日记三年级600字

日记三年级 篇1

唐国栋

10月4日星期一雨

今天，我和妈妈一起去成都动物园玩。路上下着雨，到那里时已经人山人海。

妈妈买了三十块钱的亲子票，我们走进动物园，我拉着妈妈往左边的小路走，看见一排很长的石栅栏，里面有俩只犀牛抱在一起睡觉，好可爱呀！它们的耳朵时不时扇动几下，就像小小的扇子。往后就是河马馆，有一只河马站在两根粗粗的石柱中间，呆住了。我猜它一定是看到这么多人，吓得不敢动了。

我们又去看斑马园，咦？斑马呢？我刚想问妈妈，只见一只斑马从一扇小门里走了出来。然后又有一只、两只、三只从门里走出来。有四只斑马！告诉你们一个小知识，每只斑马身上的条纹都不一样，而它们的条纹就是它们的“身份证”。怎么样，有趣吧！

我还看到了猴山，里面有大猴子，小猴子。我拿出我背包里的饼干，一只大猴子看到了，就一直盯着我，还张开嘴巴，用手指了指自己。这只猴子真聪明呀！我心里想着。我丢了一小块饼干给它，它马上就吃了。我又丢了一小块给它，它一跳，手一抓，就拿到了那块饼干。不仔细看还看不出来。我一直以为猴子和狗一样直接用嘴吃东西，却没想到猴子竟是和人一样用手拿着吃东西的。我觉得猴子应该就是除了人智商最高的动物了吧。

哦，对了，还有熊。熊是我见过除了猴子和狗最聪明的动物了。如果说狗有12岁小孩的智商，那熊就有6岁到10岁小孩的智商。为什么这样说呢？因为，我看到大熊时，它坐在草坪上，有一个人拿出了一块面包，大熊看到了，立马站起来冲那人挥手，那人看它呆萌呆萌的样子，就把面包扔给了它。

在老虎馆，一只虎妈妈带着两只小虎仔在休息。虎妈妈躺在木台上，两只小虎仔在它身上爬来爬去。虎妈妈不但不生气，还时不时会用大爪子摸摸小老虎的头。原来动物和我们人一样也有感情呀！

在动物园，我认识了许多陌生又可爱的动物，同时也对那些我认识的动物更加熟悉，让我懂得：动物是人类的朋友，我们要守护大自然！

日记三年级 篇2

覃韵珊

10月2日星期六晴

今天，我们要去外婆家，我和弟弟都非常的开心！于是，我们很快地收拾好行李，穿好鞋子就出发了。

在车上，我问妈妈：“你们小时候一般怎么玩呢？”妈妈答道：“我们小时候玩泥巴”。我说：“我也很想玩泥巴”。妈妈说：“那可以的啊”。我和弟弟听到妈妈的准许之后兴奋不已。

到了外婆家，外婆和外公开心的来迎接我们，我急忙跑过去问外公：“我们可以玩泥巴嘛？”外公说：“可以，但是我们先得去准备好泥巴”。说完，外公就提着水桶，拉着我出发了。

我们沿着河边的小路，来到了一处泥田，外公很快就用铲子挖了满满的一桶泥巴。为了尽快玩上泥巴，我们匆匆忙忙地赶回家来，一到家，我就挽起袖子捏了起来。我并没有急着出作品，我先是随意的玩，直到我的双手都沾满了泥土，这有一个极大的好处，那就是不用再担心被蚊子咬了。

接下来，我开始做我的第一件作品——碗。我取了一块泥巴做成了一个圆饼，在圆饼的中央挖了一个小坑，然后再沿着这个小坑慢慢地就捏成了玩的形状。

我的第二件作品是茶壶。我拿了比碗还大的泥块，把它搓成了一个圆球，用挖坑的方法，做成了茶壶的主体。接着，我用两小块泥土分别搓成两个条状物体，接到壶身上变成了壶柄和壶嘴。

我的第三件作品是泥人。我采用了做雪人一样的方式，先拿一块泥巴，把它搓成圆球，那就是泥人的脑袋，用同样的方式我又做了泥人的肚子。给他们接上双手和双脚，一个小泥人就做成了。

大功告成，我把我的作品展示给我的家人们，因此赢得了大家的赞许，真是开心极了。小伙伴们，你们也喜欢玩泥巴吗？如果喜欢，就来我家，我们一起创造新的作品。

日记三年级 篇3

姜宇珊

8月30日星期一雨

下雨了。

都说雨“润物细无声”，是极温柔的，可那是春雨。秋雨是要比春雨暴躁些的。开始时劲头还小，后来雨点儿几近疯狂的向地上落，把同学们的头发打湿了。

我见雨大，伸出了右手手掌。雨点似是看懂我的意思，带着自己冰凉的体温扑向我的手心，却像要同我捉迷藏似的，迟迟不见手心积水。但我将手握拳又是那么清楚的感受到手心的雨滴。

食堂周围的几株大叶灌木那翠色欲滴的叶上，雨滴和晨露齐聚一堂，每一滴都晶莹剔透，给人一种脆弱感，仿佛你碰一下就会令它变了样子似的。

雨滴打湿了我的帽子，却也将教学楼下的花坛洗刷的色彩更为鲜明，那颗矮松更苍翠了，围绕着他的草皮被雨一淋，淋出了春天生机勃勃的样子，或许这秋雨有一些疯狂，但它的效果也是立竿见影。看，世界干净了，感觉空气湿润起来了；闻一闻，鼻腔里满是水的气息，混杂着一点草木的味道……着实令人陶醉。

