老师我想对你说六年级作文600字

老师我想对你说六年级作文 篇1

张蕴航

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，我想对您说，您辛苦了！

老师，不知您是否还记得，刚上初一时的我，骄傲自大，做事莽莽撞撞，您安排给我的任务一件也做不好，但您并没有嫌弃我，而是不惜时间精力对我谆谆教导。直到现在，您的教导我铭记在心。

我还记得，期末时，当我看到原本充满期待的成绩单，便沉默下来，脸色苍白，泪水在眼眶里打转，委屈与不甘一股脑的堵在心口。

您看出了我的情绪不对，便快步向我走来。当我以为您要训斥我，而微微发抖时，您却如春风拂过般轻轻拍了拍我的肩膀，语重心长地安慰我说：“老师看过你的成绩，整体表现还不错，只是语文等几门科需要努力补补。你的努力老师看在眼里，但是要注意学习方法。有好的学习方法，学习才能事半功倍。下个学期，老师相信你会再考个好成绩。”

时间如风，倏忽而逝。如今又到九月，月光如霜，果香似水，在这个期待的时刻我升入了初二。每次在校园里看到您，我都想起您的教导，字字深刻，如刀削斧凿深深刻在我的心里；句句萦绕，如彩云伴月时时启迪着我的智慧。( WEnaNdaqUAN.coM 编辑 )

老师，您的身影平凡，却在我的心里矗立了一座高峰，让学生时刻仰望。借用颜回叹孔子的话来表达我的心声，“仰之弥高，钻之弥坚”“循循然善诱人，博我以文，约我以礼”。

老师，我想对您说：谢谢您，我的老师，得到您的教导是我的荣幸。

师恩如山似海，永世不忘。

老师我想对你说六年级作文 篇2

张靓资

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；是他们让我学会感恩，很多很多的人……在今年的教师节，我要感恩我的老师，一个多年未见，但她的样貌仍在我眼前浮现，教导我的声音仍在我的耳边回荡的语文老师。

现在回想起来，当时我的语文成绩十分不理想。尤其是在和其他科目对比的时候，语文显得尤其薄弱。但老师仍然对我很上心，认为我的语文成绩可以大大提高。老师帮我一点一点的分析，我的问题从简单到困难一点一点的教我如何学习语文。从最最基础的基础题开始，一直到逐步复杂的阅读题，再到更难得分的作文题老师都一点一点的教我。到了学期末我的成绩成功逆转语文单科成绩在班级排名第一。

老师，我想对您说：如果没有您当时耐心的教导我，我可能当时不会有那么高的成绩，我现在也更不可能会喜欢上语文，想在语文上得到更高的成绩。老师，谢谢您！是您让我对自己语文学习有了更多的信心。

在我的记忆里，这是个全能的语文老师，他不仅让我喜欢上语文，还让我对体育运动产生了兴趣。记得那时候晚上放学您为了更好地辅导我，让我留在您那儿写作业。有时候我写完作业写完的早妈妈还没有来接我，你就带我去操场上踢足球。从那开始，我对球类运动产生了兴趣。

老师，我想对您说：如果没有您当时在我对足球害怕到哭的时候对我耐心的安慰，我可能不会对球类运动开始产生兴趣，从一开始害怕到了解再到现在的喜欢，把它作为一项爱好。老师，谢谢您！是您让我发展的更加全面体质更加的好，更加健康更加乐观开朗。

老师，我们已许久未见。不知道那调皮的白发是否已经跑上了您的鬓角？但在我心中您还是像教我时那样美丽。在我心中你永远年轻。如果有机会我们还能相遇，我希望是在课堂上，是在您的语文课堂上，你能再教我一次。让我可以当着面对您说：老师，谢谢您！是您培养出了一个乐观，开朗自信的我。

老师，我想对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了！”

老师我想对你说六年级作文 篇3

许诺

秋至，叶落满地，一地的枯黄枝叶献出了春天的繁荣和夏天的蓬勃。

六年光阴如水，澄澈透明，这六年里有太多的过客，但庄老师，你犹如我心头的朱砂痣，久久不能忘却，在这个让人感恩的日子里……

您每一句的谆谆教诲都寄托了对我的期望。您是男班主任，但您对我们的照顾是润物细无声的：每天的叮嘱；每天在教室里背着手巡逻；每天为我们的安全操心，我们都看在眼里。

现在还能回想起来，六年级的最后一天，你还是老姿势：背着手迈着方步嘴里絮叨着。“这是最后一天了啊孩子们！不知道你们七年级能不能记得我哈哈哈…”您老是喜欢叫我们孩子们，仿佛我们真的是您费力拉扯大的孩子，说完您就开始哈哈大笑，您是一个乐天派，所以您眼角上的皱纹很多，不只是笑出来的还是操心出来的。

还记得老师您喜欢丁香花，说丁香花是最有氛围的花，既不张扬，又不过分安静，而且香味是扑鼻清爽。我们就在教师节中送您丁香花，每人一束，最后在您的办公桌上聚起来一大束。教师节那天教室里全是馨香，您说这花可真香啊，老师您可知，那朵朵馨香全是您啊！

