劳动教育周工作总结
劳动教育周工作总结 篇1
____说：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。
为深入贯彻落实____系列重要讲话精神，全面落实中共中央、国务院和省委省政府关于加强新时代大中小学劳动教育有关要求，提升学生劳动素养和劳动品质，__小学以“小瓜秧，一起劳动吧”为主题，精心组织开展了丰富多彩的“劳动教育周”活动。
活动启动
5月__日上午举行“小瓜秧，一起劳动吧”劳动周启动仪式，解读劳动教育周的活动方案，明确活动的意义、要求和具体安排。
每周星期一下午40分钟的全校大扫除，各班根据大队部制定的校园劳动任务清单合理分工，全体师生投入劳动，每周评选校园劳动小明星。
每周一次的校内“三园”劳动实践活动，同学们拔草、翻地、播种、浇水，在劳动实践园中忙得不亦乐乎，实践活动后积极撰写劳动日记，分享种植心得。
校外实践
前往劳动实践基地
5月__日，党员教师带着少先队员代表走进校外劳动实践基地——__化工设备有限公司开展校外劳动实践活动。步入车间感受一线工人的辛勤劳动过程，驻足公司荣誉墙感受公司劳动创造的魅力。
参加志愿服务活动
5月__日，党员教师带着学生代表来到社区垃圾中转站参加志愿服务劳动。身临其境学习垃圾分类知识，参与牢记分拣劳动，体会劳动者的艰辛，感受志愿服务劳动的乐趣，增强爱护环境、自觉垃圾分类的意识。
劳动教育
各年级开展的劳动主题教育活动精彩纷呈。
“整理书包”比赛
一年级开展“整理书包”比赛，同学们争分夺秒，以最快的速度收拾好书包，所有学习用品和书籍分类、有序摆放令人赞叹。
“系红领巾”和“系鞋带”比赛
二年级开展“系红领巾”和“系鞋带”比赛，散开的鞋带在同学们的一双双巧手中变成一个个漂亮的蝴蝶结，规范系好的红领巾飘扬在少先队员们的胸前。
手抄报
三年级和五年级的同学们精心绘制了一份份以“劳动最光荣、劳动最伟大”为主题的手抄报，同学们对劳动的热爱以彩色呈现在画纸上。
劳动心得
四年级和六年级的同学们以身边的劳动模范为榜样，用文字记录下自己对劳模们的敬仰和向往，字里行间抒发出尊重劳动、享受劳动的热情。
劳动教育周活动的扎实开展，让学生更加热爱劳动，锻炼了劳动技能。同时，也让学生更深刻地体会到劳动带来的乐趣，学会了感恩和珍惜劳动成果。__小学将继续探索劳动教育新模式，让劳动教育“活”起来、“乐”起来、“全”起来，让孩子们在沉浸式劳动实践中感知劳动、体验劳动、爱上劳动，做新时代的“最美小劳模”！
劳动教育周工作总结 篇2
为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。出处 WwW.WENAnDaqUAN.COm
20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。
__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐！
张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。
为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。
我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。
劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。
__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！
劳动教育周工作总结 篇3
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准，劳动是学以致用的一条途径。为了贯彻落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，营造“我劳动，我光荣”的良好氛围，在校领导的精心指导和各班主任的积极配合下，我校开展了一系列活动。
一，爱护图书，一起行动
读书，为明理；明理，为做人。所以我们不仅要爱读书，更要爱图书。劳动周期间，我校组织学生来到图书馆，用自己的双手，虔诚地整理书籍，整理书架，清洁地面。看着干净整洁的成果，学生们笑了，老师也笑了。
二，点滴家务，体现品行
