我重新认识了他(她)作文600字
我重新认识了他(她)作文 篇1
他，总是穿着一件洗的发白了的牛仔上衣，一条也不知洗了多少次的黑裤子。他，就是我家楼下卖菜的老爷爷。
”卖菜了，卖菜了，新鲜的蔬菜。”一大早，我便被这烦人的声音吵醒，我趴在窗边向下望去，又是他，一个可恶的人。印象中他总是扯着嗓子吆喝，从来都不肯为别人抹掉一毛钱。他总是斤斤计较。可在那一天，我重新认识了他。
星期六下午，我妈妈突然接到了舅舅的电话，说下午六点左右要到我家吃饭。于是妈妈就决定带我去买菜。
为了节省时间，妈妈决定到最近的那一家，也就是老爷爷的菜摊。走进老爷爷的菜摊，我才发现他的脸上，手上已经布满了皱纹，手极为粗糙，感觉轻轻在脸上一划，就会出现了个口子。
妈妈已经开始挑菜了，只是每拿起一种菜问过价格后，总是依依不舍的将菜放下，并对老爷爷说：“能不能便宜一点啊。”他总是揺摇头，拒绝了。不觉时间已经流逝，我看了看表，已经快五点啦，我拉了拉妈妈的衣袖，说：”妈妈，快点，要不然舅舅就要来了。”妈妈一听，不再讨价，将钱给了老爷爷并离开了。我们急匆匆的赶回家，才发现钥匙和钱包不见了。我想了想，对妈妈说：”是不是落在菜摊里了？可我们去要，那个老人会不会给我们啊，他那么斤斤计较。”我和妈妈思考了半天，决定下去碰碰运气。
到了楼下，我们发现许多菜摊已经离开了，只有几个还在那里。我们发现老爷爷依然在那儿，不断向四周张望。我们走上前，老爷爷认出了我们，他用那粗糙的手将钥匙和钱包递给了我们。妈妈对他说了声“谢谢”，他却什么也没有说，只是笑了笑，目送着我们离开。
以前，我总是觉得他一个斤斤计较的人，可从那件事发生后，我重新认识他，我发现他是一个拾金不昧，经历了岁月磨砺的老爷爷。
我重新认识了他(她)作文 篇2
我的同桌，傻傻的眼睛，爱哭的嘴巴，还有那经常流鼻涕的鼻子，想想就恶心至极。
记得有个星期一那天，同学们开心的来学校上学，唯独我这个同桌迟到了，他在上课铃响了之后才来，进来时还慢悠悠地，真的是给我们班拖后腿。之后他特别喜欢迟到，几乎隔三差五的就迟到，就连中午也在林老师规定的时间内迟到。所以，我就说他是“迟到大王”。我轻轻的指了一下他，他竟然打了我一下，我非常生气理都不想理他，哼！
可我这个同桌的品质也是挺好的。
有一次我上数学课，突然遇到难题，挡住我的思路。我试着各种方法都无法解答！于是，我去问其他同学解答。可是，有的不会，有的同学很保守，我绞尽脑汁也想不出来，真的是伤透了脑筋！这时，同桌凑了过来，问我哪题不会，我说第六道题。他像小老师一样认真，认真地教我。经过“小老师”的辅导，这道数学题我都会做了。其实我这个同桌和他的外貌一点也不配，不过他也是会乐于助人的！
不止是教我数学题，一次，上体育课自由活动，男生们都去打篮球，女生都坐在长椅上聊天。而我却从篮球场中间走过，导致男生打球的时候，那个球迅速的往我身体飞过来，要不是我同桌撞见了，马上把我推开了，恐怕现在已经被砸的鼻青脸肿了吧……幸亏我的同桌及时看到，真的是我的“救命恩人”。
其实看人不能看表面，要看内心的品质，我同桌这个人，也有很多优点，只是我现在还没有发现。他身上的优点还要我慢慢发现。
六年级，转眼即逝，我们都快毕业了，要珍惜眼前纯真的友谊。我，重新认识了我的同桌——林某某。
我重新认识了他(她)作文 篇3
