2023年5月小学劳动周活动总结

5月小学劳动周活动总结 篇1

为引导学生树立正确的劳动观念，培育积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，__小学开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”劳动主题周活动，形成各个学段依次递进、贯通一致的劳动教育制度，将劳动教育任务切实落到实处。不仅增强了学生热爱劳动的意识，同时培养了学生良好的行为习惯。现将活动总结如下：

一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。

周一早上全体师生进行了以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题升旗仪式，校长王__在国旗下的演讲中，提倡大家从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，用实际行动美化世界。

各班级开展以“劳动最光荣”为主题的班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。

二、开展多种形式的劳动比赛，让学生在实践中得到发展。

开展班级卫生、校园及周边环境卫生竞赛活动。

要求学生为父母做一件力所能及的事情：如扫一次地，刷一次碗，洗一次衣服，捶一次背等，用实际行动回报父母、感恩父母。

开展社区公益劳动活动。以班为单位组织学生就近结组，参加社区公益劳动，宣传劳动光荣，让劳动之风走出校园吹向社会，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。

在本周的劳动教育活动中，学生逐渐懂得了去珍惜他人与自己的劳动成果，体会到了劳动成果的来之不易，提高了学生热爱劳动的意识，增强了对父母的感恩情怀，懂得劳动最光荣。

5月小学劳动周活动总结 篇2

在“双减”政策的引领下，我校大力践行“传承红色文化，培育担当少年”的办学理念，丰富劳动教育实践活动，营造劳动教育实践浓厚氛围。为了提高我校劳动教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，本学期开展了“劳动周”系列活动。我校结合实际，在“劳动周”中开展丰富的劳动活动：

活动一、劳动教育主题班会课

各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计主题班会，学生通过阅读、歌颂劳动的古诗，开展主题演讲以及分享劳动小故事等活动学习劳动知识。出自 wwW.WeNaNDaQUaN.CoM

活动二、学习身边的劳动模范活动

劳动周中，同学们在老师的引导下，发掘并学习了身边的劳动楷模，知道了在生活中也有很多值得大家敬佩的劳动者。劳动课上，大家通过观看20__年全国劳动模范王__阿姨的采访视频，学习了王阿姨的刻苦耐劳、带动村民共同致富的精神。大家纷纷表示，从身边劳动者的身上汲取了力量，激发了他们在劳动路上不怕困难、奋勇向上的动力。

活动三、劳动成果展示活动

班主任提前布置好劳动展示项目，让孩子们先在家里或农耕区练习，每班按以下的时间开展现场展示活动，搭建学生展示劳动技能的平台，在校园内营造浓厚的劳动教育氛围。

活动四、作物拼画活动

劳动周中，学校和家庭联动起来，通过作物拼画，教孩子们认知五谷，让孩子们感受美、表现美、创造美。是一次很好的跨学科体验活动。

在活动中，里仁学子明白了劳动的意义，树立了正确的劳动观念，掌握了劳动的技能，享受了劳动的乐趣，他们在劳动中流出的汗滴闪耀着“担当”的光芒。

5月小学劳动周活动总结 篇3

为大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神，丰富学校劳动教育实践活动，营造学校劳动教育浓厚氛围，提升我校学生劳动素养，推动劳动教育高质量发展，结合“五一国际劳动节”，__小学在20__年5月__日-__日开展“劳模面对面·薪火代代传”的主题劳动周，进行了一系列丰富有意义的主题劳动教育。

列活动一：“劳动精神我先学”

在5月__日全校开展了以“我是劳动小能手——综合实践能力教育”为主题的中队活动课，传授劳动知识，弘扬劳动精神，宣传劳动周系列活动。

系列活动二：“劳动技能我拿手，劳动成果齐分享”

各校区根据校区特色，为学生搭建劳动技能展示平台，在班级中组织主题劳动技能展示和劳动教育活动。

本部校区：开展劳动主题的班队课，学习劳模视频，了解劳模精神的活动。各个班级在学习劳模的视频和事迹后，学生们纷纷争当班级和家庭的小劳模：在班级开展“百帚除尘秽”大扫除活动，在家里做家务做美食。劳动周活动形式多样，孩子们的劳动都有模有样，成果斐然。

__校区：除了开展学校提出的综合实践与劳动教育相结合的百帚扫尘秽的劳动外，还通过综合实践课、劳动教育课程中同学们进行了劳动技能展示、劳动成果分享，根据校区特色设置的劳动区域——小菜园，开展了“我是菜园小主人”的劳动活动，在学校内营造了良好的劳动氛围。