“百善孝为先。”感恩，是饱含温暖的情感，如同一条缓缓流淌的小溪，轻轻地吟唱，在心与心之间传递最美的讯息。有时我们可能会忽略了父母的付出，忘记了他们的辛苦，借此劳动周的契机，我校开展了以“点滴家务，感恩在行动”为主题的实践活动。点滴家务，力所能及。它虽小，但满含感恩，是孝心的体现，是美德的传承。
三，榜样示范，树立标杆
榜样，是标准，是典范，是我们学习的楷模。有了榜样，我们心里就有了思齐的目标。因此，劳动周时，我校开展了“劳动好榜样”主题演讲。同学们真诚的话语，真心的行动，真实的故事，让我们感受到了他们的成长和担当。
劳动让环境得到美化，让传统发扬光大，让品德得以升华。踏着晨曦，迎着朝阳，我们向着梦想启航。追梦路上，脚踏实地，我们用双手实现理想。劳动周，结束了，但劳动的种子在孩子们心中悄然萌芽！
劳动教育周工作总结 篇4
为全面落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，推动五育并举，扎实推动劳动教育走实走深，根据《__省教育厅办公室关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》的要求，__市城区第十小学从5月__日到5月__日，在全校范围内进行了劳动教育宣传展示活动。为使劳动教育更有效地进行，学校开展了一系列的活动。
活动一：劳动教育主题班会
在各班召开主题班会，让学生明确劳动的意义：劳动，是人类生存和发展的基础。劳动创造了人，创造了世界。明白生活的真正幸福来源于劳动。同时让各年级的学生明确自己要学会的劳动技能。
活动二：观看劳模宣讲视频
在劳模身上，凝聚着爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献的伟大精神，他们是民族的精英、人民的楷模。
活动三：家庭劳动实践教育活动
扫地、拖地、洗碗、擦桌子、择菜、炒菜、洗衣服……虽然只是一些小小的举动，但也让孩子们感受到了劳动的不易，体会到父母为家庭的付出。孩子们也在家务劳动中懂得了感恩，学会了担当！
活动四：组织学生进行校园大扫除活动
各班班主任做好劳动教育与日常劳动指导，学生们亲自参与劳动，在一次次的弯腰低头、俯身清扫中，同学们真正地体会到了劳动带来的乐趣，更加理解了美好环境得来不易。
这次劳动教育周活动，学生们不仅掌握了基本的劳动技能，激发了学生劳动兴趣，同时也感受到了劳动的艰辛和收获的快乐，逐步养成爱劳动、勤劳动的习惯，乐于用劳动创造美好生活，共建美丽家园。
劳动教育周工作总结 篇5
为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，抓好五育并举，培养学生劳动技能，树立劳动意识，20__年五一劳动节来临之际，__小学根据__省教育厅《关于开展全省学生“劳动教育周”活动的通知》要求，组织开展了“劳动淬炼成长，实践创造幸福”的劳动周主题系列活动。
活动中，我校结合学生生活实际精心组织，分年级实施、开展了内容丰富、形式多样的主题系列活动。活动过程趣味盎然，不仅让学生懂得我们的生活离不开劳动，更让学生在劳动实践中感受到劳动的乐趣，在劳动体验中养成劳动习惯。
一、主题宣传“爱劳动”
学校通过红领巾广播站、班会课、手抄报、制作劳动奖章等多种形式进行“劳动周”活动宣传，让学生了解劳动节的由来、劳动的意义，认识身边的劳动人民，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。
二、热爱劳动“净校园”
开展“洁净校园”全校卫生大扫除活动。各年级组织清理教室内外、所在楼层走廊、活动区及楼梯等区域卫生。3-6年级分年级组织清理指定卫生区、绿化带等公共场所的果皮纸屑，清除落叶、杂草等垃圾杂物，校园环境焕然一新。
三、家务劳动“我能行”
五一劳动节放假在家的同学们纷纷化身“劳动小能手”，积极参与到学校设置的劳动实践活动中来。让我们一起看看这些“劳动能手”们的风采吧！
01、整理小达人
收纳整理是众多习惯中的一种，好的收纳习惯，可以培养学生自我管理的能力，有助于形成有条不紊的做事风格，提高学习效率。看看我们的整理小达人们是如何做的吧！
02、家庭小主人
全体同学积极响应学校“劳动淬炼成长实践创造幸福”劳动教育活动倡议，积极参与家庭劳动实践活动，通过多种形式展示了自己的“当家”技能。孩子们洗衣刷鞋、拖地洗碗、清洁卫生，学习简单钉扣子、补袜子等简单缝补活动，用自己的行动争当家庭的“小主人”。
