2023年开展学前教育宣传月活动工作总结

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇1

“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。”——虞永平

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，进一步推进幼儿园与小学科学衔接，扎实开展学前教育宣传月工作。在宣传月期间，__幼儿园以幼小衔接主题教育为推手，以“自己的事情自己做”、“我是劳动小帮手”、“我要上小学”等形式为载体，细化幼小衔接各项工作，落实家园配合，扎实推进幼小科学衔接，助力幼儿轻松、自然、愉悦地适应小学生活。

宣传月启动仪式

20__年__月__日，我园召开20__年第__届全国学前教育宣传月“幼小衔接，我们在行动”启动仪式工作会议，幼儿园领导班子成员和全体教师参加会议。

会议上，柴园长带领教师学习了《关于做好20__年学前教育宣传月活动的通知》，带领教师们领会文件精神，根据文件精神切实做好幼小衔接工作，柴园长宣读了《__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》，要求老师们认真落实，全面做好入学准备和入学适应教育工作。

积极做好宣传

为了让家长更多地了解“幼小衔接，我们在行动”的相关知识，我园通过微信公众平台向家长发送《致家长的一封信》，让家长掌握了解科学、专业的幼小衔接知识，让孩子们初步感受小学生活和幼儿园生活的差异。

开展丰富的幼小衔接活动

自己的事情自己做

从孩子的入园之际幼小衔接就开始了，我们所做的一切努力都是为了孩子们能养成良好的习惯。从小班开始，我们鼓励孩子学会自己收拾、整理自己的物品。如自己的小储物柜，衣物折叠好，玩具等物品摆放整齐，认识自己的水杯、毛巾，午睡时鞋子、衣物摆放到指定位置等。这些都是孩子自理能力的体现。快来看看孩子们的表现吧！

我是劳动小帮手

孩子们提前学习劳动的本领，为上小学做好充分准备！

“你好，小学”

当时光的脚步越过春秋冬夏，大班的孩子们进入毕业倒计时，向往的小学、未知的前方，是开心、是期待、是憧憬、也是希望！衔接有度，花开有期。大班孩子正在做着进入小学的各种准备！一起来看看吧！

人生百年，立于幼学。幼小衔接的准备不是提前，不是抢跑，不是把以后该做的事情提前做。入学的身心准备是一个循序渐进的过程，科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起，让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展打好基础。

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇2

今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为深入贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，认真学习宣传《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，让家长、老师们与全社会更深入了解幼儿教育的专业性与特点，感悟幼儿园今非昔比的新气象、幼儿健康快乐成长的新变化，总结幼儿园游戏化教学工作及成果，讲好学前教育质量提升的故事，__县第二幼儿园开展了以“砥砺十年，奠基未来”为主题的系列宣传活动。

一、全体动员，高度重视

（一）启动仪式

我园高度重视此项活动，成立了以园长为组长，中层管理干部及班级教师为成员的学前教育宣传月活动领导小组。举行“20__年学前教育宣传月启动仪式”，组织广大教师认真研读《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》，领会文件精神，并制订出具体的实施方案。

（二）观看公益宣传片

我园全体教师观看了“第__个学前教育宣传月活动”公益宣传片。通过宣传片，大家聚焦学前教育十年砥砺奋进之路和幼儿园一日生活，回顾了过去十年学前教育在公益普惠、城乡均衡和科学保教方面取得的突出成效，了解了幼儿园的一日规范管理及科学的课程理念。现在的幼儿园，处处洋溢着欢声笑语，充分满足了孩子们认知学习、成长发展的需要，实现了孩子在家门口享受优质高效学前教育的目标。观看后，教师们开展了专题讨论，她们积极发表自己的感想，为自己能成为一名光荣的幼儿教师而自豪，愿为学前教育贡献自己的全部力量。

二、业务培训，提升技能

为进一步提高教师业务素质，适应新形势下幼儿教育改革的需要，20__年__月__日至__日，我园对全体教师进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要试行》《案例分析与设计》《教学活动的组织与实施》等园本培训。

培训授课人员由吴__园长及余__、邓__、官__三位副园长担任。在培训中，教师们积极理论联系实际，分享自己组织幼儿各领域活动的经验及困惑，发言踊跃。培训以抢答和笔试的方式进行知识巩固。教师们笔试成绩十分理想，充分显示出我园教师良好的专业素养。通过培训，全园教师对《指南》的意义有了更深层次理解和认识，为进一步转变幼儿教育观念，提高广大幼儿教师的专业素质和执教能力，防止、克服“小学化”倾向具有重要的意义。hTtPs://WWw.WenANdAqUaN.cOM

三、“育见”访谈，有所感悟

__月__至__日，中国教育电视台“育见”栏目首播了其与中国学前教育研究会合作拍摄的学前教育专家访谈片：《砥砺十年，奠基未来》，__县第二幼儿园组织全体教师认真观看并进行了学习交流。

老师们观看节目后，倍受振奋，感悟深刻，自发地进行了线上交流。大家为十年来国家学前教育的奋进与取得的卓越成就感到自豪，并再次深刻感受到作为一名幼教工作者肩负着祖国未来的神圣责任。大家纷纷表示：一定要坚持立德树人、专研业务、不断探索，为孩子们的健康成长提供科学、优质的幼教服务，为国家的未来作出应有的贡献！