人海茫茫，一个人给我们的第一印象或好或坏，但也许某一天，某一刻，某一件事，就会发生翻天覆地的变化，猝不及防的颠覆对她的印象。
这年秋天，这间教室，我们不期而遇。上课铃响起，一位老师迈着自信的步伐，踏进我的视线。“我姓孙，将带领你们学习以后的历史课程……”那眼神，那语速，那音量，简直让五分钟之前还乱作一团的我们，吓的大气都不敢出。从那天起，我就对她十分敬畏。
伴随着紧张的历史课程，时间一点一点过去，我们对它的敬畏却丝毫未减。每节历史课前的提问都必不可少的，虽然课前已花大量时间熟练地完成了背诵，但还是紧张，精神处于紧绷状态。整个教室只有老师提问的声音在回响，其他杂音谁都不敢制造，直到提问结束，大家才长长地舒了一口气。
我对她印象的改变是从那个星期二开始的。由于一星期的请假，我落下了不少课程，不免有些焦虑。那天，历史老师来到我的面前，告诉我落下的那几节课正巧很重要，如果需要的话可以去找她补课。
那个大课间，我请来历史老师，她坐在讲台旁，让我坐在她旁边。一手拿笔，一手扶书知识在她嘴边娓娓道来，和蔼的目光溢出她的眼眶，声音是如此的温柔可亲，唯一不变的是她那飞快的语速，在说得很快的情况下还可以保持思路清晰，让我对她很是佩服。
短短二十分钟的时间，历史老师帮我补完了一周的课程，知识框架在我脑海中一点点形成。速度既快，效率又高，我们配合的很完美，知识在我们之间传递，感情在我们之间流淌。
这一次，彻底改变了历史老师在我心中的印象，严厉与温柔同在，庄严与和蔼并存，我重新认识了她，她是一个值得尊敬的好老师。
我重新认识了他(她)作文 篇4
新学期的到来，也给我们班带来了一位新同学—沈嘉怡。
她刚踏入学校，身后就带有“大姐大”的气质，耳垂上带着耳环，脸上有些许小痘痘，提着书包，靠着墙，给人一种“不良少女”的形象。刚见到她我不禁皱眉，同学们也在背后窃窃私语。
只见她走进教室，环顾四周，脸上露出不屑的表情。这让我们全班都十分反感，这人怎么回事？在全班同学们都在动身打扫卫生时，只有她坐在座位上像皇上一样对我们指指点点。“诶！你说她什么意思？有种对学校的厌恶感。”旁边的同学撅着嘴，一边指着她一边说。“我觉得跟她应该很难相处……”我无奈地回答。是啊！怎么与她相处呢？
在一天中午，我改变了对她的看法。那一天我正准备放学回家，突然有一个人拍了我的肩膀，“嘿！你是马诗琪吧？”转过头一看是沈嘉怡，她脸上泛着笑容，“啊……是我。”但是我既激动又惊讶，因为那是她第一次与我谈话。我和她坐在旁边的奶茶店，只见她握住笔，指着旁边的数学题说：“教教我这道题吧！”我有些不知所措，开学时的她和现在的她迥然不同。“嗯，你看这个长方形的公式……”我耐心地为她讲解，她那双眼睛好像闪着光，听着我的思路，又看着题目，时不时看我的眼睛问：“为什么你看见的题和我看见的不样。”“那是因为你没有审仔细题目，哈哈……”那一天中午我没有回家，一直在教她解题，她一直在耐心地听，奶茶店留下了我们的欢声笑语。
这就是我们班的新同学沈嘉怡，那一刻我重新认识了她，一个随和、上进、好学的沈嘉怡。
我重新认识了他(她)作文 篇5
五千年中国历史文化的潮流中，涌现出了各色各样的风云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有两面性，都有缺点和优点。项羽就是这样的人。
