，有一位同学站起来怯生生地说：“是笑里藏刀。”“嗯。”周涵睁着睁着大眼连连点头，老师也为她的机灵送上了一朵红花。我也向她报去了佩服的眼神。我们相继又猜“手舞足蹈”，“自言自语”等成语。( 文案网收集 HtTps://WWw.WeNaNdAQuan.cOM )

一场游戏就这样在欢笑中结束了，这个游戏可真有趣啊！

看动作，猜成语作文 篇2

今天在课堂上，老师带我们玩了一个游戏，它的名字叫：“看动作，猜成语”。大家听到了题目都非常好奇。安静的教室里，一下子布满了同学们的讨论声。我心想：“这个游戏对我们的写作文有什么帮助呢？”

突然，老师说了一声：“游戏开始。”同学们纷纷把手举起来，争着要当表演者，但不管我举的多么标准，却还是没有被叫到，我叹了声气儿想：“表演不成，就努力猜吧！”被叫的人，他是穿着一件绿色羽绒服的小男孩，他大方的走上讲台，老师给他看了一个成语，然后就做出了一个动作，他把头昂的高高的，胸向前挺着，在我们还没有反应过来的时候，班里的一个女同学立刻说道“老师，是昂首挺胸。”老师把成语给大家看了看，果然是昂首挺胸。大家都不敢相信她的速度那么快。是不是她积累的成语非常多呢？

下一个同学上来了，不过还不是我，不过他在台上一动不动的，好像全身打了石膏一样，一下都动不了了，没办法老师只好换了一个人，他总算是表演出来了，他在讲台上一会爬来爬去的，一会又在原地打滚，惹得同学们哈哈大笑，原来正确答案是连滚带爬。

游戏结束了，这个游戏真好玩，而且我们还积累了很多成语。

看动作，猜成语作文 篇3

刘浩杨

今天，我们在虾语文学校里玩了一个开游戏，叫：“看动作猜成语”。游戏规则是老师叫一个同学上台表演成语的意思。

一开始，同学们都非常兴致勃勃的准备玩游戏，我也不例外，老师让我来表演成语，这下把我吓呆了，我忐忑不安的来到讲台，我抽到了一张卡片，天啊，我的心情从忐忑不安变成了欢天喜地，因为我抽到的是“大发雷露”。我哈哈大笑。

我把眉毛皱了起来，发出了怒火朝天的嘴气声，下面的同学有的百思不得其解。有些人高高的举起双手，我把手往左边一挥，叫高月回答问题，只见在说“大发雷霆”时，这才松了一口气说：“高月回答对了。”老师把奖章往高月和我的手上贴。

到我的同桌了，她信心满满的走上讲台，抽了一张卡片，叫“盲人摸象”，这可把我的同桌给高兴坏了。她闭上了眼睛，两手平展的伸着，假设前面有一头大象。

同桌让我来回答问题，我顿时紧张了起来，一问三不知，但是我忽然想到了答案，说：“盲人摸象”，这可把我高兴坏了。

美好的时光总是很短暂，我只回答了三个成语。我决定往后积累很多成语，吸取这次的教训。

看动作，猜成语作文 篇4

上课铃响了，老师说：“我们今天来玩一次看动作猜成语游戏！”教室里顿时热闹起来，有的同学举起双臂，嘴里喊道：“我要参加！”有的同学说：“简单，简单。”大家一个个跃跃欲试。

老师叫了李林霏同学上台表演，首先老师拿出事先准备好的纸条，让李林霏同学抽出一张，这时，底下的同学们都站起来，伸长了脖子，想看到底是什么成语，可是她们两个转过身去，没有让同学们看到。李林霏同学看完纸条后，转过身来，在讲台上蹦来蹦去脸上带着笑容，同学们异口同声地说：“兴高采烈！”老师说：“猜对了。”老师又叫了一位同学上台表演，让这位同学看完纸条转过身来，过了几秒只听“扑通”的一声，他的腿、胳膊等全部朝地，同学们大喊：“五体投地！”老师又说：“猜对了。”“耶——”同学们开心得欢呼起来。

就这样，游戏一场一场地进行着，表演的同学使出浑身解数，猜的同学绞尽脑汁，教室里不时传来阵阵欢笑声。

这节课不但玩的很开心，而且让我积累了很多成语。

看动作，猜成语作文 篇5

今天，三年（2）班为什么那么热闹呢？原来三（2）班正在做一个有趣的游戏——看动作，猜成语。看看他们有多热闹吧！

游戏开始了，第一轮，老师请两位同学到台上表演，只见老师神秘地对两位同学悄悄地讲了一些话。接着，一位同学学起鸡叫，另一个比起了武术，台下的同学笑了笑，似乎这样的笑表示这个成语太简单了，大家一个个高高举起了手。老师见状，便让大伙儿一起说出答案来，果然答案就是“闻鸡起舞”。老师发话了，“既然太简单了，我们就来个高难度的。”

