劳动教育宣传周活动总结

劳动教育宣传周活动总结 篇1

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验真理的唯一标准，劳动是学以致用的一条途径。为了贯彻落实《__省教育厅关于组织开展全省学生劳动教育宣传周活动的通知》，营造“我劳动，我光荣”的良好氛围，在校领导的精心指导和各班主任的积极配合下，我校开展了一系列活动。

一，爱护图书，一起行动

读书，为明理；明理，为做人。所以我们不仅要爱读书，更要爱图书。劳动周期间，我校组织学生来到图书馆，用自己的双手，虔诚地整理书籍，整理书架，清洁地面。看着干净整洁的成果，学生们笑了，老师也笑了。

二，点滴家务，体现品行

“百善孝为先。”感恩，是饱含温暖的情感，如同一条缓缓流淌的小溪，轻轻地吟唱，在心与心之间传递最美的讯息。有时我们可能会忽略了父母的付出，忘记了他们的辛苦，借此劳动周的契机，我校开展了以“点滴家务，感恩在行动”为主题的实践活动。点滴家务，力所能及。它虽小，但满含感恩，是孝心的体现，是美德的传承。

三，榜样示范，树立标杆

榜样，是标准，是典范，是我们学习的楷模。有了榜样，我们心里就有了思齐的目标。因此，劳动周时，我校开展了“劳动好榜样”主题演讲。同学们真诚的话语，真心的行动，真实的故事，让我们感受到了他们的成长和担当。

劳动让环境得到美化，让传统发扬光大，让品德得以升华。踏着晨曦，迎着朝阳，我们向着梦想启航。追梦路上，脚踏实地，我们用双手实现理想。劳动周，结束了，但劳动的种子在孩子们心中悄然萌芽！

劳动教育宣传周活动总结 篇2

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、__县教育局《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施意见》《关于开展20__年中小学劳动周主题活动的通知》等文件精神，结合我校实际情况，__县三棵榆树镇中心校于20__年__月__日—__月__日期间，开展了以“在劳动中创造，在收获中成长”为主题的劳动周活动，取得了较好效果，现总结如下：

学校少先队组织国旗下的讲话，动员学生开展劳动周活动，各班级通过主题班会开展劳动周启动仪式，组织观看时事新闻课，拉开劳动周序幕。

劳动周期间，开展全校卫生大扫除活动，活动过程中，全体师生都投入到了清扫当中，不仅对各班教室、办公室进行清扫，对学校各个公共区域也做好了分配，切实的将劳动任务落实到每一个人身上，并对日常卫生清扫做出了要求，使每一位学生都能真正参与到劳动实践过程中来，培养劳动意识，养成劳动习惯。

各班积极组织学生参与家庭劳动实践活动，通过美食烹饪、洗碗洗衣、家居美化清洁、家居花草种植、家居物品维修、制作贺卡或手工艺品等形式，一起与父母共筑温馨之家。学生通过一次次实践活动，掌握了一项又一项的技能，同时体会到了爸爸妈妈的辛苦和劳动的价值。

劳动周期间，教师鼓励高年级学生到农田里劳作，体会父母的辛苦，学校组织学生志愿者走入敬老院，扫地、拖地、为老人们整理衣服和床铺，忙得不亦乐乎。老师和孩子们为老人包饺子、煮饺子。当孩子们把一盘盘热气腾腾的饺子端到老人面前，老人们吃得非常开心。

劳动课教师利用劳动课堂讲授关于春季相关劳动的技能，再带领学生到校园劳动基地亲自实践，等待种子的发芽，利用劳动课堂开展技能比拼和成果展示，取得了预期效果。

劳动周主题活动的开展，进一步深化了学生思想教育，使学生懂得了劳动的重要性，体会到了劳动成果的来之不易，促进了学生劳动意识的形成。如今，劳动的种子已经播下，未来必将收获硕果。

劳动教育宣传周活动总结 篇3

为加强新时代大学生劳动教育，培养正确劳动价值观和良好劳动品质，根据《__大学新时代大学生劳动教育实施方案》（__大党发〔20__〕__号）的工作要求，__大学商学院开展“劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想”劳动教育月系列活动。活动总结如下：

一、指导思想

坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，使学生具有必备的劳动能力，养成良好的劳动习惯和品质，在劳动中形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生德智体美劳全面发展。

二、活动主题

劳动创造美好生活，奋斗筑造青春梦想

三、活动目的

围绕主题开展劳动教育实践活动，通过丰富多彩和身体力行的劳动体验，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，培育积极的劳动精神。领会“幸福是奋斗出来的”内涵与意义，继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统，弘扬开拓创新、砥砺奋进的时代精神。[ 整理于 WenANDaQuAN.cOm ]

四、活动对象

商学院全日制本科学生

五、活动时间

20__年__月__日-__月__日

六、活动内容

（一）开展“崇尚劳动、尊重劳动”劳动精神学习活动

1、开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会

各班班主任组织本班开展“劳动最光荣，奋斗最幸福”主题班会，教育引导班级同学认真学习____在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神及劳动教育的相关政策文件精神，并组织学生观看《中国梦·劳动美》《大国工匠》《匠心闪耀》《大国三农》等劳动教育主题节目，积极引导学生开展讨论学习，帮助学生树立正确的劳动价值观，真正做到崇尚劳动、尊重劳动。

2、组织参加“学习劳模精神，汲取榜样力量”劳模精神进校园系列讲座活动

依托学校组织开展“劳动最美，匠心筑梦”劳模精神专题讲座，学院发布通知，引导同学们积极参与，近距离接触劳动模范、聆听劳模故事、观摩精湛技艺、领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