“砥砺十年，奠基未来”，我们都行走在路上，__县第二幼儿园将持续开展关于学前教育宣传月的系列活动，在向家长宣传幼儿园丰富多彩的教育活动内容的同时，也将幼儿园先进的教育理念传递给家长，改变家长的教育思想，从而更好地理解和支持幼儿教育工作。后续的活动将更加精彩，敬请期待…

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇3

根据教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，进一步学习国家相关政策文件，明确“我是幼儿园教师”的宣传月活动主题，我园将以多视角、多形式宣传呈现幼儿园教师工作、学习的真实情景和具体案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园教师职业的专业性，了解幼儿园教师专业成长历程，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

一、成立领导小组、制定方案、举行启动仪式

动员讲话

陈园长发表动员讲话，李副园长做具体部署工作。

手语表演

陈__教师带领全体教师进行手语表演《推动摇篮的手》。

发表感言

各位教师发表教育感言，这一系列的活动预示着学前教育宣传月正式启动。

二、宣传到位形成共识

我园采取丰富多彩，灵活多样的宣传方式、围绕本次学前教育宣传月主题，面向全园教职工和家长开展多种形式的活动。

三、宣传学前教育管理规定，促进规范办园

以海报、传单方式，重点宣传《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等一系列学前教育法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。

四、提高保教配合默契，为幼儿营造健康舒适的环境

加强保教常规工作，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的督促力度，做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼；增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性——保证幼儿生活环境洁净舒适。

五、组织开展各项大型活动，加强家长宣传教育

幼儿早操

为提高幼儿运动时间，丰富、充实幼儿的生活，增强幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系。

户外活动

教师组织幼儿参与各项有趣的户外活动。

主题活动

举行了丰富多彩、主题鲜明、形式多样的家长开放日活动。

六一游园

为让孩子过一个愉快难忘的节日，教师们设计了形式多样、趣味十足的游园项目。

六、开展家园联系，共同辅导

幼小衔接

李__副园长为大班家长开设《幼小衔接讲座》，向大班家长传递科学的育儿经验，指导家长帮助幼儿更好地进行幼小衔接过渡。

七、特色绘本教学，寓教于乐

八、教师健康阳光形象

爱心形象

教师们持着健康积极的态度影响每个孩子，给每个孩子带去阳光和活力。

趣味运动

教师们积极参与运动会，展现阳光风采。

舞蹈培训

教师们自信的舞姿彰显青春活力。

一个月来，我们通过教师和保育员最真实的日常工作、家长开放日、发放宣传单、公众号、网站等形式，宣传学前教育政策法规和指南，展示幼儿教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象。取得了一定的成绩，幼儿园各项工作得到家长的理解和支持。

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇4

为了深入贯彻落实《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，树立科学的教育理念，根据《__市教育局关于开展20__年学前教育宣传月活动的通知》，我园于__月__日启动以“游戏点亮快乐童年”为主题的宣传月活动，广泛宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。现将开展情况总结如下：

一、成立领导小组

为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以鲁__园长为组长，刘__副园长为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组在宣传月活动中认真督促、配合了全园学前教育宣传月方案的顺利实施。

二、明确宣传工作的重点内容

1、学前教育发展政策的宣传

向家长和老师大力宣传各级政府发展学前教育的政策，游戏对幼儿童年生活的重要价值，引导幼儿园教师和家长充分认识游戏是幼儿特有的生活和学习方式，创造充足的机会和条件，鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏了解加快发展学前教育的重大意义。

2、宣传科学育儿知识，纠正”小学化”倾向

学习先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动，促进幼儿教育规范化发展。

三、宣传方式

营造氛围

利用学校微信公众平台、校讯通和宝贝、给家长分发传单、学校宣传栏，开展幼儿游戏价值和内涵的知识宣传，在幼儿园内营造学前教育宣传氛围。

四、内容丰富，形式多样

1，学习

全园教师集中认真学习《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并在学习后写了心得体会。这样老师们都自觉地贯彻了《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神，提升了科学保教能力。学前教育宣传氛围。

2，宣传

利用学校微信公众平台、校讯通和宝贝、学校宣传栏，向家长宣传学前教育的政策、《3—6岁儿童学习与发展指南》、游戏对幼儿童年生活的重要价值等。为了让家长了解幼儿在园的活动情况，我们还在幼儿园大厅制作了“游戏—点亮快乐人生”的宣传展板，上面详细的介绍了游戏对孩子童年的价值，以及我园在幼儿一日生活中开展的各类游戏。

3，家长座谈会

通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《3—6岁儿童学习与发展指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。

4，六一活动

为了让家长走进幼儿园，走进孩子，进一步了解感悟学前教育的理念，我园还开展了形式多样，参与性强的六一亲子游戏活动，并让家长在进园参加活动时在签名墙签字承诺，承诺：“尊重孩子、尊重规律、鼓励游戏、支持游戏、不干预游戏，让孩子合理使用电子游戏产品”。本次亲子游戏活动家长们和孩子不仅参加了各种各样有趣的游戏，还吃了美味的点心和饮品。整个活动过程气氛活跃，井然有序。

五，夏日玩水

夏日玩水是孩子的天性也是孩子的最爱，为满足孩子这一个愿望，我们一幼开展了一场户外玩水游戏活动。孩子们穿上泳衣，戴上泳帽，拿上自己最爱的水枪和老师阿姨们来了一场快乐的“水仗”。孩子们一会儿与同伴互相喷水，一会儿又追着老师阿姨喷水。孩子们都尽情投入到玩水的感觉里，这一刻，已经分不清谁是孩子、谁是老师，只听到一阵阵欢声笑语，只看到一个个活跃的身影。这次简单而又轻松的玩水活动，拉近了师生之间的感情，增进了同伴之间的友谊，更让孩子感受到了集体氛围的快乐和温暖。