__校区：__校区低年级的同学以综合实践与劳动融合，结合广府饮食文化主题，开展主题特色劳动实践，形成一系列逼真生动的点心模型，在制作中感受广府饮食精益求精的工匠精神，感受广府饭桌上的礼仪文化和传统习俗。三年级的同学走进小菜园进行农业生产劳动，通过施肥、搭架、除草等劳作，感受劳动不怕脏不怕累的精神。四年级的同学开展“我身边的劳动者”职业体验活动。通过对饭堂厨工、校园保洁员、家政师、班主任等工作体验，感悟劳动者的艰辛，从中学会尊重劳动者，珍惜劳动成果。而高年级的同学在百帚扫尘秽的集体大扫除中通过团队合作，把课室里里外外打扫得干干净净。

__校区：在劳动周开展了“百帚扫尘秽，清气满乾坤”的校园大扫除劳动主题特色活动。一二年级学生积极参与劳动，在大扫除活动前认真学习劳动技能。在活动过程中，学生学会团队协作，感受协同劳动的乐趣。家务劳动方面，一年级学生在家完成地板清洁劳动、擦拭桌椅、整理书桌等劳动活动，逐渐养成热爱劳动的良好习惯，学习日常生活的技能。二年级学生在家完成力所能及的家务劳动：如清洗红领巾、整理房间等，在劳动过程中培养学生热爱劳动，独立自主的品质。

__校区：__校区劳动周的主题是《我会生活小妙招》。一、二年级的同学通过认识身边的公共标志，强化规范意识。三、四年级的同学掌握了做饭的技能，了解做饭需要的工具和材料，为家人做一顿饭，提高了自我服务和学做家务劳动的意识。五、六年级的学生通过对家乡特产的了解，激发以家乡为荣的情感，初步掌握推介家乡特产的技巧，培养学生的发现能力。5月__日全体师生开展了“百帚除尘秽，清气满乾坤”大扫除活动，对整个校园进行了大扫除。

系列活动三：。劳动小模范评比

各班根据班情和劳动清单布置劳动小模范评比细则，每班推选出一个劳动小模范。在周一的升国旗仪式上，学校对劳动小模范进行表彰，通过榜样激励，让热爱劳动的好习惯在校园每个角落生根发芽。

经过劳动周的活动洗礼，孩子们体会到了劳动的辛苦，明白了尊重劳动者，爱护劳动成果的重要意义。行胜于言，孩子用亲身体会明白的道理抵过千言万语的叮咛。实践出真知！在实践中孩子们明白了平凡的劳动也能让生活更加美好，这次多样态的劳动实践使得我们的育人目标得到较完美的实现。劳动是平凡的，劳动者是伟大的！致敬每一位在岗位上辛勤劳动的人！

5月小学劳动周活动总结 篇4

为深入贯彻党的教育方针，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，全面提高学生劳动素养，发挥学校劳动教育特色，我校于5月__日—5月__日开展“劳动教育周”，举行了一系列“以劳慧心，健康成长”的劳动主题教育活动。

走进花博，享园艺之美

五一节前，我校五年级全体师生前往崇明东平国家森林公园，参加“百万学生看花博”活动。活动结束后，同学们纷纷对新时代园艺栽培技术产生了浓厚兴趣，感受到劳动创造生活之美，同时也对炎热天气中在花博会现场工作的园艺工人充满了敬佩，体会到“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”。

对话工匠，致敬劳模

5月__日校会课上，全体师生收看了央视的新闻报道《大国工匠·技能报国》。同学们聆听了“机车神医”张如意、大型运输机“鲲鹏”的装配领军人胡洋、数控机床技术人员常晓飞、机电项目吊装专家梅琳、国际空间站的焊接工人郑兴等人的故事，深刻体会到劳动者不仅要有力量，还要有智慧、有技术，能发明、会创新。同学们立志将来要成为知识型、技能型、创新型的新时代劳动者。

家校一体，培养责任与担当

劳动教育既要改变劳动观念，也要普及劳动技能，双管齐下，学校教育和家庭教育应相辅相成。在劳动教育周，学校引导家长从小培养孩子的劳动意识，鼓励让孩子做一些力所能及的事，承担自己该承担的责任。