3、开展“劳动育人，青年担当”主题团日活动

由商学院团支部围绕劳动教育开展主题团日活动，通过学习讨论、交流分享和实践体验等形式学习与传承劳动精神、工匠精神。走访身边的劳动者，体验不同的劳动生活，感受不同劳动的苦与乐。院团支部组织开展交流分享会，以身边劳动典型为例，分享心得体会，鼓励各团支部积极创新活动开展形式，充分调动支部成员参与积极性。

4、开展主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习

学院组织20__级全体同学进行主题为“弘扬劳动精神，争做时代先锋”的青年政治理论学习。深入探讨劳动精神的价值意义与时代先锋的定位，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神，增强个人的劳动素质和创造能力。

（二）开展“辛勤劳动、乐于奉献”劳动教育实践活动

1、开展劳动教育实践活动

①为践行党的__大精神，开展“一月一课一片一实践”活动，贯彻落实“清朗清洁清静”校园建设要求，营造良好的卫生环境，学院通过招募学生志愿者和党员志愿者的方式，组织开展“清洁空调送清凉”活动，加强学生对劳动创造幸福，实干成就伟业的理解。

②“传承劳动精神，彰显青春风采”机房卫生志愿清扫等专题劳动实践活动，把劳动种子深植在青年心中，充分展示当代青少年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌。

③商学院依托东田径场、教室等校园公共区域卫生等劳动阵地，继续组织开展校园清洁等集体劳动实践活动，使学生能够身体力行地参与劳动，培养良好日常生活劳动习惯，提高劳动自立自强能力。

2、开展劳动专业技能竞赛

为培养学生热爱劳动的良好品质，弘扬中华民族的优良传统，积极劳动、关爱他人，商学院举行第__届“劳动教育实践·大学生厨神争霸赛”初赛，分别从__级、__级、__级各选拔一名学生代表商学院参加学校比赛，引导学生积极参与劳动实践锻炼，提高劳动技能，加深对劳动创造美好生活的理解。

3、开展“平凡的一天”劳动岗位体验活动

学校组织开展为期一天的环卫绿化工作体验，学院发布通知，鼓励学生积极参与，引导学生积极实践，体验劳动者的辛勤付出，鼓励青年学子形成辛勤劳动、热爱劳动人民的道德情操，养成热爱劳动的好习惯。

（三）开展“热爱劳动、健康成长”劳动教育主题文化活动

1、开展“发现美好，变废为宝”创意作品大赛

商学院组织开展“发现美好，变废为宝”创意作品初赛，引导参赛者利用废旧物品为主要材料进行富有特色的创意改造，增强大学生劳动意识、培育大学生劳动观念、提升大学生劳动能力，将选出三至五名优秀作品代表商学院参加学校比赛。

2、开展“劳动疗愈心灵活动”

依托心理发展指导中心平台，开展“心灵手巧，粘走烦恼”、“食说心语”系列团体心理辅导活动，通过创造性的劳动过程帮助青年学生增强身心健康。学院组织开展“以物抵心”沉浸式做手工活动，让同学们发挥聪明才智去设计创造，引导学生在劳动的过程中创造积极的心理体验，促进学生身心发展，起到润物细无声的心灵疗愈作用。

3、开展“科学小课堂”志愿服务活动

为培养一支有爱心、有责任、敢担当的大学生党员队伍，商学院第四党支部和第七党支部全体成员去往__区东湖街道龙马社区，与社区小朋友们开展“科学小课堂”系列之欢乐色彩实验室的活动，锻炼学生的观察力、注意力、动手能力、创造力，厚植青年学生的奉献情怀，提高学生志愿服务的意识。

4、开展“以劳树德，奉献有我”劳动教育实践志愿服务活动

志愿者前往__社区清理街道垃圾死角，宣传健康、绿色、环保的生态理念，深入推进文明城市的建设工作，为美化城市环境出一份力。

（四）开展“劳动创造未来，奋斗实现梦想”劳动教育特色创新活动

1、开展劳动之星评选活动

为构建德智体美劳全面培养的现代教育体系，引导学生树立正确的劳动观，进一步发挥先进典型在劳动教育中的模范带头作用，商学院对劳动之星先进班级、优秀班委、先进个人进行颁奖表彰，鼓励学生认真对待劳动教育，热爱劳动，尊重普通劳动者，尊重他人劳动成果。

2、开展“学习劳模精神，汲取榜样力量”授课活动

为加强同学们对劳动精神理解与热爱劳动的使命担当，学习千千万万劳动者顽强拼搏、甘于奉献、忘我奋斗，弘扬开拓创新，砥砺奋进的时代精神，以弘扬劳动精神为主题，崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，开展授课活动。

3、开展“弘扬劳模精神，争当时代先锋”授书仪式

为弘扬劳模精神，商学院开展授书仪式，辅导员授予先进班级《劳模精神》书籍，使同学们感受到劳动并非一味的艰辛，激励学生在成长成才的过程中用诚实劳动、努力奋斗来成就梦想。

4、开展“踔厉奋发新征程，劳动铸就中国梦”主题观影活动

组织学生观看纪录片《劳动铸就中国梦》，大力营造热爱劳动的氛围，宣传劳动模范和其他典型的先进事迹，在劳动中实现自我，在劳动中领悟真理，以劳动教育树立时代新人。

劳动教育宣传周活动总结 篇4

为全面落实党的教育方针，认真贯彻《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，提高学生自身劳动能力，形成良好的劳动习惯。充分发挥“五一”国际劳动节的宣传、教育、激励效应，引导学生崇尚劳动，辛勤劳动，诚实劳动，__小学在开展了系列“热爱劳动，健康成长”主题教育活动。

