乡镇开展世界读书日简报

乡镇开展世界读书日简报 篇1

20__年4月23日是第__个世界读书日，为了倡导多读书、读好书的文明风尚，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，促进“学习型党组织、学习型机关、学习型乡镇”深入开展，__乡开展了以“阅读新时代，奋进新征程”为主题的世界读书日系列活动。

活动当天，全乡干部职工、村组干部、驻村工作队积极参与，依托农家书屋文化阵地开展了形式多样、内容丰富的阅读活动，掀起全乡阅读热潮。活动现场，阅读者们齐聚一堂，大家积极分享自己阅读过的好书目录，畅谈读书感受交流心得，在书香飘逸的氛围里共享着读书的乐趣。大家一致认为读书是看向世界的另一个窗口，通过阅读不同种类的书籍，可以体会到更加丰富的人生，并积极从自身做起，多读书、读好书，带动家人、邻居及身边的朋友，使“学习型家庭、学习型农村”的创建活动得以深入开展，进而响应全乡“人文__”的发展大格局。

“通过每日半小时的党史阅读，我深刻地感受到了中国共产党带领中国人民艰苦奋斗的艰辛历程，体会到了当今幸福生活的来之不易，我会更加珍惜现在的美好生活，为乡村振兴贡献自己的一份力量”，__村驻村工作队员董__向大家分享自己阅读党史的心得。

__驻村第一书记邵__说：“读书是每个人坚定理想信念，提升精神境界的重要途径，我们村干部要把读书当成一种生活态度，一种精神追求，只有多读书，才能提升个人的眼界、格局、能力，才能更好的服务群众”。

__村委委员张__说：“读书可以带我们飞向更加广阔浩瀚天地，读书的乐趣在于让你增长知识、开阔眼界，古人言，‘书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭则饥，不读书则愚’，党员干部要通过读书学习，用党的理论武装头脑，提高战略思维、辩证思维、系统思维的能力”。

通过开展此次读书日活动，提高了乡、村干部及群众的文化素质，促进了__乡精神文明建设。下一步，__乡将进一步做好农家书屋与新时代文明实践阵地建设工作的有效结合，积极开展形式多样的读书活动，形成全民阅读的浓厚氛围，助推乡村振兴，为建设“林海茶乡·人文__”添砖加瓦。文案网整理 WenAndaqUAn.COm

乡镇开展世界读书日简报 篇2

为进一步深化“扫黄打非”专项行动，迎接第__个世界读书日的到来，引导广大青少年儿童自觉抵制并远离有害出版物及信息，保护未成年人身心健康，4月__日上午，__镇新时代文明实践所联合镇文化站、市场监督管理所等部门共同携手深入__镇第二小学开展“扫黄打非·护苗”暨4·23世界读书日绿色阅读主题活动。

活动中，志愿者向小学生们发放宣传单页宣传“扫黄打非”知识，现场讲解如何鉴别非法出版物，盗版书籍等，讲解“黄”与“非”的危害等内容，普及“扫黄打非”相关法律法规知识，倡导未成年人文明上网，不浏览不良信息，自觉远离非法出版物，增强自护意识。

此次活动，既引导学生们树立支持正版图书、抵制不良精神垃圾的文明理念，构筑起文明阅读的“绿色屏障”，也是提升学生抵御非法出版物意识、呵护“幼苗”成长的一项重要举措，同时为营造健康向上、规范有序的校园文化环境打下坚实基础。

下一步，__镇还将继续加大对校园周边、网络安全和文化市场的检查力度，筑起护助广大青少年儿童健康成长，抵制有害出版物及信息的绿色屏障。

乡镇开展世界读书日简报 篇3

人间四月芳菲日，正是读书好时节。4月23日是第__个“世界读书日”，__镇各级妇联组织开展读书日系列活动，引导孩子主动阅读，父母主动陪伴，营造浓厚的亲子阅读氛围。

活动中，孩子们纷纷挑选自己喜欢的书阅读，不时地向父母请教书中不明白的地方，看到精彩的部分也会跟大家分享，一起体验读书的乐趣。“弟子规，圣人训。守孝悌，次谨信……”孩子们积极诵读国学经典，传承中华文化，用朗朗读书声、袅袅绕梁音来歌颂祖国。部分村居还向当地小学捐赠了各类图书，希望这些书籍能够陪伴孩子们的快乐童年，提高他们的阅读兴趣，使他们养成从小爱读书的良好习惯。

