评价苏轼作文800字

评价苏轼作文 篇1

杨慧琳

苏轼，字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。一个令国人自豪国士无双的诗人，一个无药可救的乐天派，诗词散文书法绘画样样精通的一个智者，简直就是文曲星下凡，但看上去如此成熟的人，心灵却如孩子一般纯真透彻。

苏轼是一个内心豁达诗词浪漫的诗人，他说话心直口快，但也因为这张嘴差点害死了他。这件事发生在公元1079年，在波涛汹涌的太湖面上，悠悠地缓着一艘小船，小船边上是大文豪苏轼。此时他内心只有一个念头，那便是跳河。

他是押回京的，他从一个被万人瞩目全民爱戴的湖州市长，当时他可是他们国家捧在手心的一颗珠，但此时却沦落到一个跌入尘埃生死未卜的朝廷罪犯，就因为他直白的文字而被人告发，内心纯真的苏轼，或许怎么也没想到自己会因言而获罪。苏轼以前是有多么的风光啊，你能知道这次苦难是给他多大的一次打击，以至于让他想要跳江自杀。而之间让好内心豁达的苏轼先生都快压不住的事件，名字就叫做乌台诗案。苏轼也曾年少轻狂，经过了乌台诗案，人生的大起大落，也破灭了他仕途高攀的梦想。这或许是他这生中最大的苦难了，让一个前半生一直活在掌声的大文豪，瞬间满身脏水，就连朋友都怕他连累了自己。“忧愁无路去，豁达自开来”。他只能痛并快乐着，一步一成长。

要是苏轼除了这件事其他都很风光的话，那你就大错特错了。从政40年，而他就被流放了33年。但他并不气馁，而是不断的写诗，赏景，饮酒，内心毫无波澜。

他，是一位是诗人，既有“千里共婵娟”的美好幻想，又有“视金钱如粪土”的信念，还有“一蓑烟雨任平生”的感悟。虽然人生坎坷，但他依然乐观，就算内心再多的惆怅，但他依然能自我寻求安慰，这或许就是人最难得的了。

苏轼是书法家，是文学家，也是美食家，任何一个词都定不了他，他就是他，本本分分的苏轼，人们心中的举世无双。他曾潇洒过，曾被追捧过，曾被辱骂过，曾也有一段不愿提起的过去。但谁不是呢？人生中的问题是解不完的，就如宗璞写的，丁香结一说“：面对生活中不顺心的事，要乐观，坦然，不惧怕，坚定的面对困难。若人生没有结，那会变得枯燥乏味，毫无乐趣。”

评价苏轼作文 篇2

林颍清

苏东坡别名苏轼，是一个举世闻名诗人，现代人都学习他的文化风格、处事为人精神。

苏轼为北宋文学家，有着唐宋八大家之一之称，他与他的爸爸苏洵，弟弟苏辙称为“三苏”，苏东坡在人生道路上低宏起伏，他性格豪迈，头脑聪明，喜爱写诗，又会创新，他不仅是书法家，美食家，而且还是个诗人，许多的作品都被现代人认可，流传了中国古代的文化。

这学期我们的主题活动就是苏东坡诗词鉴赏表演，我们有八个小组，每个小组都有各自的节目表演，听起来很简单，但是实际做起来非常难，既要排练又要背诵诗词，我们组的诗词的题目是《东栏梨花》，虽然诗词很短，背起来很简单，但是怎么用这个诗词来长时间表演就是一个难题。

时间不等人，一眨眼就到了表演的时段，一个个小组陆续的走上台，展现着他们的表演。在表演前，我们组都不以为事，实际上我们也没有很认真排练过，就连站位也是上台前才临时抱佛脚调整了一下位置。我穿着古服，驮着背极其没有气势站在台上，望着下面的同学，我脑袋一片空白，紧张尴尬，因为没有认真排练，及其没有底气，怕演不好同学笑话。我在不断抠手指，旁边的同学小声嘀咕：“拿出你学习的气魄来啊！”这个时候我仿佛穿越时空，回到了宋代，脑海里全是苏东坡的形象，想到他被人诬陷，先后几次被贬到各个地方州，却仍然积极面对生活，乐观向上，作出一首又一首及其激励后人的诗词。苏东坡进可安天下退能山水怡自身的精神激励着我，既然他能进能退，能屈能伸，可以乐观积极面对一切，我为什么不能？大不了被笑一笑，我挺了挺腰板，目光坚定看着台下的同学，开始了我的诗词表演：东栏梨花