五月份前后，我校开展了以主题班会为主的劳动教育主题宣传活动，班会课上，有的班级围绕主题“劳动最光荣”，从个人卫生、家居环境到校园乃至全市的卫生环境改善，提出了很多宝贵的意见和建议；有的班级通过生动多彩的视频，让同学们感受劳动者的辛苦，懂得珍惜他人的劳动果实，明白劳动光荣的道理；也有班级通过组织开展小组讨论、榜样学习环节，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动者，帮助学生树立正确的劳动观，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度。学校同时也利用黑板报进行劳动主题教育的宣传。

5月__日，学校组织六年级的劳动实践小组到学校教学楼后方种植区参加劳动。在整个劳动过程中，队员们互相帮助，充分体现了良好的团队精神，通过亲身实践，孩子们体验到了成功的欢乐，同时提高了他们生活自理能力，培养了动手能力，丰富了课余生活。同学们看着自己的劳动成果，每个人都充满了成就感。

在学校养成教育的各项日常劳动中，各班同学在班主任的带领下多次对教室的地面、墙角、墙裙、地脚线、窗户玻璃、讲桌、课桌椅等进行了认真清洗擦拭，同时组织学生参加校园环境清扫，值周班级负责好值周劳动任务，同学们积极参与，发扬不怕苦、不怕脏的精神，不放过任何一个卫生死角。经过大家的努力，校园，教室卫生环境得到了进一步的改善，整个面貌焕然一新。

通过一系列的劳动，不仅美化了校园，改善了我们的学习生活环境，还锻炼了同学们的动手能力，培养了同学们的合作意识和集体荣誉感，孩子们真正明白了劳动的价值，懂得了劳动的艰辛，相信他们在今后会更加热爱劳动，热爱班级，热爱校园。

劳动教育宣传周活动总结 篇5

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，市委、市政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》等文件精神和《关于开展__市“学生劳动教育宣传周”活动的通知》要求，学校以“争劳动先锋，做时代新人”为主题，开展了以学校为主导、家庭为基础、社会全方位支持的系列活动，充分发挥了劳动教育的综合育人作用。

技能大比拼

“五一”期间，为教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，学校以“争劳动先锋，做时代新人”为主题分年级开展了“家务我来做”“技能我来秀”“劳模我来赞”“徒弟我来教”系列活动。

劳模专题讲座

5月__日下午，__文学奖获得者、一级作家、中国作协散文委员会委员、中国散文学会副会长、__省作家协会副主席、__传媒学院客座教授陆__做客__讲坛，在学校的二楼报告厅，为全校师生及家长播撒《论语》的种子。

校园集体劳动

5月__日下午，全校卫生大扫除，开展了校园环境、卫生保洁、垃圾分类等活动，净化、绿化、美化校园，培养全体师生的合作精神，深化对劳动价值的理解。

国旗下讲话

5月__日，七（3）中队的陆__队员以《争劳动先锋，做时代新人》为题做了国旗下讲话。他说：劳动是人民的“必修课”，让我们走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采、感受快乐、促进成长。

本次活动，依据学生身心特点，合理开设劳动清单，发动了学校、家庭、社会共同参与，关注了学生劳动过程中的体验和感悟，有效提升了学生的劳动素养及劳动创新能力。

劳动教育宣传周活动总结 篇6

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__市第二小学紧密结合学校教育教学实际，开展了以“劳动淬炼成长，实践创造幸福”为主题的多种形式劳动教育实践活动，让劳动教育落到了实处，现将此次“劳动教育周”活动总结如下：

一、结合地域特点，学习红旗渠精神，致敬劳动者！

作为__省劳动教育特色实验校，我校开展了红旗渠精神特色的系列劳动实践活动，通过观看纪录片《红旗渠》，学习和弘扬自力更生、艰苦创业、自强不息、开拓创新、团结协作、无私奉献的劳动美德和劳动精神；通过手绘红旗渠简笔画、彩泥制作锤子、铁锹等劳动工具，激发劳动创造，感悟当时修建红旗渠林县劳动人民的伟大智慧，体验和感受红旗渠工程的伟大、精神的永恒。

幸福生活由劳动创造，红旗渠是劳动人民的结晶，红旗渠精神给予了同学们深刻的启示。

二、主题队会涨知识，明理懂事爱劳动。

__月__日，学校通过“劳动淬炼成长，实践创造幸福”主题队会进行“劳动周”活动宣传，让大家了解劳动的意义，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发学生们热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

三、开展以“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动。

鼓励家长在日常生活中引导学生经常参与家务劳动，掌握必要生活技能，增强主动分担家务的自觉性和责任感，感恩父母的辛勤付出，树立崇尚劳动、勤俭节约的良好家风。在学校的号召下，同学们纷纷化身“劳动小能手”，积极参与到学校设置的劳动实践活动中来，并分享自己每天的劳动成果。让我们一起看看这些“劳动小能手”们在家里的风采吧！

____说：要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动。在接下来的教育教学中我校会继续结合地域特点，立足学校情况，开发更加系统的劳动教育课程。引导二小学子在劳动中出力流汗、接受锻炼、磨练意志，传承“艰苦奋斗，自力更生”的精神，争做新时代德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

劳动教育宣传周活动总结 篇7

为进一步贯彻实施《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，坚持以____思想为指导，全面贯彻党的教育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，__市__小学于__月__日—__月__日开展了20__年劳动教育周主题系列活动。