我园通过以上活动形式，面向老师和家长宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识；幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种有违幼儿健康的行为。让老师与家长真正做到把游戏还给孩子，把童年还给孩子，把快乐还给孩子。

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇5

人生百年，立于幼学。今年是第__个全国学前教育宣传月，也是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的十周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。为深入贯彻落实“全国学前教育宣传月”活动的相关要求，我园积极响应《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，紧密结合主题“砥砺十年，奠基未来”，突出“规范办园，科学保教”的目标，系统回顾幼儿园近十年来的教育发展成果及科学保教实践经验，开展了学前教育宣传月活动，现将活动开展情况总结如下：

高度重视精心组织

为了将宣传工作落到实处，我园对学前教育宣传月活动高度重视，成立领导小组，召开专门会议认真研究制定宣传月实施方案，同时结合建党__周年，聚焦我园砥砺奋进之路，精心部署学前教育宣传月活动日程和要求，确定宣传重点，采取多主体参与、多平台展示的思路开展宣传活动。做到“五个”精心，即精心制定宣传内容、精心设计宣传计划、精心组织宣传过程、精心选择宣传形式、精心进行活动总结。充分体现我园特色，做到宣传活动与保育教育工作两不误，形成上下联动、齐抓共办的工作格局，呈现以下特点：

一是认识提高，切实加强活动的组织引导。

二是形式创新，面向社会开展形式多样的宣传活动。

三是科学规范，注重幼小科学衔接的实效性。

四是主动作为，面向家长开展科学育儿服务。

宣传启动阶段：注重宣传实效性

1、启动仪式

为扎实做好宣传月活动，我园于__月__-__日通过升旗仪式、召开会议、交流研讨等多种形式，开展了以“砥砺十年，奠基未来”为主题的学前教育宣传月启动仪式。

副园长李__进行了关于宣传月的国旗下讲话，指出宣传月活动旨在通过广泛的宣传和动员，引导全体教职工树立正确的教育观，努力让每个孩子都能享受到公平而有质量的学前教育。并强调今后我园将做好精心组织实施、突出主题内涵、整合专业资源和加强师德师风建设等方面工作。

2、制定方案

组织全园教师学习《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神并观看宣传片，认真制定《__幼儿园学前教育宣传月活动实施方案》，利用微信公众号、家长群、电子屏等多种形式向老师、家长广泛宣传科学的学前教育理念和方法，帮助家长和教师了解儿童的身心发展规律和学习特点。

宣传实施阶段：抓好活动落实

（一）述——教育故事

聚焦我园砥砺奋进之路，以及推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，全体教师齐聚一堂，通过老、中、青三代幼教人的奋进历程来讲述学前教育故事，突出我们教育工作者的获得感、突出教师和家长教育观念的转变、突出幼儿的健康成长，以小见大反映学前教育改革发展成效。

01、讲述教育变革

李__副园长深情讲述以游戏为基本活动后的课程改革故事，她说：二十多年的幼教经历，遇见了一个又一个灵动的生命、聆听到一种又一种美妙的声音、感受到一段又一段的快乐、收获了一份又一份的幸福。我心存敬畏，徜徉其中。

在幼儿园从教已有近35年的李__老师，将自己最美好的青春年华奉献给了__幼儿园，见证了这里的成长和发展，她带我们一起回顾了老一辈幼教人平凡、充实、而有意义的教育故事。

02、分享教育故事

她们是学科带头人、是青年骨干型教师，更是孩子们最亲最爱的老师，她们充分发挥着学科带头人和骨干教师在教育教学、教科研和教师专业引领方面的示范带头作用，她们向大家娓娓道来幼教路上的动人感悟。

闫__老师说：爱心教育不是一个美丽的口号，而是一个个具体的爱的细节组成的交响曲。只有将一个个的细节连结起来，才能汇成一部爱的交响巨著。

吴姝洁老师说：幼教改革的今天，我们需要关注每一个孩子的内心世界，不能仅仅停留在与家长沟通的层面，要更多的参与到与幼儿密切交流和沟通中去，走近孩子的内心世界，并且给他爱的滋养。

王__老师：回顾了她的七年成长经历，她说：我们需要一份责任感，需要有一颗”童心”，需要一双善于观察幼儿的“慧眼”，这样才会让自己的智慧放射出无限光芒。

魏__老师说：关爱让我感受温暖，创新让我更加自信，反思让我逐渐成熟，合作让我体验快乐，在创新、反思、合作和悄然传递的爱中，我与孩子们一起成长！

03、思考未来规划

一直以来，我园对年轻教师队伍成长十分的关心。青年教师是教育路上的生力军，是实现学前教育深化改革不可缺少的力量。

黄__老师说：幼教路上我一直揣着豪情与梦想，带着收获与感动，因为有爱，和孩子之间擦出了许多教育的火花。

回顾过去，展望未来。在过去的十年里，学前教育改革的过程也是我们成功蜕变的过程。十年的时间、十年的故事、十年的经历、十年的荣誉，在今后的许多个十年里，我们定会描绘出更多幸福、快乐、成长、蜕变的瞬间！

04、倾听生命成长

“树身即使高千丈，落叶归根也有期”。寒来暑往，呕心沥血育桃李的辛勤园丁，精心培育了多少充满希望的雏鹰！一批批从__幼儿园走出去的莘莘学子凭他们扎实的基础让自己的成才路更为通达。恰逢建党百年来临之际，来自全国各地的我园毕业生通过录制视频回访母校，表达绿叶对根深情厚谊的回馈。