我拿出《史记》，翻开目录，立刻被《项羽本纪》吸引了眼球，于是我跟随着他的脚步，去领略他的风采，让我学到了许多道理。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”赵将陈余请项羽多出兵。于是项羽把整个部队都带过河，然后船弄翻，把锅具砸了，只留下三天的粮食。转身对部下说：“我们已经无路可退，只能硬着头皮向前冲，我们一定要勇敢无畏，让秦军看看我们的实力。”这句话激励了士兵，于是他们所向披靡与秦军作战。最终，秦军全军覆没。这就是著名的巨鹿之战。这个战役使我们认识到了项羽的决心和勇气，和面对困难能沉着冷静的去面对。
李清照挥笔写下“至今思项羽，不肯过江东”，看来项羽对中国历史的影响非常巨大。在我心中是个真正的大将军！
几年后，我重读《项羽本纪》，发现我之前对项羽的认识是不足的，我又重新认识了他，感觉他的地位在我心中越来越低。
起初抗秦，项羽刘邦结为兄弟，规定谁杀了秦王谁就做皇帝，之后，刘邦杀了秦王，项羽不服，就废掉兄弟情谊，与刘邦进行楚汉争霸。我认为项羽一点都不重情义，不讲诚信，诚信是做人之本，我深刻认识到了这一点。
项羽与章邯对抗，章邯的20万秦兵被杀；项羽攻下襄城、城阳后坑杀全城，杀秦降王子婴；与刘邦交战，胜，东汉卒十余万。我认为，项羽是残暴的，一点不能尊重生命的可贵。“靠杀戳只能征服人身，不能得人心，所以天下最终不是项羽。”
这就是我所认识的项羽，他既有好又有坏。但人并不是完美的，每个人都会有自己的两面性。
我重新认识了他(她)作文 篇6
他是一个很倔的老头子。
在记忆中或许留下的都是那把家尺，和背着手的身影吧，关于他的一切，都只是零零碎碎，像拼图，拼图这东西最难玩了。
“一天到晚就知道疯玩，《唐诗三百首》背了没有？”外公拿着那把一见到就起鸡皮疙瘩的家尺，指着躲在外公身后的我，外公曾经是老师，保留着当时老师的很多习惯，他的严厉总让人不寒而栗，在家里碰到迎面走来的外公，我都是转个身，绕着他走。
每次一家人围坐一桌吃饭，等所有人走了，外公才会背着手，板着脸慢慢走向餐桌，如果那时候还有人在吃饭，便会再扒拉两口，急忙走了，好像没有人愿意跟外公一桌吃饭。
我似乎从来没有见过外公笑过，那时候天真的我认为，外公的嘴角是不会上扬的，我和外婆说：“我以后一定要赚大钱，带外公去看病，让外公可以笑。”
后来吧，我长大了，外公老了。活也干不动了，也不再拿家尺了，可脸依旧板着。
外公这辈子最不喜欢的事就是麻烦别人，前几年他病的厉害，牙齿基本掉光了，眼睛也看不清楚了，以前能跑能动，现在每天坐在家里什么也不干。那一次哥哥结婚，大家在宴会厅里吃饭，气氛特别热烈。外公当时基本上是什么也看不清了，得姨妈一点一点把菜夹到他勺子里，他颤颤巍巍地举起来再送到嘴里。吃了两口，外公突然说自己饱了，怎么劝都不肯吃。后来大人都去张罗婚礼的事去了，外公用手肘碰了碰我：“一会儿回家给我蒸个鸡蛋羹，他们忙，我就不麻烦他们了。”鸡蛋羹，外公逼着我学会的菜，我当时也没敢说话，一张嘴就流泪。
原来外公，也是坚强外表下需要照顾的人啊。家尺，和背着手的身影我一直都记得，鸡蛋羹也从未忘却。
我重新认识了他(她)作文 篇7