03、美食小厨神
孩子们在家长的指导帮助下走进厨房，用自己的小手奏响锅碗瓢盆交响曲，用自己的行动答谢父母，初步树立家庭小主人意识，感受为家庭尽责的喜悦。让我们一起欣赏这些美食美味，一起见证孩子们的成长吧！
四、劳动模范进校园
五月是劳动者的节日，也是劳动者的庆典，为了进一步弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，更好地向劳模学习，践行初心，各班主任利用班会带领少先队员们认真观看全国劳模的感人视频，深深感受着来自平凡岗位上的伟大。
劳动淬炼成长，实践创造幸福。“双减”呼唤教育回归本真，回归教育初心。劳动教育就是要培养学生的本真和初心。通过本次劳动周丰富多彩和身体力行的劳动体验，孩子们接受锻炼、磨炼意志，激发了爱劳动的强烈意识，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，切身感受到了辛勤劳动的光荣，纷纷表示在今后的学习生活中继续发扬吃苦耐劳的精神，做会劳动、善学习、有担当的好少年。
劳动教育周工作总结 篇6
5月__日—5月__日是__省第__个劳动宣传周，为深入贯彻落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》文件精神，全面落实立德树人根本任务，__市__小学开展以“劳动铸就新征程”为主题的劳动教育活动。在校园里，同学们劳动实践，学习掌握各种劳动技能，提高生活能力。在家中，家长朋友们全力支持和配合学校工作，真正发挥了家庭在劳动教育中的基础作用。在研学基地，孩子们在动手实践、出力流汗中播撒崇尚劳动的种子，在接受锻炼、磨炼意志中涵养艰苦奋斗的精神，构建起学校，家庭，社会共同育人的活力劳动乐园。
1、开展劳动主题教育活动
学校积极开展劳动教育周宣传活动，借助国旗下演讲、召开主题班会、劳动课等形式，让学生了解劳动节的来历和意义，分享劳动者感人故事，从而激发学生热爱劳动者的情感，培养学生树立良好的劳动观念。倡导学生在家做一些力所能及的家务，体会父母劳动的不易，懂得尊重劳动者。
2、开展校园集体劳动活动
借助课后服务时间积极开展校园劳动实践。一二年级开展打扫班级卫生活动：三四年级开展图书整理活动；五六年级开展美化校园活动。学生们在校园里动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志，积极营造出“劳动最光荣”的劳动氛围。
3、开展家庭家务劳动实践主题活动
开展以“家务劳动我能行”为主题的家务劳动实践教育活动。学校通过班级群布置学生家务劳动清单，鼓励学生选择1——2项家务劳动。放学回家后，同学们纷纷化身“小当家”，撸起袖子做家务，自己洗碗、钉衣服铭牌牌、整理物品、洗菜、炒菜等自己的事情自己做，家里的事情帮着做，不会的事情学着做，同学们在劳动的过程中锻炼了自己，提高了独立自主的能力，更是体会到了父母的不易。
4、开展校园教育实践基地活动
__小学劳动教育实践基地实行班级管理模式，劳动教师主要负责种植技术讲解与实践指导，根据气候以及实际情况，安排播种和栽植的时间以及蔬菜的种类。定期引导学生浇水、施肥、除草等事宜。在劳动老师的共同管理下，劳动教育实践基地已经初具规模。种植有白菜、西红柿、辣椒、大蒜、玉米等蔬菜。
5、开展劳动教育主题特色研学活动
5月__日，__小学四、五年级的学生到和县台创园和丹阳湖农场参加以劳动主题的特色研学活动。在劳动实践中，学生感受到一米一饭的辛劳；在动手操作实践中，体会劳动的乐趣；鞋上和手上的泥土，见证了学生们的劳动，更见证了学生们的成长。
通过“学生劳动教育宣传周”活动的开展，增强了学生的劳动观念，培养了学生的劳动兴趣和劳动习惯。今后，__市__小学坚持“五育并举”，持续开展劳动习惯养成教育，通过家庭家务劳动，校园劳动教育主题实践活动，校园劳动特色种植基地和特色劳动研学活动，使学生学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动、热爱生活和尊重劳动的思想感情与道德品质。
劳动教育周工作总结 篇7
根据《关于开展“五一劳动周”大学生劳动教育实践主题活动的通知》，为培养学生劳动意识，促进新时代劳动教育不断深化，形成以劳育德、以劳育心新格局，软件学院于4-5月开展“五一劳动周”大学生劳动教育系列实践活动，覆盖全院1625名学生，占100%。