第二轮，老师请了廖凡上台表演，这次老师什么话也不说，却从袋子里抽出了一张纸条递给廖凡，廖凡看了看，皱了皱眉头，犹豫了一会儿，笑了笑，又看了看老师，走到门前，用力拉开门，走了出去，又狠狠一甩，门“砰”的一声重重地关上了。我百思不得其解，是什么呢？过了一会儿只有两个同学举了手，说：“破门而出。”老师立即向那位同学竖起了大拇指，教室立刻沸腾起来。游戏一轮接一轮，一轮比一轮更精彩。

看动作，猜成语这个游戏不仅让我的词语金库闪闪发光，而且让我的快乐之窗更加明亮，多希望能有机会再玩这个有趣的游戏呀！

看动作，猜成语作文 篇6

一上课，老师就轻轻点了一下鼠标，大屏幕上面就出现了大大的六个字，看动作猜成语。同学们一下子欢呼起来。

老师先给我们讲了看动作猜成语这个游戏怎么玩。然后，老师又给我们讲了游戏规则，老师讲完游戏规则我们就开始玩了。

先上来了一位同学，那位同学开心的走上讲台，他一上来，老师就让他抽了一张提前准备好的成语纸条。抽完纸条后，只见他左手握着拳头，右手捂着耳朵。同学们看完这个动作，立刻就想起了一个成语，于是异口同声地说：“掩耳盗铃。”同学们说完，他点了点头，表示同学们猜对了，大家激动得大叫“耶。”

第二位同学一上来，还是同样的先抽了一张纸条，她抽完纸条，老师悄悄的问她：“你会做这个动作吗？”她说：“我会做。”老师说：“我配合你演一下。”说完老师半蹲着，她用手把嘴捂着，好像在跟老师说悄悄话一样。她做完动作大家异口同声地喊了出来“窃窃私语”。老师说：“猜对了。教室里响起一片掌声。

游戏结束后，老师还采访了三位同学，让他们谈谈这节课的感受是什么。第一位同学说：“开心。”第二位同学说：“快乐。”第三位同学说：“高兴。”

在今天的课堂上，我既玩了游戏，还学到了很多成语。我心里想：今天的收获可不少啊！

看动作，猜成语作文 篇7

今天，在虾语文的课堂上，老师让我们玩“看动作猜成语”的游戏，同学们有的开心，有的说：“这有什么好玩的？”刚说完老师就说：“下面我宣布游戏规则：台上的同学做动作，底下的同学来猜成语，但是讲台上的同学不能说出答案。”

游戏开始了，老师叫了一位男同学上台，这位同学看了一下电脑，他挠了挠脑袋说：“老师我能不能下去？我不会。”老师说：“不行。”这位同学只好硬着头皮深呼吸了好几次准备做动作，结果却自己把答案说了出来，刚说完就把自己的嘴捂住了，同学们看到这里，哈哈大笑起来，他也不好意思地笑了。

老师叫了第二位同学上台，他看了一下屏幕，想了想，然后他动了动头，又左一蹦、右一蹦，同学们觉得很奇怪，他做了好几次都没人回答对，最后老师说：“你公布答案吧。”这位同学说：“是‘连蹦带跳’。”老师又叫了第三位同学，他看了一下电脑，想了半天，最后他上下左右连续摇了好几遍头，同学们猜“摇头晃脑”，“东张西望”，但他都摇头，最后同学们还是没有猜对，老师说：“你公布答案。”他说：“是‘左顾右盼’。”同学们说：“你做的动作不标准。”

今天的“看动作猜成语”游戏太好玩了，希望以后多开展这样的活动。

看动作，猜成语作文 篇8

刘嘉敏

上课了，老师微笑着走进教室，说：“同学们，我们今天要做一个看动作猜成语的游戏，猜对的同学奖励一颗糖果！”同学们一听，兴奋极了，有的同学还说：“老师，老师，快开始吧！”

老师说：“五号！”啊！这不就是我嘛！我可是班里的表演大王。只见我信心满满地走向讲台，抽了一张纸条，我微微点头一笑，便抡起双臂，一个劲儿地去捶胸口，还不时剁剁脚，装出一副生气的样子。咦？这是什么呀？有的同学百思不得其解；有的同学则把手举得高高的，一脸得意；有的同学悄悄地对同桌说着什么；有的同学则托着脑袋，一脸郁闷。这时，有人陆陆续续地说了几个答案：怒气冲冲、垂头丧气，但是都不对。最后，小红灵机一动，脱口而出：“捶胸顿足！”老师高兴地给小红奖励了糖果。

轮到我同桌小陈了，只见他抽了张纸条，便闭上眼睛，假装在摸什么东西。我不假思索地说：“盲人摸象！”他点点头，我高兴极了！

这场游戏就在我们的欢声笑语中结束了，但无穷的乐趣却回荡在我们心中。