即将走出校门的大班小朋友，也将迎来新的学习生涯，在这温情六月，大班小朋友成长进步的脚步依旧没有停止，我们继续认真扎实做好幼小衔接工作，邀请检察官走进幼儿小课堂，邀请《女童保护》__市温暖阳光团队走进家长讲座，进行防性侵安全教育活动。邀请家园携手走进小学感悟成长，通过专题讲座、多彩课程以及阳光运动等形式，继续深入开展幼小衔接主题实践系列活动，在教育路上，坚持家、园、校继续心手相牵，砥砺行远。

05、加重教师底色

以线下培训、自主学习、同伴互助、青蓝结对为主要形式，多途径、多渠道搭建学习平台。

青蓝相接，薪火相传。进一步发挥名优教师的示范引领与“传、帮、带”作用，加大对青年教师的培养力度，以20__年度“青蓝工程”为契机，通过坚持开展针对新教师职业需求的园本培训，以及组内形成良好听评课研讨氛围等途径，激励青年教师不断学习、加重底色，不断提升，不负使命。

研以共长·关注积淀。积极推进我园“全国足球特色示范园”工作的开展，多次邀请华山中学专业体育教师共同开展体验式教研，全体教师紧紧围绕“足球游戏”课程的建构与实施，通过现场交流诊断、打磨研讨设计、游戏案例分享等途径，探索层次化游戏策略，让足球为每一位孩子的健康成长润色。

精准培训，助推成长。深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于“游戏是幼儿基本活动”的精神，提高教师观察、分析、评价幼儿行为的能力，保护幼儿游戏的自主性、独立性和选择性，通过集中线上培训、聆听专家讲座、实地观摩研讨等多种途径，促进教师队伍建设。

（二）听——百年征程

我园以全国第__个学前教育宣传月为契机，在幼儿园党支部的带领下引导广大师生重温红色记忆，多渠道、多途径积极打造红色文化教育队伍，不断创新党史学习教育方式，全面构建各年龄段间的纵向衔接和幼儿园、家庭、社会间的横向贯通，将弘扬爱国情怀与幼儿园文化有机融合，让红色基因注入血脉，把红色火种播进孩子的心中，激发全体教职工干事创业的热情，共同讴歌中国共产党百年光辉历程。

01、参观体验赞祖国昌盛

带领幼儿走进革命历史纪念馆、图书馆、规划馆、民俗馆，通过实践活动、参观体验、交流分享等多种途径，引导幼儿铭记红色历史、传承红色基因、弘扬革命精神。

02、五育融合传承红色基因

坚持以基础+特色的课程模式为主导，以丰富多彩的主题教育活动为载体，通过体能大循环、手工制作、红色故事讲堂、知识竞赛、幼儿画展等形式，拓展爱国主义教育实施的途径与内容，营造宽松、愉悦、乐学的心理氛围，促进幼儿健康多元全面发展。

03、家园协作礼赞百年

以“六一”儿童节为契机，通过全园文艺汇演的形式展示各班幼儿风采，营造建党百年大背景下和谐而有活力的教育氛围；以亲子关系为切入点，以“阅享时光”栏目为窗口，弘扬红色革命故事，以年级组为单位开展幼儿画展、亲子互动、毕业汇报展示等形式多样的家长开放日活动，帮助社会和家长了解幼儿教师职业的专业性，塑造新时代幼儿园教师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿教师成长、支持推动学前教育发展的良好氛围。

04、党员先锋筑战斗堡垒

全园上下围绕全面学习党史学习教育的主要内容和重点任务，广泛组织教职工开展主题党日、主题团日活动，系统回顾中国共产党百年奋斗的光辉历程，深化青年党员、团员教师引领作用。以讲述红色故事、共读红色书籍、传承红色经典、共看红色电影为主线，主题鲜明，内容丰富，呈现了一次次深刻的思想政治教育、党性教育、爱国主义教育。

党支部书记带领全体教职工学习“微党课”，讲述红色故事。团员教师以实际行动践行者年青一代的活力与担当。

走进__市图书馆、新华书店回顾中国共产党百年风雨历程，共读红色书籍。

邀请退休老党员讲述传统剪纸工艺，进一步感悟红色精神。走进影院，感受先辈们波澜壮阔的革命历史。

走进规划馆、民俗馆，领略大美新疆，探索梨城魅力。

本次“学前教育宣传月”系列活动，紧紧围绕“砥砺十年，奠基未来”这一主题，多种形式宣传幼儿发展规律和学习特点，注重引导广大教师和家长关注幼儿身心全面发展，树立科学育儿理念。相信通过社会、幼儿园及家长的共同努力，优质的学前教育定会为幼儿今后进入学校生活做好更充分的准备。__幼儿园将乘着“学前教育宣传月”的东风，架起家园互通的空中桥梁，给孩子高质量的陪伴，在孩子心中种下爱和责任的种子，让孩子们逐梦奔跑、幸福绽放。

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇6

教育，始于倾听，成于相伴。为了进一步优化及落实一对一倾听活动，真正发挥“一对一倾听”对幼儿成长和教师发展的价值，结合今年全国学前教育宣传月“倾听幼儿，相伴成长”的主题，__幼儿园采取多主体参与、多平台展示的方式开展系列活动，为支持幼儿的学习与发展提供重要途径。