开展动员学习，强化劳动精神
为更好地开展劳动实践活动，院团委于__月__日举办“向劳动者致敬”主题教育宣讲会，带领大家学习“铁人精神”“劳模精神”“抗疫精神”等建党百年历程中的伟大劳动精神，让同学们领悟任何岗位和劳动都值得尊敬和赞美。
五一假期期间，各年级以团支部为单位开展“劳动最光荣”主题团日活动。通过故事分享、视频学习、案例讲解等形式，帮助同学们理解新时代劳动精神的实质内涵，倡导形成“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚。同时学院团委借助新媒体平台，在微信公众号上发表“从历史看劳动节”课件包。
注重环境清洁，建设生态校园
为提升学生爱护校园环境的优良品质，保持校园整体卫生整洁，培养学生的公共服务意识和主人翁精神，院团委于5月__日组织20__级入党积极分子对王__楼周边进行了卫生清扫和共享单车整理。经过同学们的努力，王__楼周边环境变得更加整洁有序。校园清扫整理不仅为同学们创造了舒适的生活环境，同时加强了同学们的团结合作意识，培养了同学们公共服务意识，对生态校园建设起到积极作用。
书写真情话语，领悟服务精神
致敬劳动者
5月__日至5月__日，院团委、向日葵社团联合__大学心理协会举办“致敬劳动者，温暖鼓人心”慰问后勤人员活动，以书信的方式表达对身边后勤人员的感激之情，体会奉献精神，领悟服务意识。
活动中同学将想对保卫学校后勤工作的叔叔阿姨们说的话写在信纸上，部分同学还附赠小礼物。落笔成行，情留纸间，通过慰问活动同学们更加感恩和尊敬生活中默默为自己付出的人，也激发起自身的劳动、感恩和奉献意识。
做好寝居劳动，营造良好环境
5月__日至5月__日，院学生会组织开展以“最美寝室”为主题的寝室劳动周活动，组织学生开展寝室卫生清扫、个人物品收纳等形式多样的寝居劳动活动，共同营造整洁、安全、温馨、舒适、友爱的寝室环境，培养学生爱寝室、讲卫生、重健康的好习惯。学院全体同学积极响应、认真打扫、细心整理，在学院中评选出了北一2085、南七257等十个优秀寝室。经过此次活动，学院宿舍整洁程度整体提高，学生劳动热情高涨，展现出了良好劳动精神风貌。
____在致__届大国工匠创新交流大会的贺信中强调：“我国工人阶级和广大劳动群众要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，适应当今世界科技革命和产业变革的需要，勤学苦练、深入钻研，勇于创新、敢为人先，不断提高技术技能水平，为推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家贡献智慧和力量。”软件学院始终高度重视开展劳动教育活动的重要意义，致力于推动劳动教育活动常态化、长效化。此次“唱响劳动之歌，铸魂时代新人”大学生劳动教育系列实践活动的举办，激发了同学们对于劳动的热情，深化了同学们对劳动精神的理解。软件学院将持续开展劳动教育，大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，让劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽在我院蔚然成风，激励我院学子用劳动托举复兴梦想，靠双手开创更好明天。
劳动教育周工作总结 篇8
为学习宣传贯彻党的__大精神，落实中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和市委市政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》的文件精神，我校积极构建德智体美劳“五育并举”教育体系，充分发挥劳动的综合育人功能，充分把握劳动教育的基本内涵，依托丰富的劳动教育资源，组织学生积极开展校内外劳动实践教育，扎实并深入推进劳动教育，让学生在劳动教育实践活动中立德、增智、明理、强体、育美，让学生通过劳动体验获得更多生活幸福感。
不知道—我懂了
随着春耕季节的来临，适宜的气候条件下，学校组织全体学生按照学校劳动教育的创新课程——《博约·美学空间》跨学科综合学习课程的设计，来到博约小农场，开始了“花花”世界的劳动实践。学习四季花卉的基本知识，懂得基本花卉种植要求，掌握基本播种技能等，同学们纷纷表示从“不知道”到“我懂了”的过程中既学会了相互合作，也体验了劳动的艰辛。