在细密的雨声中，班委竞选拉开了序幕。

我并无上去演讲的意思，毕竟我历来践行"只管自己"政策，1到6年级都只是一个平平无奇的组长，老师让我干我就干，不给我安排职位，我也随遇而安，不做争取。

结果我自己不上去，老师点名让我上去，我瞄了一眼现有的职位空缺。道法就算了，我不感兴趣，信息倒是可以一试，学委也还可以，活不算太重，毕竟组长加上三个职位，确实看上去会很累的样子。

上台的那一刻，我不小心暴露了本性：其实我个人是很乐于表现自己的，表现的清心寡欲，一直不上台，究其原因是我不太自信，以及我最为突出的一个特点：懒。自己一个不小心没把握好度，给自己揽下一堆活可怎么办？总不能把自己有限的时间献给无限的工作吧？那我的作业怎么办？

大事不妙，我一激动果真又揽下了一堆活儿，四个职位，如此多的事，全要我办。但是自己选的路，哭着也要走好，走完美。我觉得说不定我真要全天无休了。

这是我鲁莽办事的一天。

日记三年级 篇4

姜宇珊

2023年8月29日星期日小雨

开学的第一天。

我看通知，以为是7：30开始入校，所以去晚了。进入励耘讲堂后看见徐主任正在声情并茂地对我们这群初一新生讲话，到了分班的时候，我才发现，我竟然没有戴口罩，跑到老师面前的时候，还被口水呛了，咳到说不出话，唉，尴尬！

我觉得我给老师的第一印象已经糟透了。还好老师并没有因此而嫌弃我，还让我帮她收语文作业。我觉得或许事情还有转机，因为我有认真写作业！

下午要面见各科老师，语文老师抢了先，因为她是班主任。

老师看上去挺年轻，但她讲课的熟练程度一点也不"年轻"，本科是山东师范大学，在师范读本科，大概特点就是专业吧！另外，语文老师读完本科，还去南开大学考了研。不满足于现有学历去追求更高的境界，给我的印象就是努力、活泼。

历史老师的ppt制作精良，“什么是历史”的反复提问，让我们对历史这个学科有了初步了解，原来历史不只是中华的上下5000年，还有世界史，她甚至还帮我们整理出了7到9年级的主要知识类型，我只想说一句：好有心！第一印象我给一亿分，又美又会讲课。

至于据说长的很漂亮，也真的很漂亮的地理老师则是采取了不一样的战术——鼓励加上奖品诱惑，怎能让人不心动？地理老师曰：“只要识字，能写字，是个正常人的，都能学好地理！”不得不说，听了这句话，我心中担心自己分不清七大洲四大洋，还有各个国家的感觉瞬间消散了。因为这三条我完全符合，这难道不是告诉我，我有学好地理的能力吗？突然就有学好地理的信心了。

生物老师着实把我吓了一跳，竟然是徐主任上课？我现在逃去二班，还来得及吗？有种自己迟早完蛋的即视感，偷偷瞄一眼其他同学，都是一副被吓到的样子。不过徐老师竟然这么的幽默风趣，一点没有分班时的严肃，课上气氛活跃了不少，所以我们留给徐主任的第一印象应该还可以。

见过各科任课老师，又进行了集体活动，熬到了放学，我在心中默默大喊：终于放学了！

日记三年级 篇5

10月16日星期六雨

下跳棋

朱妍

窗外下着雨，豆大的雨点滴在了那金黄金黄的小叶片上。天空阴沉沉的，乌云密布，以前那欢快的云朵都飘走了。

窗户被小雨滴打出了“嘀嗒嘀嗒”的声音。妈妈和爸爸正坐在柔软的小床上，安静的小屋里温暖极了。我拿着跳棋对爸爸妈妈说：“来，咱们来比试一场吧！”“好的。胜利者永远是我！”妈妈得意洋洋的说。于是我们每人选了一种颜色的跳棋。

比赛之前，先说清楚下棋规则。棋盘上有3种不同颜色的“小青蛙”，还有各种各样的图案，中心是一个大水池，那是“中心乐园”，美丽极了。比赛规则是谁的“小青蛙”先跳到对面的家才算赢。

比赛开始了。我全神贯注地看着棋盘，一刻也不离棋，专注地看着对手，判断对手的下一步棋走哪步，趁机拆桥，一决胜负。我非常激动，开心极了。

我把粉色的“小青蛙”从棋盘的“中心乐园”跳到了粉色棋的小家内。我心里一阵狂喜。随后又看向妈妈，妈妈一边摆着优雅的兰花指，一边把她的蓝色“小青蛙”左一跳、右一跳，一下子就跳进了“中心乐园”，棋迅速的停在了中心。不过，幸好她没一步走到家。到爸爸下棋了，他行动缓慢。只见他先认真地观察整个棋盘的走势，然后不急不慢地走了两步又退回去。唉！我等了半天他才想好怎么走。妈妈不耐烦了，骄傲地说：“快点快点。你不用担心，输就输嘛！反正你迟早是我的手下败将。”说完，妈妈就哈哈大笑起来。爸爸平静地拿起橙色的“小青蛙”，慢吞吞地连跳了两下。看到这局面，我更加信心百倍了！我一下子就飞快地把我的粉色“小青蛙”跳回了家。就这样，我们一起轻松又开心地下了一盘精彩又有趣的跳棋。

我们又连续玩了好几盘…哈哈！我连赢三局。妈妈不服气地看着我，说：“我下次一定要把你们打得落花流水！”