这次活动，激发了孩子们阅读的兴趣，鼓励他们好读书、多读书、读好书。

乡镇开展世界读书日简报 篇4

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书使生活色彩斑斓，特别是阅读优秀的文学作品，它能使你增长知识、提高修养、丰富感情。在4月23日世界读书日即将来临之际，__镇在农家书屋开展了“书香飘万家阅启新征程”世界读书日主题活动。

活动得到了孩子们的喜爱，大家精心挑选自己喜爱的书籍，静心阅读，随后一起分享读书故事、读书心得，从中享受阅读的乐趣。这次活动，让孩子们养成读书成为习惯，让思考伴随人生，让阅读成为一种良好的生活方式，也为提高全民思想道德和文化素质，推动书香__镇建设贡献力量。活动后，孩子们说道：“世界读书日的活动让我认识到阅读的重要性，读书能陶冶人的情操，让生活更充实，今后会多读书读好书。“

下一步，__镇将以世界读书日为契机，努力将农家书屋打造成群众武装头脑的“思想屋”、增长知识的“加油站”、丰富精神文化活动的“主阵地”。让全民阅读成为一种习惯，打造书香__镇，展一卷书，神与之交，魄附其上，而魂游其中。

乡镇开展世界读书日简报 篇5

最是书香能致远，腹有诗书气自华。4月__日，在第__个世界读书日来临之际，__区__镇联合“小水滴”读书会举行20__年“__书香节”__书香节暨世界读书日全民阅读活动。党委副书记张__、副镇长邱__出席本次活动。

Part1、活动主题

活动以“读书、读人、读社会”为主题，邀请到“中国十大杰出检察官”、“全国先进工作者”、“全国模范检察官”__同志和全国劳动模范、全国优秀农民工、海洋建设工会“大国工匠”、__最美青年、__工匠李__同志作了先进事迹宣讲报告，全体机关干部、新村书记、网格村书记和青年代表等百余人现场聆听。

Part2、活动内容

李__同志以“劳动创造幸福、实干成就梦想”为题，讲述了自己通过不懈奋斗和不断创新从一个普通的农民工成长为全国劳模，并在工作之余尽自己所能回报社会、回报家乡的故事。__同志围绕“乡村振兴共圆梦、真抓实干建新功”，着重从“九个爱”方面勉励广大基层干部听党话、跟党走，牢记为民服务宗旨，弘扬初生牛犊不怕虎的“斗虎精神”，为乡村振兴工作积极贡献自己的力量。两位同志通过真挚的感情、朴实的语言、感人的事迹，深深打动了在场的人员，充分展示劳模风采，弘扬了伟大的劳模精神。

Part3、活动感悟

会后，大家纷纷表示，要以英模为榜样，践行“三提三敢”工作要求，以更加饱满的工作热情、更加扎实的工作作风、更加有力的行动举措，在乡村振兴工作中展现新担当新作为。青年代表表示，要向两位楷模学习，脚踏实地，实干为先，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

繁华静处遇知音

阅读点亮心生活

让爱读书的我们在书香里相遇吧

乡镇开展世界读书日简报 篇6

为了营造良好的“书香校园”氛围，激发孩子们课外阅读的兴趣，养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯。4月__日，__镇新时代文明实践所联合__村社会救助服务站、__市萤火虫社会工作服务中心在__镇__幼儿园开展了以“书香满园，浸润童心”为主题的世界读书日活动。

活动由志愿者陈__老师主讲，通过看视频以及现场互动的方式，向孩子们讲解了阅读的益处，以及阅读习惯养成的方法和意义，鼓励孩子们从小养成阅读的好习惯。现场气氛热烈，孩子们纷纷参与其中，享受着阅读带来的乐趣。

本次主题活动旨在激发孩子们对阅读的浓厚兴趣，使幼儿养成与书为伴，喜爱读书的好习惯，从孩子走向家庭、走向社会，让全民爱上阅读，在全社会形成“多读书、读好书、好读书”的良好风尚，为少年儿童健康成长营造清朗空间。