20__年__月__日，__小学组织校领导班子、各年级段长及全体教师开展劳动教育周工作安排会。会上强调学校要发挥在劳动教育中的主导作用，组织校园美化、卫生清洁、垃圾分类、志愿服务等集体劳动，引导学生树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念。

__月__日上午__小学举办了“红领巾，爱劳动”教育主题升旗仪式。少先队员代表方__同学进行国旗下演讲，他告诉我们：每一位劳动者都值得我们尊重，也是我们学习的榜样。让我们从从身边的每一件小事做起，从劳动中获得真正的快乐！

张__副校长对此次升旗仪式做了总结，她希望同学们继续传承中华民族热爱劳动的美德，用热情浇灌劳动之花，用信心采摘劳动之果，永远做一个热爱劳动的人。

为创设安全、卫生、整洁的校园环境，提高学生劳动技能，学校组织开展了“红领巾爱劳动”卫生大扫除活动。各班同学们在老师们的指导下，全面打扫教室及卫生区各个角落卫生死角，清理地面上的污渍，清除整理图书角、讲台上的粉尘杂物，擦洗黑板、玻璃窗台和墙脚的污渍。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，到处都是热火朝天的劳动景象。

我们还开展了“花园乐种植劳动美翻天”劳动实践活动。学生们参与了整个劳动过程，充分感受到植物生长的不易，学生们心灵手巧的劳动成果也得到了老师们的纷纷点赞。通过这个活动让学生从劳动中去感悟美、发现美，真正体会到只有劳动才能创造美。让学生感受到了劳动的乐趣，增强了劳动意识。

劳动创造美。在同学们的身边总有这样一些可爱又可敬的劳动者们，他们靠智慧与双手实现着梦想，用劳动创造着美好生活。在这次活动中同学们用发现美的眼睛去寻找身边的好榜样，以手抄报的形式致敬平凡而努力的劳动者。

__小学通过开展本次劳动教育周活动，让学生们认识到劳动的重要性，提高劳动意识，培养学生的劳动素养和科学素养，明白劳动是最光荣、最美丽、最快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动和珍惜劳动成果，做一个爱劳动的人。本次活动的开展让学生在劳动教育的过程中收获健康、收获温暖、收获幸福！

劳动教育宣传周活动总结 篇8

劳动不仅提高我们的身体素质，还让我们精神焕发，劳动让人变得聪慧，让人快乐，使人变得崇高，变得让人尊重。为了培养学生的劳动实践能力，我校特开展以“美好生活劳动创造”为主题的劳动周教育实践系列活动，培养学生从小养成自己的事情自己做的好习惯。

01、观看劳动教育周活动启动仪式

__月__日上午，各年级组织学生观看《礼赞劳动，赋能成长》__省劳动教育周活动启动仪式。

02、同学们响应号召积极参与劳动

同学们积极响应学校号召，动手做力所能及的事，做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

03、主题班会

同学们在“礼赞劳动，赋能成长”的主题班会课上争先恐后为大家讲述自己了解到的劳动者的故事，劳动者们的故事也在不断激励着同学们传承这一传统美德。

04、人人参与

同时，全校学生进行了“我让班级一尘不染——我劳动，我光荣”班级卫生大扫除，班主任提前安排好了分工任务，同学们人人动手参与，清洁美化教室，将班级的里里外外甚至是卫生死角都清理了个遍，教室来了个大变样，看着“宛如新生”的教室，同学们内心充满了劳动成果带来的甜。

除了劳动周，学校一直坚持培养学生热爱劳动的好习惯，开展“劳动创造向未来”家庭生活体验日，设计了一份综合实践活动作业，倡导同学们热爱劳动、热爱家庭、热爱生活，明白家庭劳动人人有责。

此次劳动周实践系列活动激发了学生爱劳动的热情，培养学生爱劳动的习惯，鼓励学生掌握基本的劳动技能，体会“我劳动、我光荣，我创造、我幸福”，争做“爱劳动的五有少年”。

劳动教育宣传周活动总结 篇9

昼出清扫晚收纳，__小学子各当家。

童孙未解蒸炒煮，也傍厨房学洗刷。

——淳慢娃，一起劳动吧！

为贯彻落实国家、省市关于劳动教育的文件精神，教育引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实干、敬业奉献的劳动精神。__中心小学结合本校实际情况，于20__年5月__日至5月__日开展“金陵娃，一起劳动吧之淳慢娃劳动教育周”主题活动。学校统筹规划，协调各方面资源，从劳动认识、劳动能力、劳动习惯、劳动精神等多方面培养提升学生的劳动素养。

[弘扬劳动精神，活动加深认知 篇9

各班通过“劳动最光荣”国旗下讲话和主题班会，学习劳动者的优秀品质，树立正确的劳动观，养成乐于劳动的好习惯，增强自理能力、自立精神和担当意识，人人争做劳动实践小达人。

5月__日，全体学生利用劳动节假期，收看中央电视台《中国梦，劳动美—20__五一国际劳动节“心连心”特别节目》，了解全国劳动模范人物事迹，向各行各业奋斗的劳动者献上祝福。

[走出去引进来，非遗文化进课堂 篇9

为帮助学生了解家乡的非物质遗产文化——老街羽毛扇和西舍小马灯，了解传统工艺的制作过程，特带领学生去老街研学，了解羽毛扇的制作过程。我们也一起来到西舍非遗陈列馆，了解小马灯的发展历史。