制订方案，深化认识

首先，成立了以园长为组长的学前教育宣传月活动领导小组，对上级文件进行充分解读，围绕宣传月主题与幼儿园实际有针对性地制订学前教育宣传月活动方案。组织全体教师就方案内容进行解读和部署，要求全体教师要高度重视，以本次学前宣传月活动为契机，深入聚焦一对一倾听实践的薄弱环节，将倾听作为转变自身观念、促进专业成长的重要抓手；同时，基于倾听及时回应，使儿童的学习得以更好地拓展、延伸和深化。

多措并举，以研促进

为寻求幼儿学习与发展的轨迹，在一对一倾听、互动反思、支持推进的过程中，实现教师与幼儿的共生与共长，学校多措并举，组织多形式的学习、交流和研讨，让老师们不断进行智慧的碰撞。每周一的业务学习，教师们或分享一对一倾听记录，阐述自己在一对一倾听实践过程中的思与行；或分享自己拍摄或优秀园所的“倾听儿童相伴成长”宣传视频，在直观的画面及深入地探讨中进一步明晰：一日生活中教师都应该蹲下来听听孩子的想法，尊重、理解、支持每一位幼儿，让每个儿童的精彩被看见！组织开展《倾听儿童，相伴成长》一对一倾听再研讨活动，让老师们在实施一对一倾听半年多以后谈谈前段时间的收获及新的困惑，并就新的问题进行再研讨，老师们对如何更好地倾听、解读、分析，更好地采取支持策略促进幼儿持续发展有了更深的体会。组织开展一对一倾听记录本观摩活动，让老师们在如何引导不同年龄段幼儿表达表征方面习得了更多的经验。

家园携手，倾听花开

学校一方面利用微信公众号、家长群、电子屏等多种形式向家长广泛宣传今年学前教育宣传月的主题及内容，以及倾听幼儿的理念和方法；一方面分年龄段组织开展“同心共育、相伴成长”家长半日开放活动，邀请家长以“倾听者”“参与者”“观察者”的身份观摩幼儿游戏、倾听孩子的内心、了解孩子们在园的生活，并结合《评估指南》填写活动反馈建议，对孩子们的表现作出积极客观的评价，从而形成同频共振的家园合力。此外鼓励孩子回家后通过表征的方式向爸爸妈妈介绍幼儿园的精彩生活，倾诉自己的“六一”愿望等，家长耐心倾听，认真记录，积极互动，大力支持，更好地陪伴孩子成长。

本次宣传月系列活动的开展，让全体先幼教师更加明晰了倾听儿童的意义，更加坚定了“用心倾听、相伴成长”的信念；进一步引起了家长对幼儿教育的关注和重视，更新了家长的儿童观、教育观，明白了倾听是最好的教育，最好的爱！今后，__幼儿园将继续积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，坚持儿童为本，以期待为动力，以倾听为纽带，以游戏为载体，让先幼每一个活泼泼的生命活泼泼地成长！

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇7

今年的__月__日至__月__日，是全国第__个学前教育宣传月。开展宣传月活动，深入贯彻落实《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》，进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，从而帮助幼儿顺利适应小学的学习与生活，并营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

在活动月中，__镇采取多主体参与、多平台展示的方式，宣传了科学幼小衔接教育理念，促进幼儿园和小学科学衔接，全面做好入学准备和入学适应教育工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园向小学生活平稳过渡。

一、精心部署，责任到人

制定《20__年__镇学前教育宣传月活动方案》，明确宣传重点。一是宣传国家和省相关政策。广泛宣传解读《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》及《__省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动方案》，推动广大幼儿园和小学深入理解和落实国家相关政策要求。二是开展一线实践探索。多种途径展示、分享深化义务教育课程教学改革和幼儿园教育改革的具体做法，科学开展小学入学适应教育和幼儿园入学准备教育的有益经验，深入推进基层幼小衔接方面的实践探索。

各幼儿园通过成立学前教育宣传月活动工作小组，对文件进行解读并围绕宣传主题与幼儿园常规活动开展的实际情况，制定宣传月活动方案，妥善安排月活动计划，确保宣传的实效。同时，在班级群内分享幼小衔接相关公众号、政策，让家长了解幼小衔接工作的内容，为后续幼小衔接工作开展做好铺垫。

二、专题培训，分享经验

幼儿园是幼儿上小学的过度阶段，对于如何做好幼小衔接的问题，很多家长和教师有困惑、有误区、为了让他们理性看待，既不要过度焦虑，也不要松懈放任，要树立积极、科学的态度。借助中国学前教育研究会和东莞市教育局组织的“学前教育宣传月家长及教师公益直播课”等，开展专题培训活动。

三、广泛宣传，营造氛围

幼小衔接不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视。儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长态度的影响。各幼儿园利用幼儿园微信公众号、班级微信群、LED大显屏滚动播放等形式推送宣传片、文章等，开展座谈会以及趣味幼小衔接课程体验。引导家长有效地为孩子入小学做准备。

向家长、社会宣传今年学前教育宣传月的主题及内容，帮助家长学习掌握科学的教育方法，使家长和教师同步对儿童进行衔接教育，保证衔接工作的顺利进行。

四、主题活动，精彩纷呈

幼小衔接，任重道远。以“幼小衔接，我们在行动”为宣传主题，我们将入学准备自然融入到幼儿一日生活和游戏中，开展一系列丰富多彩的主题活动，帮助幼儿做好全方位的入学准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡和无缝衔接。