劳动体验课程

我校作为上海市中小学劳动教育特色校，平日就开展多类与劳动实践有关的兴趣小组、社团、俱乐部等活动，开发及引入了大量劳动实践类拓展课程，如小蜜蜂特色工坊课程、现代劳动技术课程、手工制作课程、非遗文化体验课程等，多措并举，让孩子们学会更多的劳动技能。

通过家庭、学校、社会的同向同行，形成尊重劳动者、崇尚劳动的良好教育生态，孩子们在劳动中生活，时时处处都能习得技能、积累经验、领悟所学。

法国哲学家卢梭在《爱弥尔》中说：“一个小时劳动教育给他的，比终日向他讲述所记住的东西还要多。”期待热爱劳动在学生心中生根、发芽、枝繁叶茂；更期待学生们“劳力劳心，亦知亦行”，对知识躬身修行，用身体“丈量”世界，多动手实践，多出力流汗，在接受锻炼、磨炼意志的过程中，享受到劳动的快乐与成就，用双手成就美好的人生。

5月小学劳动周活动总结 篇5

“百尺竿头立不难，一勤天下无难事。”勤劳是我们中华民族的优良美德。为全面落实立德树人根本任务，实施德智体美劳“五大行动”及劳动教育，帮助学生树立“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养学生热爱劳动、自立自强的传统美德，5月__日—5月__日，我校集中开展了“劳修于心，育践与行”劳动技能大赛活动。

一年级：系鞋带

“系鞋带”比赛不仅仅让孩子们掌握了实用技能，锻炼了手部协调能力，更重要的是让他们学会了在困难和挑战面前勇往直前，为学生的未来成长打下了坚实的基础。

二年级：系红领巾

让学生养成佩戴标准的红领巾好习惯，还树立了自理自立的好品质，让胸前的红领巾更有温度，更加鲜艳！

水果拼盘

让学生们通过切、拼、摆水果，感受生活的艺术与劳动的美好，满足了自己动手实践的愿望。

包粽子

学生在操作中了解了包粽子的过程，学习了包粽子的技巧，提高了劳动技能，体验到了创造的乐趣，也体会到了父母的辛苦。在劳动中学习了劳动，在创造中体验了创造。

生活即课堂，处处是教育；一书一笔是日常，规范日常行为才能脚踏实地；一针一线是基础，有了好基础方能缝好人生之扣；展劳动之真，享生活之美。

此次活动培养劳动情感，提高劳动技能，感受劳动乐趣，体验劳动价值，珍惜劳动成果，相信二十小学的孩子们定会在健康中成长，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

5月小学劳动周活动总结 篇6

为大力弘扬劳模精神劳动精神工匠精神，丰富学校劳动教育实践活动，营造学校劳动教育浓厚氛围，提升学生劳动素养，推动劳动教育高质量发展，我校将开展了20__年缤纷“劳动周”系列活动。

通过劳模故事宣讲活动，队员们、同学们认识了许多劳模，深知劳动要“持之以恒、吃苦耐劳”，向袁隆平爷爷学习，几十年如一日地耕耘，方能收获累累硕果。

基于这种劳动精神，以及本地居民喜爱在天台种植的环境特点，同学们进行亲子、家校共育小农田的动力更足了。成熟的果蔬被队员们采摘，摆在党群驿站售卖、赠送给居民，收获职业体验，并经过摘选、清洗、烹饪，和长辈分享，感恩亲情。

我校少先队大队部还结合非遗文化进行劳动实践，通过书法、扎染，体悟收获美。

劳动周活动后，“劳动之星”和“宣讲员”们争得“劳动章”，“持之以恒、吃苦耐劳”的劳动精神也继续发扬。接下来，队员们、同学们还要像袁隆平爷爷一样，在小农田种植稻谷粮食，打造南漖“2+n”家校和融生态圈，种出一片更广阔的劳动天地。

在亲子、师生共育下，相信孩子们将像小农田培育的植被一样，茁壮成长、焕发生机。

5月小学劳动周活动总结 篇7

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__县第四实验小学紧密结合学校教育教学实际，在教师发展中心陆__主任的精心策划和各班班主任积极协同下，于5月1日—5月7日开展了以“红领巾爱劳动”为主题的系列劳动教育实践活动。

家务劳动“我能行”

小小的身影，大大的能量。看，我们的孩子们开始了自己的劳动时间，用稚嫩的小手做起了自己的家务劳动。让我们一起来看一看孩子们解锁了哪些劳动技能吧！

主题班会“我发声”