同时，我们也积极邀请非遗民间工匠进校园，带领大家一起学习香包的刺绣。

[劳动砥砺心智，实践促进成长 篇9

生活即课堂，让劳动成为日常，融入学生生活！5月__日，学校开展劳动课，开展校区清扫活动，并评选校“最美教室”。通过大扫除，改善校园环境卫生，提高学生的环境卫生意识，养成良好的劳动习惯；通过出力流汗的劳动，让学生珍爱劳动结果；通过劳动建立服务自我、服务他人、服务社会的意识，将新时代中小学劳动教育落地落实。

[争做家务能手，家校合作共育 篇9

家庭劳动教育是劳动教育的重要组成部分。学校结合学生年龄特点制定一周任务清单，坚持每日劳动打卡，引导学生积极参与到家庭劳动教育当中。

一二年级平铺折叠各季校服、手洗内衣袜、择菜、包饺子等简单劳动。

三四年级洗刷运动鞋、拖地、水培植物等稍复杂劳动。

五六年级整理卧室、做一顿简餐、盆栽植物等复杂劳动。

[体验农耕劳作，感受劳动不易 篇9

正值油菜收割的季节，同学们走进学校的劳动教育基地，开展油菜收割与收获，体验农耕劳作，感受劳动不易。

[致敬劳动者，分享温馨时刻 篇9

1-3年级少先队员以一张卡片、一个拥抱；4-6年级少先队员以一幅绘画手抄报、一次采访等多种形式问候身边的劳动者——父母长辈、校园后勤人员、社区服务者、医务工作者等。以照片、或视频方式记录这一温馨时刻，分享感动。

[结束语 篇9

劳有所获，育有所成！淳慢娃们“做中学”“学中做”，在一堂堂劳动课程中实现知行合一、学创融通，让劳动教育在成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。

劳动教育宣传周活动总结 篇10

五月是温暖的季节，五月是花儿灿烂的季节，也是光荣劳动者的季节，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿良好的劳动意识和劳动能力，促进幼儿自理能力的提升，体验劳动的快乐。我园开展了以“爱劳动，传美德”为主题的劳动教育宣传月活动。

了解五一劳动节

老师通过劳动主题教育，让孩子们知道五一劳动节的意义，并告诉他们要养成爱劳动的好习惯，懂得劳动。同时给孩子们播放了我们身边各行各业的劳动者辛勤劳动的视频及照片，孩子们认真的听着，看着叔叔阿姨们辛苦的劳动，孩子们也要向叔叔阿姨们学习，从身边做起，做些力所能及的事情。

我是劳动小能手

在幼儿园里孩子们用自己的双手进行了劳动，在劳动中孩子们懂得了要爱护好幼儿园的环境，幼儿园的环境需要孩子们共同维护，每个孩子都是幼儿园的主人，要珍惜别人的劳动成果，爱护环境。

致敬最美劳动者

孩子们用绘画作品向我们展示他们对劳动人民的敬意！

小朋友通过自己动手制作劳动者勋章，向最美劳动者致敬！

自理能力比赛

“生活即教育，一日生活皆课程”，为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，将教育回归生活，让孩子们在生活中学习与成长，培养幼儿的独立性和自主性，切实提高幼儿的自我服务能力，开展了“生活小达人自理我最棒”幼儿生活自理能力比赛。

小班组—穿鞋子、穿衣服、分类整理玩具

别看我小，我的本领可不小。当裁判员说预备。开始！小朋友们在老师和其他小伙伴的加油声中，迅速地穿起了鞋子。别看小班的小朋友们年龄小，会做的事情可真不少！小小年纪本领大，没有老师的帮助也能做到自己的事情自己完成。

中班组—穿衣服、叠衣服、夹花生米

在比赛的过程中，中班的哥哥姐姐叠衣服的动作有的迅速利落、有的动作有些笨拙迟缓、有的紧张的把衣服揉成了团，还有的没有把衣袖翻正……每个孩子都认真的完成了比赛任务，为班级荣誉争光添彩！

经过激烈的角逐，自理小达人诞生啦。让我们一起见证荣誉时刻的到来。看，这些小能手脸上扬起灿烂的笑容，小身手大能力，自信独立的你值得最棒的掌声！

“生活即教育，行为即课程”，让幼儿主动参与各项芳动，积极学习各种生活技能，并努力尝试各种劳动创作，劳动能培养孩子们的劳动能力和劳动习惯，让孩子学会自理，用自己的实际行动来将爱劳动的美德传承下去。也让孩子们知道劳动最光荣，从小事做起，从点滴做起，学会自己的事情自己做。

劳动教育宣传周活动总结 篇11

为教育引导广大学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，养成主动劳动、坚持劳动的良好习惯，培育勤俭节约、艰苦奋斗、创新实于、敬业奉献的劳动精神，引导全社会树立“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的价值追求，弘扬劳动光荣、创造伟大的时代风尚，__县__小学于本学期全面铺开劳动教育。现将劳动教育暨宣传周主要工作总结如下。

一、制定纲要，劳动实践有章可循

20__年__月，中共中央国务院印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》根据此《意见》教育部组织研究制定了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。这两个文件是学校开展劳动教育的纲领性文件，__小学根据两个文件，结合校情制订了《__小学劳动教育实施纲要》。其中分年段确定了教育目标以及劳动内容。

二、家校联动，劳动实践落地开花

家庭是劳动教育的主阵地，学校开展劳动教育必须依托家庭来进一步落实。但是目前劳动教育被严重边缘化，家长对于劳动教育重视不够。因此，要想真正落实劳动教育目标，首先必须转变家长的观念。为此，我校给广大家长发了一封信，宣传发动家长，家校联手，齐抓共管，努力培养学生的劳动习惯，提升学生的劳动能力。