活动一：心理准备——我心中的小学

幼儿对小学生活充满着期待感，通过绘制《我心目中的小学》、设计《小参观计划》等，正面的引导孩子说一说小学的生活多美好，小学很大，能学到更多的知识与本领，增强幼儿对小学生活的渴望，从内心慢慢接受即将步入小学生活。

活动二：环境教育——参观小学

走进小学，了解小学的设施设备、师资、文化。提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。

活动三：生活准备

生活自理能力是孩子们进入小学生活、学习的基础。在班级开展了“小小值日生”、“班干部的推选”、“整理书包”等活动，增强孩子自我服务意识，从而提高孩子的生活自理能力，为孩子适应小学生活树立信心。

活动四：社交准备

良好的人际交往能力能帮助幼儿熟悉老师，认识新朋友，顺利的融入小学生活，在日常生活中，通过日常活动与游戏活动，促进孩子的主动表达自己的需求、学会解决矛盾冲突和与他人友好合作。

活动五：习惯养成

“课间十分钟”是孩子们步入小学生活必不可少的环节，不要小看这短短的十分钟，它体现孩子对于时间概念的把握、自理能力、计划与执行能力等，在活动中孩子们通过探讨、体验、做计划等方式，深入了解“课间十分钟，从而激发想做小学生的愿望和对小学生活的向往。

活动六：环境创设

环境是重要的教育资源。幼儿园环境创设一种无形的状态渗透在幼儿日常生活的点点滴滴，老师们充分利用主题墙创设，让幼儿感知和了解并憧憬小学生活。如各班创设了《我要上小学啦》、《我心目中的小学》、《小学VS幼儿园》等墙面环境，旨在让即将上小学的孩子们有个更直观的认识，全方位做好入准备。

五、扎实开展，成效良好

此次学前教育宣传月活动，我们从心理、生活、学习、社交等多方面帮助幼儿顺利实现幼小衔接过渡，取得了较好的效果：

1、幼儿：通过回顾和梳理将零散的经验进行了整合，孩子们认识到自己的成长，感受到成长带来的喜悦。活动中幼儿习惯的养成、学习品质的提升、理解能力的发展、好奇心、求知欲的增强，都是在为入小学做准备。

2、家长：科学育儿理念得到提升，充分认识到幼小衔接的重要性，为日后孩子入读小学做好了充分的准备。

3、教师：通过针对性的培训、研讨，梳理总结了一些典型做法，分享实际经验和困惑，总结幼小衔接具体实施策略。

幼小衔接是一项长期性工作，我们将以幼儿的发展需求为重点，在后续的工作中扎实做好幼小衔接工作，为孩子更好地适应小学学习和生活筑基。相信在家、园、校、社会携手中，在主动衔接交流中，幼小衔接工作可以进一步优化，更科学有效地助力孩子快乐成长。

幼小衔接，我们一直在路上……

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇8

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导广大教师和家长树立科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，关注幼儿身心全面发展，我园结合学前教育宣传月开展一系列活动，通过学习突出规范办园、科学保教，促进提高办园质量的宣传。营造支持推动学前教育发展的良好社会氛围，将入学准备教育贯彻幼儿园教育的全过程，坚决克服和纠正小学化教育倾向。

教育部自2023年开展全国学前教育宣传月活动以来，今年是第__个宣传月，主题是“幼小衔接，我们在行动”。依据文件精神及我园实际，我园开展了如下活动：

01、启动仪式

__月__日，我园举行宣传月启动仪式。启动仪式上，潘__园长传达了《教育厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》精神要求，学习了相关政策文件，宣读《__中心幼儿园20__年学前教育宣传月活动实施方案》，着重强调了园校幼小衔接工作的整体推进实施思路，对现阶段幼小衔接工作进行具体详尽的安排。

潘园长也希望各班教师扎实推进幼小双向衔接，不断更新教育理念、帮助幼儿科学做好入学准备，平稳过渡幼小衔接阶段。同时幼儿园将加大宣传力度，为家长提供科学幼小衔接教育理念及科学育儿知识的专业引领，全方位切实落实好衔接工作，会后举行教师签名仪式。

02、广泛宣传，营造氛围

1、园内宣传

我园通过在校园围墙、操场、办公室等处悬挂宣传横幅，在校园LED宣传栏滚动宣传标语等方式营造宣传月氛围，还利用班级群、社区宣传专刊等指导家长树立正确的学前教育理念，尊重幼儿的发展规律。

2、召开线上家长会

我园组织召开线上家长会，通过PPT向家长讲解幼儿园小学化危害的危害性，引导广大家长树立不急功近利、不揠苗助长的科学理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，全力关注幼儿身心健康、人格完善。

3、欢度六一

我园借庆“六一”的有利时机，开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教育思想逐步渗透到家长的心中，让广大家长知道普及学前教育的重要性。

4、区域渗透

我园以大班为重点围绕“幼小衔接”为主题的区域材料投放研讨活动。更好的把“入学前准备”创设到区域环境和区域游戏活动中。

5、参观小学，感悟成长

为了让即将毕业的大班小朋友更好的了解小学生活，我园邀请小学教师来幼儿园为小朋友介绍、讲述小学生活是什么样子的。并在6月18日组织大班幼儿到__中心小学参观学习，让孩子们走进小学的教室、各功能室、文化走廊…近距离体验到小学生的学习环境、课堂气氛、学习方式，对比小学与幼儿园的不同之处。