梨花淡白柳深？，柳絮？时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

是啊，苏东坡把这人生看得多么透彻和清明。

我刚表演完，心里的石头正准备落下的时候，不知道哪位家长蹦出来一句话，要不重新表演一次吧！我的心又像小兔子一样跳了起来。好，就像苏东坡那样能屈能伸，再来一次也不怕！就这样我进行了两次表演。每次表演虽然不到两分钟但是相对于我来说真的像是过了一个世纪！

这次的表演目的在于让我们了解苏东坡诗词，学习苏东坡超旷豁达的人生精神，让这个伟大的诗人的精神永远流传下去！

评价苏轼作文 篇3

李卓涵

“发愤识遍天下字，励志读尽人间书”这句话来自苏轼也就是我们熟悉的苏东坡先生，苏东坡先生一生被贬三次，但他从不放弃的精神，值得我们学习！今天我就来和大家谈一谈我眼中的苏东坡也跟大家讲一讲，我在表演苏东坡古诗时候的心情

首先我觉得苏东坡是一位非常能吃苦的人，并且也是一位非常执着冷静的人，在一生被贬三次后依旧乐观的生活了下去，他是宋代的一位大诗人，他的作品气势磅礴，恢宏大气，同时他更是一位美食家，在被贬黄州后首次创造了东坡肉，至今也是也是一道名菜，也是我喜欢吃的。

班级组织了一次走进苏东坡古诗词表演活动。

我们组表演的是苏东坡的《定风波莫听穿林打叶声》我们组是演绎了这首诗的创作背景。

苏东坡和他的六位同僚在一起吃饭。饭桌上大家各自谈论着最近的新鲜事。突然苏东坡的谢同僚说：“苏先生最近写了几诗名气大长，成了一位大诗人呢！不过，等以后升官发财了，可不能忘了我们大家呀！”戴同僚起身倒酒时说：“是啊！苏先生最近写的诗是越来越有大家风范”说完后便坐回去，苏东坡这时起身举杯对大家说：“谢谢大家对我的谬赞，我苏东坡日后定不忘了大家对我的恩情！”说完后大家起一起举杯，随后苏东坡说：“天色已晚大家早些回去歇息吧！大家都说：“好吧，下次在聚”。大家走在路上的时候突然下起了大雨，苏东坡的其他同僚都觉得很狼狈，而苏东坡却不觉得，还慢悠悠的走在路上即兴作念出了这首《定风波莫听穿林打叶声》。

我们组六位同学表演了这段场景，表演结束后，全班响起了热烈的掌声，而我们还沉浸在当时的表演中，还在为苏东坡先生临危不乱，随机应变即兴作诗感到敬佩。生活中我们也会遇到突发状况，也许会影响我们的心情，但是要学习苏东坡先生，把眼前的困难另辟蹊径看成美丽的风景，成就一首佳作。通过这次表演让我们更加深入，了解到了苏东坡，也让我觉得我们就要想苏东坡一样，抱着乐观的态度勇往直前永不停歇不能，因为一点小事就放弃！

此时我又不知觉的背出了这首诗

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

评价苏轼作文 篇4

叶梓瑶

苏轼，字子瞻，一字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、美食家、画家，历史治水名人。

诗神苏东坡还发明出了六道美食，分别有东坡肉、东坡鱼、东坡豆腐、东坡肘子、东坡凉粉，还有，东坡羹等等美食。苏东坡还是一个很低调的人，他的人生总是三起三落的，但他还是依然笑傲江湖，乐观豁达、积极向上的面对着生活。

为了寻找苏东坡的足迹，郑老师还带我们一起到过惠州罗浮山一边品尝荔枝还一边吟诵着：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”这首惠州一绝。