其次，设计家校联系手册，让劳动实践活动落到实处。怎样开展劳动实践活动，我们结合几个月来的工作总结了一些方法。活动之前的布置要具体，老师不能笼统地说回家劳动。比如本周请同学们回去学习切土豆丝。活动之中有记录。学生在劳动的过程之中可以要求家长用照片或者用视频记录。让学生感受到劳动成功的喜悦。活动之后有反思。学生完成一次劳动后可以用日记的方式记录自己的劳动过程，反思劳动过程中出现的问题，总结劳动的收获。班会课上有交流。分享是一种快乐，分享也是一种思想对另一种思想的影响。为了进一步激发学生的劳动兴趣，班主任老师利用班会课时间让学生交流自己劳动的感受，或者分享学生的劳动日记。以赛激趣，增强劳动实践的趣味性。一种劳动技能经过一段时间的反复练习后，学生的能力会有提高，为了督促也为了表扬各班主任老师组织班级比赛。

三、校园种植，师生合作姹紫嫣红

学校在校园开辟了种植基地，在四年级开展了种植活动。首先学校制定了活动总方案，召开动员大会。各班制定班级方案，引导学生开展种植活动。学生一边栽种、施肥、拔草、收获，一边观察植物的生长变化，开展综合性学习。

四、劳动宣传周活动

本周是__省第__个劳动宣传周，__小学开展了一系列宣传教育活动。借助学校各种宣传平台宣传劳动教育，引导学生懂得劳动最光荣，劳动创造美。

德智体美劳五育并举，学校劳动教育更多地为孩子的社会属性和未来着想，培养孩子热爱劳动的习惯，以劳树德，以劳增志，以劳强体，以劳育美，以劳创新。家校携手，共同把孩子们的劳动教育做实做好，为孩子的幸福人生奠基。

劳动教育宣传周活动总结 篇12

为弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，让劳动观念植根于学生内心深处，__镇小学教育集团开展了“快乐劳动，幸福成长”劳动教育活动周。

01、广泛宣传，营造氛围

__镇小学教育集团通过召开教师会议共同学习《义务教育劳动课程（20__）》精神，将劳动教育作为一项新的教学途径。利用学校现有宣传资源，开展主题班会、红领巾广播站播音等环节广泛宣传劳动教育的意义，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。

02、家务劳动，体验快乐

根据学生年龄特征，号召学生开展家务劳动。他们有的做水果拼盘，有的包饺子，有的烹饪，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，懂得当下美好生活的来之不易。

03、生产劳动，体会农耕

依托学校劳动农场，各班级利用课后服务时间组织学生快乐农场体验农耕活动，给番茄、黄瓜搭架，给蔬菜锄锄草、浇浇水，他们忙的不亦说乎。

以“快乐劳动，幸福成长”为主题的手抄报展和劳动心得体会，展现了新时代劳动精神，弘扬了劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的主旋律，在学生中掀起崇尚劳动、致敬劳动者的热潮。

劳动是打开幸福之门的钥匙，劳动创造了幸福，劳动创造了美丽。通过此次实践活动，同学们用实际行动体会劳动的辛苦，也感受到了劳动的快乐，懂得了有劳动、有付出，才会有收获的道理。该校负责人表示：“通过开展各项劳动活动，让学生们在学会劳动的过程中热爱劳动，体会劳动馈赠给人生的意义，才是我们开展劳动的真正意义。”让我们通过劳动，架起立德树人桥梁，盛开劳动教育之花。

劳动教育宣传周活动总结 篇13

在20__年五一国际劳动节来临之际，为了让全体师生了解五一节的由来、意义；了解中国各年代的劳模，学习劳模精神；并鼓励学生学习身边无私奉献的劳动者，培养学生热爱劳动的良好品质，以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的传统美德。__镇__小学“五一”期间将开展以“劳动从我做起，劳动最光荣”为主题的教育活动，让学生通过学习、实践，体验劳动带来快乐与成长。

01、创设热爱劳动的环境氛围

__月__日早上，伴着雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，高高飘扬在__小学的上空。启动仪式上，六（1）中队黄__中队长为大家作了《在劳动中成长，在奋斗中前进》的国旗下讲话，她倡议队员们“从生活点滴做起，自己的事情自己做，家里的事情主动做，校内的事情积极做，校外的事情热心做。”并号召全体队员与劳动为友，与劳动结伴，在劳动中收获，在劳动中成长！

各班级围绕学校劳动周活动主题，精心设计开展“在劳动中成长，在奋斗中前进”的主题班会，出黑板报，做手抄报，给劳模写封信等活动，宣传劳动最光荣的思想；引导学生领悟劳动精神，树立正确的劳动观念。

02、开展劳动小能手活动

1、以学校为阵地开展劳动实践，根据学生的年龄特点，低年级的学生比赛整理书包，中年级的孩子比赛包云吞，高年段的孩子比赛编织手绳。

低年段开展整理书包活动，比赛随着老师一声“开始”，同学们立马进入“战斗”状态，纷纷将书桌上的学习用品以不同的方式装进书包，有的一本一本地装，急得小脸通红；有的有条不紊，把书和用具先在桌子上摆放整齐，然后再整齐划一地装进书包。同学们像是一个个神奇的魔术师，让凌乱的书本在书包里排好了队。