乡镇开展世界读书日简报 篇7

人间四月芳菲尽，最是读书好时节。为进一步推进全民阅读活动，引导广大群众养成阅读习惯，丰富群众精神文化生活，倡导“爱读书、读好书、善读书”的文明风尚。4月23日，__镇开展形式多样的“4。23世界读书日”活动，在全镇形成了快乐阅读、追求知识、身心愉怡的良好氛围。

交流会分享，好书信手拈。大家根据各自阅读喜好，在镇上组织开展了阅读活动，阅读过程中发现有趣的内容，大家一起分享；发现有难点疑点的问题，大家一起交流讨论。推进读书活动开展，通过阅读，规范自建文明行为，增强大家读书意识，倡导读书新风尚。

读农家书屋，看大千世界。同时，各村也利用农家书屋组织群众开展读书分享活动。书友们轮流分享了平时在生活中所看书籍的精彩片段、时事新闻、生活体会等内容，并将自己的所感所想进行了交流。

交流结束后，村两委还现场给大家宣讲了“扫黄打非”有关知识，讲解了什么是盗版书籍以及一些不良读物的危害，引导大家自觉抵制危害自身身心健康的文化垃圾，倡议远离不良读物，绿色阅读。

每日阅读经典，书香润泽童心。__县__中学为营造书香校园，弘扬传统文化，开展“阅读伴我成长，每天阅读半小时”的读书活动。

课上，教师对学生进行“4。23”读书日意义的宣传，提出每天半小时阅读的要求及期盼。课后，全体师生开展“阅读伴我成长，每天阅读半小时”为主题的读书活动。不仅丰富了校园生活，还提升了师生阅读兴趣。

通过“4。23世界读书日”系列活动，进一步弘扬传统知识、崇尚文明的阅读理念、培养读者良好的阅读习惯、营造文明的社会风气，也进一步营造了“书香__”的良好文化氛围。

下一步，__镇将持续开展全民阅读活动，激发群众读书热情，建设学习型社会，让阅读成为人们的日常生活方式。

乡镇开展世界读书日简报 篇8

为进一步推进全民阅读活动，让阅读深入基层、深入到群众，引导广大群众发现阅读的美好，倡导“爱读书、读好书、善读书”的文明风尚，4月__日，__乡以“阅读新时代·奋进新征程”为主题开展了世界读书日活动。

活动中，干部群众在环境舒适的会议室里看着自己喜爱的书籍，相互学习、相互交流，激发了大家对读书的热情，感悟经典著作所传递的信仰力量。大家纷纷表示，将以此次活动为新起点，养成阅读的良好习惯，使读书成为新时代的新常态，同时带动身边更多的人参与读书，形成“阅读、悦读”的良好氛围，更好地践行社会主义核心价值观，进一步促进乡风文明，助力全乡神文明建设。

下一步，__乡将持续开展群众性全民阅读活动，充分利用农家书屋、新时代文明实践所等文化阵地开展形式多样的阅读推广活动，进一步提升阅读的质量、传递阅读的乐趣、营造书香氛围。

乡镇开展世界读书日简报 篇9

为持续推进书香__建设，不断提升人民思想境界、增强人民精神力量，让氤氲书香助力营造全民阅读的浓厚氛围，__镇紧密结合实际，把全民阅读与机关建设、青少年爱国主义教育活动和文化建设结合起来，开展特色鲜明、形式多样、富有成效的读书活动。

交流心得、抽签换书，推进学习型机关建设

“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”____多次强调，领导干部要加强读书学习，要爱读书、读好书、善读书。为培育全体干部职工崇尚阅读、热爱阅读的良好习惯，4月__日下午，__镇新时代文明实践所理论宣讲室开展“阅读阅享、传递书香”主题阅读活动，在家干部职工齐聚一堂，就近期正在阅读或留下深刻印象的书籍展开分享，从谈论书本片段到积累技巧经验，从分享篇章名目到联系生活实际，内容涵盖党史、哲学社科、法律知识、文化艺术、健康养生等，现场气氛十分活跃。分享交流结束后，大家以抽签的方式交换书籍。读书学习无捷径可走，干部职工纷纷表示：在日常工作和生活中坚持阅读学习的习惯，才能不断更新知识结构，追赶信息时代的步伐，要凭借心无旁骛的专心和持之以恒的坚持，实现以工代学、以学促工，学以致用、用以促学、学用相长。