通过本次实地参观小学后，孩子们新奇的眼神透露着好学的坚定，更激起孩子们上小学的欲望和热情，也为孩子顺利步入小学做好充分的心理准备。

6、家访、社区宣传工作

为了更加专业地做好此次宣传，__月__日-__月__日，我园开展了全面的家访和社区宣传活动，围绕《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》《小学入学适应教育指导要点》进行了解读，并制作了系列展板、宣传单，让家长们多方面、多角度、多形式地了解幼小衔接。

近年来，学前教育事业实现了快速健康发展，在快速发展的同时，部分民办幼儿园严重的“小学化”现象对幼儿身心发展产生了巨大伤害。此次宣传月活动，充分发挥公办园示范、引领的作用，用实际行动践行教育初心，为广大人民群众办实事。通过活动，为广大家长提供了科学的育儿指导和建议，帮助家长转变了教育观念，掌握了科学育儿的方法，为科学做好幼小衔接奠定了坚实的基础！

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇9

为了帮助家长和教师进一步了解儿童的身心发展规律和学习特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，根据上级市局、区局安排，我园从5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教育宣传月活动。

围绕今年宣传月的活动主题“幼小协同、科学衔接”，我园开展了以下活动：

1、面向家长、社区开展宣传活动。《指南》的出台凝聚了自上而下、自下而上众多专家和一线教师以及关注教育社会人士的心血与智慧，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣传月活动作为传播正确理念、宣传科学知识、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了“幼小协同、科学衔接”内容的宣传板块，在幼儿园的网站上全文发布《幼小衔接家长有哪些错误认识》等有关内容，发放《致家长一封信》和深入社区宣传等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深入幼儿的家庭，让广大家长熟悉了解《指南》的精神实质。

2、组织学习交流。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广大教师和家长开展多种形式的学习交流活动。并针对“幼小协同、科学衔接”主题，多样形式组织教师分年级组进行学习，并利用家长会和家长分享和交流学《指南》，幼小衔接的经验体会。每周的教科研活动，我园都围绕《指南》精神组织开展教师自学、研讨等活动，全面了解幼儿园教育的基本内涵和法规常识，特别是引导教师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。

3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广大家长宣传《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣传我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在网站里帮助家长理解《指南》的教育理念和教育内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会认真观察了解孩子，充分尊重理解孩子，正确鼓励支持孩子。

4、各班出了一期学前教育宣传栏。

在园领导的精心组织和统筹协调下，全园教师的合作努力我园的学前教育宣传月活动取得了预期的效果。

5、科学引导幼儿在思想、身体锻炼、独立习惯方面以及良好的学习习惯方面做好幼小衔接准备。

带领幼儿参观小学，参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望。

再根据小学生的作息规律，延长幼儿的课堂时间，增加丰富多彩的课间十分钟、口述日记、我是小小值日生等活动让幼儿在步入小学之前做好充分的准备。

另请家长和幼儿园及老师相互配合，引导幼儿学会自己的事情自己做，能够独立收拾玩具、文具等，并能够养成好的出勤习惯，不迟到不早退。同时也要培养孩子们良好的阅读习惯，让孩子们全方面的做好一切入小学的准备工作。

宣传月结束了，但《指南》的宣传工作并未结束，我们必须在日常工作中正常做好《指南》的宣传工作。遵照《指南》精神我们要认真学习《指南》，更新观念，充分了解3-6岁儿童学习与发展的基本规律和特点，确立幼儿学习与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学习与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水平为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教育“小学化”倾向和各种违背幼儿身心发展规律的做法。

开展学前教育宣传月活动工作总结 篇10

十年学前，深耕细作，育人惠民，任重道远。今年是第__个全国学前教育宣传月，是《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的__周年，更是全国砥砺奋进推动学前教育跨越式发展、推进科学保教取得重大进展的十年。

让我们一同回顾20__年__月__日至__月__日，__县第二实验幼儿园20__年学前教育宣传月活动。

一、活动启动广泛宣传

__月__日，我园召开第__个全国学前教育宣传月启动仪式。黄__园长传达了《教育部办公厅关于开展20__年全国学前教育宣传月活动的通知》文件精神，并进行宣传月活动的具体工作部署。

组织全体教职工观看全国学前教育宣传月宣传片，各班级教师倡议家长观看宣传片，了解科学保教知识，进一步引起家长对幼儿教育关注和重视，家园携手，促进幼儿身心全面和谐发展。

二、多元活动有效推进

以“砥砺十年，奠基未来”为宣传主题，通过开展一系列丰富多彩的宣传活动，展现我园数年来孜孜不倦追寻、探索走内涵科学发展之路过程中孩子们的成长变化，从而让家长认识到了科学保教在幼儿发展过程中的重要性。

幼儿篇

Hello，小学——参观小学初体验

踏着欢快的步伐，孩子们满怀好奇与期待来到了铜陵中心小学，开启了参观、发现和体验之旅。我们参加了升旗仪式，齐唱国歌，体验到了作为一名小学生在升国旗时的庄严肃穆。我们与哥哥姐姐们一起聆听小学老师上课，感受小学课堂的氛围。通过亲眼观察、亲耳倾听、亲身体验，孩子们了解到小学与幼儿园的不同之处，感受到小学校园生活的无限魅力，更加激发了孩子们对小学的期待和美好的向往。

欢庆“六一”精彩连连

值此中国共产党建党__周年之际，我园举办了“童心向党”系列活动。

“好孩子”颁奖典礼上，黄园长为孩子们颁发奖状，并送上了“六一”祝福，希望孩子们能度过一个快乐的儿童节，尽情享受童年的幸福时光。一张小小的奖状在孩子眼中是珍贵的，是骄傲的，是有分量的。孩子此刻的荣誉与自豪也会成为前进路上的不竭动力。