后期，学校还组织各班开展“一班一花”活动，即四个年级分别以春夏秋冬为主题，在博约小农场中选出一种植物作为自己班级的“班花”，并通过各种途径的资料查阅，完成对“班花”相关信息的收集，让花语育人，遇见幸福。之后各班推选学生代表，绘制“班花”，并通过与皮影课程的融合，使各班的“班花”上墙，让楼道生“花”，为校园环境增添美丽风景。
不会做—我能行
五一假期，学校组织同学们在家庭内开展多样化的劳动趣味挑战赛，提高劳动能力，养成劳动习惯，促进亲子关系，体会劳动创造美好生活。
同学们积极开展实践体验，有的同学学做一道菜，有的同学学习收纳整理，有的同学对家里的绿植进行了打理，从“不会做”到“我能行”，不断挑战自我，收获成功体验，获得生活幸福感。
不了解—我要学
五一国际劳动节是全世界劳动人民共同拥有的节日。我校积极凝聚校内外育人合力，充分利用各类家长资源，发挥校外辅导员的积极作用，助力学生学习劳模工匠精神，让劳模工匠与学生近距离接触，帮助学生从“不了解”劳模事迹，到“我要学”劳模奋斗精神。
六1班在校外辅导员——__社区党总支书记诸__的带领下，同学们走进社区，了解一位社区劳模的工作环境，感受一名基层社工的平凡一天。
六2班在校外辅导员陈__妈妈的组织下来到了州桥老街的阳光工坊，跟随着__市劳动模范、__工匠、徐行草编传人——王__老师，了解家乡悠久的历史，探寻非物质文化遗产徐行草编，体验黄草编织的魅力。具体报道请点击链接：____________跟着劳模学非遗，我是未来劳动者
六7班在校外辅导员曹__妈妈的带领下来到了“费阿姨草莓园”，与“全国城乡妇女岗位建功先进个人”“__市劳动模范”费__阿姨有了一次近距离的交谈，也开展了一次葡萄园里的劳动教育实践活动。具体报道请点击链接：跟着劳模去学农劳动创造幸福生活
教育是一棵树摇动另一棵树，一片云推动另一片云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。通过劳动教育周系列活动的开展，我们不仅让学生掌握生活技能，感悟劳动之快乐与艰辛，也让学生发现身边的榜样，让学生懂得“用劳动书写新时代，在奋斗中创造美好生活”的意义。
劳动教育周工作总结 篇9
在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来和意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者，培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__小学“五一”期间将开展以“劳动从我做起，劳动最光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习、实践，体验劳动带来快乐与成长。
一、创设热爱劳动的环境氛围
__月__日早上，伴着雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，高高飘扬在__小学的上空。启动仪式上，五中队黄__中队长为大家作了《在劳动中成长，在奋斗中前进》的国旗下讲话，她倡议队员们“从生活点滴做起，自己的事情自己做，家里的事情主动做，校内的事情积极做，校外的事情热心做。”并号召全体队员与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长！
各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计开展“劳动我最光荣”的主题班会，出黑板报，做手抄报，给劳模写封信等活动，宣传劳动最光荣的思想；引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。
二、开展劳动实践活动
（一）以学校为阵地开展劳动实践。
1、低年级的学生比赛整理书包，中年级的孩子比赛叠衣服和裤子。教室里随着老师一声开始，孩子熟练的动起手来，不到五分钟，书包已经整理好了，方方正正的裤子和上衣整齐的叠放在课桌上。
2、高年级开展水果拼盘比赛。从准备材料开始，到各种水果的搭配，孩子们用灵活巧妙的双手，用充满创意的想法，用团结协作的默契，一起给水果进行大变身。
（二）以家庭为阵地开展劳动实践
五一假期，我校的孩子们在学习之余进行了相关的家庭劳动，承担了力所能及的家务。瞧，他们在家里主动帮助父母做饭、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板。打扫卫生时，他们会爱护劳动工具，并将劳动工具摆放整齐，珍惜劳动成果。孩子们，真是太赞了！