于是我们就用了朗诵、歌舞、表演、讲故事等形式诠释苏东坡的诗词表演。为了品悟诗词中的意思，我花了两个星期的时间把台词还有古诗，动作都给记了下来，在诵读苏东坡的诗词后，我体会到了苏东坡的豪放、豁达的精神，他即使是被贬了三次，可他依然保持着乐观积极向上的面对生活。

记得有一次，我一不小心把妈妈最喜欢的花瓶给打碎了，我非常害怕，生怕妈妈骂我，于是我绞尽脑汁的想办法如何把花瓶粘回去，于是就把花瓶给藏了起来，不敢把事情告诉妈妈，心里忐忑不安；这时候我又想起了苏东坡，当苏东坡犯了错误，可是依然豪迈、豁达，积极向上的面对生活，所以说我应该跟妈妈承认错误，并且跟她一起解决问题，所以做人一定要诚实，不能因为一点小事而沮丧，像苏东坡一样有着豁达的精神面对生活。人这一生会经历各种各样地魔难，危难关头能帮一把的是贵人，但贵人不是常常有，时时在，能解救自己的最终还是自己。苏轼的诗词，让我明白了生命的意义和从容，这些永远都印在我的心里。

他是一个面对困难不退缩、屈服，反而在困难中为人率真，生性乐观且豁达，且十分豪爽的人。所以，我们要像苏东坡一样豪迈、豁达的精神去面对生活。

也正如林语堂先生所言，首先要好好做自己，这就是意义，活着的意义，至于你将如何完成自己，完成到什么程度，都由你自己决定，但人生本意，是要完成自己，成为完整的自己。这就是品读苏轼给我最大的感悟，苏东坡“像一阵清风过了一生”，“根本是他本性的自然流露”，“他的肉体虽然会死，他的精神在下一辈子，则可成为天空的星、地上的河”。谁说不是呢？仅此感怀东坡居士这位旷古奇才吧！

评价苏轼作文 篇5

沈野静

苏东坡先生是在很多人眼里的一个风流倜傥的宋代大词人，也是北宋代的文学家。郑老师为了我们更好地了解苏东坡的来源和和具体苏东坡的古诗，就举办了苏东坡诗词表演。

总共有八个小组每一数列为一个小组，每个小组都要有一首苏东坡的诗，还要了解完苏东坡的诗在表演一个节目，这个表演是每个人都要不一样的，有些人需要理解古诗说意思还有动作，有的是用朗读古诗，有的是用一个舞蹈来享受古诗，还有……

排练的时候每个人都非常认真拿着自己的古诗朗读着，非常的洪亮有的人一边想着自己的动作，有的人一边想着如何把古诗的意思给背熟，还有的人跳舞、诗歌、朗诵，……大家一边朗诵着古诗还一边想着我们做的动作是不是对的，老师有时候会给我们找时间排练，大多数的时间都会拿她的课来给我们排练。

有一次是在班级上排练，开始就像已经在表演，那时候我们的心情非常的紧张，因为是在全班人的面前表演这个舞蹈，如果出错了，就会有点尴尬，在上场时，因为有些人还是结结巴巴的，还有的人是没有编好舞蹈的，老师就已经让我们在全班人的面前表演，所以每个人都很紧张，勉强有一两个不会的是很正常的，在我们排练几次后我们也有找到了熟悉的感觉，我们组表演的古诗是《水调歌头》是用舞蹈的方式来表演它的。

排练了很久郑老师定下来了儿童节那一天表演，到了表演的那一天我们都在反复排练熟悉自己的动作，害怕一不小心就会错又要重新再来，我的心情有一点开心还有一点小紧张，生怕会做错动作，开始，第一小组上场，他们准确无误地完成了表演。到了第二小组也就是我们，我们怀着忐忑的心情上场，随着第二小组的介绍完毕后，开始了！我们的表演已经配好的音乐在加上班上的男生朗读水调歌头我们就开始了自己的舞蹈，舞蹈是那么的优美，再加上汉服在飘动好像我们就在翩翩起舞享受着诗歌，我们的演出已经表演完了，大家都弄出了自己的优美身姿，最后我们还跟老师、同学、家长，一起拍了一张合影。

这个表演对我来说是是在这一个学期内付出最多的活动，也是更深刻的了解苏轼的古诗了解他的故事来源，苏轼的精神值得我一直去学习。