学习村史、走近伟人，树立青少年爱国情怀

4月__日下午，新民村委会把全民阅读活动与青少年爱国主义读书活动结合起来，邀请退休教师杨智为学生讲述村史，讲述建党100年来新民村翻天覆地的变化，引导广大青少年学生传承红色基因，养成爱读书、读好书的习惯，在阅读中开阔视野、增长知识，不断丰富精神世界，增强服务社会、推动发展、建设祖国的能力。杨老师还为大家介绍了李大钊、陈独秀、鲁迅等人的生平事迹和代表作品，让现场学生受益匪浅。“新民村日新月异的变化离不开党，陈独秀、李大钊、鲁迅等人就是百年前的青年偶像，是共产党发展史上的一座座耀眼丰碑。少年强，则国强，在学习新事物最快的青少年时期里，我们一定会向着正确的方向，如饥似渴地学习，锲而不舍地实践，早日成长为祖国的栋梁。”

全民参与、共读好书，丰富群众文化生活底蕴

为丰富农村文化生活，营造良好的读书学习环境，充分发挥农家书屋的作用，各村委会和新时代文明实践站以第__个“世界读书日”为契机，积极组织村“两委”班子成员、村小组长、党小组长和村子里的群众开展阅读活动。在各个活动现场，大家根据自己的阅读喜好和生产生活需求，选择文学、农业生产、历史、艺术、党建等各种类型的书籍进行阅读，阅读过程中发现有趣的内容，大家一起分享；发现有难点疑点的问题，大家一起交流讨论。活动的开展，进一步加强了群众思想文化的交流，丰富了村民的文化生活，营造了文明和谐的氛围，让大家在读书中和睦邻里关系，广交良师益友，陶冶情操，增强阅读的积极性。

学如才识，不日进，则日退。下一步，__镇将继续统筹推进全民阅读活动，发挥好农家书屋育人化人的力量，让更广大的群众参与到活动中，与读书同行，与书香共眠，尽享阅读的乐趣。

乡镇开展世界读书日简报 篇10

为全面贯彻党的__大关于繁荣发展社会主义文化的有关精神，以创建第__届全国文明城市为引领，__镇于20__年4月__日在镇文化服务中心三楼会议室开展了20__年“中国梦”学习教育实践暨“世界读书日”主题活动。辖区15个村（社区）共计30名代表参加了此次活动。

本次活动一共分为三个环节，第一个环节是以“党的__大”相关知识为主的抢答；第二个环节是各村（社区）代表分别进行读书心得分享，最后一个环节是以“四大名著”为主的知识竞赛。在分享的过程中，大家或是娓娓道来，或是慷慨激昂；在抢答的时候，大家积极主动，踊跃发言争先恐后，现场欢快而热烈。最终经过激烈的角逐，景怡社区获得此次活动的一等奖，__村、龙泉社区获得了二等奖，苦荞村、新庄村、四二四社区获得了三等奖。

此次读书活动的开展，传承弘扬了祖国优秀的传统文化，培育和践行了社会主义核心价值观，展现了群众的个性风采和精神面貌，促进了辖区的精神文化建设。

乡镇开展世界读书日简报 篇11

为打造书香__，提高青年干部的知识储备，加强能力建设，共建学习型单位。4月__日，在第__个世界读书日来临之际，__镇新时代文明实践所组织青年干部积极开展“4。23世界读书日”主题读书分享活动。

活动中，大家共同探讨日常读书经验，一起分享自身的读书故事，相互交流和学习，从书籍谈论到工作和生活，分享着各自读书的乐趣，畅谈自身在读书中获得的感悟和成长。大家纷纷表示，通过书中的所思所悟进一步启发了智慧，坚定理想信念，汲取奋进力量，未来会以更饱满的热情和更充足的干劲投入到工作之中。

“我觉得这次的读书分享会很有意义！为我们提供了互相交流和学习的平台，读书能激发我们在学习、工作和生活上的热情，能让我们更加明确为民服务的初心，增强使命感，进一步激励我们青年干部为__镇的发展贡献自己的力量。”__镇一名青年干部分享着此次读书分享会的感悟。

通过开展读书分享活动，有助于营造“爱读书、多读书、读好书”的良好学习氛围，鼓励大家把读书养成习惯，提高自身的知识水平和精神素养，培育新思想、新担当，进一步助力__镇精神文明建设，共建活力__。