昕是我们班一位安静的女孩，眼睛蛮大，但很少看人。似乎有些冷漠；有些高傲；有些无情，所以很少有人敢于接近她。一双手看起来有些笨拙，但却经常低头摆弄些小玩意。这是我初识她时的一点印象。但那天，我却重新认识了她。
那正是我进入初中的低时期。考试频频成绩不好，很少得到老师的赏识。同学的关心就更少之又少了。
“叮——”上午最后一节课下课铃响了，该去吃午饭了。到了餐厅我也无心吃饭，走路抬不起脚，甚至感觉连勺子都拿不动。好不容易胡乱吃了两口，剩饭正要倒掉时，却见昕缓缓地端饭坐在我的面前。她说：“最近咋了？掉‘坑’里去爬不出来了？”我没好气地说了一句：“有事快说，没事赶紧走，别烦我。”她笑了，说：“我看你这么孤单，也没人愿陪，就过来啦！”我依旧不开心，嘴里的饭还没咽下去，就含糊地说了句“你开心就好”。她这会就直接说：“既然不想吃，就赶紧走吧。”就这样，我们俩走过一条小路，一直沉默着……
忽然，树上一只鸟唱起歌来，而遮住太阳的云散开后，周边的草也由灰绿色变得鲜亮。花儿在蜜蜂的嗡嗡声中开着。昕忽然想起了什么，抬头看着我说：“你想一直沉默着吗？”
你想一直沉默着吗？当然不想，但我还是只摇了摇头。这会，她握着我的手，前后甩着，看着我说：“你感觉到了什么？”“好像胳膊被解放出来了”“那你再跳几下”我照办了。“好像身体有力量了”“那么有劲了，就赶紧干吧。”我明白她的意思。那天以后，我的状态好了许多。于是，我在期末考试中终于取得了710分的好成绩，昕考得也不错，700分。
转眼放假了，我还记得那句“你想一直沉默着吗？”正因此事，我才重新认识了她——一个看起来安静却乐于助人的女孩。
我重新认识了他(她)作文 篇8
俗话说：“路遥知马力，日久见人心。”认识一个人，需要机遇；了解一个人，需要时间。想要了解一个人，需时间的洗礼。那段时间，我重新认识了她。
第一次认识她是在开学的第一天。一位中年女人未带一丝笑容的走上了讲台，环顾了下在座的学生。“我姓马，以后便是你们的数学老师了，希望同学们能专注学好数学！”她面无表情的做完了自我介绍。我的心中不禁认为她是一位严厉、不苟言笑的老师。
数学课上，她在讲台上讲着课，但底下总有一两位同学在肆无忌惮的说话。一位男同学恰巧被她发现，撞在了枪口上。在这位同学说话时，她早已提着教鞭来到他身后，“啪”的一声打在了这位同学手上。掌心的疼痛，严厉的眼神吓得这位同学不敢再说话。第一节数学课她便来了个下马威，这使我心中对她产生几分忌惮，不敢与她说话。
她上数学课还总是拖堂，一拖就是五六分钟，把下课铃声当做耳旁风。我们对她可是叫苦连天，心中怨恨不止。有时还因她的拖堂，导致我们被下一节课的老师训斥，刚过了半个学期，我的心中便对她有些害怕与讨厌。
但相处了一段时间后，我发现她也有幽默的一面，对待上课也是充满热情的。课堂上，她总会引用一些小故事向我们讲解数学题，惹得我们捧腹大笑。在她讲课投入时，双臂总会不受控制的挥舞起来，便引得的同学们发笑，但她丈二和尚摸不到头脑，不知我们在笑什么，依然充满激情地讲着。她并不是那么呆板，不苟言笑，她有她的幽默，有她的热情。
在她任教期间，我们班的数学成绩突飞猛进。她的拖堂只是想多教我们些知识，在我们休息时，她在辛苦的备课，为第二天学生们的学习保驾护航。她所做的一切都是对我们的关爱，对学习的负责。
我重新认识了她。