学校通过红领巾广播站、主题班会课等活动让学生了解五一劳动节的由来和劳动的意义，分享劳动过程，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发学生们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

劳动之星大比拼

5月6日，为进一步弘扬劳动精神，激励学生向身边的“劳动之星”学习，各班脱颖而出的“劳动小能手”，在校中心会议室开展了一、二年级理书包（3分钟），三、四年级剥豌豆（5分钟），五、六年级水果拼盘（10分钟）劳动实践比赛。比赛结束后党支部书记、校长何__，副校长万__，副校长张__为孩子们颁发“劳动之星”奖状，为班主任老师们颁发“优秀组织奖”。

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。

此次劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！在今后的教育教学工作中，四小的我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！我们将让这样的活动常态化，让学生树立“自己的事自己做，家里的事帮着做”的理念，让每个学生成为生活的主人，感受劳动的快乐！

5月小学劳动周活动总结 篇8

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__市第一实验小学紧密结合学校教育教学实际，开展了以“礼赞劳动精神，争做劳动达人”为主题的劳动教育实践活动，让劳动教育落到了实处。

主题宣传爱劳动

学校通过“礼赞劳动精神，劳动最光荣”主题班会让学生了解劳动节的由来、劳动的意义，认识身边的劳动人民，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

家务劳动我最行

小小的身影，大大的能量。__市第一实验小学的孩子们用勤劳的双手为家庭创造整洁的环境。

看，我们的宝贝们开始了自己的劳动时间，用稚嫩的小手做起了自己力所能及的家务劳动，开心地当起了家庭小主人。让我们一起来看一看孩子们解锁了哪些劳动技能吧！

自己的事情自己做~

家里的事情帮着做！

撸起袖子

今天的家务我包了~

爸爸妈妈你别看我小

我会做的事儿真不少！

叠被子、扫地、擦桌子、洗碗筷，样样行！

做家务的孩子更能体会父母的付出与不易，会体谅人，会珍惜劳动成果，会感恩。孩子在做家务中会体会到其中的艰辛，知父母的不易，能看到父母的付出，学会珍惜。而不是理所当然的接受，一味的索取。

人间美味是清欢

巧手扮靓生活，特色创意我能行！趁着这个假期，孩子们化身小小美食家，在厨房大显身手。美味的饭菜，香甜的水果拼盘，因为是自己做的，变得更好吃了！

我是制作小能手

手工制作展现的是孩子们的观察力，创造力和想象力。一件件充满创意的作品让孩子们不仅收获了快乐，也在制作手工的过程中逐渐养成了认真观察的好习惯。

学校为各年级学生精心设计了劳动实践周评价表，让学生制定劳动计划，每个年级一个劳动实践主题，让学生学会必要的劳动技能；学习掌握生活小窍门，引导学生发现劳动中的智慧；学生从劳动内容、劳动态度、劳动品质、劳动成果等方面自我评价。引导学生在劳动实践中，树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，培养热爱生活、关爱家庭、热爱校园、奉献社会的精神。

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，不仅能提高学生的劳动技能，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽！其实劳动是知识，是智慧，是拼搏和奉献的精神。

颂劳动，赞劳动

从六年级孩子们书写的劳动收获中，我们感受到了他们独立劳动后的喜悦和成就感。站在孩子的身后，家长们把劳动的机会更多的给了孩子，在他们需要的时候，也积极给予指导和帮助。家长在这堂特殊的课程中，欣喜地看到了孩子们的进步、努力与成长！

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。此劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。在今后的教育教学工作中，我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！通过劳动周，孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！我们将让这样的活动常态化，让学生树立“自己的事自己做，家里的事帮着做”的理念，让每个学生成为生活的主人，感受劳动的快乐！

5月小学劳动周活动总结 篇9

为进一步培养学生的劳动意识、提升劳动技能，培育德、智、体、美、劳“五育并举”全面发展的社会主义接班人和建设者，__小学围绕日常生活开展了系列丰富多彩的劳动教育主题教育活动。

01、“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”

活动一：为弘扬“大国工匠进校园”精神，展现师生精神风貌，学校组织举办了“大国工匠，匠心筑梦，弘扬工匠精神”主题演讲比赛，此次活动弘扬工匠精神，突出了“大国工匠”教育中“匠心”的主题形式。同学们自觉领会“匠心”精神，让它融入我们的学习过程中，在以后平凡的岗位做出不平凡的业绩，为实现中国梦而努力奋斗！