三、劳动成果展示
劳动最光荣，在这个劳动周活动中同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。这次活动，使同学们懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了的劳动观念，加强了他们的卫生习惯教育和热爱劳动的意识，同学们亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。同时，以下同学在劳动周中表现突出，被评为五一劳动周之“校园劳动小达人”称号。
劳动教育周工作总结 篇10
为引导同学们弘扬劳动精神，树立正确的劳动观念，丰富劳动教育实践内容，营造劳动教育实践浓厚氛围，推进劳动教育高质量发展，培养社会责任感、创新精神和实践能力，促进学生德智体美劳全面发展，经济与统计学院于20__年5月__日至__日组织各年级、各班级学生有序开展了以“劳动激扬青春，奋斗践行使命”为主题的劳动教育周系列活动，得到了同学们广泛支持和参与，取得了良好效果。
01、召开劳动教育主题班会
各班以线上和线下的方式相结合的方式召开主题班会，在班会中，同学们学习了____关于劳动的重要讲话精神、劳动模范事迹中的劳动精神，并分享了劳动体会心得，营造了浓郁的劳动教育学习氛围。
第一部分为学习____关于劳动的重要讲话精神，呼吁同学们大力弘扬劳模精神劳动精神、工匠精神，做到诚实劳动、勤勉工作、锐意创新、敢为人先，依靠劳动创造扎实推进中国式现代化。
第二部分为观看20__年大国工匠年度人物发布仪式视频。在大国工匠年度人物的激励和感召下，号召同学们能够勇挑重担、冲锋在前，在火红的事业中绽放光芒，为美好的生活砥砺奋进，把党的__大描绘的宏伟蓝图变成现实。
班长们通过组织同学们学习____关于劳动的重要讲话精神以及观看20__年大国工匠年度人物发布仪式，引导同学们领悟劳动精神，树立正确劳动观念，鼓励同学们积极参与学院组织的劳动教育实践活动。同学们清楚地意识到自己需要志存高远、脚踏实地，用自己的干劲、闯劲、钻劲，创造一片属于自己的蓝天，争做新时代的奋斗者。
志在千秋业，多为青年计。同学们纷纷表示，作为有理想的青年，我们要积极响应党的号召，积极参与多样化劳动，在劳动中形成了良好的劳动习惯，锻炼出劳动品质，把课堂学习和课外劳动实践活动结合起来，为日后在乡村振兴的大舞台上建功立业奠定坚实基础，为加快推进农业农村现代化、全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。
02、开展形式多样的劳动实践活动
同学们积极参与形式多样的劳动实践活动，如卫生清洁、垃圾分类、内务整理、安全隐患排查等。通过身体力行的劳动，进一步培养了基本劳动知识和劳动技能，培育了积极劳动精神。
国贸211班金__和陈__同学积极参加学校节能减排志愿活动。她们表示，通过参与节能减排实践活动，了解了各教学楼电灯和空调的种类以及开关控制情况，并在课管的协助下完成教学楼区的电源关闭等操作，减少了能源的浪费。陈__同学在分享自己的劳动心得时说，通过参与节能减排志愿活动，她了解到之前课管阿姨的工作量是如此的巨大，每一间教室的电源的开启与关闭都是课管阿姨的劳动，在劳动周活动中她再次感受到了劳动的不易，也赞叹每一个辛勤的劳动者。
各班班长们也在班会中呼吁同学们要积极参加学校举办的劳动实践活动，并主动参与到日常劳动中，在日常生活中培养踏实、勤奋的劳动品质，在劳动中成长。国贸213班卜__同学在分享自己的劳动教育学习心得时说：“也许我们的劳动对社会进步的贡献微乎其微，但你要相信，星星之火终有燎原之日，功成不必在我，功成必定有我。”
通过劳动教育班会的学习，同学们树立了以劳动为基础、以知行合一为取向的人生观，并立志要积极参与劳动实践，在劳动中掌握基本劳动知识和技能，培养自己的动手能力、磨砺意志，实现知行合一。
校园劳动周活动的开展激发了同学积极参加日常生活劳动的热情，增强了同学们动手实践能力，进一步提升了同学们劳动素养。同学们通过劳动实践掌握了更多劳动科学知识，树立了尊重劳动、热爱劳动的正确价值观和人生观！
03、邀请劳动榜样人物举办劳动教育宣讲