我重新认识了他(她)作文 篇9
五千年中国历史文化的潮流中，涌现出了各色各样的风云人物，有皇帝、大臣、士兵……但人都是有两面性，不畏浮云遮望眼，我们要透过表面去深入认识和了解一个人，就像项羽，不经意间，我重新认识了他。
小学四年级，妈妈买来《少年读史记》，我立刻被吸《帝王之路》吸引了眼球。翻到描写项羽《彼可取而代也》章节使我领略了他的霸气，《一场错过未来的宴会》又觉得他有妇人之仁。后来又看到了一个楚霸王的绝地反击的故事。
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。”有一次项羽把整个部队都带过河，然后船弄翻，把锅具砸了，只留下三天的粮食。转身对部下说：“我们已经无路可退，除了胜利，我们别无选择。”这句话激励了士兵，于是他们所向披靡与秦军作战。最终，秦军全军覆没。这就是著名的巨鹿之战。那时的我十分敬佩项羽。
我以为我对项羽已足够了解。
初三，我拿出《史记——项羽本纪》来读，发现我之前对项羽的认识是不足的，我又重新认识了他，感觉他的形象在我心中越来越全面，也越来越真实。
项羽最终自刎于乌江。他失败的原因就是身边缺少人才，而刘邦的身边有张良，萧何，韩信……个个都是人才，所以可以看出项羽的心胸狭隘。我学到了要心胸宽广，更不得贪婪，自私。
项羽与章邯对抗，章邯的20万秦军被杀；项羽攻下襄城、城阳后坑杀全城，并杀秦将王子婴；与刘邦一次交战，胜，东汉卒十余万。我认为这时的项羽是残暴的，一点都不懂得生命的贵重，连百姓也不放过。“靠杀戳止能征服人生，不能得人心。”所以天下最终不是项羽的。
《史记》中的项羽，色彩缤纷，就像一幅七彩的画。有暗的地方，有亮的地方，描述者是我，人物是他。这次我重新认识了他。
我重新认识了他(她)作文 篇10
“士别三日，即更刮目相待”
——题记
他是我的同学，那天，我再次认识了他。
疫情过去后第一次开学，我斜前面就是他。他上课说话，一刻也不能停歇。来回不停地扭头，我很烦他。
那次，上地理课，地理不好的我听不懂老师在讲什么，也没认真听，老师偏偏提问了我，我站起来，支支吾吾，半天也说不出一句话。他在下面偷偷提醒我，他比我学习好，就下意识将他说的答案说了出来。谁知，他故意说错了答案，害我受到老师和同学们嘲笑的眼神，也是从那时，我刚加讨厌他！
认识了解一个人需要时间，自从那次运动会后，我对他的认识发生了翻天覆地的变化。
运动会时已经入冬了，风毫不留情的打在脸上，我一个人站在跑道上，周围都是我的对手，让我感到异常孤独。我盯着长长的跑道发呆，心脏紧张到要跳出，我想：只不过15秒而已，放松，放松……也在这时，一句“加油”打破了我周围的安静，耳边传来熟悉的声音：“王辰阳加油！初二十五班王辰阳加油！”听出来了，那是他的声音。我周围的人开始讨论起来：“王辰阳是谁啊，她好幸福啊，有人给她加油”这些话传进我的耳朵里，让我冻僵了的身子不禁挺了起来，我对接下来的比赛更有信心了，我活动了一下双手，迎接比赛。
不光是这一幕，我们班的王义豪在跑完1500米之后，是他拿着水去找他，帮助他；申安在跑1500米时，他背着包，在她旁边陪跑，用行动估计她；乔雨晗跑完800米，他去安慰她……整操场上，无时无刻都能看见他忙碌的身影，我的双眼蒙上了一层雾……