在我的成长路途中不知浸透着老师多少的关爱与深情，您把自己的光辉化成缕缕的阳光流进我们心田，冬去春来，时光复返，可您那滚烫热烈的心始终如一。

老师我想对你说六年级作文 篇4

滕诚信

在编织美梦的少年时代，在老师的谆谆教诲中，我逐渐知悉了许多道理，对以往生活的点点滴滴生出了许许多多的情感，有自豪的，有开心的，有欣慰的，有苦恼的，也有懊悔的。因此在生命成长的过程里，我也常常流下交杂着无数情感的泪水。

其中，我自认为最对不起起老师的，就是那一次。

早晨，急促的心跳声仿佛交待了我没有认真完成作业的事实，全部的苦恼也在这一刻定格，那一刻，熙熙攘攘的人群在我的眼中也变得十分复杂。更让我苦恼的是：老师恰好把我的作业当作了参考答案讲给同学听。老师的信任现在宛如一座大山压在我心头，让我的呼吸变得急促，以至于让我的后背都有些湿了。此时此刻，老师当初要作业时的微笑还浮现在我的脑海中，那丝之前让我无比羡慕的肯定的目光。但在这时也像藤蔓一般缠绕着我，把我拉入内疚的谷底。

在其它班级上完课的老师来到我班后倒显得无比寻常，题也照常的讲，不过答案早已换成了别人的。在这节课上，只有老师偶尔看见我时目光中的反常似乎还显示着那份作业的存在，每一秒就像是一个世纪那么长。

课后，我自然是被老师叫到了办公室中，我已经很明白自己的错误，知道自己辜负了老师的信任。老师与我的对话已经记不太清了。但仍然记着老师那显而易见的失望。

那失望的目光是我平生第一次见到，内心的懊悔也已经不能用语言形容，虽然老师并没有像我想象的那样大发雷霆，但那失望却是我更不愿看见的。“我相信你并不是故意的，但每个人也许都会被自己内心中的懒惰所支配”这是我唯一记得的话。

老师，我想对您说，谢谢您对我进行的教诲。在这编织美梦的时代中，虽然您已经不教我了，但那句话仍然刻在我的心底：

也许懒惰早已来过了，但我不会再被它支配。

王璇老师，谢谢您！

老师我想对你说六年级作文 篇5

陈锦蝶

五月的风，八月的雨，结束了六年的学习生涯，心中满是不舍，舍不得朋友，同学，舍不得我的徐老师。

陌生教室，陌生的同学，心中充满了紧张，不安，犹如冬天的阳光般温暖，减少了一丝心中的不安，一向内向的我，不喜欢在课上发言，可一上课，您却偏偏总叫我回答问题，下课后，您会找我去谈心，渐渐的心中那堵门慢慢被打开，您说每个孩子都是世界上独一无二的个体，每个孩子都有自己擅长的一面，听到这句话，想到自己会有独特之处，心中充满了继续向前的动力，在课上，您那生动有趣的语言，让我们身临其境，沉浸其中，您会夸奖每位发言的同学，鼓励他们，给予他们信心，您告诉我们：每个人身上具有不同的优点，当您知道我擅长绘画，您会鼓励我，帮助我，让我参加各种绘画比赛。当我取得成就时，您笑了，笑的是那么开心，那么骄傲，那么自豪。

第一次考试，不理想的成绩，让我心情低落不堪，您看到后，找到我，没有训我，而是用您那温暖的手抚摸着我的头，似乎在告诉我，不要放弃。下课后我找到您，解答课上不懂的问题，您没有厌烦，而是一遍又一遍的讲解，渐渐的，我的成绩稳步提升，不再内向，相信自己，认可自己，接纳自己，毕业了，带着优异的成绩，我即将要告别这个校园，告别您。

五月的风送了我们，但这份不舍将永远留在心中。

老师我想对你说六年级作文 篇6

张馨怡

老师，有些话一直未曾对您说出口，但是我对您的感激从不变质。每当提到我最感激的老师时，我的脑海中便浮现出您——陈兆卿。

在这里我终于有了一次机会来诉说我对您的感激。

初次见到您，还是四年级的时候。那时一切如常，您静静地教，我静静地听。可到六年级时，我的成绩突然下降，这时的您几乎每次午休都会把我叫到您的办公桌前，让我修改错题，课上也会常常点到我的名，让我起来答题。记得您风趣幽默，却对我一丝不苟。当时不懂事，看不到您对我的好。我问您为什么要这么严格地对待我，您只是笑一笑，说：“张馨怡啊，我记得你四年级的时候挺让老师省心的，成绩也很稳定，怎么到六年级就堕落了？老师不忍心啊。”听完句话后，我发奋图强，只想让您看到我的成绩时喜笑颜开，露出可爱的虎牙。终于，我在期中考试中取得了很好的成绩，数学也考了满分。从22名直接蹿到了第3名。当您发来消息为我庆祝时，我喜极而泣，努力这么久总算没让您失望。此后我一直保持着优异的成绩。如果不是您，我不知道我会不会像现在这样，在山顶不曾坠落。毕业时，我找您填同学录，那时很多同学都在您的身边，可您却将我留在最后，等到我时，您支开他们所有人，对我说：“张馨怡，你有没有发现你的和别人的不太一样啊？”您的别有用心我都看在眼里，可是我就是要装作不知道，因为我不想把分别搞得太过于伤感……

如果换作现在，我一定会把对您的感激面对面地说出，把我在心里埋藏两年多的话语通通说您听。

是您，在我迷茫之时伸出手来拉我一把；是您，改变了我的人生。我会一直感激您，希望您能看到这篇文章，以圆我心中遗憾。