乡镇开展世界读书日简报 篇12

为进一步弘扬中华优秀传统文化，激发干群读书热情，在第__个“世界读书日”来临之际，__镇开展丰富多彩的读书活动，营造了浓郁的阅读氛围。

在__村“读红色经典，忆峥嵘历程”活动现场，镇机关干部和村民们手捧红色诗词，或细腻或豪迈，或娓娓动听或铿锵有力地诵读着，把大家的记忆带回到那个波澜壮阔的历史岁月。一时间，一幕幕峥嵘片段浮现眼前，台下的群众也情不自禁跟诵了起来。无独有偶，__村的村民们更是把“经典诵读”活动搬到了村委会门前的文化广场上，他们站成一个方阵，集体诵读《红船，从南湖起航》等红色诗歌，高昂的气势、洪亮的声音，彰显着干群同心、砥砺前行的奋进姿态。

__村开展了“读农书学农技”活动，读书爱好者们来到农家书屋，自觉拿起抹布、拖把打扫起了书屋卫生，将书籍重新进行分类、排序、整理，“读书的环境干净整洁了，读书的热情也就高涨了。”随后，镇农业农村综合服务中心工作人员用通俗易懂的语言为农户讲解书本上的种植知识，农家书屋变得更加热闹了，不少村民纷纷走进农家书屋，阅读种子、化肥、种植、养殖、农机维修等农业技术方面的书籍，在农家书屋“取经”“淘宝”，在“书山”里寻找“致富经”。

在__小学“做‘护苗·绿书签’养阅读好习惯”活动现场，孩子们带着各色花朵树叶，在老师的细心讲解下，又粘又剪，在欢声笑语中，一个个精致的书签就完成了。孩子们还拿起毛笔，一笔一画，起转锋回，字字溢香。“我们通过带领孩子们制作绿色书签、练习书法，激发了他们的阅读热情，培养了他们的动手能力。”__小学教师荆玉梅说道。

随着一系列倡导全民阅读活动的展开，书香芬芳已飘散在__的大街小巷，传递温暖，传递力量。下一步，该镇还将持续推进全民阅读，推动文化产业和文化事业融合发展，大力推行数字阅读方式，打造“家门口”的阅读文化圈，为群众提供丰富的文化供给，满足群众多样化的精神文化需求。

乡镇开展世界读书日简报 篇13

春风拂面四月天，恰是最美读书时。为深入推进全民阅读，大力营造“书香__”浓厚氛围，在第__个“世界读书日”来临之际，__镇组织开展了一系列丰富多彩的读书活动。

明净书屋，我来维护

活动中，志愿者对农家书屋的书柜和桌椅设备表面灰尘进行了清理，分类整理了图书画报，进一步方便了群众借阅书籍，全面改善了阅读环境，更好地满足了群众的精神文化需求。志愿者对图书借阅登记、书屋各种制度上墙、必要设施是否完善、书籍是否存在盗版等情况进行了排查。

阅读好书，润泽心灵

志愿者还依托新时代文明实践站、农家书屋组织了读书活动，在活动现场，村志愿者带头阅读，并向村内群众推荐选择适合他们的读本，向他们讲解读书的重要性，大家聚在一起，有的看养殖技术，有的看健康养生知识。通过开展全民阅读活动，让读书在村里逐渐成为一种乐趣，一种时尚，书香飘满了整个村庄。

这次活动提升了群众的阅读意识，在群众中普及了通过读书丰富心灵、武装头脑的先进理念，促进了__镇精神文明建设。

乡镇开展世界读书日简报 篇14

为了迎接第__个世界读书日的到来，激发学生们的读书热情，4月__日，__镇新时代文明实践所联合镇民政所、团委、妇联到__中学联合开展“书香满溢梁邹，悦读‘童’向未来”世界读书日活动。

活动中，学生们集体诵读《尚书》名句，传承经典，感受古人对“书”的气节。深刻感受中华语言文字的艺术魅力和祖国传统文化的深厚底蕴。

通过活动的开展，让孩子们深入学习、理解《尚书》的重要价值、思想精髓及当下意义，培养他们的爱国主义情怀，既增强了学生们的自豪感，又提升了学生们的眼界和格局，从经典读物中吸收历久弥新的精神养分，对中国传统文化有了更深刻的认知和了解，全面提升了梁邹文化自信。