孩子们都能在较短的时间内完成比赛任务，并且把书包内的物品摆放得十分整齐。整个活动在紧张而又愉快的气氛中进行着。比赛完毕，评委老师对孩子们进行了鼓励表扬，并给表现突出的同学颁发自理小能手奖状。

中年段开展包云吞活动。活动现场热闹非凡，在家长和老师的帮助下，分工合作，井然有序。孩子们都认真地学习包馄饨的手法，在欢快的氛围里，一个个形状各异的馄饨在孩子们手里诞生了。学生们吃着自己的劳动成果，体验到动手的快乐，合作的愉悦，也收获了劳动的喜悦。

本次活动不仅传承了中华传统美食，培训了孩子们的生活技能，还为家校之间搭建了一个交流、沟通的平台，激发了家校合作的热情。

高年段开展手绳编织活动，比赛开始，同学们拿出准备好的彩绳进行编织，巧手绕彩绳，一条条彩绳在孩子们的指尖来回飞舞，一件件精美富有创意的作品出炉。评委老师从手链的牢固和美观两个方面综合考量，并给表现突出的同学颁发创意小能手奖状。

2、以家庭为阵地开展劳动实践

五一假期，我校的孩子们在学习之余进行了相关的家庭劳动，承担了力所能及的家务。瞧，孩子们的自己动手真是太赞了！他们在家里主动帮助父母做饭、洗衣服、晾衣服、擦桌子、拖地板。打扫卫生时，他们会爱护劳动工具，并将劳动工具摆放整齐，珍惜劳动成果。

劳动最光荣，这个劳动周活动中同学们学会了劳动的技能，体验了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐。这次活动，使同学们懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强了的劳动观念，加强了他们的卫生习惯教育和热爱劳动的意识，同学们亲身体会到劳动者的艰辛，从而尊重劳动者，并体现在日常生活中。同时，以下同学在劳动周中表现突出，被评为五一劳动周之“劳动之星”，祝贺获奖的同学。

劳动教育宣传周活动总结 篇14

为了深入贯彻落实____系列讲话，根据《__市教育体育局关于开展全市学生“劳动教育周”活动的通知》要求，__中围绕“劳动淬炼成长，实践创造幸福”活动主题，开展了多样化劳动实践活动，现总结如下：

一、制定《__中劳动教育实践活动实施方案》，让劳动教育常规化。

学生的素质不仅是基础文化素质，而且还应包括各种体力、能力和知识面，包括正确的人生观、世界观的树立。只有全面地观点去进行教育教学行为，才会让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌，才会形成客观看世界主观去努力的良好人格。为了做好本校学生的素质教育，提高其综合实践应用能力。我们学校根据实际情况制定方案，并组织学生开展了多样化劳动实践活动。

二、举行“劳动教育周”启动仪式，让学生感受劳动淬炼成长，实践创造幸福。

5月__日上午9时，在__中举行线上“劳动淬炼成长，实践创造幸福——劳动教育周”启动仪式上班主任讲解了“五一劳动节”的来历，各班劳动委员宣读劳动倡议书，倡议各班根据学生年龄段的不同，开启多彩的劳动实践活动，感受到劳动的不易，体会父母的艰辛。通过活动使学生们明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要时时处处创造劳动，热爱劳动、珍惜劳动成果。

三、根据学生特点，积极开展“五个一”活动

1、开展集体劳动实践活动。校园学生学习和生活的场所，校园卫生时刻影响着学生的日常生活。学校注重对学生集体劳动的教育，要求每位学生都积极的参加劳动，使学生能够身体力行地参与劳动，做到人人有事做，事事有人做。通过打扫卫生、扫地、洒水、抹桌子、整理内务等劳动让学生感受到幸福的生活要靠劳动创造，同时也让学生更能自己的维护别人的劳动成果，养成不随地乱扔垃圾的好习惯。

2、开展多样化家务劳动实践活动。学校根据学生年龄阶段开展“家务我来做，争当小能手”为主题的家务劳动教育活动。在低年级开展整理书桌、收拾家务、参与简单的烹饪活动等，在高年级鼓励学生走进田间地头，种一株禾苗、除一棵草、浇一次水、翻一次地等活动。此次劳动教育实践，让学生体会到父母老师的艰辛，对培养全面发展的新时代好少年发挥了重要作用。

3、开展劳模进校园活动。学校充分利用百米文化长廊、校园文化等方式宣传劳动教育，邀请劳模进校园讲事迹让学生感受从劳模故事中领悟勤勉敬业的劳动精神、争做新时代的奋斗者。

4、开展劳动教育主题班会。为激发学生劳动热情，使学生充分了解劳动教育的内涵和重要意义，促进学生全面发展，在劳动教育实践期间，各班开展了形式多样的主题班会，学生分享了劳动实践心得体会。对优秀的心得体会，同时发布到学校“小荷才露角”文学社公众号上。

5、开展集中宣传活动。学校利用公众号平台宣传劳动教育，强化劳动观念，弘扬劳动精神，营造尊重劳动、崇尚劳动的良好氛围。

通过开展丰富多彩的劳动实践活动，学生们了解到社会对自己需要什么，从而看清自己所处的位置，正确地估计自己、认识到努力学习和掌握科学知识的重要性，增强学习信心，调动了学习积极性，推动良好学风形成。

劳动周虽然结束了，但劳动不会停住，我们会把劳动当做一项长期的、必须的、自发性的任务和要求，切切实实做好劳动教育，树立学生正确的世界观、人生观、价值观。

劳动教育宣传周活动总结 篇15

为全面贯彻党的教育方针，落实上级相关劳动教育活动周要求，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，__九年一贯制学校开展了“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的劳动教育周活动。