他给我的印象从此改变了，虽然他还是爱说话的他，爱扭头的他，爱开玩笑的他……这些都掩盖不住他对班级的的奉献，就这样，我重新认识他。
我重新认识了他(她)作文 篇11
“苏东坡”这个名字小时候不怎么熟识，更多的是“苏轼”。背他写的“大江东去浪淘尽”，只觉得他是一位豪放而又严肃的人。后来《饮湖上初晴后雨》认为他是一个悠闲自在的人。直到读了林语堂先生的《苏东坡传》，才知道了苏东坡的众多特点。
苏东坡乐观。他的后半生一直在被贬官，他被贬到黄州时，也是他创作的黄金时期，创作出了四篇经典之作：《念奴娇？赤壁怀古》，两篇月夜泛舟的前、后《赤壁赋》和一篇《记承天寺夜游》。他并没有因贬官而蹉跎岁月，在被贬官岭南时写下了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，在海南岛时发现了美味的生蚝。苏东坡对生活永远报以微笑与乐观，总能在枯燥乏味的生活里找出新的乐趣。
苏东坡大度。他年轻时在政坛上被许多人陷害，抨击。其中王安石是比较厉害的一个，王安石领导的王安石变法中，王安石支持，苏东坡则是不支持。两方争吵得也十分激烈。后来苏东坡被贬，王安石变法最终也没有成功。多年后，苏东坡是文坛大家，两人相遇，王安石以为苏东坡会翻旧帐，借此打压自己一番，谁知苏东坡只是与王安石聊了聊天儿，十分关心他，王安石为此十分感动。这也看出了苏东坡高尚的品格，极其的宽宏大量，并没有在他人落魄的时候贬低他。
苏东坡是诗人、散文家、政治家、画家、书法家、美食家……他样样精通，可以说是极其擅长。他称得上“天才”二字。即使这样，他也拥有良好的品格，他是我的偶像。
不要被事物的表象所迷惑。当我看清苏东坡时，看到的是他身上的才华与品格。
我重新认识了他(她)作文 篇12
清晨，悦耳美好的读书声在耳边响起，朝阳的光给她镀上一道金边，安好如画。她是航，第一次认识航是在七年级军训时，她的活泼热情感染了我，我们一见如故，成为了亲密的朋友。
可是八年级的到来，我越来越不喜欢她了，因为她的无所事事。八年级上学期开学我们是同桌，本以为这学期能携手共进，可她却整日悠哉游哉。下课了，我本想安静地复习上一节课的知识点，却被她拉出去“上厕所”，我无奈又疑惑：难道她一直都是这样？
期中考试，我俩考得都很差，当老师训斥航说再退步就无路可退的时候，航竟说：“还有几百名等着我去退呢！”我不可置信地望着她。
不知是外界压力还是内心的觉醒，航在一次数学小考失利后，突然一改前貌。航真的改变了，一连几个课间都不见她的身影，一抬眼，航正在低头认真地预习复习，“哦，爱学习啦？别装了吧！”旁边有好事者见状起哄道，航不为所动，继续看书。我从航的身上看到了燃起的希望。因为，一天又一天，她都在默默地努力。
数学课，这是航最差也是最不喜欢的一门课，以前几乎每节数学课航都是在睡觉中度过的，可此刻她竟然也开始认真听讲并积极发言了。我为航的改变而震惊，问她是不是受到了什么刺激，航笑着摇摇头说：“该改变了。否则，一切都晚了。”说完，就又埋头刷题了。
“该改变了！”是啊，是时候改变了！我重新认识了航，但却不觉得她很陌生，反而，我认为这才是航该有的样子。航改变了，我是否也要与我的好友一同改变？绚烂的青春不是用来颓废的。航改变了自己，也悄悄改变了我。
其实，只要自己愿意改变，便没有什么能阻挡前进的步伐。愿我们携手共进，去遇见更好的自己。