为丰富劳动教育实践活动，营造劳动教育实践浓厚氛围，构建体现广大特色的新时代劳动教育体系，经济与统计学院积极响应__大学“学校劳动周”活动，开展劳动文化宣传活动，让学生在校园里近距离接触劳动模范，聆听劳模故事，感受领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。20__年5月__日，我们邀请到劳动榜样人物陈__为同学们开展主题为“劳动教育、社会实践和志愿服务”的劳动文化宣传讲座。
1、劳动榜样人物简介
劳动榜样人物陈__师兄
主要实践经历：
20__年__月—20__年__月参加__大学访学活动，前往__大学访学
20__年__月—20__年__月参加__大学访学活动，前往__大学访学
20__年__月—20__年__月分别在__市发展和改革局投资股和价格认证中心实习
20__年__月—20__年__月分别在中国建设银行__省分行和__市__支行实习
主要志愿活动：
志愿总时长479小时40分钟。
20__年__月__日参加__市大学生联合会组织的企业走访志愿者活动，担任走访志愿者。
20__年__月__日—__月__日参加__市蜜的未来公益服务重心组织的“线上支教”和“云上支教”（抗击新冠疫情），担任支教老师。
20__年__月__日参加第__届__马拉松志愿者招募活动，担任37。5公里饮水站志愿者。
20__年__月—20__年__月参加__市蜜的未来公益服务中心组织的“[读行天下]__研学营”志愿活动，担任执行组志愿者。
20__年__月—20__年__月参加以伴教育公益团队组织的“携手以伴，抗击疫情”志愿活动，担任线上班的班主任。
20__年__月—20__年__月参加__学子联合会__义教队组织的“第八届__义教”志愿活动，担任副队长。
20__年__月—20__年__月多次参加__南站组织的“__南站常态化服务”志愿活动，担任站岗志愿者。
相关荣誉：
20__年__月市级优秀志愿者（__市共青团委颁发）
20__年__月__大学志愿之星
20__年__月市级优秀学生志愿者（__市共青团委颁发）
2、分享内容
首先，陈__师兄向大家表达了他自己对大学生劳动教育的个人见解，大学生劳动教育不用拘泥于“扫一处”或“扫一屋”，可以通过多元化的社会实践和志愿服务活动来践行和发扬劳动精神，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。
接着，陈__师兄分享了他在本硕期间参加的社会实践和志愿活动。在第一段实习经历中，陈__师兄分别在建行省分行和支行实习。他幽默地指出这段实习经历让自己初步感受到银行基础工作的特色，结合他自身的性格特点和职业规划，更加坚定了未来考研的想法而不是本科毕业即选择就业。
在第一段义教经历中，陈__师兄前往__镇__小学进行了为期半个月的义教。他通过这段义教经历感受到了教育资源仍存在分配不均，自己能做的就是在那半个月的时间里竭尽所能为乡村的小朋友们开拓视野。同时，他对__大学人才培养目标的“视野开阔”有了更进一步的认识：见多识广不仅是饱览祖国的大好河山、听闻各领域的“阳春白雪”，还需要切身认识到社会存在的各种差异，对“下里巴人”抱有共情之心。正如做人要顶天立地，上要通天气，下要接地气。
在两段访学经历中，陈__师兄通过选拔，分别前往__大学和__大学访学。他提到前往更好的学校访学能强化我们对提升学历的憧憬。见识过更好的就会想着改变，这种由内而外的思变心理会驱动自己为实现目标而付出努力。
最后，陈__师兄向我们总结了在劳动教育、社会实践和志愿服务中的收获，大学生除了课堂所学的知识外，最宝贵的财富就是各种人生经历，这些经历或愉快或刻骨，但总归是难忘的。同时这些经历能够让自己提前了解未来人生道路上的各种可能性，从而为之付出更大的努力或及时改变方向。
陈__同学现身说法，以生动又不失深刻的语言，讲述自己的经历和感悟，深入浅出，娓娓道来，让聆听的师弟师妹们受益匪浅。
此次劳动教育活动，不仅能让学生们体验到劳动的快乐和成果的喜悦，更重要的是能培养学生的勤劳、自立和团结协作的精神，让他们明白只有通过自己的劳动才能获得真正的成长和进步，同时也提高了他们的集体荣誉感和责任感。同学们深刻领悟到当代大学生需不断增强劳动意识，在劳动中健全自己的人格，砥砺自己的品格，并树立正确的劳动观，始终同人民同呼吸、共命运、心连心。
我们相信，通过这次劳动教育活动，学生们会更加珍惜劳动，在今后的学习生活中更加努力，为实现自己的梦想做出更大的贡献。