周一早上全体师生进行了以“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题升旗仪式，八年一班的曹__在国旗下精彩的演讲中，提倡大家随手捡起地上的垃圾，用实际行动美化世界！今日之幸福，未来之精彩，都在劳动中创造，只有一代又一代新青年依靠自己的双手去劳动去奋斗，中华民族才能生生不息，中华民族才能繁荣富强。让我们从自己做起，从身边做起，热爱劳动，享受劳动，用劳动丰盈我们的生命，用劳动书写我们的青春，用劳动创造幸福。

各班级开展以“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的班会，让同学们了解“劳动节”的由来和意义，了解我国不同时代的劳模风采，将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每位少先队员的实际行动中来，使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯。

各班积极举行“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”为主题的手抄报、书画比赛。同学们的手抄报、书画张张主题思想突出，设计巧妙，图文结合美观、新颖，色彩鲜艳，有的突出文字魅力，有的画面夺人眼球，孩子们对劳动教育活动周有了更全面的认识。

周五下午全校进行搬家式卫生大扫除。全校师生积极参与到校园卫生大扫除活动，他们明确分工，积极合作，不怕脏不怕累，全面清理了校园的'死角。经过大家的齐心协力，原本就很干净的校园顿时变得窗明几净，一尘不染。

为帮助孩子们树立正确的劳动观念，培养劳动意识和劳动习惯，让孩子们心存感恩之心，尊重他人劳动，在阳光温暖的劳动节假期，孩子们在家里帮助父母做一些力所能及的事，体会生活不易，父母辛苦。

通过开展“我劳动，我光荣，我创造，我幸福”劳动教育活动周主题活动，学生动手实践、出力流汗，接受了锻炼、磨炼了意志，增强了学生的劳动观念，同时孩子们也意识到每个人都是劳动者，是未来的主人，应该从小事做起，崇尚劳动光荣，创造幸福美好的明天。

劳动教育宣传周活动总结 篇16

为进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，构建德智体美劳全面发展的教育体系，践行劳动教育内容的多样化，充分发挥以劳树德、以劳增智、以劳强体和以劳育美的育人实效，__市第一实验小学紧密结合学校教育教学实际，开展了以“礼赞劳动精神，争做劳动达人”为主题的劳动教育实践活动，让劳动教育落到了实处。

主题宣传爱劳动

学校通过“礼赞劳动精神，劳动最光荣”主题班会让学生了解劳动节的由来、劳动的意义，认识身边的劳动人民，培养从小热爱劳动、为他人、为集体服务的意识，激发热爱劳动、珍惜劳动成果的情感。

家务劳动我最行

小小的身影，大大的能量。__市第一实验小学的孩子们用勤劳的双手为家庭创造整洁的环境。

看，我们的宝贝们开始了自己的劳动时间，用稚嫩的小手做起了自己力所能及的家务劳动，开心地当起了家庭小主人。让我们一起来看一看孩子们解锁了哪些劳动技能吧！

自己的事情自己做~

家里的事情帮着做！

撸起袖子

今天的家务我包了~

爸爸妈妈你别看我小

我会做的事儿真不少！

叠被子、扫地、擦桌子、洗碗筷，样样行！

做家务的孩子更能体会父母的付出与不易，会体谅人，会珍惜劳动成果，会感恩。孩子在做家务中会体会到其中的艰辛，知父母的不易，能看到父母的付出，学会珍惜。而不是理所当然的接受，一味的索取。

人间美味是清欢

巧手扮靓生活，特色创意我能行！趁着这个假期，孩子们化身小小美食家，在厨房大显身手。美味的饭菜，香甜的水果拼盘，因为是自己做的，变得更好吃了！

我是制作小能手

手工制作展现的是孩子们的观察力，创造力和想象力。一件件充满创意的作品让孩子们不仅收获了快乐，也在制作手工的过程中逐渐养成了认真观察的好习惯。

学校为各年级学生精心设计了劳动实践周评价表，让学生制定劳动计划，每个年级一个劳动实践主题，让学生学会必要的劳动技能；学习掌握生活小窍门，引导学生发现劳动中的智慧；学生从劳动内容、劳动态度、劳动品质、劳动成果等方面自我评价。引导学生在劳动实践中，树立正确的劳动观，崇尚劳动，尊重劳动，培养热爱生活、关爱家庭、热爱校园、奉献社会的精神。

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点，不仅能提高学生的劳动技能，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽！其实劳动是知识，是智慧，是拼搏和奉献的精神。

颂劳动，赞劳动

从六年级孩子们书写的劳动收获中，我们感受到了他们独立劳动后的喜悦和成就感。站在孩子的身后，家长们把劳动的机会更多的给了孩子，在他们需要的时候，也积极给予指导和帮助。家长在这堂特殊的课程中，欣喜地看到了孩子们的进步、努力与成长！

劳动教育是生活教育和生命教育最佳的交汇点劳动是孩子们成长必修课，劳动让孩子们拥有好生活，劳动精神应成为每个人的精神底色。此劳动实践周活动，是聚焦新时代劳动教育的重要举措。在今后的教育教学工作中，我们将继续通过活动，弘扬劳动精神，培养学生责任心！通过劳动周，孩子们体验到了劳动的乐趣，养成了良好的生活习惯和劳动习惯，收获满满！我们将让这样的活动常态化，让学生树立“自己的事自己做，家里的事帮着做”的理念，让每个学生成为生活的主人，感受劳动的快乐！