我重新认识了他(她)作文 篇13
从初一到初三这三年的时间里，可以改变一个人，更让我重新认识了一个人。
初一时，他被选为班长，开始经受各种班级管理工作。在管理班级的同时，许多人开始对他有些反感，这当然也包括我在内。众所周知，作为一班之长，首先应成绩优异，但他的成绩却无法诠释优秀这两个字，甚至有时会处于偏下的位置。且不论成绩，单单性格问题，就惹上了不少麻烦，也令人讨厌。
一个周五下午，班级纪律乱成一片，一个同学因一些小事违反纪律，便撞在了枪口上，班长随手拿起一本书朝他疾步走过去，一下打在了他的头上，随着一声巨响之后，两人便发生了矛盾。从大家的言语和神态中可看出，自然和我一样，对于班长的所作所为十分不满。我心中对于他的评价也越发地下，坠入低谷，这也加深了我对他的怨念，包括处理问题不当，由着性子为人处事，学习上不思进取等种种恶习，带给他和他人太多不必要的麻烦。我从心底里着实有些瞧不起他这样一个班长。
但人无完人，转眼过去了一年，特殊原因拉近了我们的关系，我对于他的仔细观察发现，他的身上发生了剧烈改变。他的成绩从初二下学期开始突飞猛进，名列前茅，并且对于老师和学校分配的工作也更加认真，负责。我心中的那个他，本一直处于低谷中由着性子自由散漫做任何事的他带给我了全新的一面，是我由内而发一种敬佩之情。
初三这年，我又在他的身上看到了不同于以往的那种拼搏奋斗，不怕劳苦的精神。这种精神是不会体现在一个自甘堕落的人的身上的，尽管性格如旧，但在未来，随着时间的打磨，他将会更加优秀。
我重新认识了他，也真正了解了他。
我重新认识了他(她)作文 篇14
认识一个人是波澜起伏的，我和我的一个朋友的经历也是这样。虽有波折，但一次经历后让我重新认识了他。
起初，是因为老师的一次换座位，让我和他成了同桌，这也成了我们交往的序章。他在我们班学习成绩也不咋地，而且喜欢说话，这点让我对他很反感甚至讨厌。总之，我对他的印象极不好，久而久之，我也习惯了这样，但我对他的反感却一点也没有减少。
直到有一天，积攒在内心的厌恶感终于暴发了。那天下午，我们因互看不顺眼而进行言语攻击甚至大打出手，闹出了大矛盾。整个下午都在打冷战，气氛十分严肃……令我想不到的是，最后放学时，竟然是他主动向我承认了错误，他态度端正，语气诚恳，眼神中透露出了一种想让我原谅他的神情。那一刻，我结结巴巴地说：“没，没关系。”真的让我感到很惊讶，我也从那一刻起改变了对他的认知，内心的反感一下子都没有了，让我感受到他是有着宽广胸怀的人。
从那以后，他也变得十分有上进心，学习也更加刻苦了，我们也自然地成为了好朋友，他也经常向我请教问题，在学习上大有进步。一次，老师让我做PPT，我却不太懂，而他主动提出教我制作PPT的要求，我也欣然接受了。中午放学，我来到他家，他用电脑很耐心地给我讲解如何做，我也认真地听。然而，我却耽误了他的时间，正因为他要教我，所以连午饭都没来得及吃，随手拿起一个苹果在上学路上吃着，他却毫不抱怨，身上散发着光芒，阳光又帅气。我也深刻体会到了友谊。
在我重新认识他的过程中，使我颇有感触，他是一个极其正直，热心肠，具有包容之心。而不像一些伪君子，这是我对他的重新认知。
我也要像他一样，做一位正人君子。这是我从重新认识他后悟出的道理。