02、“巧手叠衣服，自立我能行”

活动二：一、二年级组织开展了“巧手叠衣服，自立我能行”为主题的劳动技能比赛活动。活动的开展，不仅为同学们打造了一个展示自己的平台，还增强学生劳动光荣的观念，培养了同学们的动手能力，丰富了同学们的课余生活。

03、“校园是我家，美化校园靠大家”

活动三：开展“校园是我家，美化校园靠大家”活动。同学们在老师的指导下，细致清洗课桌椅，认真打扫校园，整齐摆放阅读书籍，在劳动过程中，同学们切身体会到了劳动是艰辛的、也是最光荣的，展现了同学们阳光积极向上的精神状态。

04、种植园实践活动

活动四：种植园实践活动。课后学生们在老师的指导下，根据班级菜园种植的农作物，对班级菜园进行除草、浇水等活动，从“课本”到“生活”，从而加深学生对劳动认识。

05、手工制作

活动五：以劳动节，母亲节，环保为主题，同学们开展了手抄报，贺卡，手工制作等系列活动，寓教于乐，不仅锻炼了同学们的动手能力，更潜移默化地加深了同学们对党，国家和表达对母亲爱的情感。

06、“争做家庭小帮手”

活动六：争做家庭小帮手。同学们在家里完成力所能及的家务劳动。如清洗晾晒衣服、整理房间、扫地、拖地、炒菜等。在劳动的过程中，进一步培养了学生热爱劳动、自立自强的品质。

07、“我为社区保清洁”

活动七：开展参加社区公益劳动“我为社区保清洁”，让热爱劳动成为学生的良好习惯。劳动周开展了劳动之星、劳动小能手，劳动小模范”的评选活动，把此次活动表现好的学生评出来予以表扬，树立榜样。

学校通过系列的劳动教育活动，引导学生养成爱劳动的好习惯，在实践中感受劳动的辛苦，体验劳动的乐趣，在劳动中实现价值，感受生活。充分体会到了劳动的光荣感以及幸福生活的来之不易，并在活动中激发了动手实践的能力，增强了劳动意识，树立了正确的劳动观念、养成了良好劳动习惯。

5月小学劳动周活动总结 篇10

为进一步牢固树立劳动最光荣的观念，落实“五育融合”，推进学校以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，引导学生树立正确的劳动观念，在劳动实践中形成良好的劳动习惯，塑造优秀的劳动品质，提升劳动素养，5月初，__第二小学组织开展了以“生活即课堂，劳动促成长”为主题的劳动周系列活动。

拉开“劳动”序幕

迎着初升的朝阳，五星红旗冉冉升起，全体少先队员庄严行礼，高唱国歌。六（3）中队少先队员以《爱劳动，悦生活》为题在国旗下发言，他们从我们身边的榜样说起，致敬坚守岗位的劳动者，号召大家要养成爱劳动的好习惯，用实际行动美化我们的校园和家园。

五（5）中队队员利用周五的红领巾电视台引导全体学生积极参与劳动，感受劳动创造美好生活。

传承“劳动”精神

各班级召开了劳动节主题班会，了解劳动节的由来和意义，学习劳动模范的先进事迹，引导学生尊重他人的劳动成果。

营造“劳动”氛围

在班主任的指导下，二小学子亲自动手设计黑板报，形式多样，内容丰富多彩，既增添了节日氛围，又营造了尊重劳动、热爱劳动的班级文化氛围。

践行“劳动”教育

01、低年级

1、了解五一劳动节的由来和意义；

2、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做“光盘行动”；

3、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

4、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

02、中年级

1、知道2个全国劳模的名字，并了解他们的事迹；

2、学会洗衣服、扫地；

3、和爸爸妈妈一起对家里进行一次卫生大清扫；

4、举办以“最光荣的劳动者”为主题的摄影比赛。拍摄一张或一组在节假日期间仍然坚守在工作岗位上的劳动者照片。

03、高年级

1、在父母的协助下，学会做一道菜等；

2、学会整理自己的“小天地”；

3、“我和妈妈、爸爸换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

4、完成一篇劳动心得。

生活即课堂，劳动促成长。劳动教育是人成长过程中不可或缺的一堂课，本次劳动教育活动的开展，将“劳动最光荣”这个主题思想融入各年级学生的实际行动中，培养学生尊重劳动和热爱劳动的良好品质，让劳动的好习惯助力学生健康成长。