举办了“喜乐迎六一，童享自助餐”活动。活动中孩子们特别兴奋，手拿餐盘、餐具、有序自主地挑选自己喜欢的食物。孩子们享受着自助餐的乐趣，脸上洋溢着幸福和满足。

百年征程，波澜壮阔。百年初心，历久弥坚。我们开展了以“百年风华忆初心，薪火相传润童心”为主题的庆祝建党__周年主题mv，老师和孩子们一同传唱《唱支山歌给党听》，用旋律致敬百年峥嵘岁月，用歌声传达时代的精气神。为祖国、为党献上最诚挚的祝福。

举行“点亮红色梦，唱响红歌润童心”红歌合唱活动。孩子们用质朴嘹亮的童声，唱出对祖国最纯真的爱。

我们用自己的方式为建党__周年献上最真挚的祝福，幼儿体验了童年的快乐，留下了美好、甜蜜的回忆，度过了一个愉快而有意义的儿童节。

趣玩端午，“粽”情一夏

为了让孩子们感受端午节丰富的文化内涵，感受中国传统节日文化魅力，__二实幼开展了一系列端午节主题活动。通过PPT、儿歌、绘本、手指操、音乐律动等，让小朋友们了解端午节的由来和习俗，感受端午节丰富的文化内涵；通过实际操作和亲身体验感受传统手作和劳动的意义，将传统节日习俗传递延续，让传统节日再绽馨香。

“‘稚’子花开，‘季’忆留夏”大班毕业典礼

大班孩子们在幼儿园的美好时光即将划上完美的句号。满载三年采撷的累累硕果，满载三年师幼的眷眷深情，带着喜悦、不舍与希望，我们开展了大班毕业典礼“‘稚’子花开，‘季’忆留夏”20__届毕业典礼，一起见证孩子们迈向人生新起点！

家长篇

“童心向党壮体魄，悦动悦乐越成长”亲子运动会

为促进幼儿身体的健康发展，增加幼儿参与体育活动的热情，让家长参与到孩子的成长中来，增强家园之间的情感交流，我们开展了“童心向党壮体魄，悦动悦乐越成长”亲子运动会。踏着幸福的节拍，孩子们体验了运动的快乐，增进了亲子感情，培养了孩子自信、大胆、团队合作、勇于竞争的优秀品质，健康向上的运动精神在孩子心中发芽、开花。

早教宣传进社区

为庆祝中国共产党成立__周年，扎实开展“我为群众办实事”实践活动，我园全体党员教师以及早教团队教师走进铜亭社区，为周边社区0-3岁婴幼儿家庭开展公益早教党团服务活动，向社区家庭分享科学育儿知识，宣传专业早教理念，推进学前教育宣传不断走深走实。

“海底反”游艺道具捐赠仪式

我们举行浓重而简朴的“海底反”游艺道具捐赠仪式。在“六一”来临之际，涂__先生为我园捐赠61件“海底反”道具，给小朋友们送来了一份特殊的节日礼物。

教师篇

加强学习与研讨，用理论引导实践工作

《3-6岁儿童学习与发展指南》是指引我们教师开展教育教学活动的航标，是引领教师树立正确的儿童观，提升教师专业化水平。为了更好的把握《指南》精神，再次组织教师集体学习，认真分析每个年龄段幼儿应达到的能力水平，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。

“跨界教研寻幼小衔接点”现场教学观摩研讨活动

为深入开展“幼小衔接”研究，解决老师们日常中遇到的数学问题，推进教育教学实践基地园项目建设，我园开展__县“跨界教研寻幼小衔接点”现场教学观摩研讨活动。为促进幼儿发展做出了教育创新尝试，搭建了一座沟通的桥梁，让幼、小双方教师向对方又靠近一步，达到“幼小协同，双向衔接”目的。

成果乐分享，研讨促成长

我园开展__县教师进修学校教育教学实践基地园阶段展示汇报活动。全县各幼儿园教师代表观看我园“启动仪式、研修活动、我的游戏我做主”主题图文展板、共话游戏，大家一同对话“区域”、议“游”未尽，“研”行合一，乐享成长。活动展现了我园的特色与亮点，搭建了学习、交流的平台，促进新教师的专业成长，充分发挥了教育教学实践基地园在教育教学方面的示范、辐射作用。

回顾园所历程，感受点滴变化

十年奋进一路歌，砥砺前行正当时。十年来，我园从一所县级示范园到20__年被确认__市示范性幼儿园，20__年被__省教育厅确认为省级示范性幼儿园，努力实现“三跨越”，幼儿园也发生翻天覆地的变化，让更多的__人民享受优质的学前教育。回望二实幼发展路上的点点滴滴，触动教师们的心酸与感动，展望现在，园所的新面貌给教师们带到更多期许和美好。让我们在发展的路上，共同推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，做更好的幼儿教育。

通过学前教育宣传月活动，促进了教师、家长、社会之间的各个方面的沟通和联系，提高了教师业务素质发展，促进幼儿健康成长。二实幼人，将继续不忘初心，砥砺前行，从不同角度出发，结合园所实际情况，推出科学保教的新实践、新经验，为孩子们享受有质量、有温度的教育而努力奋进，让我们带着“护根者”的使命意识，迎接下一个更美好的“十年”！